# data[].attributes.headline
Piękne podsumowanie działań wśród uczniów i zaangażowanych rodziców:)

# data[].attributes.subject
Piękne podsumowanie działań wśród uczniów i zaangażowanych rodziców:)

# data[].attributes.body
zadanie na 13 kwietnia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pani jolapoleca

MATEMATYKARÓŻNICA LICZB"MAGICZNE LICZBY"

Start

instrukcja gry

NA NASTĘPNEJ STRONIE SĄ ZADANIA

-

oblicz RÓŻNICĘ LICZB

uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie

-

oblicz RÓŻNICĘ LICZB

uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie

oblicz RÓŻNICĘ LICZB

uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie

_

oblicz RÓŻNICĘ LICZB

uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie

_

Dziękuję!

Do zobaczenia!

29.05.2020 r.

Home

# data[].attributes.attachment_link.title
Magiczne liczby - różnica liczb by Jolanta G-G on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Pani jolapoleca MATEMATYKARÓŻNICA LICZB"MAGICZNE LICZBY" Start instrukcja gry NA NASTĘPNEJ STRONIE SĄ ZADANIA - oblicz RÓŻNICĘ LICZB uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie - oblicz RÓŻNICĘ LICZB uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie oblicz RÓŻNICĘ LICZB uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie _ oblicz RÓŻNICĘ LICZB uruchom kostki Z LICZBAMI kLikając w nie _ Dziękuję!

# data[].attributes.attachment_link.title
Tabliczka mnożenia by Jolanta G-G on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Pani jolapoleca TABLICZKA MNOŻENIAĆWICZENIA Start 3x5= 2x7 16 2x6 12 2x8 14 Połącz działanie z wynikiem klikając w kropki.

# data[].attributes.attachment_link.title
TABLICZKA MNOŻENIA ZAKRES 50 by molska-elzbietka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about TABLICZKA MNOŻENIA ZAKRES 50 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
TABLICZKA MNOŻENIA ZAKRES 100 by molska-elzbietka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about TABLICZKA MNOŻENIA ZAKRES 100 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Powtórzenie klasa 3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
rodzina wyrazów

1

stopniowanie przymiotników

2

ó czy u?

3

rz czy ż?

4

ch czy h?

5

obliczenia zegarowe

6

dodawnie i odejmowanie

7

mnożenie i dzielenie

8

ile razy więcej? ile razy mniej?...

9

znaki rzymskie

10

nie daj się oszukać

11

PL

matematyka

Klikaj na liczby i rozwiązuj zadania! Powodzenia!

język polski

klasa 3

Aneta Pertkiewicz - 29.05.2020r.

Lorem Ipsum

1

Lorem Ipsum

2

Lorem Ipsum

3

Lorem Ipsum

4

Lorem Ipsum

5

Lorem Ipsum

6

Lorem Ipsum

7

Lorem Ipsum

8

Lorem Ipsum

9

Lorem Ipsum

10

Lorem Ipsum

11

Lorem ipsum dolor sit amet | consectetuer adipiscing elit

VS

Lorem ipsum dolor

Alignment Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor

# data[].attributes.attachment_link.title
powtórzenie kl. 3 by Aneta P. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
rodzina wyrazów 1 stopniowanie przymiotników 2 ó czy u? 3 rz czy ż? 4 ch czy h? 5 obliczenia zegarowe 6 dodawnie i odejmowanie 7 mnożenie i dzielenie 8 ile razy więcej? ile razy mniej?... 9 znaki rzymskie 10 nie daj się oszukać 11 PL matematyka Klikaj na liczby i rozwiązuj zadania!

# data[].attributes.body
List klasa 3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak napisać list ?

Wskazówki dla piszących list

Zastanów się, do kogo i o czym chcesz pisać.

10 wskazówek dla piszącego list

Napisz na górze po prawej stronie nazwę miejscowości, w której piszesz list i datę.

Nagłówek rozpocznij wielką literą, a zakończ wykrzyknikiem lub przecinkiem.

Na początku listu nawiąż do waszej korespondencji, ostatniej rozmowy lub spotkania.

Jasno sformułuj treść listu.

Pamiętaj o pisowni wielką literą wyrazów wskazujących na adresata i bliskie mu osoby.

W liście unikaj wyrazów potocznych. Wulgaryzmy są niedopuszczalne.

Zadbaj o ładny wygląd listu.

Poszczególne części zaczynaj od akapitów.

Zakończ list pożegnaniem i podpisz się.

6.

7.

8.

9.

10.

Budowa listu

Miejscowość i data

Zakończenie

Cześć, Felku !

Piszę do Ciebie, bo chciałbym, żebyś wyzdrowiał i jak najszybciej wrócił do szkoły. Może mój list chociaż trochę Cię ucieszy.

Mam na imię Marcin i siedzę w pierwszej ławce pod oknem. Pewnie nawet mnie nie zauważyłeś w ciągu tych pierwszych pięciu dni szkoły.

