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1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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《 아몬드》는 손원평이 지은 소설이다. 2017년 3월 31일에 창비 에서 출간되었다.

주인공 윤재는 알렉시티미아(Alexithymia)라는 감정표현불능증을 앓고 있다. 어릴 때 아빠가 돌아가시고 엄마, 할머니와 사는 윤재는 다른 사람보다 편도체가 작아 감정을 처리하지 못하기 때문에 어떠한 감정, 특히 공포심을 느끼지 못한다. 여섯 살 때, 죽어가는 사람을 보고도 옆 가게에 들어가 무표정하고 무감정하게 "사람이 죽을지도 몰라요." 하고 말했을 뿐, 공포와 두려움이라는 기본적인 감정을 느끼지 못했다. 엄마와 할머니는 윤재에게 감정을 가르치기 위해 애쓴다. 덕분에 윤재는 초등학교에 가서 특별히 튀지 않고 지낼 수 있었다. 열여섯 살 생일 날, 사건이 일어났다. 가족과 외식을 하러 갔다가 할머니께서 괴한의 칼에 찔리고 엄마는 망치로 머리를 맞는 사고를 당한다. 이 사고로 할머니는 돌아가시고 엄마는 식물인간이 되어 버린다. 엄마가 입원한 병원에서 윤재는 교수 아저씨에게 자신의 아들처럼 행동해 달라는 부탁을 받는다. 그리고 며칠 후 윤재는 교수 아저씨의 진짜 아들인 곤이를 만난다. 서로를 괴물이라고 생각하는 둘, 윤재와 자꾸만 부딪히는 문제아 곤이, 윤재는 곤이에게, 곤이는 윤재에게 호기심 이 생긴다. 윤재는 곤이를 친구라고 생각하여 돕는다. 자신이 다치는 것을 두려워하지 않는다는 걸 이용해서 친구를 지킨다. 아무 감정 없이 한 일이지만 그 일로 인해 곤이가 슬퍼하고 고마워하는 것을 보며 윤재도 진짜 감정을 찾기 시작한다.

선윤재: 주인공. 감정표현불능증을 앓고 있어 감정 없는 아이, 괴물로 불리는 아이이다.

곤이: 윤재의 친구. 소년원까지 다녀온 문제아로, 윤 교수의 아들이다.(실제 이름은 윤이수이다.)

엄마: 윤재의 엄마. 윤재를 평범하게 키우려고 노력했으나 불의의 사고를 당하게 되고 식물인간 상태로 있었다.

할멈: 윤재의 할머니, 어릴 때 처음 만나 자신을 귀여운 괴물이라고 부르는 할머니를 윤재는 할멈이라고 부른다.

도라: 맑은 감성을 지닌, 달리기를 좋아하는 윤재의 친구. 윤재에게 사랑이란 감정을 느끼게 해주었다.

심 박사: 윤재의 엄마와 친분을 가지고 있는 윤재의 법정 대리인.

철사: 깡패. 곤이보다 먼저 소년원에 있었고 윤재를 죽일 뻔 한다.

윤 교수: 곤이의 아빠. 처음에는 곤이의 상태를 부정하려 하지만 이제는 곤이를 이해하려고 노력한다.

제10회 창비청소년문학상 수상작

일본서점대상 번역소설부문 수상작

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아몬드 (소설) - 위키백과, 우리 모두의 백과사전

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《 아몬드》는 손원평이 지은 소설이다. 2017년 3월 31일에 창비 에서 출간되었다. 주인공 윤재는 알렉시티미아(Alexithymia)라는 감정표현불능증을 앓고 있다. 어릴 때 아빠가 돌아가시고 엄마, 할머니와 사는 윤재는 다른 사람보다 편도체가 작아 감정을 처리하지 못하기 때문에 어떠한 감정, 특히 공포심을 느끼지 못한다. 여섯 살 때, 죽어가는 사람을 보고도 옆 가게에 들어가 무표정하고 무감정하게 "사람이 죽을지도 몰라요."

