# data[].attributes.body
Opintotuen raja ehdotetaan 45->50 op ja 55op -> 50op
Eli sama vaatimus opiskelijoiden opintotuelle ja korkeakoulun tavoitteille

# data[].attributes.body
Laadunmittarit, värisymbolit, suoraan opettajalle.

# data[].attributes.body
Opettajien yhteissuunnitteluun kannattaa satsata resursseja. Yhteistyolla paastaan parhaaseen opiskelijalahtoiseen opetuksen laatuun.

# data[].attributes.body
Seuraavat omaa etenemistään verrattuna tavoitteisiin

# data[].attributes.body
Opintojakson osalta opettaja, tutoropettaja seuraa opintojen etenemista.

# data[].attributes.body
Mitä amk opiskelijan täytyy osata ja missä täytyy/saa lehmänhermoisesti ohjata?

# data[].attributes.body
Osaaminen osoitetaan tehtavilla viikoittain.

# data[].attributes.body
Vaikeus, monimutkaisuus, puutteelliset toimintavalmiudet

# data[].attributes.body
Opiskelijavalintaa voi kehittaa sosiaali- ja terveysalalla jatkossakin. Esivalintakoe otettu kayttoon tana vuonna. Tama on koettu hyvaksi.

# data[].attributes.headline
Miksi esille tulleita korjausliikkeitä ei toteuteta käytännössä?

# data[].attributes.subject
Miksi esille tulleita korjausliikkeitä ei toteuteta käytännössä?

# data[].attributes.body
Epämukavuus....

# data[].attributes.body
Liikkumavaraa resursseihin opiskelijan hyvaksi. Henkilokohtainen ohjaus. Silla saavutetaan hyotya opiskelijan oppimisprosessiin ja ehka myos oppimistuloksiin.

# data[].attributes.body
Taltiointi ja arkistointi mitä on jo tehty tai mitä on tulossa

# data[].attributes.body
Opiskelijoille palkitseminen esim. Liikuntasetelilla, Jo's 55 op tavoitteet saavutetaan.

# data[].attributes.body
Seurataan opintojaksoon vaikuttavia tekijöitä ja puututaan häiriöihin välittömästi
* esim. Opiskelijan opintojaksoon käyttämä aika pv/viikkotasolla
* jatkuva palaute opiskelijoilta ja korjaavat toimenpiteet
* jatkuva palaute myös opiskelijoille

# data[].attributes.body
Hankkeet, eri kouluasteiden kanssa, projektit, työelämälähtöisyys.

# data[].attributes.body
Ahot kaytanteiden helpottaminen. Ahot hakeminen.

# data[].attributes.body
Mikä on minimi ja mikä extraa?

# data[].attributes.body
Whatsapp, ym. Some-Ryhmat opiskelijoiden apuna itsenaisten tehtavien tekemiseen. Opettaja mahdollisuuksien mukaan osallistuu.

# data[].attributes.body
Opiskelijat, opettajat
Ammatti-identiteetin rakentaminen mm. Yritysvierailut, asiantuntijat,..

# data[].attributes.body
Lisataan tarjontaa, esim. 70op / vuosi varsinkin opintojen alussa.

# data[].attributes.body
Haastattelu motivaation Selvittamiseksi

# data[].attributes.body
Mahdollisuus opiskella joustavasti, huomioidaan esitietovaatimukset.

# data[].attributes.body
Aikaa ohjaukseen / opinto-ohjaukseen. Erityisosaamisen hyodyntaminen.

# data[].attributes.body
Erityistätukea tarvitsevat, miten resursseja huomioida opiskelijoiden saamat lausunnot

# data[].attributes.body
Opettajat yhdessä suunnittelevat toteutusia ja kuinka ne nivoutuvat yhteen

# data[].attributes.body
Isojen opintojaksojen jaksottaminen pienempiin kokonaisuuksiin esim opinnäytetyö 5+5+5=15.

# data[].attributes.body
Suuremmista kokonaisuuksista osasuorituksia. Tai otetaan huomioon arvioinnissa.

# data[].attributes.body
Kaikki tekijät, jotka häiritsevät toteutusta ja yleisesti opettajan toimintaa

# data[].attributes.body
Kohdentamaton resurssi. Liikkumavaraa.

# data[].attributes.body
Opiskelijat odottavat palautetta myos opintojakson aikana, ei pelkastaan arvosanana

# data[].attributes.body
Lisatehtavia roikkuville/hylatyille suorituksille

# data[].attributes.body
Opintojakson ilmittautumisten seuraaminen, tutor-opettaja ja opintojakson opettaja.