Jeśli chodzi o mnie to najbardziej lubię psy ! Mamy w domu dwa jamniki i mieszańca. Jest z nimi dużo kłopotów, ale też dużo radości. Wszyscy wyprowadzamy je na spacer, mama daje im jeść, a tata zajmuje się nimi w soboty i niedziele, bo wtedy ma dużo czasu. Najśmieszniej jest, kiedy przychodzi do nas wujek Paweł ze swoimi dwoma pudlami. Wtedy wszystkie psy robią mnóstwo hałasu. Kiedyś musisz wpaść do mnie i zobaczyć je w akcji.

Śrem, dn.12 maja 2020r.

Do zobaczenia

Marcin

Zajrzyj na maila, masz tam niespodziankę.

Kończę, może napiszesz mi coś o sobie? Życzę Ci szybkiego powrotu do domu i do szkoły.

ADRESAT to odbiorca listu

Ćwiczenie czyni Mistrza

Ćwiczenie czyni Mistrza

Zapamiętaj

W liście bezpośrednio zwroty do adresata (np. Tobie, Ciebie, Ci, Babciu, Ciociu, Mamo, zapisujemy wielką literą. Są one wyrazem szacunku, jakim darzymy adresata.

Zapamiętaj

Przy zapisie daty zawsze odmieniamy nazwę miesiąca np. : 5 listopada, 2 stycznia

Zapamiętaj

W listach dopuszczalne jest używanie skrótów: ul.,os.,Sz.P., itp.

Zapamiętaj

Estetyka listu świadczy o Tobie

Napisz list do swojej nauczycielki i opowiedz w nim o swoich zainteresowaniach i pasjach. List ten przekaż mi( sposób przekazania dowolny): ( mailem, fotką, na i-dzienniku, na slz lub na nr telefonu) do poniedziałku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak napisać list ? Wskazówki dla piszących list Zastanów się, do kogo i o czym chcesz pisać. 10 wskazówek dla piszącego list Napisz na górze po prawej stronie nazwę miejscowości, w której piszesz list i datę. Nagłówek rozpocznij wielką literą, a zakończ wykrzyknikiem lub przecinkiem.

# data[].attributes.body
Zdania klasa 1

# data[].attributes.body
Układanie zdań

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Adam

Tola

Kotek

Ptaki

Ela i Ala

ma

mają

pije

je

klatki

mleko

obiad

domek

biały

lubi

białe

małe

mały

lubią

kotki

.

Ewa Przybysz-Gardyza

Przeciągnij poszczególne wyrazy na białe pole tak, aby powstały poprawne zdania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Układanie zdań by Ewa Gardyza on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Adam Tola Kotek Ptaki Ela i Ala ma mają pije je klatki mleko obiad domek biały lubi białe małe mały lubią kotki . Ewa Przybysz-Gardyza Przeciągnij poszczególne wyrazy na białe pole tak, aby powstały poprawne zdania.

# data[].attributes.body
Powtórzenie części mowy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Napisz list do Świętego Mikołaja!Po wczorajszych porządkach, na pewno wiesz co jest Ci potrzebneŚwięta tuż, tuż... to już ostatni dzwonek na napisanie listu, jeśli w tym roku chcesz znaleźć coś pod choinką Napisany list przekaż rodzicom, to oni znają adres do Świętego MikołajaPowodzenia!

Zrób generalny porządek w swoich zabawkach!Na pewno masz sporo zabawek w swoim pokoju, ale czy wszystkimi się nadal bawisz? Twoje zadanie na dziś to generalny porządek Zastanów się, które zabawki są już Ci niepotrzebne, które są niekompletne i nadają się tylko do wyrzucenia. A może którąś z zabawek będziesz mógł komuś sprezentować?

Razem z rodzeństwem zacznijcie przygotowania łańcucha choinkowego z papieru.Wiecie, że najpiękniejsza choinka, to ta, na której wiszą własnoręcznie wykonane ozdoby? Potrzebujecie tylko kolorowego papieru, kleju i nożyczek. A może zrobicie zawody z rodzeństwem, kto wykona najdłuższy łańcuch? Powodzenia!

Dowiedz się, jak wygląda bożonarodzeniowa tradycja w innym kraju/krajachCzy wszędzie ubiera się choinkę, śpiewa kolędy i dzieli opłatkiem?Opowiedz rodzicom czego się dowiedziałeś

Przeczytaj dziś świąteczne opowiadanie lub bajkę

"Niech te święta tak wspaniałe,będą całe jakby z bajek.Niechaj gwiazda z nieba leci,niech Mikołaj tuli dzieci.Biały puch niech z nieba spada,niechaj piesek w nocy gada.Niech choinka pachnie pięknie,no i radość będzie wszędzie."Wesołych Świąt!!

Ubierz wspólnie z rodziną choinkę!

Udekoruj okno w swoim pokoju w świątecznym klimacie! Może przygotujecie jakiś świąteczny witraż lub powiesicie lampki?

Wspólnie z rodzicami i rodzeństwem przygotujcie świąteczne pierniczki!

Dziś pomóż swojej mamie w świątecznych porządkach

Narysuj świąteczny obrazek!Może Twoje wymarzone święta? Albo zimowy krajobraz?

Własnoręcznie przygotuj kartkę świąteczną!

Posłuchajcie z rodziną kolęd, wspólnie pośpiewajcie

Przygotuj własnoręcznie zrobioną ozdobę choinkową !Propozycja poniżej :Aniołek na choinkę z papieru

Razem z rodzeństwem przygotujcie dla Mikołaja wiersz lub piosenkę !