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밀레니얼칠드런 질문지 만들기

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밀레니얼칠드런 질문지 만들기

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1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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청소년 문학의 지평을 넓히기 위해 매년 신선한 작가와 작품을 발굴해 온 비룡소의 '블루픽션상'이 올해의 주인공으로 장은선 작가의 을 선정했다. 가까운 미래의 학교를 배경으로 펼쳐지는 이야기 속에서 발견하게 되는 것은 지금 우리 아이들이 처한 현실의 문제들이다. 그러한 이유로 은 "자본주의 사회의 비인간성, 기술과 윤리의 문제 등 현재 존재하는 또는 앞으로 존재할 수 있는 여러 사회적 문제와의 고리를 놓치지 않는 문제의식을 보여 주었다"는 평을 받았다. 아울러 '블루픽션상'의 심사위원들은 이 "긴장감 있는 이야기 전개와 매력적인 캐릭터 설정, 공감을 이끌어 내는 심리묘사"로써 '뻔한 전개와 예상되는 결말'이라는 위험을 떨어 버렸다고 덧붙였다.

장은선 작가는 안에서 유토피아와 디스토피아가 묘하게 공존하는 미래를 그리고 있다. 평균 수명이 늘어나고 사망률이 낮아지면서 오래도록 건강하게 살 수 있는 유토피아가 도래했지만, 그로 인해 인구가 급격히 증가하는 문제가 발생하게 된 것. 이에 정부는 산아 제한정책의 일환으로 '자식세'를 신설하게 된다. 경제적 능력을 가진 자만이 아이를 낳아 기를 수 있게 되고, 반대로 자식세를 낼 능력이 없는 이들은 아이를 몰래 기르거나 낳자마자 버리게 되면서 디스토피아는 시작된다. 부모와 세상으로부터 버림받은 아이들은 '학교'에서 길러지게 되고 성인능력시험을 통과해야 성년이 될 자격을 얻게 된다. 시험에서 우수한 성적을 받지 못하면 교육, 선거, 결혼 등 모든 것에서 권리를 누리지 못하는 '비성년자'로 살아가야 하는 것이다.

"지금도 세대갈등이 큰 문제가 되고 있는데 저 역시 '왜 젊은 층은 항상 가난한 걸까'라는 의문이 들었어요. 젊은 층에 비해 중장년층은 훨씬 오래 노동을 해왔으니까 당연한 결과라고 생각됐죠. 그러다가 문득 '그들이 영원히 죽지 않는다면 어떻게 되는 걸까'하는 생각이 들었어요. 그 과정에서 의 세계관을 구상하게 된 거죠."

의 주인공인 '새벽'은 자식세를 납부할 수 있었던 부모님 덕분에 '등록아동'으로 살아왔지만 갑자기 부모님을 잃게 되면서 학교에 수용된다. 그곳에서 새벽이 만난 아이들은 시험 성적이라는 단 하나의 기준으로 평가받고 있었다. 숙소는 물론 급식의 수준, 다른 아이들에게 지시를 내릴 수 있는 권한까지도 자신이 속한 등급에 의해 정해진다. 이렇듯 철저한 계급사회로 전락한 학교에서 '이오'는 전교 1등으로서 최상위의 권력을 누린다. 성인능력시험을 통과해서 인간적인 삶, 평범한 권리를 누릴 수 있을 거라는 기대에 차있다. 그러나 이오는 새벽과의 만남을 계기로 자신이 태생적으로 넘어설 수 없는 격차가 존재함을 알게 된다. 그 절망감은 이오를 벼랑 끝으로 내몰고, 그의 죽음을 보며 새벽은 현실에 눈뜨게 된다.

"새벽이와 만난 후 이오가 절망하는 부분이 현실과 다르지 않다고 생각해요. 저도 강남의 명문고로 진학하게 되면서 서로 다른 출발선이 있다는 걸 알게 되었거든요. 중학교 때까지는 시골에서 자랐는데 강남으로 와보니까 경제력, 학습수준, 정보력에 있어서 차이를 체감하게 되더라고요. 그야말로 문화충격이었죠. '모두가 똑같은 선에서 출발한다고 볼 수는 없지 않나'라는 생각이 들었어요."

장은선 작가는 "한국의 청소년들은 항의의 목소리조차 제대로 낼 수 없는 사각지대에 놓여 있다"며 그런 의미에서 가장 심각한 사회적 약자로 볼 수 있다고 했다. 그녀가 을 통해 청소년 문제에 주목한 이유다.

