# data[].attributes.attachment_link.title
Gala Nauczyciel Roku 2019. Fotoreportaż - Głos Nauczycielski

# data[].attributes.attachment_link.description
Tak było 8 października br. w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie...

# data[].attributes.body
Dziennik.pl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zyta Czechowska: To trochę brzmi jak banał, ale ja od najmłodszych lat marzyłam o tym, żeby zostać nauczycielem. Wychowałam się w wielodzietnej rodzinie. Było nas dziesięcioro - ja i dziewięcioro rodzeństwa. Często bawiłam się w domu w szkołę, moje rodzeństwo, moje siostrzenice i bratanice byli moimi uczniami. Lubiłam się bawić w taki sposób, sama byłam dobrą uczennicą, ambitną, ucząc się sama i "ucząc innych" czułam, że się realizuję.

Pedagogika specjalna stała się dla mnie ważna od samego początku studiów. Moje pokłady empatii, bo chyba zawsze je miałam, otwarcie na innych ludzi, na drugiego człowieka i doświadczenia z dzieciństwa, z domu, spowodowały, że uznałam, że będę mogła pomóc, że chcę pracować właśnie z takimi dziećmi. I tak pracuje już 22 lata w szkole specjalnej. To co robię, jest moją pasją.
Jak wyglądał pierwszy dzień pani w szkole jako nauczyciela?
To bardzo śmieszna historia. Dostałam się na pierwszy rok studiów z pedagogiki specjalnej na studia zaoczne. Zaoczne, bo nie stać mnie było na studia dzienne. Pod koniec sierpnia zadzwonił do mnie dyrektor Szkoły Podstawowej nr 103 Specjalnej w Poznaniu. Powiedział: "Słyszeliśmy, że szuka pani pracy, mamy dla pani etat, gdyby pani chciała, to zapraszamy od 1 września". I tak ja, studentka pierwszego roku, bez doświadczenia, zaczęłam pracę w tak trudnej placówce jak szkoła specjalna, wtedy nazywana szkołą życia.

Dumna z tego, że będę nauczycielem i będę robiła to, o czym zawsze marzyłam, kupiłam sobie długą spódnicę, buty na obcasie. Chciałam być taka elegancka, wejść z impetem w pierwszy dzień pracy, no i zderzyłam się z rzeczywistością. Wchodząc do szkoły, zobaczyłam, jakie dzieci będę uczyła - były to dzieci ze znaczną, z głęboką niesprawnością intelektualną. Bardzo szybko moje wyobrażenie o pracy i nastawienie zostało zweryfikowane przez rzeczywistość, na drugi dzień przyszłam do pracy w stroju sportowym, w adidasach.
Jak wyglądała pani praca z uczniami?
Była to klasa dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Dodatkowo te dzieci miały autyzm. Bardzo trudna klasa, dzieci z wieloma dysfunkcjami, z wieloma deficytami. Pierwsze dni były bardzo trudne. W zasadzie musiałam uczyć się wszystkiego od początku.

Na szczęście na mojej drodze znalazła się świetna nauczycielka Lila Domańska, która była głównym nauczycielem w tej grupie, ja byłam nauczycielem wspomagającym. Bardzo dużo się od niej uczyłam. Przyjeżdżałam wcześniej do szkoły, godzinę, dwie przed swoimi zajęciami. Wchodziłam na zajęcia do doświadczonych nauczycieli po to, by obserwować, podglądać, jak pracują z uczniami.

Myślę, że bardzo dużo mi to dało. Ten rok był dla mnie nie tylko lekcją zawodową, ale też lekcją życia, lekcją pokory w stosunku do mojego wyobrażenia o tym, jak wygląda praca nauczyciela.
Z pani doświadczenia, jakie cechy powinien mieć nauczyciel, osoba pracująca z dziećmi?
Po pierwsze powinien zejść z wysokiego C do poziomu zero. Nauczyciel powinien być empatyczny. Zawsze o tym mówię. Powinien być sprawiedliwy, uczciwy i pracowity. Wszystkie te cechy razem sprawiają, że możemy odnieść sukces w pracy. Dzięki nim zyskujemy sympatię i zaufanie uczniów. Jeśli już je mamy, to jest dobrze, mamy podstawę do tego, byśmy wspólnie z uczniami mieli efekty w pracy.

Uczniowie bardzo szybko wyczuwają, kto jest wobec nich nieszczery, a kto jest ich przyjacielem. Gdy uczniowie czują, że nauczyciel jest sprzymierzeńcem, to chętnie się uczą, podejmują wyzwania, są kreatywni.
Jak ocenia pani polską szkołę w 2019 roku?
Myślę, że to jest trudny czas dla szkoły, ale ja zawsze staram się podchodzić do wszystkiego tak, by widzieć więcej pozytywów niż negatywów. Ciężką pracą możemy pokazać, że my nauczyciele jesteśmy nie tylko wspaniałymi pedagogami, ale jesteśmy ludźmi, którzy kreują postawy młodych ludzi. Możemy pokazać, że to nie polityka, ale to co bezpośrednio dotyczy uczniów, jest najważniejsze.
Czego życzyła by pani sobie jako nauczycielce i innym nauczycielom?
Życzyłabym nauczycielom, aby wrócił szacunek do naszego zawodu. Życzyłabym, by społeczeństwo nie traktowało nauczycieli z pozycji wolnych wakacji, lecz by patrzyło na nas, jak na tych, którzy kształtują postawy młodych ludzi. By widziało, że jesteśmy tymi, z którymi ich dzieci spędzają większość czasu, że jesteśmy tymi, którym naprawdę zależy na dobru dzieci, którzy chcą, by dzieci wiedziały jak najwięcej, by umiały jak najwięcej. Wszystkim nauczycielom życzyłabym, by mieli jak najwięcej satysfakcji z pracy, by osiągali z uczniami wymarzone efekty edukacyjne.
Co mógłby zrobić minister edukacji, żeby nauczyciele poczuli się lepiej?
Myślę, że pan minister mógłby pokazać nam, że rzeczywiście szanuje nas i nasz zawód, że zależy mu na dobru polskiej szkoły. By pokazał nam, że mimo że jest politykiem, nie upolitycznia szkoły, że robi wszystko, byśmy mieli w szkole lepsze warunki nie tylko do pracy, ale przede wszystkim do nauki i rozwoju naszych uczniów.

Zyta Czechowska pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
Wykłada też na studiach podyplomowych dla nauczycieli z zakresu oligofrenopedagogiki (pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną - PAP) i autyzmu - w Wyższej Szkole Komunikowania, Politologii i Stosunków Międzynarodowych w Warszawie, w Instytucie Studiów Podyplomowych w Warszawie i na wydziałach zamiejscowych Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi.

Otrzymała tytuł Nauczyciela Roku 2019 w konkursie, którego celem jest uhonorowanie nauczycieli cenionych przez uczniów, rodziców i społeczności lokalne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczycielka Roku 2019: Pan minister mógłby pokazać, że szanuje nas i nasz zawód [ROZMOWA]

# data[].attributes.attachment_link.description
Zyta Czechowska: To trochę brzmi jak banał, ale ja od najmłodszych lat marzyłam o tym, żeby zostać nauczycielem. Wychowałam się w wielodzietnej rodzinie. Było nas dziesięcioro - ja i dziewięcioro rodzeństwa. Często bawiłam się w domu w szkołę, moje rodzeństwo, moje siostrzenice i bratanice byli moimi uczniami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Absolwentka UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna, terapeutka i nauczycielka w Zespole Szkól Specjalnych w Kowanówku . Pasjonatka nowoczesnych technologii, współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli Czas TIKa . Prowadzi warsztaty, szkolenia i rady pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Ambasadorka programu eTwinning. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl . Jest też ekspertem ds. awansu zawodowego nauczycieli i trenerką Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Należy do społeczności Superbelfrzy RP . W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator Ekspert, nadawany przez firmę Microsoft najbardziej innowacyjnym nauczycielom na świecie. A w 2019r otrzymała także tytuł Nauczyciela Roku! Jak długo pracujesz jako nauczyciel w szkole specjalnej?
Pracę z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną rozpoczęłam zaraz po ukończeniu liceum ogólnokształcącego, już na pierwszym roku studiów. W tym roku minęły 23 lata.
Zawsze chciałaś pracować w takiej placówce?
Już w szkole podstawowej marzyłam o tym, aby zostać nauczycielem. Wahałam się z wyborem konkretnego kierunku, ponieważ brałam pod uwagę wychowanie fizyczne, filologię polską, ale zwyciężył jednak wybór pedagogiki specjalnej.
Co przeważyło?
Zawsze świetnie odnajdywałam się wśród ludzi. Potrafiłam znaleźć wspólny język zarówno z rówieśnikami z klasy, jaki i z koleżankami i kolegami z klas specjalnych, które funkcjonowały w naszej szkole. Moją uwagę najczęściej przykuwali ci odrobinę słabsi, delikatniejsi i doświadczeni przez los. Miałam poczucie, że moje cechy charakteru, otwartość, umiejętność współpracy i duże pokłady empatii mogą przełożyć się na efektywną pracę w tym zawodzie. Stąd wybór studiów na kierunku pedagogika specjalna - edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie.
To trudna i wymagająca praca, ale zawsze podkreślasz, że wyjątkowa.
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, to dzieci i młodzież wymagający dużej atencji, empatii, wyrozumiałości, ale także ogromnych pokładów cierpliwości i pokory. Moi uczniowie są papierkiem lakmusowym moich działań. Nie bez przyczyny mówi się, że dzieci są szczere do bólu i to one dają nam obiektywną i uczciwą informację zwrotną. Moje działania i aktywności podyktowane są ich potrzebami, możliwościami i oczekiwaniami, które definiują zarówno w sposób werbalny jak i alternatywny. Traktuję ich po partnersku i stawiam na kształtowanie właściwych relacji, które są podstawą naszej współpracy. Specyfika mojej pracy polega, w największym chyba zakresie, na odpowiednim doborze metod nauczania, indywidualizacji, przez co tworzy się między nauczycielami i uczniami niesamowita więź, która przekłada się na pozytywne efekty nauczania. Cieszy mnie każdy nawet najmniejszy sukces i postęp moich uczniów. Zawsze otrzymują ode mnie informację zwrotną i wzmocnienie pozytywne, które motywuje ich do dalszego wysiłku.
Jak zareagowali na wieść o Twoim sukcesie i tytule Nauczyciel Roku?
Moi uczniowie, tak jak cała społeczność szkolna, bardzo pozytywnie zareagowali na to wydarzenie. Były gratulacje, kwiaty, czekoladki, wyrazy uznania i wiele ciepłych słów. Przez dłuższy czas zaczepiali mnie w holu szkoły, wspominając np. to, że widzieli mnie w telewizji czy gazecie. Czułam ich wsparcie i dumę, z tego powodu, że ich pani jest nauczycielem roku. Czasami przynoszą do szkoły gazety, w których pojawiły się artykuły o "Pani Zycie". Jest to dla mnie niezwykle wzruszające i miłe uczucie.
Dlaczego na Twoich lekcjach pojawiły się projekty?
Metoda projektu jest w ostatnim czasie jedną z najpopularniejszych i najczęściej wykorzystywanych w szkołach, w tym również specjalnych, metod uczenia się. To naturalny sposób na kreatywne nauczanie oraz wdrażanie do samokształcenia i rozwijania zdolności twórczych uczniów. Metoda projektu zwiększa szanse na odniesienie sukcesu uczniów słabszych, nieśmiałych, ale także dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Jak Twoi uczniowie reagują na technologię informacyjno-komunikacyjną pojawiającą się w realizacji projektów?
Moi uczniowie uwielbiają nowe technologie. Możliwość ich stosowania podczas realizowanych projektów, zajęć edukacyjnych czy rewalidacyjnych daje im szansę na kreatywną pracę i motywuje do działania. Mnie cieszy wzrost ich kompetencji cyfrowych i świadomość, że dzięki umiejętnościom obsługi urządzeń multimedialnych mają szansę po ukończeniu szkoły na komunikację z najbliższymi, poszukiwanie i selekcjonowanie informacji. Nie zapominam jednak o konieczności edukowania ich w sferze bezpiecznego poruszania się w przestrzeni internetowej.