Dzień rodzinnego oglądania filmów/bajek - koniecznie w świątecznej tematyce !

Naucz się życzyć „Wesołych Świąt" w jednym, dwóch, trzech obcych językachMoże to rodzice Ci podpowiedzą, jak np. po angielsku powiedzieć Wesołych Świąt?

Przygotuj ozdobę choinkową z pomarańczyPlastry pomarańczy układamy na papierze lub folii aluminiowej i kładziemy na kaloryferze. Od czasu do czasu obracamy plasterkami. Ususzone plastry można przyozdobić brokatem i przyczepić sznureczek.Pomarańcze pięknie będą prezentować się na waszych choinkach

Kreatywny dzień z farbami !Przygotuj farby i kartkę papieru. Usiądź wygodnie i włącz piosenkę. Namaluj do Niej obrazekPiosenka

Zadzwoń do babci i dziadka !Zapytaj co u nich słychać? Jeśli dziadkowie mieszkają razem z Tobą poświęć im dziś chwilę, porozmawiaj, zjedzcie razem śniadanie

Razem z rodzicami i rodzeństwem wybierzcie się na spacer Może spadł śnieg i razem ulepicie bałwana?

Dziś Mikołajki!Pośpiewajcie piosenki o Mikołaju, ale przygotujcie również Jego portret

Najpiękniejsze chwile to te spędzone wspólnie z rodziną!Wybierz swoją ulubioną grę planszową i do gry zaproś wszystkich swoich domowników

Dzisiaj Święto Górników, inaczej Barbórka!Z tej okazji zrób czapkę górnika, nie zapomnij o piórkach! Poszukaj również ciekawostek o zawodzie górnika.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kalendarz adwentowy by paulina200593 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Napisz list do Świętego Mikołaja!Po wczorajszych porządkach, na pewno wiesz co jest Ci potrzebneŚwięta tuż, tuż... to już ostatni dzwonek na napisanie listu, jeśli w tym roku chcesz znaleźć coś pod choinką Napisany list przekaż rodzicom, to oni znają adres do Świętego MikołajaPowodzenia!

# data[].attributes.body
Pudełko do lektury- co pamiętam

# data[].attributes.attachment_link.title
przysłówek NWBJNS by Zyta Bętkowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about przysłówek NWBJNS ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WYPEŁNIJ FORMULARZ I POBIERZ OPROGRAMOWANIE
Drogi Nauczycielu, Rodzicu, Uczniu,
W tym wyjątkowym okresie wspólnie dbamy o to, aby edukacja trwała nadal.

Aby ułatwić zdobywanie wiedzy i sprawić, aby była ona atrakcyjna, angażująca również w warunkach domowych, podjęliśmy w wydawnictwie MAC Edukacja decyzję o udostępnieniu bezpłatnie bogatej biblioteki zasobów interaktywnych Mozabook - nauczycielom, rodzicom, uczniom.

Mozabook to m.in. ponad aż 1800 animowanych modeli 3D, wiele scen pozwala uczniom na wirtualny spacer.

Nauczyciele i uczniowie mogą tworzyć swe prezentacje i wzbogacać je dostępnymi w mediatece interaktywnymi plikami 3D, filmami edukacyjnymi, zdjęciami, gotowymi zadaniami lub własnymi plikami.

MozaBook to bogactwo zasobów nauczania, takich jak: aplikacje tematyczne, gry i modele 3D, obejmujących wszystkie przedmioty - od zerówki po klasy maturalne, przykuwających uwagę uczniów i ułatwiających zrozumienie treści nauczania.

Z oprogramowania można korzystać również na tabletach z systemem IOS i Android oraz laptopach z systemem Windows.

Mamy nadzieję, że udostępnione bezpłatnie bogate zasoby sprawią, że nauka sprawi wiele radości, a poprzez zabawę wprowadzi uczniów w świat edukacji, bez względu na to, gdzie obecnie się znajdują.

Aby otrzymać kod aktywacyjny na bezpłatny dostęp do 30.04.2020 prosimy wypełnić poniższy formularz.

Dołącz do licznej grupy @ktywni na Facebooku - publikujemy tam porady, jak korzystać z interaktywnych zasobów https://www.facebook.com/groups/MacAktywni/

Zespół MAC

# data[].attributes.attachment_link.title
PUBLIKACJE MAC EDUKACJA - W WERSJI ONLINE

# data[].attributes.attachment_link.description
WYPEŁNIJ FORMULARZ I POBIERZ OPROGRAMOWANIE Drogi Nauczycielu, Rodzicu, Uczniu, W tym wyjątkowym okresie wspólnie dbamy o to, aby edukacja trwała nadal. Aby ułatwić zdobywanie wiedzy i sprawić, aby była ona atrakcyjna, angażująca również w warunkach domowych, podjęliśmy w wydawnictwie MAC Edukacja decyzję o udostępnieniu bezpłatnie bogatej biblioteki zasobów interaktywnych Mozabook - nauczycielom, rodzicom, uczniom.

