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" Ensemble traçons notre futur - Charting our future together - Trazamos juntos nuestro futuro"

it's a project eTwinning Plus between 7 countries partners: Tunisia, Turkey, Spain, Italy, France, Greece and Georgia, between14 schools and 19 teachers.

It is a collaborative project between pupils of several generations and nationalities, between pupils of primary School, middle school and high school. Through the interactive writing and some other activities, our pupils chart their future or perfect future, as they want it, a better future in different fields as the social relations, the education, the lifestyles, the future of the Earth...

A project of cooperation, collaboration, echange, opening and union.

The activities of the project are interdesciplinas, in 4 languages: in English, Spanish, French, and Arabic.

The aims of the project are to bring the students to favor the exchange and the collaboration, to awaken the imagination, to improve the capacity to write, to practise the language ( writing and oral), to use ICTS, to be responsible, tolerant and creative.

This project has allowed to enter a new form of work with the pupils. Thanks to the aim raised (search of a better future, our desires) we could have penetrated into negative and positive of our entourage, which we want to change, which we want to improve. With this aim we have used all kinds of tools of communication, production of documents, always tried to flee of a mere presentation of materials and looking for the coauthored of the generated products.

Among the strengths of our project they were the communication and the collaboration success between the pupils as well as between the teachers in a very democratic and tolerant atmosphere. During project, all the partners participated in the working organization, the choice of tools, decisions ...

They would be prominent inside the project the applied methods.

The applied methods:
A - Work at mixed international groups

b - Work at limited(small) groups.
C - The cooperative learning.
D - to allow to the student assume new roles (the pupil teacher, the investigative pupil, the pupil entertainer ....)

E- To improve the interaction between" pupil - pupil " and between" pupil - teacher " and " teacher - pupil ".
F - Use of the new technologies.
G - New role of the teacher: encadreur - entertainer.

h-.....

- The practice of the language to the writing and to the oral. The developed competences:

- The numerical competences: use of the new technologies

- Plurilinguismo
- The opening to other languages, to the environment and to the world innovations.
- To extend the tolerance and the respect of other cultures.
- To develop the talents of the pupils: artistic creation, poetry, painting ...

-......

To realize a project of this type (plurinacional and plurilingue) a continuous communication is indispensable between teachers and between pupils. It is impossible to come to this point of collaboration if this constant communication does not exist.

1/Between partners schools and between teachers: many videoconferences, messages, telephone, twinspace, etwinning live, skype, gmail, facebook
2/Between pupils: many videoconferences chat, messages, discussión, twinspace, forums, e-mail, ...

Tools used in the project :

Doodle, power point, emaze, prezzi, thinglink, movie maker, kizoa, titanpad, storybird, calaméo, youblisher, joomag, madmagz, tagxedo, imagechef, skype, gmail, foro del twinspace, etwinning live...

Everything we have tried to do taking as reference and base of our project the platform Twinspace, for his degree of simplicity and safety.

" Ensemble traçons notre futur - Charting our future together - Trazamos juntos nuestro futuro"

es un proyecto eTwinning Plus entre 7 países socios : Túnez, Turkia, España, Italia, Francia, Grecia y Georgia, entre 14 centros escolares y 19 docentes.

Es un proyecto colaborativo entre alumnos de varias generaciones y nacionalidades, entre alumnos de enseñanza primaria, media y secundaria. A través de la redacción colaborativa y otras actividades, los alumnos trazan juntos su futuro perfecto o ideal como lo desean, un futuro mejor en diferentes campos como las relaciones sociales, la educación, el modo de vida, el futuro de la tierra...

Es un proyecto de cooperación, colaboración, intercambio, apertura y unión.

Las actividades del proyecto son interdesciplinas, en 4 lenguas : en español, francés, inglés y árabe

Los objetivos del proyecto son permitir al alumnado favorecer el intercambio y la colaboración, desarrollar la imaginación, mejorar las capacidades del alumno, practicar la lengua escrito o oralmente, el uso de las tecnologías y herramientas, ser responsable, tolerante y creativo.

Este proyecto ha permitido entrar en una nueva forma de trabajo con los alumnos. Gracias al objetivo planteado (búsqueda de un futuro mejor, nuestros deseos) hemos podido profundizar en lo negativo y positivo de nuestro entorno, lo que queremos cambiar, lo que deseamos mejorar. Con este objetivo hemos hecho uso de todo tipo de herramientas de comunicación, elaboración de documentos, siempre intentado huir de una mera presentación de materiales y buscando la coautoría de los productos generados.

Entre los puntos fuertes de nuestro proyecto eran la comunicación y la colaboración exitosas entre los alumnos así como entre los profesores en un ambiente muy democrático y tolerante. A lo largo del proyecto, todos los socios participaron en la organización del trabajo, la elección de las herramientas, las decisiones ...