Nowoczesne technologie są nieodłącznym elementem naszego życia i nie ma już od nich odwrotu. Stąd na nas, nauczycielach ciąży zdanie wskazania uczniom mądrych i efektywnych sposobów wykorzystania ich w procesie edukacyjnym i wychowawczym.
Czy te działania mają konkretny i widoczny wpływ na ich rozwój?
Nowoczesne technologie są dla każdego, również dla tych słabszych i mniej sprawnych. Często są świetnym sposobem na usprawnianie zaburzonych sfer, niepełnosprawności motorycznych czy intelektualnych. Praca z tabletem jest na tyle intuicyjna, że pozwala na sprawne i łatwe poruszanie się w przestrzeni cyfrowej nawet niepełnosprawnych intelektualnie dzieci, które nie potrafią pisać i czytać. Dzięki właściwie dobranym i dostosowanym aplikacjom możemy oddziaływać wielozmysłowo. TIK na lekcji każdorazowo wywołuje u moich uczniów radość, aktywność i motywację do nauki. Mają poczucie sprawstwa, sukcesu, a wizualizacja treści pozwala na ich szybsze zapamiętywanie. Pomagają w tworzeniu chmur wyrazowych, usprawnianiu słownictwa, ćwiczeniu umiejętności kategoryzacji, dobierania metod pracy, selekcji informacji czy prezentacji treści.
Skąd czerpiesz pomysły na kolejne działania, projekty?
Bardzo duża część moich aktywności rodzi się w trakcie realizacji jakiś działań. Obserwując zmagania moich uczniów z różnymi trudnościami staram się zaplanować takie aktywności, które zmobilizują ich do działania i pozwolą na rozwój kompetencji i niwelowanie dysfunkcji. Wiele moich projektów realizuję wspólnie z Jolantą Majkowską, dbając zawsze o to, by były one zróżnicowane pod kątem aktywności, zastosowanych metod i odpowiadały także na bieżące problemy i potrzeby moich uczniów. Niewątpliwie inspiruję się też innymi nauczycielami, którzy o swoich działaniach opowiadają w grupach na portalach społecznościowych, w tym w grupie SuperbelfrzyRP, której jestem członkiem. Często są też odpowiedzią na zmieniającą się bardzo szybko rzeczywistość i postawy ludzi.
Nad czym pracujesz teraz?
Cały czas kontynuuję swoje edukacyjne działania związane z blogiem. Od dwóch lat prowadzę gabinet edukacyjny, w którym realizuję zajęcia korygujące wady wymowy, a to wymaga ode mnie stałego doskonalenia się i podnoszenia umiejętności z zakresie terapii mowy. Pogłębiam wiedzę z zakresu wykorzystywania aplikacji pakietu Office 365, takich jak np. czytnik immersyjny w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Podnoszę swoje kompetencje cyfrowe, które wykorzystuję opracowując kursy szkoleniowe dla innych nauczycieli oraz materiały edukacyjne dla uczniów. Pracuję nad kilkoma publikacjami branżowymi, które niebawem ukażą się w formie drukowanej. Ponadto rozwijam się jako Ambasador programu eTwinning zachęcając innych nauczycieli do skorzystania z oferty programu.
Czy po tylu latach nadal masz motywację i zapał do tej pracy?
To już 24. rok pracy w zawodzie i mam wrażenie, że mój zapał i aktywność zawodowa nie słabną. Ostatnie lata to bardzo aktywny czas, w którym nie tylko podniosłam swoje kwalifikacje, zdobywałam nowe umiejętności, co przełożyło się na uzyskanie np. tytułu Ambasadora programu eTwinning, czy tytułu Microsoft Innovative Educator Ekspert, ale także aktywnie rozwijałam kompetencje i zainteresowania moich uczniów poprzez realizację wielu projektów, organizację okolicznościowych spektakli czy wdrażanie innowacyjnych metod nauczania, w tym z wykorzystaniem TIK. Stały rozwój i aktywność powodują, że motywacja nie maleje.

Nie było jednak tak zawsze. Był okres w mojej karierze zawodowej, kiedy przeżywałam tak zwany kryzys wartości i borykałam się z myślą o zmianie pracy. Przekierowanie aktywności i podjęcie nowych wyzwań spowodowało wznowienie działań i kreatywnej pracy na rzecz uczniów i pedagogiki specjalnej. Dlatego z koleżanką Jolantą Majkowską współprowadzę bloga edukacyjnego www.specjalni.pl , który jest skarbnicą dobrych praktyk i pomysłów na kreatywną, nowoczesną edukację. Jestem ekspertem ds. awansu zawodowego nauczycieli, trenerem Cyfrowego Dialogu z zakresu kodowania i TIK.
Co dalej? Myślisz już o nowych wyzwaniach?
Pracuję, jak już wspomniałam, nad opracowaniami branżowymi, ale szczegółów jeszcze nie mogę zdradzić. Poza tym po raz pierwszy przystąpiłam do międzynarodowego projektu eTwinning, co jest dla mnie ogromnym wyzwaniem. Realizuję się też w roli trenera z zakresu programowania w akcji Zaprogramuj przyszłość . Nadal zamierzam aktywnie działać na rzecz moich uczniów i pedagogiki specjalnej. Moim celem jest obalenie stereotypów o szkolnictwie specjalnym i nieprawdziwych i krzywdzących skojarzeniach o naszych szkołach, jako placówkach zaściankowych i niereformowalnych. Chcę udowodnić na swoim przykładzie, że do szkół specjalnych dotarł już pociąg zmian edukacyjnych i większość z nich to innowacyjne placówki, a w których działają fachowcy - zaangażowani w swoją pracę pedagodzy. Każdy z nich jest dla mnie Nauczycielem Roku.
Zarekomendowałabyś projekty eTwinning nauczycielom pracującym w podobnych placówkach?
Oczywiście, propagowanie idei projektów edukacyjnych w programie eTwinning jest moim celem na najbliższe miesiące. Pokazując dobre praktyki, staram się zachęcić pedagogów specjalnych do rejestracji projektów na platformie TwinSpace i rozpoczęcia przygody projektowej. Ja zrealizowałam ich już kilka dając szansę moim uczniom na rozwój, współpracę z uczniami z całej Polski, podnoszenie kompetencji społecznych, cyfrowych, komunikacyjnych, językowych czy matematycznych, poszerzając tym samym ofertę szkoły i podnosząc jakość nauczania. Uzyskane w wyniku ich realizacji Odznaki Jakości, utwierdziły mnie w przekonaniu, że warto i należy w ten sposób pracować z uczniami. Przede mną z pewnością jeszcze wiele projektów. Zapraszam do współpracy i działania na rzecz naszych uczniów i rozwoju placówek!

Rozmawiała:
Monika Regulska

# data[].attributes.attachment_link.title
Moi uczniowie są papierkiem lakmusowym moich działań | .eTwinning Polska

# data[].attributes.attachment_link.description
Absolwentka UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna, terapeutka i nauczycielka w Zespole Szkól Specjalnych w Kowanówku . Pasjonatka nowoczesnych technologii, współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli Czas TIKa . Prowadzi warsztaty, szkolenia i rady pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Ambasadorka programu eTwinning. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
28. finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy odbędzie się w niedzielę, 12 stycznia. Akcję można wesprzeć w różny sposób, charytatywnych akcji wciąż przybywa. W tym roku powstała także specjalna, nauczycielska puszka na WOŚP. - Nauczyciele też mają swoją puszkę, bo jesteśmy solidarni i wrażliwi - napisała na Facebooku Zyta Czechowska, nauczycielka roku 2019 i organizatorka zbiórki.

28. finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy już w niedzielę, 12 stycznia. W tym roku do akcji dołączają pracownicy oświaty, wpłacając pieniądze na specjalnie zorganizowaną zbiórkę nauczycielską.
Czytaj także: Zagraj w szachy z Jackiem Jaśkowiakiem. Na licytacjach WOŚP 2020 znajdziemy także mecz tenisowy z sędzią Sądu Najwyższego czy... buty posła
- Nauczyciele też mają swoją puszkę, bo jesteśmy solidarni i wrażliwi - napisała na Facebooku Zyta Czechowska, nauczycielka roku 2019. Matematyczka z wielkopolskiego Kowanówka utworzyła nauczycielską zbiórkę na rzecz 28. finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

- Jurek Owsiak i WOŚP zawsze wspierali i wspierają edukację. Pokazał to strajk polskich nauczycieli. Ten rok dla naszej oświaty nie był łatwy, ale zjednoczył wiele środowisk. Przełóżmy tę solidarność na szlachetny cel jakim jest Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Każdy datek ma znaczenie - pisze Zyta Czechowska.

W tym roku Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy zbiera pieniądze na zakup najnowocześniejszych urządzeń do ratowania życia i zdrowia dzieci potrzebujących operacji. Skupiają się przede wszystkim na chirurgii ogólnej, kardiochirurgii czy neurochirurgii. Hasło 28. finału WOŚP to: "Wiatr w żagle!"

Sprawdź też:

# data[].attributes.attachment_link.title
28. finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Nauczycielka Roku 2019 zorganizowała zbiórkę nauczycielską na WOŚP 2020

# data[].attributes.attachment_link.description
28. finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy odbędzie się w niedzielę, 12 stycznia. Akcję można wesprzeć w różny sposób, charytatywnych akcji wciąż przybywa. W tym roku powstała także specjalna, nauczycielska puszka na WOŚP. - Nauczyciele też mają swoją puszkę, bo jesteśmy solidarni i wrażliwi - napisała na Facebooku Zyta Czechowska, nauczycielka roku 2019 i organizatorka zbiórki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Nauczyciele też mają swoją puszkę, bo jesteśmy solidarni i wrażliwi" - napisała na Facebooku Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, która utworzyła nauczycielską zbiórkę na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. „Każda kwota ma znaczenie!" - podkreśliła".

Wydarzenie utworzone przez Zytę Czechowską na FB można znaleźć tutaj.

„Jurek Owsiak i WOŚP zawsze wspierali i wspierają edukację. Pokazał to strajk polskich nauczycieli. Ten rok dla naszej oświaty nie był łatwy, ale zjednoczył wiele środowisk. Przełóżmy tę solidarność na szlachetny cel jakim jest Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. To dar nas wszystkich, nauczycieli, rodziców, uczniów i przyjaciół szkoły" - czytamy we wpisie informującym o zbiórce.

„Liczę na Was i wiem, że nie zawiedziecie! Każdy datek ma znaczenie, to nasz wspólny cel, bo zdrowie dzieci to nasza wspólna sprawa" - podkreśliła Zyta Czechowska.

Do akcji włączają się też inni nauczyciele.

„Płonę z radości, dumy i wzruszenia. Ale nim spłonę, wrzucę coś do nauczycielskiej puszki. Do czego zachęcam zresztą każdego z Was. Leczmy ten chory świat dobrem, konkretnym dobrem, a warto to zacząć, nie tylko symbolicznie, od pierwszego dnia nowego roku" - napisał na FB Przemysław Staroń, Nauczyciel Roku 2018.

Nie mógłbym sobie wyobrazić lepszego pierwszego posta w Nowym Roku. Gdy przełamywałem się złotą kredą (tak, tak,...

Opublikowany przez Przemka Staronia Środa, 1 stycznia 2020

„Przekazałem też pióro, które było jedną z nagród dla NR 2007. Mam nadzieję, że nasi uczniowie wylicytują ładną sumkę" - skomentował z kolei Wiesław Włodarski, Nauczyciel Roku 2007.