# data[].attributes.attachment_link.description
Historia i społeczeństwo (przedmiot uzupełniający) Historia muzyki Historia sztuki Informatyka Inne Język mniejszości narodowej lub etnicznej Język obcy nowożytny Język polski Język regionalny - język kaszubski Język łaciński i kultura antyczna

# data[].attributes.body
Na kolo

# data[].attributes.body
Las

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak jesturządzony las?

nacobezu:- znam warstwową budowę lasu- wiem jakie zwierzęta żyją w każdej warstwie- umiem wymienić rośliny leśne- wiem dlaczego nie można zbierać nieznanych grzybów- rozwiązuję zadania tekstowe- śpiewam piosenkę o lesie

Weź ode mnie kartkę , napisz na środku LASi zapisz wyrazy kojarzące Ci się z lasem.

Otwórz podręcznik na s. 50-51.

Dowiesz się, że piętraw lesie nazywane są warstwami,ile warstw ma lasoraz jakie żyją tamroślinyi zwierzęta.

Teraz utrwal wiadomości

Przeczytaj na s. 51 wiadomości o grzybach.Czy zbieramy nieznane grzyby? Dlaczego?Czy niszczymy grzyby trujące? Dlaczego?

Odpowiedz na pytanie:Jakie znaczenie ma las dla człowieka?

Otwórz zeszyt w linie, napiszLekcjaTemat: Las

Weź 3 wklejki, uzupełnij,przyjdź do sprawdzeniai wklej do zeszytu.

Otwórz ćwiczenia doj. polskiego na s. 38-39i wykonaj ćwiczenia.

Dziś nadal będziemy rozwiązywać zadania tekstowe.

Najpierw poćwicz :

Teraz otwórz ćwiczenia matematyczne i wykonaj na s. 84 z. 19, s. 83 z. 13 i 15, s. 82 z. 9, s.81 z. 5.

Posłuchaj teraz piosenki pt. "Leśne tajemnice".

Słuchając jeszcze raz, wyklaskuj lub wystukuj rytm.

Kliknij na nutkę, znajdziesz tam słowa piosenki:

Możesz zatańczyć.

"Leśne tajemnice" W lesie pytań tkwi tysiącei pod krzakiem i pod drzewemjak zwierzęta żyją leśne?Tak na prawdę dobrze nie wiem.Co je mrówka na śniadanie?Z czego robi lis posłanie?W co się sarna z sarną bawi?Może ktoś mi to wyjawi?Leśne tajemnice pod srebrnym księżycem i pod słońcem złotympogadajmy o tym, pogadajmy o tympogadajmy o tympogadajmy ...2. W dziupli, norze czy pod liściemciemny las swój sekret chowa.Jak zwierzęta żyją leśne?Pytam wszystkich wciąż od nowa.Gdzie się zając zimą kryje?Czemu dzik pod dębem ryje?O czym sowa szepcze sowie?Może ktoś mi to opowie?Leśne tajemnicepod srebrnym księżycemi pod słońcem złotympogadajmy o tympogadajmy o tympogadajmy o tympogadajmy ...

Dziękuję Wamza wspólną pracę.Pa, pa.

Co wiesz olesie?Obejrzyj film utrwalający.

# data[].attributes.attachment_link.title
17.Jak jest urządzony las NT 3 by Małgorzata Banach on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak jesturządzony las? nacobezu:- znam warstwową budowę lasu- wiem jakie zwierzęta żyją w każdej warstwie- umiem wymienić rośliny leśne- wiem dlaczego nie można zbierać nieznanych grzybów- rozwiązuję zadania tekstowe- śpiewam piosenkę o lesie Weź ode mnie kartkę , napisz na środku LASi zapisz wyrazy kojarzące Ci się z lasem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gdzie mieszkają zwierzęta?

Paulina Loryńska

1. Znam różne gatunki zwierząt.2. Znam miejsca gdzie mieszkają.3. Przeliczam elementy w zakresie 6.

Odpowiem na pytanie:

Dlaczego ptaki nie mieszkają w norach?

Obejrzyj film

wilk

wiewiórka

sowa

wąż

dzik

jeleń

lis

jeż

niedźwiedź

ryś

łoś

zając

borsuk

sarna

żubr

Sprawdź

Kto gdzie mieszka?

Dopasuj zwierzętado ich mieszkań.

Sprawdź

1

3

4

5

Zwierzęta, które spotkasz w lesie w dzień.Ułóż obrazek i nazwij je.

6

2

Sprawdź

Nocne zwierzęta mieszkające w lesie.Czy wiesz jak się nazywają? Ułóż obrazek.

LAS

Pogrupuj zwierzęta

ŁĄKA

Sprawdź

Dokończ rozpoczęte rytmy

Sprawdź

Policz wszystkie leśne zwierzęta.Narysuj tyle kresek ile jest zwierząt danego gatunku.

Policz leśne zwierzęta i zaznacz właściwą liczbę.

Poprowadź jeżyka do zajączka w labiryncie matematycznym.Zaznacz pola z numeramiod 1 do 12a znajdziesz drogę.

1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10, 11, 12.

Odszukaj i narysuj drogę do niedźwiadka.

