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Voir l'ensemble de la séquence 4: CONVIVENCIA ENTRE GENERACIONES sur:
https://fr.padlet.com/emilyvedelago/myrfpepjsw8513hk
(mot de passe: ESPAGNOL3)

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1/PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO

¿Qué tipo de documento es?
¿Cuál es el título?
¿De cuántas fotos se compone?
¿De quién es?

2/DESCRIPCIÓN

¿A quiénes podemos ver?
¿Qué representa?
¿Cuántos eslóganes/frases hay?
¿Qué hay escrito?
¿Por qué?

3/CONCLUSIÓN

¿Qué mensaje transmite el fotógrafo?
¿Cuál es la relación entre el titulo y la fotografía?
¿Qué podemos concluir?

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3°Colombe-Orion -Benjamin F.L

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Ficher audio non compatible.

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Ficher audio non compatible.

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Apocope à revoir. Attention aux rires et à la prononciation. A développer.

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Correct. Revoir la prononciation et la jota. Attention aux accords. Revoir le présent de l'indicatif régulier/irrégulier.

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Bon travail et description cohérente. Bon usage des connecteurs logiques pour organiser votre expression. Atention à la dipthongue sur "pienso que", revoir l'imparfait: cuando eran jovenes, revoir l'apocope: primer/primero, veiller à bien conjuguer vos verbes: CAMINAR, BAILAR

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Bon travail. La description est cohérente et organisée gra^^ace aux connecteurs logiques. Attention au xaccors: la foto, à l'apocope (primer/primero) et à la prononciation (los esloganes, la erre, la jota), sens de "ombra"? (ne pas confondre avec sombra).

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Travail correct. Attention à conjuguer les verbes (respresentar, desempenar). Revoir l'expression des sentiments avec ESTAR + adjectif(s), prononciation: seguir.
Conclusion vague: un monde plus heureux? pour qui? à qui est destiné cette photo? quelles sont les personnes concernées?

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Des efforts dans le travail. Une petite étape de brouillon avant l'enregistrement oral aurait été bénéfique pour éviter quelques inventions lexicales (se tenir la main: apretarse de la mano, faire le contraire: hahcer el contrario, une femme: una mujer). C'est bien de lire les questions mais elles sont là pour vous guider, il n'est pas utile de les répéter. Répondez-y par ecrit et pensez à utiliser des conneteurs logiques pour organiser vos idées. Attention à la prononciation: se compone de, ver

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C'est un bon début mais c'est bien trop court comme présentation et description. Revoir les accords et le présent de l'indicatif des verbes régulier et des verbes pronominaux comme CRUZARSE

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Observaciones:
Léxico :
en blanco y negro
un montaje compuesto por
pasar en (il ne s’agit pas d’un verbe pronominal)

Gramática:
Veo a dos personas
Accord: notar, 1°singulier
para no desanimar: para que no se desanimen; Para que + subjonctif

Buena pronunciación. Cuidado con la palabra “el autor”. Buena metodología también.

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Prononciation à retravailler car elle entrave la fluidité de la langue et provoque des incompréhensions. Efforts à accentuer à l"oral.

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Des efforts dans le travail.  Attention à la prononciation de "se compone de, le "r", la jota", los oidos, el corazon, el mensaje, los esloganes".
Revoir le lexique de la famille (la abuela y no la "mami"°. En Edpagne "Mami" est le diminutif pour la maman.
Revoir l'imparfait: cuando bailaban
La conclusion est correct et peut-être serait-il intéressant de trouver le lien avec le titre et la problématique de la séquence.

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Il faudra essayer d'enregistrer un mp3 de moins de 3 minutes pour vos prochaines productions orales. Impossible de tout écouter. C'est dommage. Attention au sens de IGNORAR, qui est différent de OLVIDAR. Il faudra travailler la présentation et la description de manière plus fluide.

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Fichier impossible à ouvrir. Production orale à envoyer sous format mp3 ou mp4.

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Correct. Cependant, attention à la prononciation et à la ponctuation qui entrave la compréhension.
Revoir les accords: la dirreccion opuesta,sus amigos;
les démonstratifs: estas dos personas , le lexique exact (el fotografo). Beaucoup d'inventions sur la fin des mots.

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Muy buen trabajo.
El mensaje transmitidio, del vebo TRNSMITIR.

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Es un muy buen trabajo y las ideas estan muy bien organizadas también. Enhorabuena.

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Des efforts dans le travail. Présentation et descriptions cohérentes. Quel est le type de document? Attention, les chiffres sont invariable (cuatro au lieu de cuatros), les accords: tres esloganes.
Pensez à utiliser plus de connecteurs loqiques pour organiser votre description et faire des transitions entre les parties.

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Création d'une affiche sur CANVA pour favoriser la cohabitation entre les générations.

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Trabajo correcto.
Criterios del proyecto respetados.

Lexique:
Qué signifca "pose?

Ponctuation: point d'exclamation à l'envers en début de phrase.

Suggestion:
Imagen(es) para ilustrar las recomendaciones?

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Mise en page de l'affiche? A retravailler. Cf critères du projet final: sur canva, adobe spark (gratuit, en ligne avec création d'identifiant)

Revoir le lexique de la séquence 4 sur la famille :
Chercher la traduction de : « une personne âgée », andar (verbe en –ar), le mot « respeto » ne contient pas la lettre –c comme en français (le respect)
Attention à ne pas utiliser de langage familier.

Pour traduire l’obligation
Au lieu de « debe tener », ne peut-on pas utiliser « hay que + verbe à l’infinitif » pour traduire « il faut que… « ?

Conseil 3 :
Il serait judicieux de rédiger soi-même le conseil 3 car la concordance des temps reflète trop l’usage du traducteur pour un niveau  de fin de 3°. C’est dommage. Le conseil pour les expressions écrites reste le même : utiliser les points de lexique et de grammaire étudiés pendant la séquence.
Revoir les accents : « jóvenes, nos gustaría, más » et les articles : « los jóvenes y los mayores »

Conseil 4 :
Revoir le sens de la phrase et préciser car le sens est vague. Qu’entendez-vous par « perdidos ?»