"성인이라면 저항하는 방법을 알고 있고, 의견을 피력할 수 있는 방법들도 많아요. 하지만 그런 방식으로 청소년이 집단화된 예는 없는 것 같아요. 아마도 자신이 영원히 청소년에 머물러 있는 것은 아니라는 생각에서 나오는 특이성이 아닌가 싶어요. 저는 그 생각을 깨야 한다고 생각합니다. 성인과 동등한 대접을 받지 못한다는 자각이 있다면 변화시키려는 노력을 해야 하죠. 에서 어른들의 목소리는 배제하고 철저하게 십대의 입장만을 얘기한 것도 같은 맥락으로 이해할 수 있을 거예요. 성인은 어떤 형태로든 자신을 변호할 있지만 아이들은 그렇지 못하니까요. 청소년의 입장에만 주목하고 싶었어요."

이 멀지 않은 미래의 디스토피아를 그리고 있는 만큼 "극단까지 이야기를 끌어나가면서 소설적인 재미를 추구할 수 있었다"고 밝혔지만 작가는 현실의 목소리를 외면하지 않았다. 직접 모교의 후배들을 만나 인터뷰하면서 현실 안의 문제를 들여다 본 것.

"아이들을 만나 인터뷰하면서 제가 모르는 세상을 더 잘 알고 있다는 느낌을 받았어요. 그에 반해 학교는 변하지 않았다는 생각도 들었고요. 그런데 생각이 강하고 표현도 잘하는 아이들이라도 한계를 넘어가지는 못하는 것 같더라고요. 방법론이나 언어에 있어서 성인의 것을 그대로 모방하고 있었거든요. 학교 밖 성인들의 세상을 본 적이 없기 때문에 문제의식이 없다는 것도 동시에 느꼈고요. 그래서 에서는 이 부분을 더 강하게 지적해 보고 싶었어요. 아이들 스스로도 느낄 수 있도록 말이죠."

장은선 작가는 '밀레니얼'이라는 단어 안에 반어적인 의미를 담아냈다고 밝혔다. 유토피아가 도래한 것 같지만 그 안의 아이들은 비참한 삶을 살고 있는 모습을 보여주려 했다는 것이다. 아울러 그녀는 의 이야기가 곧 지금 우리 아이들의 이야기라는 사실도 강조했다. 성적에 의해 차별받고, 고압적인 어른들 앞에 굴복할 수밖에 없으며, 학교 안에서 이룬 것들로 학교 밖의 삶이 결정되는 아이들의 모습은 분명 낯설지 않은 것이다. 누구나 한 번쯤 지나온 그 시절을 아름답게만 기억할 수 있을까. 그러나 작가는 희망을 놓지 않는다. 의 아이들이 연대하고 새로운 세계를 꿈꾸는 모습을 통해 "절망에 몰린 누군가에게 손을 내밀면 우리는 조금씩 더 나은 세상으로 나아갈 수 있다"는 메시지를 전하고 있기 때문이다. 과연 우리는 손을 내밀 수 있을 것인가. 이 독자들을 향해 묻고 있다.

밀레니얼 칠드런 장은선 저 | 비룡소 노화의 원리가 규명됨으로써 자식을 갖는다는 것이 재력의 상징이 되어 버린 근미래, 등록아동이었던 '새벽'이 하루아침에 학교에 수용되면서 그동안 알지 못했던 충격적인 현실, 계급으로 나뉜 아이들과 조우하고, 탈출을 감행하는 모험을 그리고 있다. 무엇보다 지금 십 대가 당면한 현실과 사회적으로 고민해 봐야 할 굵직한 문제들이 담긴 의미 있는 작품으로, 그러한 주제의식을 한 편의 탈출극을 보는 듯한 흥미진진한 서사에 절묘하게 녹여냈다.

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목소리를 낼 수 없는 아이들의 목소리를 담아내다 『밀레니얼 칠드런』 | YES24 채널예스

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청소년 문학의 지평을 넓히기 위해 매년 신선한 작가와 작품을 발굴해 온 비룡소의 '블루픽션상'이 올해의 주인공으로 장은선 작가의 을 선정했다. 가까운 미래의 학교를 배경으로 펼쳐지는 이야기 속에서 발견하게 되는 것은 지금 우리 아이들이 처한 현실의 문제들이다. 그러한 이유로 은 "자본주의 사회의 비인간성, 기술과 윤리의 문제 등 현재 존재하는 또는 앞으로 존재할 수 있는 여러 사회적 문제와의 고리를 놓치지 않는 문제의식을 보여 주었다"는 평을 받았다.