Rysuj po śladzie

Rysuj po śladzie

Bystre oczko

Odszukaj na obrazkuwskazane elementy

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Bystre oczko

Znajdź 10 różnic

Sprawdź

Ułóż obrazek szopa

# data[].attributes.attachment_link.title
Gdzie mieszkają leśne zwierzęta? by Paulina Loryńska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Gdzie mieszkają zwierzęta? Paulina Loryńska 1. Znam różne gatunki zwierząt.2. Znam miejsca gdzie mieszkają.3. Przeliczam elementy w zakresie 6. Odpowiem na pytanie: Dlaczego ptaki nie mieszkają w norach? Obejrzyj film wilk wiewiórka sowa wąż dzik jeleń lis jeż niedźwiedź ryś łoś zając borsuk sarna żubr Sprawdź Kto gdzie mieszka?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ESERO-Polska | Pomysły na kosmiczne lekcje w szkole

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Biologia, Geografia, Mission X, Moon Camp

Kosmiczne jedzenie

W tym zestawie zadań, uczniowie i uczennice dowiedzą się o różnych częściach składowych roślin. Poznają, które części dobrze znanych roślin są jadalne oraz różnice pomiędzy warzywami, owocami i nasionami. Dowiedzą się również, że różne rośliny wymagają różnych warunków wzrostu i przynoszą różne plony. Na tej podstawie
rozważą, które rośliny nadają się do hodowli w kosmosie, jako dobre źródło żywności dla astronautów i astronautek.

# data[].attributes.attachment_link.description
Biologia, Geografia, Mission X, Moon Camp W tym zestawie zadań, uczniowie i uczennice dowiedzą się o różnych częściach składowych roślin. Poznają, które części dobrze znanych roślin są jadalne oraz różnice pomiędzy warzywami, owocami i nasionami. Dowiedzą się również, że różne rośliny wymagają różnych warunków wzrostu i przynoszą różne plony.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gra 1.
Liczby dwucyfrowe
Uczniowie otrzymują dwie kostki i wykonują na przemian rzuty. Z uzyskanych oczek tworzą największe liczby dwucyfrowe. Kto uzyskał największą liczbę dostaje punkt (żeton).

Gra 2.
Bingo Matematyczne
2 kostki dziesięciościenne z liczbami 1-10, plansze do gry w bingo 3×3 lub 4×4.
Uczniowie wpisują dowolne liczby, które są wynikami tabliczki mnożenia (łatwiejsza wersja - nauczyciel pokazuje tabliczkę mnożenia i uczniowie spisują wyniki do kratek). W parach rzucają kostkami, mnożą liczby odpowiadające wyrzuconym oczkom i skreślają otrzymane wyniki na planszy. Kto skreśli pierwsze 3 (lub 4 pola) w pionie, poziomie lub na skos - wygrywa.

Gra 3.
Ile brakuje do ... (ćwiczymy rachunek pamięciowy) .
Dzieci mogą grać w parach( małe kostki) lub w większych grupach siedząc w kręgu (duża kostka). Jedno z dzieci rzuca kostką i pyta "ile brakuje do ... tu podaje liczbę z wcześniej ustalonego zakresu np. do 10, do 20, do 30..

Gra 4.
Trzy kostki
3 kostki - 2 w jednakowym kolorze, 1 w odmiennym, Miara krawiecka, klamerka dla dziecka
Gramy w parach, trójkach, czwórkach. Dodajemy oczka 2 kostek w jednym kolorze, odejmujemy oczka z jednej kostki.

Gra 5.
Wąż matematyczny (2-4 graczy)
Potrzebna kostka do gry i pionki lub żetony (guziki, kasztany itp)
Dowolny poziom edukacyjny. Przygotowujemy kartoniki z zadaniami ( zależnie od poziomu i tematu lekcji). Układamy kartoniki jeden za drugim w formie węża, zadbajmy o start i metę 😉 Dziecko rzuca kostką i przesuwa się pionkiem o wylosowaną liczbę oczek, odkrywa kartonik i rozwiązuje zadanie. Gdy rozwiąże dobrze ustawia pionek w miejscu zadania, jeśli źle wraca na poprzednie miejsce. Wygrywa ten, kto pierwszy dotrze do mety. Grę można urozmaicić wstawiając pola bonusowe np. dodatkowy rzut, zadanie specjalne z dodatkowej puli itp.

Gra 6.
Wyścigi samochodowe (2-4 graczy)
Wykorzystujemy oś liczbową jako tor samochodowy. Gracz ustawia swoje autko (może być samodzielnie wykonane) na START. Ustalamy regułę np. do wyrzuconej liczby oczek dodajemy 4 i odejmujemy 2. Wygrywa ten, kto pierwszy dotrze do 100. Dodajemy atrakcje np. pola 20,40,60,80 tracisz kolejkę bo zjeżdżasz na stację benzynową, pola 30, 50,70, 90 dostajesz mandat za przekroczenie prędkości cofasz się o 4 pola, 35,55,75- wjechałeś na autostradę, możesz przyspieszyć, do otrzymanego wyniku dodaj np. 7 albo rzucasz jeszcze raz.