Przypomnijmy, że Zyta Czechowska, Nauczycielka Roku 2019 znalazła się w gronie 50 śmiałych kobiet "Wysokich Obcasów".

Śmiałe kobiety 2019. Zyta Czechowska nominowana za wrażliwość na potrzeby uczniów

12 stycznia 2020 roku WOŚP skupi się na takich dziedzinach medycy dziecięcej jak chirurgia ogólna, kardiochirurgia czy neurochirurgia. "Nadchodzący finał zagramy dla zapewnienia najwyższych standardów diagnostycznych i leczniczych w dziecięcej medycynie zabiegowej" - informują organizatorzy.

(JK, GN)

Fot: WOŚP

Piękny gest noblistki. Olga Tokarczuk przekazała na aukcję WOŚP oficjalną replikę medalu noblowskiego

Kiedy najbliższy Finał WOŚP? Znamy datę

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, utworzyła zbiórkę na WOŚP. „Nauczyciele też mają swoją puszkę" - Głos Nauczycielski

# data[].attributes.attachment_link.description
„Nauczyciele też mają swoją puszkę, bo jesteśmy solidarni i wrażliwi" - napisała na Facebooku Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, która utworzyła nauczycielską zbiórkę na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. „Każda kwota ma znaczenie!" - podkreśliła". Wydarzenie utworzone przez Zytę Czechowską na FB można znaleźć tutaj. „Jurek Owsiak i WOŚP zawsze wspierali i wspierają edukację.

# data[].attributes.headline
WYSOKIE OBCASY 50 SMIAŁYCH GAZETY WYBORCZEJ

# data[].attributes.subject
WYSOKIE OBCASY 50 SMIAŁYCH GAZETY WYBORCZEJ

# data[].attributes.attachment_link.title
50 śmiałych kobiet 2019 r. „Wysokich Obcasów"

# data[].attributes.attachment_link.description
Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's millions of monthly readers.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
47. odcinek EduGadek to przede wszystkim rozmowa z Zytą Czechowską, laureatką tytułu " Nauczyciel Roku". Zyta jest nauczycielką i pedagogiem specjalnym w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Ukończyła pedagogikę specjalną na Uniwersytcie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Wraz z Jolantą Majkowską współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl. Jest trenerką Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator Ekspert, oraz jest ambasadorką Programu eTwinning.

W skrzynce z narzędziami nowe zasoby poleci nam Dariusz Martynowicz, nauczyciel języka polskiego z V Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie.

A co pojawi się w naszej rozmowie z Zytą Czechowską?

null
Co się zmieniło w szkole Zyty dniach bezpośrednio po ogłoszeniu wyników konkursu Nauczyciel Roku?

Czy Nauczycielem Roku może zostać nauczyciel na początku swojej drogi kariery?

Gdzie leży tajemnicze źródło energii, którą ma w sobie nasz gość?

Co ma wspólnego nasza rozmówczyni z Michelle Obamą?

Co pomaga w odniesieniu sukcesu lub stabilizacji życiowej?

Co ma zrobić nauczyciel, którego nie przygotowywano do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, kiedy takie osoby znajdą się u niego/niej w klasie?

Co charakteryzuje zachowanie uczniów z zespołem Aspergera?

Jakie metody sprawdzają się w pedagogice specjalnej?

Linki do materiałów związanych z odcinkiem:

„EDUtablety - czyli jak kreatywnie pracować z ucznimi ze SPE" - webinar Zyty Czechowskiej i Jolanty Majkowskiej na pierwszej edycji EduMocyOnline

# data[].attributes.attachment_link.title
Odcinek 47 - Zyta Czechowska, czyli skąd się wziął Nauczyciel Roku 2019 - Edugadki

# data[].attributes.attachment_link.description
W 47. odcinu EduGadek Jacek Staniszewski i Marcin Zaród rozmawiają z Zytą Czechowską, laureatką tytułu "Nauczyciel Roku". Zyta jest nauczycielką i pedagogiem specjalnym w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Ukończyła pedagogikę specjalną na Uniwersytcie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. W odcinku także nowe narzędzie do Skrzynki z narzędziami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZYTA CZECHOWSKA: Nauczyciel Roku 2019

Gratulujemy ZYTA!

Cieszymy się razem z Tobą

i cieszymy się TOBĄ!

Kolejny raz Nauczycielem Roku został przedstawiciel (tu przedstawicielka) grupy Superbelfrzy RP EDUZMIENIACZE.

Grupę Superbelfrów w przededniu ogłoszenia wyników tytułu Nauczyciela Roku wyjątkowo trafnie podsumował Jacek Ścibor w swoim najnowszym felietonie jaki publikujemy również w bierzącym numerze: https://e-kreatywni.eu/index.php/edukacja-33/konektywisci-pro-publico-bono-jacek-scibor

N asz miesięcznik również wpisuje się w ,,filozofię'' solidarnego WSPÓŁDZELENIA SIĘ o jakim pisze Jacek Ścibor we wspomnianym wyżej felietonie i personalnie w osobie redaktora naczelnego związany jest z Superbelframi. Redaktor naczelny miesięcznika należy jest członkiem grupy od niemal jej początku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gratulujemy ZYTA! Cieszymy się razem z Tobą i cieszymy się TOBĄ! Kolejny raz Nauczycielem Roku został przedstawiciel (tu przedstawicielka) grupy Superbelfrzy RP EDUZMIENIACZE.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pochodząca ze Skoków Zyta Czechowska odebrała to ogromne wyróżnienie na oficjalnej Gali 08.10.2019 w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie. Obecnie laureatka pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. O swoim zawodzie i sukcesie mówi: „Pasja to jest to, co najważniejsze w zawodzie nauczyciela, ale też wsparcie najbliższych, które ja mam. Nasza praca wymaga pokory, zaangażowania. Trzeba być szczerym, prawdziwym, sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot innego nauczyciela wyeliminują. Tylko pokora doprowadziła mnie do tego miejsca".

Serdecznie gratulujemy Pani Zycie ogromnego sukcesu i życzymy aby wykonywane obowiązki na zawsze pozostały dla niej pasją.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pochodząca ze Skoków Zyta Czechowska odebrała to ogromne wyróżnienie na oficjalnej Gali 08.10.2019 w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie. Obecnie laureatka pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. O swoim zawodzie i sukcesie mówi: „Pasja to jest to, co najważniejsze w zawodzie nauczyciela, ale też wsparcie najbliższych, które ja mam.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019. Zyta Czechowska nagrodzona

# data[].attributes.attachment_link.description
Laureatka o zwycięstwo rywalizowała z trzynastoma innymi kandydatami. Swoją nagrodę odebrała we wtorek 8 października podczas gali zorganizowanej w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie Wcześniej swoje nagrody odebrali Jakub Błaszczykowski oraz Amnesty International. Piłkarz został Przyjacielem Szkoły 2019 za, jak podkreślono, działalność charytatywną i wspieranie zdolnych dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Laureatem konkursu "Nauczyciel Roku 2019" została Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku pod Obornikami. Czechowska pochodzi ze Skoków.

Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i robi wszystko, by mogli na równi ze zdrowymi rówieśnikami korzystać z edukacji. Włącza uczniów do innowacyjnych projektów i jako jedna z pierwszych w Polsce - wprowadziła do codziennych zajęć w szkole tablety.

Tak mówiła po odebraniu nagrody najlepsza nauczycielka w Polsce. Wśród wielkich nieobecnych był minister edukacji Dariusz Piontkowski. Podobnie jak jego partyjka koleżanka z Prawa i Sprawiedliwości, a jednocześnie poprzedniczka na stanowisku ministra edukacji, nie pojawił się na gali, by osobiście pogratulować najlepszemu belfrowi.

Konkurs "Nauczyciel Roku" odbywał się po raz osiemnasty. Zorganizował go tygodnik "Głos Nauczycielski". Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne.

(Maciej Januchowski)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pochodząca ze Skoków Zyta Czechowska została „Nauczycielem Roku 2019"

# data[].attributes.attachment_link.description
Laureatem konkursu "Nauczyciel Roku 2019" została Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku pod Obornikami. Czechowska pochodzi ze Skoków. Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i robi wszystko, by mogli na równi ze zdrowymi rówieśnikami korzystać z edukacji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne. Fot. Twitter/ZNP

Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku (Wielkopolska) otrzymała tytuł "Nauczyciela Roku 2019". Zwyciężyła w konkursie, którego celem jest uhonorowanie nauczycieli cenionych przez uczniów, rodziców i społeczności lokalne.

Do tytułu "Nauczyciela roku 2019" nominowano 13 nauczycieli różnych przedmiotów i typów szkół z całej Polski.

Uroczystość wręczenia nagród odbyła się we wtorek na Zamku Królewskim w Warszawie. Poprzedziła obchodzony 14 października Dzień Edukacji Narodowej.

Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne.

- Praca nauczyciela wymaga wiele pokory, wiele zaangażowania, a przede wszystkim tego, by być szczerym, prawdziwym i sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot wyeliminują niestety nauczyciela, który nie miałby takich cech. Dlatego wiem, że tylko i wyłącznie pokora doprowadziła mnie do tego miejsca, w którym dziś jestem - powiedziała Czechowska odbierając nagrodę.

Jury konkursu, na czele którego stoi przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk prof. Stefan M. Kwiatkowski, przyznało także dwa wyróżnienia. Otrzymali je: Ewa Drobek, nauczycielka języka angielskiego i języka niemieckiego w XV Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Narcyzy Żmichowskiej w Warszawie oraz ksiądz Damian Wyżkiewicza, nauczyciel religii z Zespołu Szkół nr 22 im. Emiliana Konopczyńskiego w Warszawie.

Konkursowa kapituła, w skład której wchodzą wszyscy dotychczasowi zdobywcy tytułu "Nauczyciela Roku", przyznała też honorowy tytuł "Przyjaciela Szkoły". Otrzymał go piłkarz Jakub Błaszczykowski - za działalność charytatywną i wspieranie zdolnych dzieci. Tytułem "Inicjatywa Edukacyjna Roku 2018" uhonorowano zaś Maraton Pisania Listów Amnesty International - międzynarodową akcję w obronie praw człowieka.

Czytaj więcej: Dariusz Piontkowski: Dostosowanie pensji nauczycieli tylko do płacy minimalnej nie rozwiąże problemu

Konkurs "Nauczyciel Roku" odbywał się po raz osiemnasty. Zorganizował go tygodnik "Głos Nauczycielski". Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne.

W ubiegłym roku tytuł "Nauczyciela Roku" otrzymał Przemysław Staroń, nauczyciel filozofii, etyki, wiedzy o kulturze oraz historii sztuki z II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Sopocie. Staroń prowadzi także zajęcia z zakresu psychologii rozwoju na sopockim wydziale Uniwersytetu SWPS.

Dzień Edukacji Narodowej obchodzony jest w rocznicę powstania w 1773 r. Komisji Edukacji Narodowej - pierwszego w Europie ministerstwa oświaty - która zajęła się reformowaniem szkolnictwa w Polsce. Wprowadzono go w 1982 r., w miejsce obchodzonego wcześniej Dnia Nauczyciela.

