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El Coste de Oportunidad es el valor de la mejor alternativa posible a la que se renuncia para llevar a cabo una acción o decisión económica. Cuando los individuos son racionales toman multitud de decisiones en las que intervienen los costes de oportunidad de forma más o menos consciente.

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FPP Frontera de posibilidades de produccion

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FPP Frontera de posibilidades de produccion

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La frontera de posibilidades de producción (FPP) es un modelo marginalista que contiene el conjunto de combinaciones teóricas en factores productivos y/o tecnologías en los que se alcanza la producción máxim. Refleja las cantidades máximas de bienes y servicios que una sociedad es capaz de producir en un determinado período y a partir de unos factores de producción y unos conocimientos tecnológicos dados. Por lo tanto se dan tres situaciones en la estructura productiva de un país:

Estructura productiva ineficiente: Cuando se encuentra por debajo de la FPP, es decir, o no se utilizan todos los recursos (recursos ociosos), o bien la tecnología no es la adecuada (tecnología mejorable), siempre que un país tenga una tasa de paro por encima del 5%, ese país se encontrará en esta estructura productiva, porque se dispone de una mano de obra que no se utiliza.

Estructura productiva eficiente: Se sitúa frente la frontera o muy cercana a ella. No hay recursos ociosos y se está utilizando la mejor tecnología.

Estructura productiva inalcanzable: Se encuentra por encima de las posibilidades de producción. Es teórica ya que ningún país puede producir por encima de sus posibilidades.

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Un sistema económico se puede definir como un conjunto de elementos relacionados entre sí con el objetivo de satisfacer, de la forma más eficiente posible, las necesidades materiales humanas empleando recursos escasos.

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La escuela neo clásica se caracteriza por tres aspectos:

1.   El criterio económico fundamental el subjetivo: satisfacción y beneficio.

2.   El objeto de estudio es microeconómico: el equilibrio del consumidor y de la empresa

Se busca maximizar y optimizar los recursos,

3.   En lugar del análisis histórico de los clásicos,  los neoclásicos consideran factores (tierra, capital y trabajo).

Los neoclásicos conciben que el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado establezcan los precios que permiten asignar más eficientemente los recursos.

Trabajo más capital producen mercancía, en cantidades limitadas,  sus características le permiten ser combinados de acuerdo al producto.

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La economía marxista (marxismo), la economía desciende de la economía clásica. Se deriva de la obra de Karl Marx. El primer volumen de la obra principal de Marx, El Capital, fue publicado en alemán en 1867. En él, Marx se centró en la teoría del valor-trabajo o lo que él consideraba, explotación del trabajo por el capital.

La teoría del valor-trabajo consideró que el valor de una cosa estaba decidida por el trabajo necesario para su producción. Esto contrasta con la comprensión moderna de que el valor de una cosa está determinado por lo que uno está dispuesto a pagar por ella.

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Doctrina clásica que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también escuela liberal.

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1. Estabilidad económica

Estabilidad de precios: Implica evitar la inflación o la deflación.

Pleno empleo: Presente en la utilización total de los recursos escasos de una economía, en particular la mano de obra.

Crecimiento económico constante, sin variaciones drásticas.

2. Equidad económica

Se evalúa de acuerdo a lo que las personas consideran correcto e incorrecto, mediante la distribución conveniente de los recursos económicos.

3. Eficiencia económica

Hace referencia a qué tan bien se asignan los recursos escasos para producir los bienes y servicios que las personas desean; así como qué tan bien se utilizan los insumos en el proceso de producción, manteniendo los costos de producción tan bajos como sea posible. El sistema económico actual implica la existencia de una competencia suficiente para asegurar que los bienes serán vendidos a precios satisfactorios.

4. Libertad económica

Es la libertad de los consumidores a decidir cómo gastar su dinero, o ahorrarlo. De igual manera, el libre albedrío para elegir y cambiar de empleo.

5. Crecimiento económico

Se refiere al aumento de producción de bienes y servicios a lo largo del tiempo, midiéndose mediante los cambios en el nivel del producto interno bruto (PIB).

6. Seguridad económica

Implica proteger a los consumidores, tanto como productores y propietarios de recursos, de los riesgos sociales.

7. Distribución satisfactoria de los ingresos

Su significado hace hincapié en la repartición de acuerdo a las diferencias en la iniciativa, el esfuerzo y la realidad.

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Escasez como problema central de la economía

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Escasez como problema central de la economía

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Este concepto se usa en el contexto de la economia y las finanzas públicas.

Surge de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para satisfacerlas.

Las necesidades del hombre por consumir bienes y servicios exceden la cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas. En otras palabras, se puede considerar las necesidades humanas como infinitas, en tanto que los recursos existentes para satisfacerlas son limitados, hecho que genera la situación de escasez. De modo que la escasez no es un atributo de un bien o recurso en particular, sino que es reflejo de una situación: la interrelación entre necesidades y recursos.

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Principales escuelas de pensamiento económico

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Principales escuelas de pensamiento económico

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El estudio de la realidad economica se realiza a través de diferentes escuelas del pensamiento económico (paradigmas)

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Tiene como objeto de estudio el problema económico; que proviene de la naturaleza creciente de las necesidades humanas y de la escasez y variedad de usos de los recursos.

El economista tiene dos modalidades del método científico:

Inductivo - permite pasar del conocimiento de específico al conocimiento general.

Deductivo - permite pasar el conocimiento de lo general al conocimiento particular.

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La economía es una ciencia dinámica, que cambia para reflejar las tendencias variables de los asuntos económicos, del medio ambiente, de la economía mundial y de la sociedad en general.