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기억전달자  질문지 만들기

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기억전달자  질문지 만들기

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1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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미국에서 가장 권위 있는 어린이·청소년 문학상인 뉴베리 상을 두 번이나 수상한 작가 로이스 로리의 청소년 소설. 이 작품은 사회 구성원 간의 갈등을 최소화하고 효율성을 극대화하기 위해 모두가 똑같은 형태의 가족을 가지고 동일한 교육을 받으며 성장하는 미래 사회의 어느 마을을 배경으로 펼쳐진다. 주인공인 소년 조너스는 열두 살이 되는 생일날 '기억 보유자'라는 직위를 부여받는다.

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그날, 고양이가 내게 왔다 

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그날, 고양이가 내게 왔다 

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1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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*동아리명: 아스아데프

*도서명: 그날, 고양이가 내게로 왔다/김중미

*토론일: 10월 20일 3시. 학교 도서관

*참여자: 한유희, 송영은, 라윤신, 김비, 이서연
**책에 대한 별점

한: 4.5 사람과 고양이가 소통하는 모습이 보기 좋았다.

송: 4.5 생각했던 것보다 감동적

김: 5 고양이들의 사연이 감동적

라: 4.5 고양이들의 사연과 감정을 잘 표현해서

이: 5 고양이를 좋아하고, 실제로 키우기도 해서 많이 공감됐다.

**책에서 인상깊었던 부분

한: 크레마가 자신을 희생해서 아줌마를 구하는 장면(166-167쪽)

송: 모리 짝이 먹이를 구하다 죽는 장면(15-17쪽)

김: 크레마와 은주가 서로의 소식을 알게 되는 장면(257-262쪽)

라: 연우가 모리에게 마음을 여는 장면(244-247쪽)

이: 크레마와 마루가 대화를 통해 서로를 이해하게 되는 장면(208-211쪽)

**같이 생활하는 반려동물이 있나요? 이름은?

이: 호두

라: 보리, 아롱이, 사랑이, 초코, 제니, 아리

**보미는 생활이 어려워지자 키우던 고양이를 버립니다. 이런 보미에 대한 나의 생각은?

모두: 어쩔 수 없다고 생각한다. 보미도 충분히 최선을 다했고, 일부러 버린 것도 아니며 마지막까지 배려를 해 주 었기 때문에 이해하고 공감한다.

**고양이는 서로 털을 골라주면서 친해진다고 합니다. 여러분이 누군가와 친해지는 방법은?

-취미생활, 학원(한, 라)

-작은 말다툼(김)

-수다(이, 송)

**연우의 아빠는 다친 동물들을 보고 그냥 지나치지 않고 집으로 데려옵니다. 여러분 가족 중에 연우 아빠 같은 사람이 있다면?

-즐겁고 행복하다(김, 이)

-걱정된다(송, 한, 라)

**나에게 반려동물이란?

-이: 가족. 내가 외로울 때 있어줘서

-라: 자식. 내가 다 챙겨줘야 하니까

-김: 친구. 같이 놀수 있어서

-송: 집. 익숙하고 편한 느낌.

***동물을 두려워 하는 친구, 강이지 6마리와 함께 생활하는 친구, 고양이를 키우는 친구, 사정상 키우진 못하지만 좋아하는 친구 등 다양한 친구들이 토론에 참여했습니다. 익숙한 소재라 그런지 다른 토론 때보다 더 적극적으로 참여하였고 말도 많이 하였습니다. 토론 마지막에 동물을 키우는 사람으로서 주의 해야 할점을 얘기할 때 한 친구가

"우리 개는 안물어요 하는거 다 뻥이에요. 제가 증인이에요. 저 저의집 개한테 물렸어요." 하는 친구가 있었는데 바로 비슷한 사건이 이슈화 돼서 놀랐습니다.

각자의 반려동물에 대한 얘기도 하고 한 친구는 사육사가 되고 싶다는 꿈도 밝히는 유익한 시간이었습니다.