Serían destacables dentro del proyecto los métodos aplicados.

Trabajo en grupos mixtos internacionales

Trabajo en grupos reducidos.

El aprendizaje cooperativo.

Permetir al alumnado asumir nuevos papeles ( el alumno profesor, el alumno investigador, el alumno animador....)

Mejorar la interacción entre " alumno - alumno " y entre " alumno - profesor " y " profesor - alumno".

Uso de las nuevas tecnologías.

Nuevo papel del docente : moderador - animador

...

Las competencias desarrolladas :

La práctica de la lengua al escrito y al oral.

Las competencias numéricas : uso de las nuevas tecnologías. ( les compétences numériques)

Plurilinguismo

La apertura a otras lenguas, al entorno y a las novedades mundiales.

Extender la tolerancia y el respecto de las otras culturas.

Desarrollar los talentos de los alumnos : creación artística, poesía, pintura...

...

Para llevar a cabo un proyecto de este tipo (plurinacional y plurilingue) es imprescindible una continua comunicación tanto entre los profesores implicados como entre los alumnos. Es imposible llegar a este punto de colaboración si no existe esa comunicación continua.

1/ Entre los centros y los docentes socios : muchas videoconferencias, mensajes, teléfono, twinspace, etwinning live, skype, gmail, facebook

2/ Entre los alumnos : muchas videoconferencias, chat, mensajes, discussión, twinspace, foros, e-mail,...

Herramientas usadas en el proyecto :

Doodle, power point, emaze, prezzi, thinglink, movie maker, kizoa, titanpad, storybird, calaméo, youblisher, joomag, madmagz, tagxedo, imagechef, skype, gmail, foro del twinspace, etwinning live...
Todo lo hemos intentado hacer tomando como referencia y base de nuestro proyecto la plataforma Twinspace, por su grado de simplicidad y seguridad.
" Ensemble traçons notre futur - Charting our future together - Trazamos juntos nuestro futuro"

C'est un projet eTwinning Plus entre 7 pays partenaires : La Tunisie, La Turquie, l'Espagne, l'Italie, La France, la Grèce, et Georgie. Entre 14 établissements scolaire et 19 enseigants.

C'est un projet collaboratif entre des élèves du primaire, collège et secondaire. A travers l'écriture interactive, nos élèves tracent leur futur ou avenir parfait, comme ils le veulent, un avenir meilleur pour différents domaines comme les relations sociales, l'éducation, le mode de vie, l'avenir de la terre.. .

Un projet de coopération, collaboration, échange, ouverture et union.

Les activités du projet son interdisciplinaires, en 4 langues: Anglais, Français, Espagnol et Arabe )

Les objectifs du projet sont amener l'apprenant à favoriser l'échange et la collaboration, éveiller l'imagination, améliorer les capacités rédactionnelles, pratiquer la langue à l'écrit et à l'oral, utiliser les TIC, être responsable, tolérant y créatif.

Ce projet a permis une nouvelle forme de travail avec les élèves. Grâce à l'objectif soulevé (une recherche d'un meilleur avenir, nos désirs) nous avons pu approfondir dans le négatif et le positif de notre entourage , ce que nous voulons changer et ce que nous désirons améliorer.

Parmi les points forts de notre projet c'étaient la communication et la collaboration réussies entre les élèves ainsi que entre les enseignants dans une ambiance très démocrate et tolérante. Au long du projet, tous les partenaires ont participé à l'organisation de travail, le choix des outils, les décisions...

a-Travail en groupe international

b-Travail en petits et grands groupes : les élèves assument des rôles différents : élève leader élève animateur, élève chercheur...,

c-L'apprentissage coopératif.

d-Permettre aux élèves assumer des nouveaux rôles (l'élève professeur, l'élève chercheur, l'élève animateur..)

e-L'utilisation des nouvelles technologies.

f-Nouveau rôle du professeur : encadreur - animateur..
Les compétences s développées :

La pratique de la langue à l'écrit et à l'oral.

Les compétences numériques.

L'ouverture aux autres langues, à l'entourage et aux nouveautés mondiales.

une compétence sociale et civique en promouvant la tolérance et le respect pour d'autres cultures

Apprendre à construire une autonomie et à prendre l'initiative en permettant que les élèves développent leurs talents (peinture, poésie, danse, théâtre, création...)

La comunication:
Pour réaliser un projet de ce type (plurinational et plurilingue) une communication continue est indispensable entre les professeurs impliqués et entre les élèves, Il est impossible d'arriver à ce point de collaboration si cette communication continue n'existe pas.