Gra 7.
Kto pierwszy do setki
"Kto pierwszy do setki" - klasa 2 i 3
2 kostki z różną ilością oczek (jedna kostka z oczkami 1-6, druga 6-10), miara krawiecka, 2 klamerki
kilka możliwości:

dodawanie odejmowanie

mnożenie

przesuwanie się po miarze krawieckiej jak polach gry, klamerka jest pionkiem

Gra 8.
Tuzin - mnożenie.
Czysta plansza dla każdego dziecka do wpisywania iloczynów, 2 kostki, żetony w2 kolorach - Gra w parach.
Wspólnie z uczniami ustalamy, jakie iloczyny można uzyskać w rzutach dwoma kostkami. Uczniowie z pewnością zwrócą uwagę na fakt, iż niektóre iloczyny powtarzają się i nie ma potrzeby wpisywać ich kilkakrotnie np 1×4, 2×2, 4×1 - wynik jest identyczny.

Gra 9.
Zegar
W parach uczniowie rzucają kostką, podają godzinę popołudniową.
Np. gdy wyrzucą 2, podają 14:00 jako popołudniową.

Gra 10.
Zadania z Zegarem
W parach uczniowie rzucają kostka każdy swoja i na zmianę układają zadanie na obliczenia zegarowe.

Gra 11.
Mnożenie w zakresie 30
Uczniowie wykonują kolejno rzuty dwiema kostkami i wykonują mnożenie. Kto pierwszy poda wynik, ten zdobywa punkt (żeton)

Gra 12.
Plansze z figurami geometrycznymi, żetony, 2 kostki.
Dzieci mają plansze (kartki) z polami - mogą to być różne figury geometryczne. Wewnątrz figur wpisane liczby - zakres do 30. Mają też 10 żetonów - każde dziecko w innym kolorze. Rzucają 2 kostkami, w momencie wykonania rzutu decydują, jakie działanie chcą wykonać, obserwując planszę i wolne pola. I tak np. gdy wyrzucą 5 i 4 mówią „mnożę" i stawiają żeton na polu z liczbą 20. Wygrywa osoba, która w momencie zajęcia wszystkich pól ma na planszy więcej żetonów w swoim kolorze.
Gra 13.
Dzieci maja przed sobą tabelki. Rzucają 2 kostkami. Liczbę oczek mnożą i wpisują wynik działania. Na koniec rundy porównują wyniki, gdy liczba jest większa wpisują znak „plus", gdy mniejsza znak „minus". (Mogą też stawiać znaki od razu po wpisaniu wyniku działania). Potem zliczają plusy i minusy. Wygrywa osoba z większą ilością plusów. Przy sprawdzaniu wyników można zastosować porównywanie różnicowe. „Ja mam o 6 więcej niż ty". Tabelki można wykorzystać kilka razy - każda runda to inny kolor wpisu.
Rzucając trzema kostkami (tak jak na filmie poniżej) dzieci wykonują dodawanie, a na zakończenie gry w wynikach zaznaczają w umówiony sposób liczby parzyste i nieparzyste.

Gra 14.
Trzy kostki
3 kostki - 2 w jednakowym kolorze, 1 w odmiennym, miara krawiecka, klamerka dla dziecka
Gramy w parach, trójkach, czwórkach
wersja pierwsza
dodajemy oczka 2 kostek w jednym kolorze, odejmujemy oczka z jednej kostki
Druga wersja
mnożymy liczbę oczek z dwóch kostek, a z jednej dodajemy / odejmujemy

Gra 15.
Traf w dziesiątkę
Za pomocą kostki losujemy 6 liczb. Zapisujemy je na tablicy i prosimy dzieci aby za pomocą działań dodawania i odejmowania spróbowały osiągnąć wynik najbliższy 10. Każdą liczbę można użyć tylko raz. Gracz musi wykorzystać wszystkie wylosowane liczby.

Gra 16.
Podaj liczbę
Dzieci rzucają 2 kostkami. Ich zadaniem jest zapisanie liczby dwucyfrowej, której suma cyfr wynosi tyle, ile wyniosła suma wyrzuconych oczek. Np. suma oczek na kostkach wynosi 3, więc należy zapisać liczby 21, 12, 30; suma oczek wynosi 7, zapisujemy liczby 25, 52, 70, 34, 43, 16, 61. Można też stawiać warunki dodatkowe - zapisujemy tylko liczby parzyste/nieparzyste.

Gra 17.
Dzieci rzucają 2 kostkami. Otrzymaną liczbę oczek mnożą, ustalając, że jest to kwota pieniędzy „do wydania". Każde z dzieci ma za zadanie napisać, jakimi banknotami i monetami mógłby tę liczbę przedstawić. Np. iloczyn oczek wynosi 25, wtedy zapis jest taki" 25zł = 10zł +10zł + 5zł. Można się umówić, że „wypłacają" używając jak najmniejszej/największej liczby banknotów i monet.

Gra 18.
Dzieci rzucają 2 kostkami. Sumują oczka i dodają 1 a następnie przykrywają wynik swoim żetonem. W drugiej wersji uczeń rzuca kostkami, sumuje oczka i odejmuje je od liczby 13. Wynik przykrywa żetonem. Wygrywa ten, kto przykryje jak najwięcej pól swoimi żetonami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 2 zadania matematyczne - Kostki na Matmie

# data[].attributes.attachment_link.description
Gra 1.Liczby dwucyfroweUczniowie otrzymują dwie kostki i wykonują na przemian rzuty. Z uzyskanych oczek tworzą największe liczby dwucyfrowe. Kto uzyskał największą liczbę dostaje punkt (żeton). Gra 2.Bingo Matematyczne2 kostki dziesięciościenne z liczbami 1-10, plansze do gry w bingo 3×3 lub 4×4.Uczniowie wpisują dowolne liczby, które są wynikami tabliczki mnożenia (łatwiejsza wersja - nauczyciel pokazuje tabliczkę mnożenia i uczniowie spisują wyniki do kratek).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dla piewrszaków i nie tylko