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문학광장 문장› 아스아데프그날, 고양이가 내게로 왔다

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동아리명: 아스아데프 *도서명: 그날, 고양이가 내게로 왔다/김중미 *토론일: 10월 20일 3시. 학교 도서관 *참여자: 한유희, 송영은, 라윤신, 김비, 이서연 **책에 대한 별점 한: 4.5 사람과 고양이가 소통하는 모습이 보기 좋았다. 송: 4.5 생각했던 것보다 감동적 김: 5 고양이들의 사연이 감동적 라: 4.5 고양이들의 사연과 감정을 잘 표현해서 이: 5 고양이를 좋아하고, 실제로 키우기도 해서 많이 공감됐다.

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의자뺏기 질문지 만들기

# data[].attributes.subject
의자뺏기 질문지 만들기

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1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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의자 뺏기(박하령, 살림)

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의자 뺏기. 치열한 경쟁과 눈치 게임이 상상되는 제목이다. 홀로가 아닌 쌍둥이로 태어나 한정된 상황 안에서 '의자 뺏기'가 '의자 갖기'로 바꾸기까지 심각하지만, 건강하게 살아가는 목소리 덕분에 작품에..

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질문지 만들기
1. 사실질문 2~3개.
2. 해석질문 2개
3. 가치질문(확장질문) 2개

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삼인조 좀도둑인 쇼타, 아쓰야, 고헤이는 별장을 털고 차까지 훔쳐타고

달아나던 도중 훔쳤던 차가 고장나버리고 만다.
그래서 찾은 폐가의 정체는 문을 닫은지 삼십 년이 훨씬 넘은

나미야 잡화점이였다. 세사람은 뒷문을 열고 가게안으로 들어갔다.

그러다가 우유 상자에 있던 편지봉투 한장을 발견하고, 누군가

있다고 생각한 그는 재빨리 가게밖으로 나가보지만 가게 밖에는 아무도 없었다.

'달 토끼'라는 익명으로 된 편지의 주인공은, 남자친구의 급작스러운 암선고

때문에 훈련에 집중이 되지 않는다는 고민상담 편지였다.

사실 나미야 잡화점은 장사를 할때 고민상담 편지를 받아주는 일을

하고있다고 소문이 있었기 때문에 편지를 보낸 것 이었다. 이름도 얼굴도

모르는 '달 토끼'라는 여자가 신경쓰인다며 답장이라도 해주자는 것이었다.
익명으로 날아온 편지는 달 토끼뿐만이 아니었다. 자신이 하고싶은 일이 뭔지 모르는

'길 잃은 강아지'와, 집안대대로 전해져오는 생선가게를 물려받아야 하지만 좋아하는

가수일을 포기하기 싫은 '생선 가게 뮤지션'... 그 편지에 답장을 써주는 사이, 세 사람은

자신들이 도둑이란것도 까맣게 잊어버린다. 그러다가 우유 상자에 빈 편지를 넣게 되고

진짜 나미야 잡화점의 할아버지에게 답장을 받게 된다.

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삼인조 좀도둑인 쇼타, 아쓰야, 고헤이는 별장을 털고 차까지 훔쳐타고 달아나던 도중 훔쳤던 차가 고장나버리고 만다. 그래서 찾은 폐가의 정체는 문을 닫은지 삼십 년이 훨씬 넘은 나미야 잡화점이였다. 세사람은 뒷문을 열고 가게안으로 들어갔다. 그러다가 우유 상자에 있던 편지봉투 한장을 발견하고, 누군가 있다고 생각한 그는 재빨리 가게밖으로 나가보지만 가게 밖에는 아무도 없었다.

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사실질문 :  주인공이 앓고 있는 병
이름은 무엇인가
할머니가 돌아가신
이유는 무엇인가
해석질문 : 곤이가 주인공의 서점에
계속 찾아간 이유는
무엇일까
곤이와 주인공이 처음
만났을 때 부터 싸운
이유가 무엇일까
확장질문 : 주인공이 곤이를
도와주지 않았다면
곤이는 어떻게 살아가고
있을까
주인공이 감정이
있었더라면 곤이 대신
칼에 찔려줄 수 있었을까

# data[].attributes.body
1사실질문:또롱이를 죽인 강아지는 누구 인가요?
2연우는 매미를 입양했나요?
1해석질문:연우의 엄마가 어쩌다 죽었나요?
2또롱이가 죽은 확실한 이유는?
1확장질문:또롱이가 죽지 않았다면
2매미가 얼룩고양이를 버리고 왔는데 얼룩 고양이는 어떻게 됬을까?