Podobał się artykuł? Podziel się!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska została "Nauczycielem Roku 2019" - Polityka i Społeczeństwo

# data[].attributes.attachment_link.description
Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne. Fot. Twitter/ZNP Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku (Wielkopolska) otrzymała tytuł "Nauczyciela Roku 2019". Zwyciężyła w konkursie, którego celem jest uhonorowanie nauczycieli cenionych przez uczniów, rodziców i społeczności lokalne.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zyta Czechowska Nauczycielem Roku

KOWANÓWKO, WARSZAWA. Nagrodę „Nauczyciel Roku 2019" odebrała Zyta Czechowska z Zespołu Szkół Specjalnych Kowanówka.
Zyta Czechowska jest od 22 lat nauczycielką. Pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Twierdzi, że nauczycielką chciała być od zawsze. Nauczycielkami są też jej dwie siostry.
Pracę z dziećmi z niepełnosprawnościami rozpoczęła już na pierwszym roku studiów. W swoim życiu zawodowym pomagała także uczniom z zaburzeniami psychicznymi, z próbami samobójczymi oraz z tymi z kryminalną przeszłością, a także skrzywdzonym przez swoich rodziców czy starsze rodzeństwo. Jest przewodniczącą zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, ekspertem ds. awansu zawodowego nauczycieli, pracuje w Zespole Nauczycieli Zespołów Edukacyjno-Terapeutycznych.
W swojej pracy wykorzystuje technologie komunikacyjno-informacyjne. Prowadziła na zaproszenie Stowarzyszenia „Mistrzowie Kodowania" liczne webinary wykorzystując transmisję audiowizualną do przekazywania informacji między prowadzącą a uczestnikami seminarium.
Współpracuje z czasopismem „Matematyka", dla którego przygotowuje kursy online. Tworzy materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest współautorką wieloletniego autorskiego projektu sieci współpracy nauczycieli „Czas TIKa" i projektu „Moje TIKanie". Jako jedna z pierwszych nauczycieli w Polsce wprowadziła do codziennych zajęć w szkole tablety. Wykłada też na studiach podyplomowych dla nauczycieli z zakresu oligofrenopedagogiki (pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną) i autyzmu - w Wyższej Szkole Komunikowania, Politologii i Stosunków Międzynarodowych w Warszawie, w Instytucie Studiów Podyplomowych w Warszawie i na wydziałach zamiejscowych Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. Mieliśmy już przyjemność informować na naszych łamach o jej udziale (wraz z Jolantą Majkowską) w opracowaniu ogólnopolskiego autorskiego projektu edukacyjnego opartego na pojęciu tolerancji „Chawerim Towim" - poznajmy się.
Brała udział wraz z koleżankami w projekcie Comenius, czy w innowacji pedagogicznej "Edukacja europejska-poznajemy kraje UE". Zyta Czechowska rywalizowała z trzynastoma innymi kandydatami prestiżowej nagrody Nauczyciel Roku 2019. Wcześniej swoje nagrody odebrali piłkarz Jakub Błaszczykowski oraz Amnesty International. Pani Zyta swoją nagrodę odebrała we wtorek 8 października, kilka dni po obchodzonym 5 października Światowym Dniu Nauczyciela, a przed obchodzonym w Polsce 14 października Dniu Edukacji Narodowej, podczas gali zorganizowanej w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie. Na gali nie pojawił się Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski. Obecna natomiast była wicemarszałek Sejmu Małgorzata Kidawa-Błońska, która mówiła o konieczności podwyżek pensji nauczycieli. Apelowała też o wyrzucenie polityki ze szkół.
Tegoroczna laureatka odbierając nagrodę powiedziała: Praca nauczyciela wymaga wiele pokory, wiele zaangażowania, a przede wszystkim tego, by być szczerym, prawdziwym i sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot wyeliminują niestety nauczyciela, który nie miałby takich cech. Dlatego wiem, że tylko i wyłącznie pokora doprowadziła mnie do tego miejsca, w którym dziś jestem - powiedziała odbierając nagrodę.
Marszałek Senatu Stanisław Karczewski w odczytanym podczas uroczystości liście, składając życzenia laureatom konkursu oraz wszystkim nauczycielom, odwołał się do słów Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Dziękował im za „trud udzielania najlepszych informacji podopiecznym", za „nadawanie zbawiennymi wskazówkami ogłady wychowankom" i za „cierpliwe przygotowanie ich do wszystkiego co w życiu potrzebne". Na koniec rzekł: Wszystkim Państwu, którzy reprezentujecie bardzo piękny i użyteczny dla ludzi stan nauczycielski, z którego wyszło tylu mistrzów najlepszych umiejętności, niechaj towarzyszy poczucie dumy z wyboru tego właśnie zawodu. Niechaj wykonywana praca daje godziwe wynagrodzenie i przynosi wiele satysfakcji.
Zyta Czechowska ma zapewne satysfakcję z tego jak wielu dzieciom pomogła, często także wtedy, gdy świat je już skreślił a życie się z nimi obeszło twardo. Aby dokonać tego, czego dokonała i na co dzień dokonuje bez fanfar i fleszy Zyta Czechowska, trzeba mieć wielką wiedzę, ogromne doświadczenie i to co najważniejsze, pasję tworzenia oraz serce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska Nauczycielem Roku - Gazeta Powiatowa Ziemia Obornicka

# data[].attributes.attachment_link.description
Zyta Czechowska Nauczycielem Roku KOWANÓWKO, WARSZAWA. Nagrodę „Nauczyciel Roku 2019" odebrała Zyta Czechowska z Zespołu Szkół Specjalnych Kowanówka. Zyta Czechowska jest od 22 lat nauczycielką. Pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We wtorek 8 października w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie odbyła się uroczysta gala. Podczas imprezy wręczono tytuł Nauczyciela Roku 2019. W tym roku to niezwykłe wyróżnienie trafiło w ręce Zyty Czechowskiej. Mieszkanka Bogdanowa jest nauczycielem w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. W swoim dorobku ma już kilka nagród za swoją pracę.
Pasja to jest to, co najważniejsze w zawodzie nauczyciela, ale też wsparcie najbliższych, które ja mam - powiedziała Zyta Czechowska po odebraniu nagrody. Nasza praca wymaga pokory, zaangażowania. Trzeba być szczerym, prawdziwym, sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot innego nauczyciela wyeliminują. Tylko pokora doprowadziła mnie do tego miejsca.
Kandydatów na Nauczyciela Roku zgłaszają uczniowie, rodzice, dyrektorzy, samorządy, organizacje społeczne oraz nauczyciele. Zgloszeni są poddani ocenie nie tylko za wyniki nauczania, ale również za pozytywny wpływ wywierany na środowisko. Osattecznego wyboru dokonuje jury, w skład którego wchodzą przedstawicieli MEN, Głosu Nauczycielskiego oraz ekspertów oświaty.

W 2017 roku, w uznaniu szczególnych zasług w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Zyta Czechowska otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej. Rok później została laureatką Ogólnopolskiego Konkursu ogłoszonego przez Komisję Europejską.
Fot.: Zyta Czechowska w Brukseli w 2018 roku.

# data[].attributes.attachment_link.description
We wtorek 8 października w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie odbyła się uroczysta gala. Podczas imprezy wręczono tytuł Nauczyciela Roku 2019. W tym roku to niezwykłe wyróżnienie trafiło w ręce Zyty Czechowskiej. Mieszkanka Bogdanowa jest nauczycielem w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. W swoim dorobku ma już kilka nagród za swoją pracę.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku (Wielkopolska) otrzymała tytuł Nauczyciela Roku 2019. Zwyciężyła w konkursie, którego celem jest uhonorowanie nauczycieli cenionych przez uczniów, rodziców i społeczności lokalne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Porady dla Kobiet, Forum Uroda, Moda Damska i Trendy, Horoskop Codzienny

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauczyciel Roku 2019. Absolwentka UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna, od ponad 20 lat terapeuta i nauczyciel w szkole specjalnej. Pasjonatka nowoczesnych technologii. Współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli „ Czas TIKa", prowadzi warsztaty i szkolenia i Rady Pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl. Ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Trenerka Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator Ekspert, nadawany przez firmę Microsoft najbardziej innowacyjnym nauczycielom na świecie. Ambasador programu eTwinning.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauczyciel Roku 2019. Absolwentka UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna, od ponad 20 lat terapeuta i nauczyciel w szkole specjalnej. Pasjonatka nowoczesnych technologii. Współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli „ Czas TIKa", prowadzi warsztaty i szkolenia i Rady Pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, na co dzień pracuje w szkole specjalnej. - Dla mnie sukcesem jest to, że dziecko pionizuje głowę, albo w końcu po roku zapamięta swoją datę urodzin - mówi. W rozmowie z WP parenting opowiada o swojej wizji współczesnej szkoły i o tym, dlaczego po raz kolejny nie zdecydowałaby się na udział w strajku.

1. Szkoła pod skrzydłami anioła

Zyta Czechowska jest nauczycielką i pedagogiem w Zespole Szkół Specjalnych w wielkopolskim Kowanówku. Uczy od 23 lat. Na co dzień pracuje z dziećmi i młodzieżą z różnym stopniem niepełnosprawności. "Jest aniołem" - tak mówią o niej uczniowie i dyrekcja szkoły. Dzięki niej dzieci zapominają o swoich problemach. Nauczycielka zabiera je na wycieczki po Polsce i Europie, uczy, jak korzystać z narzędzi cyfrowych. W związku z tym, że w zasadzie nie ma gotowych programów do nauki dzieci, które mają specjalne wymagania, postanowiła napisać je sama. Tak powstał blog specjalni.pl. To wymaga od niej szczególnego zaangażowania.

Zyta Czechowska na co dzień pracuje w szkole specjalnej z dziećmi z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej.

Katarzyna Grzęda-Łozicka , WP parenting: W rozmowach często podkreśla pani, że nie tylko rodzice ponoszą odpowiedzialność za rozwój dzieci, ale ważną rolę w tym procesie odgrywają również pedagodzy.

Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku: Oczywiście wiodącą rolę odgrywają rodzice, ale nauczyciel również ma ogromny wpływ na rozwój dziecka, na kształtowanie jego kluczowych kompetencji, dlatego że większość czasu uczeń spędza w szkole. To jest najczęściej 8, 9 godzin każdego dnia. W szkole specjalnej dzieci spędzają jeszcze więcej czasu, bo oprócz zajęć dydaktycznych mają również terapeutyczne. Szkoła jest czasami dla nich drugim domem.

Przede wszystkim nauczyciel musi być kreatywny, musi być innowacyjny i nowoczesny. Jeśli my jesteśmy postępowi, to i nasi uczniowie chętnie podejmują wyzwania. I ja tak staram się pracować, staram się wdrażać nowoczesne technologie, pracujemy z tabletem, z tablicą interaktywną. Na mojej lekcji jest robotyka. Próbuję oddziaływać na uczniów wielozmysłowo. Bazuję na ich mocnych stronach i walczę, by wydobywać z nich to, co najlepsze. Pomimo niepełnosprawności każdy z nich posiada jakiś wiodący talent: zdolności manualne, wokalne, komunikacyjne. Muszą go tylko odnaleźć.
Na co dzień pracuje pani z dziećmi niepełnosprawnymi w różnym stopniu. To wymaga szczególnego podejścia.
W naszej szkole są uczniowie z całym spektrum niepełnosprawności intelektualnej, od lekkiej po głęboką. Dla mnie często sukcesem jest to, że dziecko pionizuje głowę, albo w końcu po roku zapamięta swoją datę urodzin czy po śladzie napisze własne imię. Ale mamy też dzieci z lekką niepełnosprawnością, które potrafią czytać, pisać i realizują normalne przedmioty.

Trzeba spersonalizować tę pracę. My nie mamy niestety dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością podręczników, więc większość materiałów przygotowujemy na zajęcia same. Te ćwiczenia publikuję potem na blogu specjalni.pl, który prowadzę razem z koleżanką Jolantą Majkowską. Myślę, że to jest taka skarbnica wiedzy, pomysłów i inspiracji dla innych nauczycieli.