Ważymy, mierzymy, odmierzamy

Kalendarz i cyfru rzymskie

1. Nazwy miesięcy

2. KALENDARZ - przeciąganie obiektów

3. KALENDARZ - luty - nazwa miesiąca

4. KALENDARZ - maj

5. KALENDARZ - marzec

6. KALENDARZ - dopasowywanie nazw miesięcy do obrazka

7. JAKI TO DZIEŃ TYGODNIA? - niedziela, kartka z kalendarza

8. DNI TYGODNIA - zaznacz te dni tygodnia, w które dzieci nie chodzą do szkoły

9. UZUPEŁNIJ TEKST NAZWAMI MIESIĘCY

# data[].attributes.body
http://psor.pl/lekcje-w-szkolach/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pszczoła miodna to najbardziej znany owad zapylający. Ale nie jest jedynym. Na świecie żyje około 20-25 tysięcy gatunków pszczół i około 150 tysięcy gatunków zwierząt zdolnych do zapylania roślin. W Polsce żyje około 470 gatunków owadów należących do rodziny pszczołowatych, z czego większość to pszczoły samotnice. One również mają bardzo ważny udział w zapylaniu roślin, a często są bardziej wydajnymi zapylaczami niż pszczoły miodne.

Jaka jest rola owadów zapylających? Jak wygląda ich życie? Co możemy dla nich zrobić? Wspólnie z nauczycielami biologii i przyrody przygotowaliśmy materiały do przeprowadzenia lekcji dla uczniów klas I - III oraz IV - VI szkół podstawowych. Zespół ekspertów przygotował zajęcia lekcyjne, w ramach których uczniowie poszerzą swoją wiedzę o życiu i znaczeniu owadów zapylających dla ludzi i środowiska.

Lekcje dostarczają merytorycznej wiedzy o różnorodności owadów zapylających, ich roli i znaczeniu dla bioróżnorodności i produkcji żywności oraz pomagają w kształtowaniu właściwych postaw. Każdy nauczyciel zainteresowany przeprowadzeniem lekcji może bezpłatnie pobrać komplet materiałów dydaktycznych do przeprowadzenia jednostki lekcyjnej. Zapraszamy do korzystania z materiałów i życzymy udanej nauki. Zachęcamy też do włączenia się w akcję #PomagamyPszczołomBezLipy!

Komplet materiałów dydaktycznych dla uczniów klas I - III. Pobierz klikając w poniższą grafikę:

Komplet materiałów dydaktycznych dla uczniów klas IV - VI. Pobierz klikając w poniższą grafikę:

Jednym z proponowanych materiałów są filmy animowane z serii „ Z kamerą wśród pszczół ", których główna bohaterka - pszczoła Kaja - oprowadza nas po ulu i pokazuje codzienne życie pszczół.

Zapraszamy do obejrzenia lekcji o owadach zapylających online:

# data[].attributes.attachment_link.description
Pszczoła miodna to najbardziej znany owad zapylający. Ale nie jest jedynym. Na świecie żyje około 20-25 tysięcy gatunków pszczół i około 150 tysięcy gatunków zwierząt zdolnych do zapylania roślin. W Polsce żyje około 470 gatunków owadów należących do rodziny pszczołowatych, z czego większość to pszczoły samotnice.

# data[].attributes.body
Ogólnopolski Program Edukacyjny dla Szkół  Działaj z imPETtem
Cel: prawidłowa segregacja odpadów, ze szczególnym uwzględnieniem butelek PET oraz ich recykling.

Co miesiąc, będą pojawiać się w rękawie zadania do wykonania - tablica informacyjna.

1. Wrzesień: przejście wirtualnego spaceru : https://liblink.pl/CV4WWhv6oR
Przez cały wrzesień i październik w wirtualnym spacerze, będą do wygrania nagrody.
2. Październik - właściwa segregacja : Co zrobić z pustą butelką PET?
3. Listopad - do rozwiązania 4 rebusy, co tydzień jeden rebus,
4. Grudzień - przygotowanie dowolnej ozdoby choinkowej z butelek PET i innych odpadów
5. Styczeń -  przygotowanie eko- postanowienia
6. Luty - zaszyfrowane hasło
7. Marzec - przygotowanie lapbooka prezentującego świat segregacji butelek PET - na wykonanie zadania jest 2 miesiące
8. Kwiecień - wybór 1 lapbooka do konkursu
9.Maj - głosowanie.

# data[].attributes.body
Praca plastyczna AFRYKA KAZIKA

# data[].attributes.attachment_link.description
Posłuchaj tekstów, przeczytaj je w podręczniku na stronie 82 i 83 oraz wykonaj ćwiczenia na karcie pracy.KLIKDziś proszę Cię o odesłanie mi wykonanych zadań. Dziękuję

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
afryka Kazika

kontynuujemy podróż po afryce

Afryka to jeden z siedmiu kontynentów, drugi pod względem wielkości. charakteryzuje się dużą różnorodnością plemion i kultur.

