# data[].attributes.body
Leerlijn uitzetten
Lessen uitschrijven
Projecten invullen - uitwerken
Studio inrichten

# data[].attributes.body
Project: all about trends
1 theorie verder ontwikkelen, oefeningen bedenken (Rozenbrood academy)
2. workshop moodboards voorbereiden
3. HC presentatievormen uitwerken
4. HC presentatie innovatieve materialen week 3

# data[].attributes.body
1. Onderwerpen van de module afbakenen
2. Duidelijke en logische overgang op volgende module
3. Van alle modules van de periode een geheel maken

# data[].attributes.body
1. instructies uitdenken
2.

# data[].attributes.body
1.workshop design en duurzaamheid ontwikkelen.
2. producten waarmee een tafel gedekt kan worden.
3.als studenten een eindpresentatie hebben gemaakt waarvan de foto geschikt is voor publicatie in een tijdschrift.

# data[].attributes.body
1. interactie; niveaudifferentiatie
2. examens en lessencycli ontwikkelen
3. wanneer student op niveau kan werken en geëxamineerd kan worden

# data[].attributes.body
1. module 5 / 6 "Bedenken.
2. Workshops 1 t/m 6.
3. als het in grote lijnen af is.

# data[].attributes.body
1. leuker lesgeven maar dat er wel wat geleerd wordt.
2. humor, lesplan
3. als de feedback is dat de studenten de lessen leuk vonden

# data[].attributes.body
1> leerdoelen bepalen
2> methode samenstellen om leerdoelen te behalen
3> als studenten zich hebben ontwikkeld in leerdoelen

# data[].attributes.body
1. Tijdens de praktijklessen leren vormgeven om docenten te ondersteuning met digitale middelen. Zodat er meer zelfregulatie ontstaat bij de studenten.Maar toch dat het vak een ambachts vak blijft.
2. Ontwikkelen van een digitale omgeving waarmee de student en Zelfstandig vooruit kunnen.
3.het is geslaagd als de vragen vanuit de student verminderen.en ze zelf op onderzoek gaan.

# data[].attributes.body
1. leerdoel bepalen
2. hoe richt je de lessen in
3.

# data[].attributes.body
1. werk verzamelen en digitaliseren voor professionele portfolio van studenten
2. lessenreeks fotografie, indesign, verzamelen werk
3. professionel presentatie van studenten voor sollicitaties, toelating vervolgopleidingen

# data[].attributes.body
Fase 1 (topje) Onderzoeken wat zijn trends.
Fase 2 (midenstuk) Lesinhoud maken over trends.
Fase 3 (resultaat)
Workshops geven binnen 3,5 uur.

# data[].attributes.body
1. nog LIO dus ben nog zoekende naar mijn leerdoelen. Vooral interessant om van ervaren docenten mee te kijken welke handvaten zij nodig hebben zodat ik hierop mijn visie kan vormen

# data[].attributes.body
1. workshop module 2 onderzoeken 2. opzet en invulling van onderwerpen leerfase 3 en 2 3. wanneer de lessen van lf 1 klaar zijn.

# data[].attributes.body
1.Verder gaan met aansluiten bij modules van PVO en RES module 2,3 en 4 en daarbij de leerlijn 2F hierop aanpassen, voor  leerjaar 1.
2. De rekenvaardigheden uit de modules filteren en hier het lesmateriaal bij zoeken. Dit aanvullen, daar waar nodig met eigen lesmateriaal.
3. De studenten zien de samenhang tussen wat ze leren in de modules en de toepassing ervan in de projecten en de geleerde vaardigheden in het vak rekenen.

# data[].attributes.body
1.ijsberg omdraaien & samen lessen ontwerpen en schoolbreed projecten draaien
2. externe/interne projecten en lessen
3. als het resultaat een mooie synergie brengt

# data[].attributes.body
1. topje: Wat gaan we eerst doen ?

2. midden: te maken producten

3. bodem: Wanneer is het project geslaagd ?

# data[].attributes.body
uitleg