Staram się przede wszystkim budować pozytywne relacje na linii uczeń-nauczyciel. Nigdy nie występuję z pozycji ekskatedra, że "ja jestem mądrzejsza", że "ja jestem ekspertem". Ja też wielu rzeczy nie potrafię i staram się pokazywać moim uczniom, że każdy z nas się uczy.
Bardzo dużo czasu poświęca pani na pracę. Ma pani jeszcze czas dla własnej rodziny?
Mam męża i 19-letnią córkę, która w tym roku rozpoczęła studia na lingwistyce stosowanej. Bez wsparcia rodziny nie byłoby mnie pewnie w tym miejscu, gdzie jestem. Zdaję sobie sprawę, że poświęcam szkole i przygotowaniu się do zajęć mnóstwo czasu, niestety czasami zabierając ten czas swojej rodzinie. Na szczęście moja córka wzrastała w takiej atmosferze pracy nauczyciela, tolerancji. Ona ma naprawdę otwarte serce i do dzisiaj pomaga mi w pracy np. w przygotowywaniu spektakli, dekoracji, szyje ze mną stroje. A mąż z kolei pracuje w drukarni i jego rola w przygotowywaniu materiałów dla moich uczniów też jest bardzo duża (śmiech).
Pochodzi pani z wielodzietnej rodziny. Czy to doświadczenie pozwoliło pani łatwiej odnaleźć się w pracy z trudną młodzieżą? Czy jako dziecko sama odczuwała pani "piętno" tej z rodziny wielodzietnej?
Nas było dziesięcioro. Nie ukrywam, że byliśmy biedną rodziną i borykaliśmy się z różnymi problemami, ale mieliśmy wspaniałą mamę, która mimo że sama miała mało, zawsze pochyla się nad potrzebującymi. Zależało jej na tym, żebyśmy uzyskali jak najlepsze wykształcenie, ale uczyła nas też tego, że rodzina i drugi człowiek jest najważniejszy i bez względu na wszystko zawsze trzeba pomóc i stanąć w obronie drugiego człowieka. Dzięki niej gdzieś od początku przyświecał mi taki cel, że chcę być nauczycielem właśnie w szkole specjalnej, ponieważ wiem, że te dzieci mają najtrudniej, często też pochodzą z dysfunkcyjnych rodzin.

Staram się dawać "moim dzieciom" każdego dnia takie wsparcie. Dzisiaj przywitała mnie cała szkoła z kwiatami, utworzyli taki szpaler na korytarzu i też powiedziałam wszystkim dzieciakom, że jestem przykładem tego, że nawet jeśli borykamy się w młodości z dużymi problemami, możemy osiągnąć sukces i oni też mogą wiele. Wystarczy tylko małe wsparcie drugiej osoby i zawsze to wsparcie będą we mieć.
Czy nauczyciele są szanowani przez rodziców? Jest kryzys autorytetu zawodu nauczyciela?
Jest różnie w różnych szkołach. Strajk pokazał, że z tym szacunkiem nie jest najlepiej, że jednak rodzice często posuwają się do działań, które dyskredytują nauczyciela, podważają jego kompetencje. Jest takie stereotypowe podejście, że nauczyciel pracuje 3 godziny dziennie. Z czym ja się absolutnie nie zgadzam, bo przez 20 lat pracy nigdy nie byłam w domu przed 15. Dodatkowo w domu przygotowuję się do zajęć.

Pedagodzy specjalni to specyficzna grupa zawodowa i oni na sukces ucznia muszą pracować podwójnie. Właściwie konstruują ten sukces "od a do z", idą z tym dzieckiem przez cały etap szkolny. Bardzo rzadko się zdarza, żebyśmy mieli jakiś konflikt z rodzicami. Ja myślę, że to wszystko zależy od osobowości człowieka i od tego, w jaki sposób kształtuje relacje. Nieskromnie powiem, że przez te 23 lata nigdy nie miałam problemu z rodzicami, ale to też wynika z tego, że rodzice po prostu widzą, jak się opiekujemy ich dziećmi, że mamy do nich szacunek.
Co pani sądzi o strajku nauczycieli? Brała pani w nim udział?
Brałam udział. Przede wszystkim nie strajkowałam przeciwko czemukolwiek, nie strajkowałam przeciwko rządzącym, nie strajkowałam przeciwko edukacji, nie strajkowałam przeciwko konkretnym osobom. Strajkowałam za, strajkowałam za zmianą edukacji, strajkowałam za tym, żeby nauczyciele mieli większą swobodę i większy wpływ na to, w jaki sposób konstruuje się podstawy programowe i strajkowałam też za tym, żeby wzmocnić pozycję nauczyciela i pokazać innym, że jesteśmy silną grupą zawodową i to, w jaki sposób traktuje się nauczycieli nie prowadzi do niczego dobrego.
Jeśli będzie kolejny strajk, to weźmie pani w nim udział?
Nie, myślę, że nie, bo uważam, że ten który był, nie był dobrze przygotowany. Mimo to nie żałuję, że brałam w nim udział. Myślę, że taką wartością dodaną tego strajku była jednak debata na temat edukacji. Myślę, że wiele osób dowiedziało się w końcu, jaki jest stan naszej polskiej edukacji i w jaki sposób traktuje się szkoły i nauczycieli.
Na uroczystości przyznania tytułu Nauczyciela Roku zabrakło ministra edukacji. Zabolało to panią?
Nie, nie zabolało mnie to. Organizatorem był Głos Nauczycielski. Nie postrzegam tego w jakimś szerszym kontekście, być może po prostu nie mógł się pojawić nikt z ministerstwa. Nie odebrałam tego osobiście.
Uczniowie nazywają panią "aniołem". Dziękują, że bierze ich pani pod swoje skrzydła. Jak to jest być najlepszym pedagogiem?
Jedna z mam tak powiedziała, że "nie jestem nauczycielem, tylko aniołem" i tak to zostało gdzieś zapisane. To jest bardzo miłe. Cieszę się, że dzieci szczególnie wymagające potrafią to docenić. Uczniowie mają do mnie zaufanie, przychodzą do mnie w różnych sprawach. Dostaję od nich czasami takie fajne wiadomości. Piszą, że cieszą się, że jestem, że mogą do mnie przyjść, że daje im szansę albo dziękują, że mogli wystąpić na dużej scenie albo iść na wycieczkę. Dzięki mojej inicjatywie pozyskałam np. tablicę multimedialną i komputery. Oni po prostu czują, że robię to dla nich i myślę, że są mi za to wdzięczni.

Masz newsa, zdjęcie lub filmik? Prześlij nam przez dziejesie.wp.pl

Rekomendowane przez naszych ekspertów

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska to Nauczyciel Roku 2019. Opowiada o pracy z niepełnosprawną młodzieżą i kryzysie wizerunkowym jej zawodu

# data[].attributes.attachment_link.description
Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, na co dzień pracuje w szkole specjalnej. - Dla mnie sukcesem jest to, że dziecko pionizuje głowę, albo w końcu po roku zapamięta swoją datę urodzin - mówi. W rozmowie z WP parenting opowiada o swojej wizji współczesnej szkoły i o tym, dlaczego po raz kolejny nie zdecydowałaby się na udział w strajku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozstrzygnięcie konkursu organizowanego od 18 lat przez tygodnik Głos Nauczycielski nastąpiło 8 października podczas uroczystej gali na Zamku Królewskim. W tym roku laur zwycięzcy trafił do Zyty Czechowskiej nauczycielki i pedagoga specjalnego z Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku (woj. wielkopolskie).

Ewa Drobek i ks. Damian Wyżkiewicz - zostali wyróżnieni w Konkursie Nauczyciel Roku 2019. Ewa Drobek jest nauczycielką języka angielskiego i języka niemieckiego w XV LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. N. Żmichowskiej w Warszawie. Ks. Damian Wyżkiewicz jest nauczycielem religii w Zespole Szkół nr 22 im. E. Konopczyńskiego w Warszawie.

Jakub Błaszczykowski, reprezentant Polski w piłce nożnej, ale także założyciel fundacji Ludzki Gest, jest laureatem tytułu Przyjaciel Szkoły 2019. Natomiast tytułem Inicjatywa Edukacyjna Roku 2019 nagrodzono Maraton Pisania Listów Amnesty International.

- Gratulacje dla wszystkich laureatów Konkursu. Chciałabym serdecznie podziękować organizatorom tego zaszczytnego Konkursu. Jest mi bardzo, bardzo miło, że tytuł Nauczyciela Roku 2019 przypadł właśni mi. Jestem pedagogiem specjalnym, pracuję w szkole specjalnej i nigdy nie pomyślałabym, że nauczyciel z takiej placówki mógłby być najlepszym nauczycielem. To wyróżnienie nie tylko dla mnie, ale dla wszystkich nauczycieli, którzy każdego dnia zmagają się z naprawdę trudnymi przypadkami i robią wspaniałą pracę - powiedziała tuż po odebraniu nagrody Nauczyciela Roku 2019 pani Zyta.

Podziękowała swoim najbliższym współpracownikom, koleżankom i kolegom z placówki, w której uczy, a także najbliższym.

- Wszyscy wyróżnieni nauczyciele wiedzą, że pasja to najważniejsza rzecz w zawodzie nauczyciela. Ale ważne jest też wsparcie najbliższych. I ja to wsparcie od mojej córki i mojego męża mam. Bez nich pewnie nie mogłabym działać w tak wielu obszarach - stwierdziła tegoroczna zwyciężczyni. - Chciałabym podziękować mojemu rodzeństwu, a mam dziewięcioro rodzeństwa. I mojej mamie, która zmagała się z wieloma trudnościami, a wychowała nas na dobrych ludzi. Oprócz mnie jeszcze dwie moje siostry są nauczycielkami - dodała.

Nagrodę ZNP wręczył wiceprezes ZG ZNP Krzysztof Baszczyński.
FOTO (galeria zdjęć).

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska Nauczycielem Roku 2019! - ZNP

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozstrzygnięcie konkursu organizowanego od 18 lat przez tygodnik Głos Nauczycielski nastąpiło 8 października podczas uroczystej gali na Zamku Królewskim. W tym roku laur zwycięzcy trafił do Zyty Czechowskiej nauczycielki i pedagoga specjalnego z Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku (woj. wielkopolskie). Ewa Drobek i ks. Damian Wyżkiewicz - zostali wyróżnieni w Konkursie Nauczyciel Roku 2019.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019. Zyta Czechowska: "Najbardziej cieszą mnie małe sukcesy"

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczy matematyki, informatyki i przyrody w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Na co dzień pracuje z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, pomaga też młodzieży z trudną przeszłością. W miniony wtorek w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie odebrała nagrodę

# data[].attributes.attachment_link.description
Poranne pasmo TVP3 Poznań. Już od godz. 7:00 ekipa programu „Witaj Wielkopolsko!" informuje widzów o wszystkim, co istotne z samego rana. W porannym paśmie na żywo m.in. dwa wydania „Teleskopu" (godz. 7:30 i 8:30) z aktualnymi informacjami z Wielkopolski, raporty z dróg, przegląd prasy, portali internetowych, serwis pogodowy, a także ciekawe rozmowy w studiu z zaproszonymi gośćmi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak mówi Zyta Czechowska, pedagodzy specjalni często są zdania, że brak spektakularnych sukcesów ich uczniów, jak wygrane olimpiady czy konkursy, nie daje im prawa do zgłoszenia się do konkursu na Nauczyciela Roku

Czechowska pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z uczniami z lekką, umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną

„Nie widzę powodów, żeby niepełnosprawność intelektualna ucznia ograniczała możliwość wzięcia przez niego udziału w konkursie czy projekcie. Nie może to być powodem etykietowania, dyskryminowania czy wykluczania" - mówi Nauczyciel Roku 2019

