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El sujeto social como sujeto interdependiente

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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-Martha Eugenia Barreto Urueña

-Natalia Gutierrez Giraldo

-Luz Miriam Guiral Rios

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1). Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿cuál es mi lugar?

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1). Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿cuál es mi lugar?

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Respuesta:

Natalia:
Mi lugar como estudiante, se constituye   participando en la construcción y buen desarrollo de los niños y niñas del colegio Deogracias Cardona, con acciones que aporten  a su vida social, emocional y psicológica desde la ciudadanía, la ética de la responsabilidad social y el cuidado, pues   muchos de ellos, tienen el maltratador en su  hogar.

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2) .  ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para iniciar  la transformación de esta problemática? 

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2) .  ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para iniciar  la transformación de esta problemática? 

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Respuesta:
Martha:
las acciones que emprendo, las desarrollo dando  a conocer a los niños y niñas, cuales son los derechos que tienen como seres humanos desde su temprana edad y los valores que deben  apropiar a su cotidianidad para reforzarse como personas.

Luz Miriam:
De igual manera, formulo  estrategias de cambio, desde nuestra realidad para que ellos tengan claro estos derechos y  afiancen los que fomentamos  durante el desarrollo  de los talleres.

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3) ¿Cuáles actitudes o acciones Considera usted como estudiante, que podrán corregirse a futuro en los chicos después de desarrollar el taller? 

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3) ¿Cuáles actitudes o acciones Considera usted como estudiante, que podrán corregirse a futuro en los chicos después de desarrollar el taller? 

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Respuesta:

Natalia:
las acciones y actitudes que estos niños podrán enfrentar y corregir son la violencia contra los niños y niñas  en el hogar, la escuela y  la comunidad en general.

Martha:

Lograran fomentar  las actividades culturales y normas sociales que respalden la  no violencia, e impulsaran ideas nuevas y una mentalidad para combatir la violencia.

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4). frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social, ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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4). frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social, ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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Respuesta:

Luz Miriam:
el aporte que se hemos  dado al propósito de la institución con respecto a   los  niños y niñas en la Institución Educativa  Deogracias Cardona y sus directivos, es una herramienta práctica  para desarrollar de manera lúdica y creativa, en ella pueden crear ese Súper Héroe por el medio del cual pueden expresar en algunas ocasiones sus condiciones de convivencia o situaciones que quisieran corregir en su entorno.
Natalia:
Esta Cartilla podría con sus respectivas correcciones, convertirse en un material de apoyo muy interesante para todos los grupos del colegio, no obstante deberá ser revida y orientada por profesionales de su competencia.

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	¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos? 

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	¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos? 

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Respuestas:
Martha: los retos que tenemos como sujetos sociales en la trasformación de nuestros contextos, son muchos. En el caso del empoderamiento de mujeres, es evitar la violencia y el abuso desde  la infancia, mediante la reducción de los factores que aumentan la vulnerabilidad de las familias, ante los comportamientos violentos.
Luz Miriam:  Todas estas acciones de transformación, podemos realizarlas a través de la sana crianza, el dialogo y a través de procesos formativos de fácil aplicación como nuestra cartilla.

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de la humanidad?

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de la humanidad?

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Respuesta: las acciones que debemos emprender podrían ser:
Respuestas:
Natalia:
1 Promover que la educación este cada vez mas al alcance de las personas, para este caso de las mujeres y niñas en nuestro país, sobre todo la educación superior, pues con esta lograran abrir su mente, pensar como seres independientes y lograr convertirse en líderes que promuevan el cambio en sus comunidades.

2  Lograr el reconocimiento justo de las mujeres como líderes sociales en equidad.

Luz Miriam:
3 poner los derechos de las mujeres  en igualdad con otras problemáticas que le urgen al mundo, como lo son, el hambre, la pobreza, la mortalidad infantil y el cambio climático.

4 Reconocer las competencias de las mujeres a nivel académico y profesional, solo d e esta manera se puede garantizar un trato equitativo, reconociendo sus talentos para hacer frente a cualquier desafío.
Martha:
Así las impulsaremos a que compitan y trabajen sobre las mismas ventajas que los hombres a nivel social.