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Fue un gran desafío planificar toda una unidad didáctica sola, me llevo enseñanzas de todo tipo y muchos aprendizajes, queda seguir aprendiendo y mejorando día a día.

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Y finalmente los niños y niñas de Sala Frída jugaron a la estación de Berazategui y a viajar en tren con las personas que trabajan allí y sus diferentes roles, disfrutando del juego.

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Utilize el marco referencial para realizar el informe aulico.

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Tuvimos la hermosa experiencia de ir a la granja junto a los niños. Fue un día excelente.

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Podemos apreciar el disfrute de los niños en el juego

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jugamos al circo.

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Tuve la suerte y el privilegio de poder compartir momentos con este bello y hermoso grupo , rodeada de mucho amor, cariño y sonrisas.
Al principio cuando elegí estar en salita de tres años tenia muchos miedos y temores, imaginaba que no iba poder con migo misma, pero fue todo lo contrario fue maravilloso y mi mejor experiencia. Me despedí con un abrazo enorme de todos y esta linda foto y muchos, muchos mimos. Una despedida muy triste aunque feliz de haber compartido esta etapa de mi vida junto al jardín que nos abrió sus puertas y nos dejo ser parte de ella.
Agradecida a todas aquellas personas que nos brindaron todo su apoyo en el jardín y su buena predisposición. Al grupo de practica por el aguante y a la profesora formadora Diana Paolini por todo su apoyo , su predisposición su aguante y por todo lo que nos enseño en esta etapa.

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En esta foto se puede apreciar un lindo grupo, en el cual hubo alegrías, tristezas, risas en fin un grupo el cual somos todas distintas pero nos adaptamos una a la otra , y sobre todo el compañerismo y el aguante Gracias chicas, cada una pusimos una pisquita para que esto sea posible. Hay equipo!!

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Ultimo día preparando una lectura simultánea,  junto al grupo 

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Ultimo día preparando una lectura simultánea,  junto al grupo 

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Pintaron los vagones del trencito,
y luego los armaron.

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Finalizado el recorrido volvimos a viajar en tren para volver al jardín.

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Dibujaron con el echo de tener un registro de lo realizado.

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contenido :asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
Jugamos al circo, con el objetivo de que logren asumir los diferentes roles.

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En esta etapa me encontré con muchos temores miedos y demás, pero lo pude sobrellevar muy bien y supere mis expectativas con lo obtenido durante la primer etapa de mis practicas. Me dejo um montón de aprendizajes desde aprender a planificar hasta posicionarme como docente, y con muchas más ganas de aprender.

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Mi recorrido por el Jardín N°924 Juan Carlos Aragón

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Mi recorrido por el Jardín N°924 Juan Carlos Aragón

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Una hermosa experiencia en la institución

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En mi primer recorrido realice mis primeras intervenciones en Sala Berny.

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Se llevo a cavo una secuencia del área de matemáticas sobre figuras geometricas.

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Se llevo a cavo una secuencia del área de matemáticas sobre figuras geometricas.

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Contenido: Exploración de las Características de las figuras geométricas,
. distinguir figuras geométricas de Otras a partir de Sus carácteristicas
Se presento Como primera actividad teatro de sombras con figuras geométricas, luego La Lotería de figuras, Y Como Se Puede apreciar en la imagen,
Realizaron guardas de figuras geométricas a través de un dictado por parte de la docente y estas son sus producciones.

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Sección 4 y 5 integrada.
En esta primera etapa trabaje con planificaciones de secuencias didácticas de las áreas de Matemáticas, Expresión corporal y Juego Dramático.

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Decoramos el SUM con las guardas.

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Se Llevó a cabo Una Secuencia de Expresión Corporal.

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Se Llevó a cabo Una Secuencia de Expresión Corporal.

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En donde los Niños Exploraban los Movimientos del Cuerpo con telas y Objetos. Los Niños disfrutaban de la Actividad Libre

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Se despidió a los niños con un pequeño detalle.

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En mi segunda parte del año realice mis intervenciones con sala Frida Kalho, de tres años.

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Como se puede ver en las imágenes los niños han creado sus propios títeres.

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Luego se les propuso confeccionar sus propios títeres.

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Se llevo a cavo una secuencia de teatro de títeres.

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Se llevo a cavo una secuencia de teatro de títeres.

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Se hizo una obra de títeres lo cual compartí junto a mi compañera Julieta. Fue una hermosa experiencia que ambas disfrutamos.

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"La Estación de Berazategui"

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En esta unidad se articularon distintas áreas del diseño curricular del Nivel Inicial como: ambiente natural y social, juego dramático, juego de construcción , y literatura.
Las mismas fueron desarrolladas durante el recorrido didáctico.

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Se comenzó la unidad indagando los saberes previos de los niños y luego se presentaron imágenes de la estación de Berazategui, el tren , y ademas las personas que trabajan allí ejerciendo su rol.
Como se puede apreciar los niños reconocieron y les pusieron los nombres a cada imagen.

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En la unidad se trabajo ademas de las distintas áreas, la asunción de los roles en el juego el sostenimiento y su variación ya que los niños de sala Frida a la hora de jugar son egocéntricos.

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Durante la unidad los niños fueron haciendo boletos, billetes, subes, trencitos, y lectura de registros.

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Las docentes y sus alumnos con las familias realizamos un viaje a la estación de Berazategui. Una vez allí se observo todo lo que rodea a la misma. Se propuso dividirse en diferentes grupos guiados por un adulto acompañante, con diferentes consignas de observación. Luego tuvimos la experiencia directa de viajar en tren, lo cual fuimos hasta la estación de Quilmes.
Fue una experiencia muy linda y ademas divertida. Los niños se sentían atraídos y todo les llamaba la atención, disfrutaban de su viaje. Durante todo el viaje se guió a los niños continuamente retomando todo lo trabajado.