Pedagog specjalny Nauczycielem Roku 2019. Myślę, że niektórych może zdziwić ten wybór, bo chyba rzadko utożsamiamy pracę pedagoga specjalnego z pracą nauczyciela Co się takiego stało, że jednak postanowiła Pani wziąć udział w plebiscycie na Nauczyciela Roku? w szkołach. Z jakim uczniami pracuje Pani na co dzień?
To prawda. Sama od trzech lat zastanawiałam się nad zgłoszeniem swojej kandydatury do konkursu. Myślę, że wynikało to z tego, iż myślałam, że organizatorzy tego typu plebiscytów nie dostrzegają specyfiki i trudności pracy, jaką wykonują pedagodzy specjalni. Poza tym my sami nierzadko uważamy, że brak spektakularnych sukcesów naszych uczniów, jak wygrane olimpiady czy konkursy, nie daje nam prawa do zgłoszenia się do takich konkursów.
Pani wyróżnienie może być sygnałem dla innych pedagogów specjalnych, że ich praca również może być zauważona i doceniona.
Zmieniłam swoje zdanie ponieważ od jakiegoś czasu na różnego rodzaju konferencjach i warsztatach słyszałam, że pedagodzy specjalni powinni pokazać jak trudna i odpowiedzialna jest nasza praca, jak wiele wysiłku musimy włożyć, by uzyskać choćby najmniejszy sukces naszych uczniów. W opinii innych osób ten sukces może być nieznaczący, jednak znając specyfikę funkcjonowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, dla nas nabyta przez nie nowa, choćby najmniejsza umiejętność jest naprawdę dużym osiągnięciem. Takim sukcesem może być np. nauczenie się po roku ćwiczeń swojego imienia, zapamiętania daty swoich urodzin, czy miejsca zamieszkania.
Dlaczego Pani zdaniem inni nauczyciele mają łatwiej?
Z uczniami z lekką, umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną, w związku z tym formy oraz metody mojej pracy są bardzo różnorodne, bo specyfika niepełnosprawności wymaga ode mnie dostosowania się do potrzeb i możliwości uczniów. Z uczniami z lekką niepełnosprawnością intelektualną możemy robić wspaniałe rzeczy. Oni potrafią często pisać, czytać, choć zaburzone mają sfery społeczne, manualne czy motoryczne. Okazuje się jednak, że mimo swoich deficytów, potrafią realizować projekty na równi z innymi swoimi kolegami ze szkół ogólnodostępnych. Mało tego, ich aktywność jest tak duża, a działania tak spektakularne, że często wygrywamy wiele konkursów i stajemy się wzorem dla innych szkół. Jak widać, nie jest tak, że skupiamy się tylko na małych sukcesach naszych podopiecznych, ale staramy się, by nasi uczniowie byli pełnowartościowymi i pełnosprawnymi uczestnikami przestrzeni edukacyjnej.
Uczy Pani w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku w Wielkopolsce?
Taka właśnie idea przyświecała mi, gdy składałam wniosek na konkurs. Jestem osobą rozpoznawalną w swoim środowisku zawodowym. Od wielu lat wraz z moją bliską koleżanką Jolą Majkowską prowadzę bloga edukacyjnego www.specjalni.pl, z którego zasobów korzystają nauczyciele z całej Polski. Ten blog jest dla nich inspiracją, bazą materiałów do wykorzystania w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poza tym biorę udział w wielu konferencjach, piszę artykuły branżowe. Zdaję sobie sprawę, że nauczyciele mnie rozpoznają, dlatego pomyślałam, że jeśli mi się uda, będzie łatwiej promować naszą ciężką pracę, która jest niewspółmierna do pracy nauczycieli w szkołach ogólnodostępnych. A w przyszłości, kto wie, być może inni nauczyciele szkół specjalnych w kolejnych latach odważą się zgłosić swoją kandydaturę do Nauczyciela Roku.
Z jakimi trudnościami spotyka się Pani w pracy pedagoga specjalnego?
Ponieważ w szkołach ogólnodostępnych nauczyciele często pracują ze zdolnymi dziećmi, które mają ogromne możliwości do rozwoju. Wystarczy nimi odpowiednio pokierować i sukces przychodzi z pewnością szybciej i łatwiej niż w przypadku uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Natomiast my, pedagodzy specjalni, musimy pracować od podstaw, bardzo intensywnie na wielu płaszczyznach włączając bardzo często do współpracy innych terapeutów, specjalistów, pedagogów, rodziców, żeby osiągnąć chociaż mały sukces.

Tak. W naszej szkole dzieci uczą się na trzech etapach edukacyjnych - wczesnoszkolnym, klas 4-8 i w szkole przysposabiającej do pracy dla młodzieży z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Przygotowujemy uczniów do samodzielnego życia w społeczeństwie, do samodzielności w dorosłym życiu. Młodzież uczy się na przykład gotować, prać, przygotowywać rzeczy, które być może w przyszłości będą mogli sprzedawać, np. stroiki świąteczne. Wzmacniamy ich mocne strony, aktywujemy poprzez praktyczne działania, żeby pokazać im, że jest dla nich droga po skończeniu szkoły, że mogą wolny czas wypełniać swoim hobby.
Myślę, że przyznanie Pani tytułu Nauczyciela Roku 2019 pokazuje też społeczeństwu, że dzieci z niepełnosprawnością nie są tylko biernymi uczestnikami edukacji.
Niezwykle trudna jest różnorodność możliwości funkcjonowania naszych uczniów w obrębie danej klasy. Może się zdarzyć, że w jednym oddziale uczą się dzieci z dodatkowymi niepełnosprawnościami czyli na przykład autyzmem, niepełnosprawne ruchowo, niedowidzące, niedosłyszące. Takie sytuacje wymagają od nas dużego nakładu pracy, jej zindywidualizowania, spersonalizowania metod pracy i tworzenia dostosowanych kart pracy czy materiałów edukacyjnych.

Nie mamy podręczników dla dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością. Na rynku dostępne są tylko karty pracy. Wiem, że w pracy nauczyciela nie podręcznik jest najważniejszy, bo jako kreatywni nauczyciele realizujemy podstawę programową wykorzystując wielorakie aktywności i dostępne materiały edukacyjne. Jednak ubogość tych materiałów powoduje, że musimy poświęcać wiele czasu na zaplanowanie lekcji, przygotowanie materiałów, kart pracy, pomocy dydaktycznych. W swojej pracy często wykorzystuję nowoczesne technologie, które pomagają uatrakcyjnić lekcje, zmotywować dzieci do działania, bo nasi uczniowie będąc w szkole często przez kilkanaście lat potrzebują zmienności oddziaływań. Trudność polega też na braku odpowiedniego sprzętu w szkołach, ale staramy się jak możemy, by na bieżąco go uzupełniać. Jeśli człowiek jest aktywny i chce pracować, to nie będzie szukał problemów, tylko rozwiązań.

Bardzo często mówię, że moi uczniowie są pełnoprawnymi obywatelami i Europejczykami, wystarczą tylko odpowiednio dobrane narzędzia, metody i formy pracy, żeby stworzyć im optymalne warunki do współistnienia i współtworzenia naszej społeczności.

Nie widzę powodów, żeby niepełnosprawność intelektualna ucznia ograniczała możliwość wzięcia przez niego udziału w konkursie czy projekcie. Nie może to być powodem etykietowania, dyskryminowania czy wykluczania. To od nas - nauczycieli, zależy, jak pokierujemy działaniami uczniami. Stwórzmy im pole i przestrzeń do rozwoju, samorealizacji i pozwólmy na rywalizację i współuczestnictwo w różnych aktywnościach na równi ze swoimi pełnosprawnymi kolegami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019 wybrany: Zyta Czechowska nagrodzona

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak mówi Zyta Czechowska, pedagodzy specjalni często są zdania, że brak spektakularnych sukcesów ich uczniów, jak wygrane olimpiady czy konkursy, nie daje im prawa do zgłoszenia się do konkursu na Nauczyciela Roku Czechowska pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z uczniami z lekką, umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną „Nie widzę powodów, żeby niepełnosprawność intelektualna ucznia ograniczała możliwość wzięcia przez niego udziału w konkursie czy projekcie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019. Zyta Czechowska: "Najbardziej cieszą mnie małe sukcesy"

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczy matematyki, informatyki i przyrody w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Na co dzień pracuje z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, pomaga też młodzieży z trudną przeszłością. W miniony wtorek w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie odebrała nagrodę

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Do tytułu Nauczyciela Roku 2019 nominowano 13 nauczycieli różnych przedmiotów i typów szkół z całej Polski. Wygrała Zyta Czechowska - nauczycielka Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku (woj. wielkopolskie). Nam opowiedziała o tym, jaki ma cel na ten rok, czym interesuje się na co dzień i w jakiej sprawie skontaktuje się z Ministrem Edukacji.

Poprzedni Nauczyciel Roku, Przemysław Staroń, ustawił poprzeczkę bardzo wysoko. Pomyślałam ostatnio, że aż współczuję temu, kto przejmie po nim "złotą kredę". Jego osiągnięcia motywują czy przerażają?
Bardzo cenię Przemka, uważam, że jest nie tylko świetnym nauczycielem, ale też niesamowitym człowiekiem. Nie dążę do tego, żeby być od niego lepsza - działam na miarę moich możliwości i w zakresie moich kompetencji. On pracuje z wybitnymi uczniami, ja pracuję w szkole specjalnej, inne rzeczy są dla mnie najważniejsze.

Funkcja Nauczyciela Roku daje wiele możliwości. Jak zamierza pani wykorzystać fakt, że teraz telefon nie przestaje dzwonić?

Chciałabym zmienić postrzeganie szkolnictwa specjalnego: jak najwięcej osób musi się dowiedzieć, że pociąg zmian edukacyjnych dojechał również do nas, nie jesteśmy już zaściankiem polskiej edukacji. Moje dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną wspaniale posługują się nowymi technologiami, a ostatnio wygrały ogólnopolski konkurs wiedzy o judaizmie. Konkurowały z dziećmi ze szkół ogólnych!

A co do dzieci z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną, to może nie wychowamy olimpijczyków, maturzystów, magistrów. Ale wkładamy wiele wysiłku w to, żeby wychować ludzi wrażliwych, wspaniałych, lojalnych. Efekty są cudowne: uczniowie zaczynają chętnie przychodzić do szkoły, przytulają się albo po długim czasie zapamiętują np. swoją datę urodzin. To daje kopa.

Chcę też być ambasadorką polskiej oświaty. Będę pokazywać, że mimo stanu edukacji, mamy w kraju wielu wspaniałych pedagogów, którzy wkładają w swoją pracę całe serce. I to nieprawda, że pracują po 3 godziny dziennie.

Jest pani specjalistką od kształcenia specjalnego, więc zapytam: czy klasy integracyjne to doby pomysł? Spór na ten temat trwa od lat.

W przypadku dzieci niepełnosprawnych intelektualnie to się nie sprawdza. Ogólne szkoły nie są do tego przystosowane, jest w nich za duży chaos i harmider, a nauczyciele skończyli studia z przedmiotu, którego uczą, nie pedagogikę specjalną. W dużej integracyjnej klasie dzieci niepełnosprawne czują się zagubione i gorsze.

Takie klasy mają sens tylko w przypadku, kiedy mówimy o dzieciach niepełnosprawnych ruchowo, z dysfunkcjami wzroku czy słuchu, oraz tych ze spektrum autyzmu czy zespołem Aspergera.

Jak pani ocenia reformę edukacji i stan szkolnictwa w Polsce?

Bolą mnie niekończące się zmiany. Jesteśmy w pozycji rozkrocznej, nie wiemy, co nas będzie obowiązywało. Poza tym obniża się rangę i prestiż nauczyciela, a dyskredytując nauczycieli, destrukcyjnie wpływamy na proces edukacyjny. Jeśli chodzi o samą reformę, to widzę jej pozytywy dla szkół specjalnych: zmieniono podstawę programową dla dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością. To samo trzeba zrobić z podstawą dla dzieci z lekką niepełnosprawnością, bo na razie obowiązuje ich ta sama, co dzieci w intelektualnej normie. One często nie są w stanie tego udźwignąć.