Mieszkańcy afryki i ich kultura

Beduini

Masajowie

Pigmeje - z nimi Kazik polował na słonia.

Bęben, który mówi - Tam tam

Tam-tam - instrument, rodzaj bębna o donośnym dźwięku.Jest wykonany z wydrążonego pnia drewna i gra się na nim pałeczkami.Używany w Afryce jako instrument sygnalizacyjny, używany do przekazywania wiadomości na duże odległości.

+INFO

Kazik podróżując wzdłuż Nilu dotarł do krainy Szilluków - plemienia myśliwskiego. Wódz był doskonale zorientowany o jego pochodzeniu. Pamiętasz skąd miał tę wiedzę?

Wykonaj zadanieTUTAJ.Ułożone zdanie przepisz do zeszytu.LekcjaCel:Poznaję mieszkańców Afryki i ich kulturę.

Afrykańska muzyka

Wysłuchaj fragmentu muzyki granej na bębnach przez afrykańskie kobiety.

rozdział "na targowisku"

z tego rozdziału dowiesz się, na czym polegał handel wymienny.co kazik kupił na targu i dlaczego nie mógł zapłacić w tradycyjny sposób? odpowiedź na to pytanie zapisz w zeszycie.

+INFO

To zadanie pomoże Ci odpowiedzieć na wcześniejsze pytanie. Kliknij

spotkanie kazika z czarownikiem

Dlaczego czarownik uznał, że polski podróżnik doskonale zna się na czarach?

Napisz odpowiedź na pytanie w zeszycie.

Taniec

Każdy region na świecie ma swoje charakterystyczne rytmy i tańce. Taniec to także forma komunikowania się, można ruchem wyrazić strach, radość, niepokój. Posłuchaj afrykańskich rytmów i baw się z rówieśnikami z zespołu Masaka Kids.

I co udało się naśladować ich ruch? Tak, tak trzeba poćwiczyć!

Simama kaa- piosenka afrykańska

słowa:simama kaa, simama, kaa ruka, ruka, ruka, simama kaa Tembeja kimbija, tembeja kimbija ruka, ruka, ruka, simama kaa

Język suahili, w którym jest śpiewana piosenka nie, jest łatwy, ale Ty sobie na pewno poradzisz.

maski są Jedną z głównych cech kultury narodów afrykańskich. Są używane w czasie różnych ceremonii.

Wykonaj maskę dowolną techniką z materiałów, które posiadasz w domu. Zdjęcie pracy prześlij na librusa.

Na jutro przypomnij sobie jakie zwierzęta kazik spotkał na swojej drodze w czasie podróży po afryce.

Dziękuję

wypocznij, jutro kolejny dzień podróży :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Afryka Kazika by ferencaga74 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
afryka Kazika kontynuujemy podróż po afryce Afryka to jeden z siedmiu kontynentów, drugi pod względem wielkości. charakteryzuje się dużą różnorodnością plemion i kultur. Mieszkańcy afryki i ich kultura Beduini Masajowie Pigmeje - z nimi Kazik polował na słonia.

# data[].attributes.attachment_link.description
AFRYKA KAZIKA OPRACOWANIE LEKTURY Dorota Dankowska Spis treści KAZIMIERZ NOWAK CO WIEMY O AFRYCE? ZWIERZĘTA AFRYKI ĆWICZENIA INTERAKTYWNEO KONTYNENTACH I AFRYCE PODRÓŻE KAZIKA cz.1 MIESZKAŃCY AFRYKI MAPA PODRÓŻY PODRÓŻE KAZIKA cz.2 MAPA AFRYKI NA PRZESTRZENI LAT AFRYKAŃSKIE MASKI AFRYKAŃSKIE ZŁOTO PORADNIK PODRÓŻNIKA ŁUKASZ WIERZBICKI Urodzony: 15 września 1975, Redaktor, biografista, autor książek dla dzieci, podróżnik, Współzałożycielem Fundacji im.

# data[].attributes.body
Zapraszamy na 11 odcinek #KodujZnami zobaczyć mozna go TUTAJ

Czasem 🌞słońce, czasem 🌧deszcz i ⛈ burze ale 📚📘📙książka jest dobra na każdą pogodę.

Wspólnie z Anna Świć i Rafał Mitkowski najpierw rozwiążemy zagadkę, potem graficzne sudoku, sprawdzimy jak powstaje książka i...
Tym razem mamy dla Was zadanie 👉 pod linkiem www.puzzle.edu-sense.com

👍mamy wirtualne puzle i tu zadanie dla Was - chcemy, aby #WirtualnyRobot zawiózł książki wszystkim, bez względu na pogodę.

Zaprojektujcie własną trasę, powodzenia!

# data[].attributes.body
https://www.teacherled.com/iresources/numeracybasics/?resource=clock

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=jc34ina3

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pj5w51qw301

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pkeewm6p201

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pochchj8j19

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=p6w0pe1nt01

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pe87hxqf201

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=p7kmmqp1t01

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=p2wh2pkan

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zakręć kołem i zobacz, co wypadnie.. Materiał dydaktyczny | Wymień 3 nazwy rosnących na Twoim podwórku roślin., Wymień 3 nazwy widywanych tutaj ptaków..