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사실질문:
크리스마스 이브에 할머니와 엄마가 냉면집 앞에서 무슨 일이 있었나요?
윤재가 울지도 않고, 웃지도않는 이유는 무엇일까요?
해석질문:
윤재가 곤이를 찾아가 곤이에게 곤이의 엄마 이야기를 들려주었는데 그때 곤이가 운 이유는 무엇일까요?
곤이가 나비를 죽인 이유가 무엇일까요?
가치질문(확장질문):
윤재 대신 곤이가 곤이의 엄마를 만나러 갔다면 곤이는 어땠을까?
곤이를 만약 잃어버리지 않았다면 곤이는 행복하게 살았을까?

# data[].attributes.body
사실 질문 -
1.연우의 어머니께서 무슨 이유로 돌아가시게 되었나요?
2.고양이, 강아지를 키우자한 사람은 누구였나요?
해석 질문 -
1.연우는 처음에 키우기 싫어했지만 어쩌다 동물들에게 마음을 열게 되었나요?
2.내가 연우의 아버지라면 어떤 식으로 연우의 상처 받은 마음을 치유해주려 했을까요?
가치 확장 질문 -
1.고양이라는 존재는 무엇을 의미하고 싶었던 걸까요?
2. 내가 맺은 관계가 전부가 아니라는 사실을 연우는 언제 깨달았나요?

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사실질문: 1.진국이가 아파서 병원에 갔을때 의사선생님이 어떻게 해야한다고 했요?
2. 마루는 왜 처음에 연우네 집에와서 갈등을 겪었나요?
해석질문: 1. 내가 연우라면 좌절했을까요?
2. 내가 연우네 아빠라면 연우가 힘들어할때 어떻게 했을까요?
가치질문: 1. 연우에게 고양이란 무슨 존재일까요?
2. 연우가 고양이와 대화한다는 것이 어떤 뜻을 내포하고있을까요?

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1.사실질문:버려진 아이들은 왜 학교로 보내지게 되나요?

2.사실질문:새벽의 별명이 왜 올빵이 되었나요?

1.해석질문:성인권이 상징하고 있는것은 무엇인가요?

2.해석질문:작가가 독자들에게 전달하고 싶은 내용은 무엇인가요?

1.가치질문:이오는 전교 1등을 새벽에게 뺏겼다고 꼭 자살을 했어야 할가요?

2.가치질문:만약에 당신이 새벽이라면 악어를 신뢰할수있었나요?

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사실질문 : 쇼타, 아쓰야, 고헤이는 왜 나미야 잡화점에 숨었는가?
편지는 무엇을 통해 삼인조에게 전달되었는가?

해석질문 : 주인공 일행은 왜 편지에 답장을 썼을까?
어째서 사람들의 편지를 기다리면서 답장을 끝까지 썼을까?

확장질문 : 주인공 일행이 사람들의 편지에 답장을 해주지 않았다면 사람들은 어떻게 변했을까?
나미야 잡화점의 할아버지가 주인공 일행의 백지에 답장해주지 않았다면 주인공 일행은 어떻게 변했을까?

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1.조나스는 무슨직업을 받았나요?
조나스의 가족은 누가있나요?
2.조나스가 마을에서 나간 이유는
무엇인가요?
이 마을을 책에서 보여준
이유가 무엇일까요?
3.만약 자신이 조나스였다면
기억전달자가 된 후 어떻게
했을까?

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1.주인공은 왜 학교로 가게 되었나요?

2.이오가 자살한 이유는?

3.학교라는 것이 상징하는 주제는 무엇인가요?

4.학생들을 등급으로 나눠 대우가 달라지는데 등급이 의미하는것은?

5.문도새벽이 한국 학교의 비밀을 국제 사회에 알렸을때 달라지는 점으로 알맞은것은 무엇인가요?

6.악어가 문도새벽을 함부로 도와주지 않은 이유는?

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사실 질문
1. 연우의 엄마가 돌아가신 이유는 무엇 때문일까요?
2. 연우의 아빠가 모리를 보면 어릴 때의 아빠 자신 같다고 한 이유는 무엇 때문일까요?
3. 연우의 엄마는 왜 사회복지사가 되었을까요?
해석 질문
4. 내가 또롱이라면 모리가 처음 와 어색하고 힘들어 했을 때 어떻게 하였을까요?
가치 질문
5. 연우에게 고양이란 뭘 뜻하나요?