Jest też zły skutek reformy: zakaz nauczania indywidualnego na terenie szkoły. To ogromna szkoda dla dzieci, które nie mogą wytrzymać całego dnia w szkole. Wcześniej miały możliwość nawiązywania relacji społecznych, co w przypadku autyzmu i Aspergera jest istotą procesu edukacyjnego. Zwrócę się do ministra edukacji, żeby to przywrócono.

Ma pani swoją utopijną wizję szkoły?

Moim marzeniem jest to, żeby nauczyciele mieli większą autonomię w nauczaniu. To my jesteśmy fachowcami i wiemy, co się młodzieży najbardziej przyda. Chciałabym, żeby w szkole więcej czasu mogło zajmować kreatywne myślenie, rozwój pasji. Teraz trzeba po prostu gonić program.

Czym, poza nauczaniem, się pani interesuje?

Od kilku lat pasjonują mnie nowe technologie, robotyka, komputery, aplikacje edukacyjne, które uatrakcyjniają proces edukacyjny i terapię. Poza tym odkryłam, że potrafię pracować z z dorosłymi, mam cechy lidera, prowadzę szkolenia z awansu zawodowego. Prowadzę też bloga specjalni.pl. Nie sama - razem z moją bliską koleżanką Jolą Majkowską, dzięki której wsparciu udało mi się otrzymać tytuł Nauczyciela Roku.

Ja jestem impulsywna, zapalająca, ale zawsze za liderem jest sztab osób - ja je zapalam, a one płoną. Dziś razem będziemy jeść tort, bo należy się nam po równo!

Napisz do autorki: katarzyna.chudzik@mamadu.pl

Znajdź nas na

Oceń ten artykuł:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wczoraj zdobyła tytuł "Nauczyciela Roku 2019". Dziś zdradziła nam, o co poprosi Ministra Edukacji

# data[].attributes.attachment_link.description
Do tytułu Nauczyciela Roku 2019 nominowano 13 nauczycieli różnych przedmiotów i typów szkół z całej Polski. Wygrała Zyta Czechowska - nauczycielka Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku (woj. wielkopolskie). Nam opowiedziała o tym, jaki ma cel na ten rok, czym interesuje się na co dzień i w jakiej sprawie skontaktuje się z Ministrem Edukacji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We wtorek w Warszawie odbył się coroczny konkurs w trakcie którego przyznawane są statuetki dla Nauczyciela Roku. Tegoroczną laureatką została nauczycielka Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku - Zyta Czechowska, która na co dzień pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnością sprzężoną.

- Pasja to jest to, co najważniejsze w zawodzie nauczyciela, ale też wsparcie najbliższych, które ja mam - mówiła tuż po odebraniu nagrody. Pani Zyta Czechowska podziękowała mężowi, córce, a także dziewiątce swojego rodzeństwa oraz mamie.

- Nasza praca wymaga pokory, zaangażowania. Trzeba być szczerym, prawdziwym, sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot innego nauczyciela wyeliminują. Tylko pokora doprowadziła mnie do tego miejsca - dodała.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska laureatką statuetki Nauczyciela Roku 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
We wtorek w Warszawie odbył się coroczny konkurs w trakcie którego przyznawane są statuetki dla Nauczyciela Roku. Tegoroczną laureatką została nauczycielka Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku - Zyta Czechowska, która na co dzień pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnością sprzężoną.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zobacz więcej wideo "

Foto: Tomasz Gzell / PAP | Video: tvn24 Zyta Czechowska nagrodzona

Jestem przekonana, że to, co robię, jest moją pasją i nie potrafiłabym wykonywać niczego lepiej - mówi Zyta Czechowska, która na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą. To ją w tym roku doceniła kapituła konkursu Nauczyciel Roku.

Czechowska jest nauczycielką i pedagożką specjalną w Zespole Szkół Specjalnych w wielkopolskim Kowanówku. Na co dzień pracuje z dziećmi wymagającymi wyjątkowej uwagi i zaangażowania - niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

Uczy od 22 lat. Pierwszą pracę w szkole specjalnej zaczęła już po maturze, by zdobyć pieniądze na studia. Jak sama twierdzi, wiele zawdzięcza swojej mamie: "Nauczyła nas szacunku do siebie i do innych ludzi. Zawsze pochylała się nad potrzebującymi, chociaż sama miała niewiele. Takiej postawy i sposobu na życie mnie i moje rodzeństwo nauczyła".

- Pasja to jest to, co najważniejsze w zawodzie nauczyciela, ale też wsparcie najbliższych, które ja mam - mówiła Czechowska tuż po odebraniu nagrody. Dziękowała mężowi, córce, a także dziewiątce swojego rodzeństwa (jej dwie siostry też są nauczycielkami) i mamie.

- Nasza praca wymaga pokory, zaangażowania. Trzeba być szczerym, prawdziwym, sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot innego nauczyciela wyeliminują. Tylko pokora doprowadziła mnie do tego miejsca - dodała wzruszona.

Źródło: PAP / Tomasz Gzell Zyta Czechowska Nauczycielką Roku 2019

Europa i cyfrowy świat należą do jej uczniów

Czechowska robi wszystko, by jej uczniowie mogli na równi z pełnosprawnymi rówieśnikami korzystać z edukacji, dlatego włącza ich do innowacyjnych projektów i wprowadza w cyfrowy świat. Jako jedna z pierwszych w Polsce wprowadziła do codziennych zajęć w szkole tablety.

Jest autorką i jedną z liderek międzynarodowego projektu Comenius "Jak smakują Polska i Niemcy", na którego realizację pozyskała 20 tys. euro ze środków unijnych. Projekt miał na celu poznanie kultury i tradycji kulinarnych Polski i Niemiec.

Jej uczniowie uczestniczyli w warsztatach kulinarnych, zwiedzili Berlin, Hanower, Barsinghausen, Warszawę, Poznań, Gniezno i Biskupin. Dla wielu podopiecznych Nauczycielki Roku 2019 była to pierwsza w życiu okazja, by wyjechać za granicę.

Razem szyją i renowują meble

Gdy postanowiła zorganizować dla uczniów projekt "Na ludowo" i zapoznać dzieci z różnymi regionami Polski, specjalnie dla nich ukończyła kurs krawiecki. Wszystko, by razem przygotować stroje ludowe.

Inny projekt "Drugie życie przedmiotów" miał na celu usprawnienie manualne dzieci i nauczenie ich umiejętności stolarskich. Razem renowowali stare meble.

W swojej codziennej pracy pomagała uczniom z zaburzeniami psychicznymi, po próbach samobójczych czy z kryminalną przeszłością, a także skrzywdzonym przez swoich rodziców czy starsze rodzeństwo. Jak sama podkreśla, pracuje nie tylko z uczniami, ale co ważne, również z ich rodzicami.

Wiedzą dzieli się też z przyszłymi nauczycielami. Wykłada na studiach podyplomowych dla nauczycieli z zakresu oligofrenopedagogiki oraz autyzmu w Wyższej Szkole Komunikowania, Politologii i Stosunków Międzynarodowych w Warszawie, Instytucie Studiów Podyplomowych w Warszawie oraz wydziałach zamiejscowych Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi.

Kim są najlepsi nauczyciele?

Nauczyciel Roku został wybrany już po raz 18. We wszystkich dotychczasowych edycjach konkursu organizowanego od 2002 r. wybrano ponad 200 laureatów. Obradami jury kieruje prof. Stefan M. Kwiatkowski (obecnie wiceprzewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN oraz rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie).

W tym roku kapituła przyznała też dwa wyróżnienia. Trafiły do Ewy Drobek, nauczycielki języków obcych z XV LO im. N. Żmichowskiej w Warszawie oraz nauczyciela religii ks. Damiana Wyżkiewicza z Zespołu Szkół im. Konopczyńskiego w Warszawie.

Na gali w Zamku Królewskim w Warszawie przyznano też nagrodę Inicjatywa Edukacyjna Roku 2019 za Maraton Pisania Listów Amnesty International. W ubiegłym roku wzięło w nim udział ponad 600 szkół z całej Polski.

Z kolei Jakub Błaszczykowski, reprezentant Polski w piłce nożnej i założyciel fundacji Ludzki Gest, został laureatem tytułu Przyjaciel Szkoły 2019. To nagroda za działalność charytatywną i wspieranie zdolnych dzieci.

Oglądaj

Wideo: tvn24 Jakub Błaszczykowski odebrał nagrodę w kategorii "Przyjaciel szkoły"

"Jeśli damy wolność szkole, wszystko się uda"

Adam Bodnar, Rzecznik Praw Obywatelskich, dziękował nauczycielom za pracę i poświęcenie: - Jeśli zastanawiamy się, kto tak naprawdę wpływa na przyszły kształt Polski, to nauczyciele robią to bardziej niż inne grupy zawodowe. To być może jeden z błędów naszej transformacji, że nauczyciele nie zostali należycie docenieni.

Bodnar zwracał uwagę, że edukacja traktowana jest częściej bardziej jak kłopot niż wyzwanie. I podkreślał, że strajk, do którego w tym roku doszło, to nie tylko walka o godne wynagrodzenia, ale obrona przed marginalizacją, nierównym traktowaniem. Wspominał, że wiosną pod adresem nauczycieli "padło wiele krzywdzących słów". - Dziękuję za rozsądek i wiarę w ideały - dodał.

Oglądaj

Wideo: tvn24 Adam Bodnar w czasie gali finałowej konkursu Nauczyciel Roku 2019

Marszałek Senatu Stanisław Karczewski przesłał nauczycielom list, w którym dziękował za trud i życzył satysfakcji z pracy.

Jakub Rzekanowski, naczelny "Głosu Nauczycielskiego", który organizuje konkurs, mówił: - Polska szkoła jest dobrą szkołą, nasi nauczyciele osiągają wielkie sukcesy i zasługują na uznanie i docenienie tego, co robią na co dzień. Chcieliśmy zawsze, żeby mocno podkreślać, że edukacja powinna łączyć, bo jest fundamentem, na którym budujemy przyszłość kraju. Możemy spierać się o różne sprawy, a w kwestii edukacji wszyscy gramy w jednej drużynie. Taki był przekaz każdej naszej gali.

Autor: Justyna Suchecka / Źródło: tvn24.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Sukces jest wtedy, gdy jej uczeń przestaje się bać. Oto Nauczycielka Roku 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
zobacz więcej wideo " Czechowska jest nauczycielką i pedagożką specjalną w Zespole Szkół Specjalnych w wielkopolskim Kowanówku. Na co dzień pracuje z dziećmi wymagającymi wyjątkowej uwagi i zaangażowania - niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Uczy od 22 lat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nagrodę "Nauczyciel Roku 2019" odebrała Zyta Czechowska z wielkopolskiego Kowanówka. Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą.

Zyta Czechowska dziękowała mężowi, córce i dziewiątce swojego rodzeństwa (PAP, Fot: Tomasz Gzell)
Laureatka o zwycięstwo rywalizowała z trzynastoma innymi kandydatami. Swoją nagrodę odebrała we wtorek 8 października podczas gali zorganizowanej w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie

Wcześniej swoje nagrody odebrali Jakub Błaszczykowski oraz Amnesty International. Piłkarz został Przyjacielem Szkoły 2019 za, jak podkreślono, działalność charytatywną i wspieranie zdolnych dzieci. Natomiast organizacja pozarządowa otrzymała nagrodę Inicjatywy Edukacyjnej Roku 2019. Maraton Pisania Listów Amnesty International zasługiwał na uhonorowanie w ocenie kapituły konkursu.
Obejrzyj też: Płaca minimalna. Nauczycielka zarobi mniej od sprzątaczki
Zyta Czechowska jest nauczycielem w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku (Wielkopolska). - Praca nauczyciela wymaga wiele pokory, wiele zaangażowania, a przede wszystkim tego, by być szczerym, prawdziwym i sprawiedliwym, bo nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej w lot wyeliminują niestety nauczyciela, który nie miałby takich cech. Dlatego wiem, że tylko i wyłącznie pokora doprowadziła mnie do tego miejsca, w którym dziś jestem - powiedziała odbierając nagrodę.

