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Comunicación con los padres y entre docentes.

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Comunicación con los padres y entre docentes.

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Es el propósito de la escuela que frente a lo que informa, invita o propone, la familia se comprometa e involucre.

La escuela propicia espacios para el intercambio docente en distinto momentos.

Los padres disponen de espacios y tiempo para volcar sus inquietudes.

Las ideas planteadas por los docentes son tenidas en cuenta por el equipo directivo.

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• En todos los niveles el docente primero escucha a los integrantes del conflicto, actuando como mediador.
• Se los invita a la reflexión para llegar a una solución, sin buscar culpables pero si llegar a un acuerdo de convivencia.
•Se  realiza un compromiso para llevar adelante lo acordado, se los invita a recurrir al mediador, ante el mismo o cualquier otro conflicto.
•De ser necesario se comunica a las familias para que ellos también puedan trabajar en conjunto implementando y reforzando la misma metodología implementada.

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Se construyen, los acordamos y sostenemos en el tiempo.
Algunos son flexibles, teniendo en cuenta las particularidades.
Se revisan continuamente.
Se recuerdan, se refuerzan y trabajan a lo largo del año.
Se trabaja mancomunadamente con los padres, para aunar criterios.
Se acuerdan pautas propias en cada sala.

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Institucionalmente todos los agentes acordamos que la mejor manera de comunicarnos con los niños es a través del diálogo, tomando un tiempo de escucha para comprender las distintas situaciones que se presentan en la vida escolar y poder encontrar las mejores palabras que puedan guiarlos en la resolución de acuerdo a la autonomía de cada uno. Fomentamos el intercambio a nivel grupal, entre pares,  generando reflexiones que permitan mejorar la convivencia. Se genera un vínculo de confianza entre niños y adultos, que permite una comunicación abierta.

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4 Noti crianza jardin 2016 padres permisivos

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Dimensión socioafectiva dentro de nuestra cultura institucional

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Dimensión socioafectiva dentro de nuestra cultura institucional