Entre les établissements scolaire et les enseignants partenaires : plusieures visioconférence, messages, téléphone twinspace, , twinspace, etwinning live, skype, gmail, facebook...

Entre les élèves partenaires : plusieures visioconférence chat, message, discussion, commentaires, twinspace, forums, e-mail, skype..

Doodle, power point, emaze, prezzi, thinglink, movie maker, kizoa, titanpad, storybird, calaméo, youblisher, joomag, madmagz, tagxedo, imagechef, skype, gmail, foro del twinspace, etwinning live...

Nous avons essayé de faire tout en prenant comme une référence et une base de notre projet la plate-forme Twinspace, par son degré de simplicité et de sécurité

Our e book, result of the collaborative writing

1. English magazine (by madmagz) https://madmagz.com/fr/magazine/727477#/page/1

2. E book in spanish: Carta a la Humanidad (by calaméo and by youblisher)

http://fr.calameo.com/read/0040816176049a5abd4de http://www.youblisher.com/p/1395929-Proyecto-Etwinning-Plus/ 3. Vídeo of the reading of the letter in spansih " la Carta a la Humanidad " https://www.youtube.com/watch?v=ilG1dLV2GN8&feature=youtu.be 4. e book in french : ( by joomag) https://www.joomag.com/magazine/ensemble-tra%C3%A7ons-notre-futur-ensemble-tra%C3%A7ons-notre-futur/0286300001465229283
5. e book en arabic ( calaméo) https://fr.calameo.com/read/004782300c0e477b31dd5
6. Bilingual Activity: Presentation emaze https://app.emaze.com/@ACQZLWOC/bilingual-activity#1
Padlet activity: Collaborative writting

https://padlet.com/najouansl/bmuup8uzwmwq

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" Ensemble traçons notre futur - Charting our future together - Trazamos juntos nuestro futuro" it's a project eTwinning Plus between 7 countries partners: Tunisia, Turkey, Spain, Italy, France, Greece and Georgia, between14 schools and 19 teachers. It is a collaborative project between pupils of several generations and nationalities, between pupils of primary School, middle school and high school.

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Les élèves des différents pays présentent leurs établissement et leurs pays d'origine dans un projet sur l'immigration mené par Murièle Dejaune.

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Le projet "Aliment@ction" d'Eva Antomarchi, ambassadrice et enseignante d'italien dans l'Académie de Nice. 

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https://twinspace.etwinning.net/8607/pages/page/87559

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Présentation projet selon la grille d'évaluation au Label de Qualité

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Présentation projet selon la grille d'évaluation au Label de Qualité

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https://twinspace.etwinning.net/17189/pages/page/98048

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Les élèves des différents pays présentent leurs établissement et leurs pays d'origine dans un projet sur l'immigration mené par Murièle Dejaune.

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European Immigration will enable students from Cyprus, France and Romania to work together on the subject of immigration. This project will last a school year and will end by the creation of an emagazine where all the work of the students will be compiled.

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La description du projet, de ses objectifs, les différents thèmes travaillés dans les périodes. Le projet "Art & Maths" mené à l'école maternelle et élémentaire. Créé par Isabelle Jassignieux.

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Au cours de ce projet, les élèves s'éveilleront aux autres élèves européens. Ils partageront leurs cultures, leurs histoires dans le domaine scientifique. Dans chaque école, les élèves effectueront des travaux d'apprentissage et de recherches, afin de produire des documents leur permettant de présenter leur école, leur travail dans le domaine des m...

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UNE GRILLE POUR PLANIFIER SON PROJET AVEC SON PARTENAIRE

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UNE GRILLE POUR PLANIFIER SON PROJET AVEC SON PARTENAIRE

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Un jeu "Qui est-ce" créé avec Learning Apps dans le projet TEACHER de Julien Pastre

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El proyecto "T.E.A.C.H.E.R." (Te Enseño A Comprender y Hablar en Español Redactando), se presenta como una herramienta que nos permitirá, dentro de la innovación pedagógica y el uso de las TICS, dotar al alumnado de estrategias alternativas para comprender y potenciar los contenidos adquiridos durante la clase de Lengua española.

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Une présentation personnelle avec Padlet Dans le projet TEACHER de Julien Pastre

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El proyecto "T.E.A.C.H.E.R." (Te Enseño A Comprender y Hablar en Español Redactando), se presenta como una herramienta que nos permitirá, dentro de la innovación pedagógica y el uso de las TICS, dotar al alumnado de estrategias alternativas para comprender y potenciar los contenidos adquiridos durante la clase de Lengua española.

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Les créneaux de visioconférence. Eva Antomarchi pour le projet "Aliment@ction"

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Le projet "Aliment@ction" d'Eva Antomarchi, ambassadrice et enseignante d'italien dans l'Académie de Nice.