Na gali nie pojawił się Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski. Obecna natomiast była Małgorzata Kidawa-Błońska, która mówiła o konieczności podwyżek pensji nauczycieli. Apelowała też o wyrzucenie polityki ze szkół.

Zaproszenia na galę otrzymali m.in. Prezydent RP Andrzej Duda z małżonką Agatą Kornhauser-Dudą, Prezes Rady Ministrów Mateusz Morawiecki, Marszałkowie Sejmu RP i Senatu RP, członkowie Prezydium Sejmu RP, Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski, ministrowie, którzy prowadza szkoły i placówki oświatowe w naszym kraju, posłowie z sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz kuratorzy oświaty.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019. Zyta Czechowska nagrodzona

# data[].attributes.attachment_link.description
Nagrodę "Nauczyciel Roku 2019" odebrała Zyta Czechowska z wielkopolskiego Kowanówka. Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą. Zyta Czechowska dziękowała mężowi, córce i dziewiątce swojego rodzeństwa (PAP, Fot: Tomasz Gzell) Laureatka o zwycięstwo rywalizowała z trzynastoma innymi kandydatami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aby czytać nasze artykuły wyłącz AdBlocka/uBlocka lub dodaj wyjątek dla naszej domeny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel Roku 2019: Zyta Czechowska - matematyczka z Wielkopolski zdobyła tytuł Nauczyciela Roku 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
Tytuł Nauczyciela Roku 2019 zdobyła Zyta Czechowska. To nauczycielka z Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku (powiat obornicki). Nagrodę Nauczyciela Roku odebrała we wtorek, 8 października w Sali Wielkiej Zamku Królewskiego w Warszawie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Do tytułu Nauczyciela Roku 2019 nominowano 13 nauczycieli różnych przedmiotów i typów szkół z całej Polski.

Uroczystość wręczenia nagród odbyła się we wtorek na Zamku Królewskim w Warszawie, kilka dni po obchodzonym 5 października Światowym Dniu Nauczyciela, a przed obchodzonym w Polsce 14 października Dniu Edukacji Narodowej.

Z tej okazji marszałek Senatu Stanisław Karczewski w odczytanym podczas uroczystości liście, składając życzenia laureatom konkursu oraz wszystkim nauczycielom, odwołał się do słów Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Dziękował im za "trud udzielania najlepszych informacji podopiecznym", za "nadawanie zbawiennymi wskazówkami ogłady wychowankom" i za "cierpliwe przygotowanie ich do wszystkiego co w życiu potrzebne".

"Wszystkim Państwu, którzy reprezentujecie bardzo piękny i użyteczny dla ludzi stan nauczycielski, z którego wyszło tylu mistrzów najlepszych umiejętności, niechaj towarzyszy poczucie dumy z wyboru tego właśnie zawodu. Niechaj wykonywana praca daje godziwe wynagrodzenie i przynosi wiele satysfakcji" - napisał marszałek Senatu.

O tym, że nauczyciele powinni dobrze zarabiać mówiła też obecna na uroczystości wicemarszałek Sejmu Małgorzata Kidawa-Błońska, kandydatka Koalicji Obywatelskiej na premiera.

"Szkoła polska jest w bardzo trudnym momencie. Robicie rzeczy wyjątkowe, robicie je z pasji" - wskazała. "Powinniście być za swoją pracę dobrze wynagradzani, powinniście mieć ze swojej pracy także satysfakcję materialną. (...) Mam nadzieję, że tak się stanie, że płaca nauczycieli będzie podniesiona, a wszystkie dodatkowe godziny będą dodatkowo opłacane, byście mieli swobodę zajmowania się tym, co jest dla was najważniejsze, tym, co jest waszą pasją, czyli uczeniem dzieci".

Kidawa-Błońska mówiła też, że bardzo ważne jest, by nauczyciele mieli swobodę w nauczaniu oraz by szkoła była wolna od polityki.

Na uroczystości głos zabrał też rzecznik praw obywatelskich Adam Bodnar. Mówił, że z dłuższej perspektywy widać, jak wielką rolę w kształtowaniu rzeczywistości mają nauczyciele.

"Możemy tylko żałować, że rola nauczycieli nie jest wystarczająco doceniana. Być może to jest jeden z większych błędów naszej transformacji, że nauczyciele nigdy nie zostali porządnie docenieni, że nigdy nie postawiono wprost, otwarcie, na edukację (...). Co więcej, czasami można odnieść wrażenie, że zawód nauczyciela i w ogóle edukacja traktowana jest jak kłopot, a nie jak wyzwanie (...), nie jak zadanie, od którego zależy pomyślność Polski, tylko jako kłopot, który przeszkadza w rozwoju innych dziedzin, innych grup zawodowych, być może tych, które są ważniejsze z perspektywy wyborczej" - ocenił Bodnar.

Zauważył, że podczas kwietniowego strajku padło pod adresem nauczycieli sporo krzywdzących słów i ocen, które mogą być traktowane jako akty nienawiści.

"Próbowano wielokrotnie wykorzystać sytuację co celów politycznych, próbowano podzielić, skłócić środowisko i to pomimo tego, że protestujący starali się pokazać, o co im chodzi, dlaczego protestują. Starali się zachować godność, a jednocześnie nie naruszać praw uczniów. Wykazywali troskę o dobo uczniów. I - mam wrażenie - tak postępują i do dzisiaj, płacąc wielką cenę za reformę, za trudne warunki, za piętrzenie się roczników, ale nie tracą przy tym rozsądku, nie odstępują od uczniów, starają się, by to wszystko nie wpłynęło na jakość nauczania, jednocześnie nie rezygnują z walki o interesy oświaty. Chciałbym za to wszystko serdecznie podziękować" - powiedział rzecznik.

Odbierając nagrodę, Zyta Czechowska mówiła, że praca nauczyciela wymaga wiele pokory, wielkiego zaangażowania, a przede wszystkim tego, by być szczerym, prawdziwym i sprawiedliwym.

"Nasi uczniowie, uczniowie szkoły specjalnej, w lot wyeliminują niestety nauczyciela, który nie miałby takich cech. Dlatego wiem, że tylko i wyłącznie pokora doprowadziła mnie do tego miejsca, w którym dziś jestem" - powiedziała Czechowska.

Zyta Czechowska jest nauczycielką od 22 lat. Pracuje w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Powiedziała, że nauczycielką chciała być od zawsze. Nauczycielkami są też jej dwie siostry.

Pracę z dziećmi z niepełnosprawnościami rozpoczęła już na pierwszym roku studiów. W swoim życiu zawodowym pomagała też uczniom z zaburzeniami psychicznymi, z próbami samobójczymi czy z kryminalną przeszłością, a także skrzywdzonym przez swoich rodziców czy starsze rodzeństwo. Jest przewodniczącą zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, ekspertem ds. awansu zawodowego nauczycieli, pracuje w Zespole Nauczycieli Zespołów Edukacyjno-Terapeutycznych.

W swojej pracy wykorzystuje technologie komunikacyjno-informacyjne. Prowadziła liczne webinary na zaproszenie Stowarzyszenia "Mistrzowie Kodowania". Współpracuje z czasopismem "Matematyka", dla którego przygotowuje kursy online. Tworzy materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest współautorką wieloletniego autorskiego projektu sieci współpracy nauczycieli "Czas TIKa" i projektu "Moje TIKanie". Jako jedna z pierwszych nauczycieli w Polsce wprowadziła do codziennych zajęć w szkole tablety.

Wykłada też na studiach podyplomowych dla nauczycieli z zakresu oligofrenopedagogiki (pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną - PAP) i autyzmu - w Wyższej Szkole Komunikowania, Politologii i Stosunków Międzynarodowych w Warszawie, w Instytucie Studiów Podyplomowych w Warszawie i na wydziałach zamiejscowych Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi.

Jury konkursu Nauczyciel Roku, na którego czele stoi przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk prof. Stefan M. Kwiatkowski, przyznało także dwa wyróżnienia. Otrzymali je: Ewa Drobek, nauczycielka języka angielskiego i języka niemieckiego w XV Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Narcyzy Żmichowskiej w Warszawie oraz ksiądz Damian Wyżkiewicz, nauczyciel religii z Zespołu Szkół nr 22 im. Emiliana Konopczyńskiego w Warszawie.

Kapituła konkursowa, w której skład wchodzą wszyscy dotychczasowi zdobywcy tytułu Nauczyciela Roku, przyznała też honorowy tytuł Przyjaciela Szkoły. Otrzymał go piłkarz Jakub Błaszczykowski za działalność charytatywną i wspieranie zdolnych dzieci. Tytułem Inicjatywa Edukacyjna Roku 2019 uhonorowano zaś Maraton Pisania Listów Amnesty International - międzynarodową akcję w obronie praw człowieka.

Konkurs Nauczyciel Roku odbywał się po raz osiemnasty. Zorganizował go tygodnik "Głos Nauczycielski". Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne.

W ubiegłym roku tytuł Nauczyciela Roku otrzymał Przemysław Staroń, nauczyciel filozofii, etyki, wiedzy o kulturze oraz historii sztuki z II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Sopocie. Staroń prowadzi także zajęcia z zakresu psychologii rozwoju na sopockim wydziale Uniwersytetu SWPS.

Dzień Edukacji Narodowej obchodzony jest w rocznicę powstania w 1773 r. Komisji Edukacji Narodowej - pierwszego w Europie ministerstwa oświaty - która zajęła się reformowaniem szkolnictwa w Polsce. Wprowadzono go w 1982 r., w miejsce obchodzonego wcześniej Dnia Nauczyciela.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zyta Czechowska otrzymała tytuł Nauczyciela Roku

# data[].attributes.attachment_link.description
Do tytułu Nauczyciela Roku 2019 nominowano 13 nauczycieli różnych przedmiotów i typów szkół z całej Polski. Uroczystość wręczenia nagród odbyła się we wtorek na Zamku Królewskim w Warszawie, kilka dni po obchodzonym 5 października Światowym Dniu Nauczyciela, a przed obchodzonym w Polsce 14 października Dniu Edukacji Narodowej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Laureatem konkursu "Nauczyciel Roku 2019" została Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku pod Obornikami. Czechowska pochodzi ze Skoków.

Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i robi wszystko, by mogli na równi ze zdrowymi rówieśnikami korzystać z edukacji. Włącza uczniów do innowacyjnych projektów i jako jedna z pierwszych w Polsce - wprowadziła do codziennych zajęć w szkole tablety.

Tak mówiła po odebraniu nagrody najlepsza nauczycielka w Polsce. Wśród wielkich nieobecnych był minister edukacji Dariusz Piontkowski. Podobnie jak jego partyjka koleżanka z Prawa i Sprawiedliwości, a jednocześnie poprzedniczka na stanowisku ministra edukacji, nie pojawił się na gali, by osobiście pogratulować najlepszemu belfrowi.

Konkurs "Nauczyciel Roku" odbywał się po raz osiemnasty. Zorganizował go tygodnik "Głos Nauczycielski". Kandydatów do tytułu zgłaszają: grona pedagogiczne, uczniowie, rodzice, samorządy i organizacje społeczne.

(Maciej Januchowski)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pochodząca ze Skoków Zyta Czechowska została „Nauczycielem Roku 2019"

# data[].attributes.attachment_link.description
Laureatem konkursu "Nauczyciel Roku 2019" została Zyta Czechowska, nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku pod Obornikami. Czechowska pochodzi ze Skoków. Na co dzień pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i robi wszystko, by mogli na równi ze zdrowymi rówieśnikami korzystać z edukacji.