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¿cómo seguir creciendo?

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¿ Cómo lograr que mis profesores tengan una motivación permanente frente al modelo?

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¿Qué tipo de liderazgo catacteriza al formador VESS?

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¿Qué tipo de liderazgo catacteriza al formador VESS?

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¿Cómo dirigirme a un igual sin que sienta que estoy invadiendo o criticando su trabajo?

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¿Cómo dirigirme a un igual sin que sienta que estoy invadiendo o criticando su trabajo?

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¿ Cómo saber cuándo se está preparado para ser formador?

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¿Cómo acompañar aquellos docentes menos comprometidos?

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Camila Díaz ¿Cúales son los desafíos o situaciones comunes a los que nos enfrentamos como formadores VESS?

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Camila Díaz ¿Cúales son los desafíos o situaciones comunes a los que nos enfrentamos como formadores VESS?

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¿cómo conseguir estar atenta para ser capaz de hacer un buen acompañamiento?

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¿Cómo logro identificar mis fortalezas y debilidades como formador?

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¿Qué características debe tener un formador?

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¿Cúales son las habilidades más importantes que debería tener o desarrollar un formador VESS?

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¿Cúales son las habilidades más importantes que debería tener o desarrollar un formador VESS?

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¿Cómo evaluar cómo vamos avanzando en la implementación y el impacto que tiene en el aprendizaje de nuestros alumnos?

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¿Cómo evaluar cómo vamos avanzando en la implementación y el impacto que tiene en el aprendizaje de nuestros alumnos?

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¿Cómo acompañamos en momentos de crisis a nuestros profesores con herramientas VESS?

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¿Cómo acompañamos en momentos de crisis a nuestros profesores con herramientas VESS?

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¿Cómo logramos cambios profundos en la comprensión sobre la relevancia la cultura de aprendizaje, ya sea esta implícita o explícita, en una institución escolar ?

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¿Cómo logramos cambios profundos en la comprensión sobre la relevancia la cultura de aprendizaje, ya sea esta implícita o explícita, en una institución escolar ?

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¿Dónde tenemos que poner mayor atención para el inicio de este sistema en el nivel secundaria?

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¿Dónde tenemos que poner mayor atención para el inicio de este sistema en el nivel secundaria?

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¿Por qué resulta confuso el inicio de la implementación de este modelo?

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¿Por qué resulta confuso el inicio de la implementación de este modelo?

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¿Cómo hacer que el docente se enamore y vea las herramientas que propone este modelo como algo que es parte de su función diaria y no algo extra que le generará mas trabajo?

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¿Cómo hacer que el docente se enamore y vea las herramientas que propone este modelo como algo que es parte de su función diaria y no algo extra que le generará mas trabajo?

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¿Qué conexiones son importantes hacer como equipo escolar para movilizar el interés de los docentes?

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¿Qué conexiones son importantes hacer como equipo escolar para movilizar el interés de los docentes?

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¿Cuándo evaluar a los maestros dentro del modelo Vess? para saber si ya está listo para el siguiente nivel.

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¿Cómo lograr el empoderamiento en nuestras instituciones para poder FORMAR a los docentes con del modelo VESS ?

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¿Qué hacer para que los docentes realmente aprovechen todas las herramientas a las que tienen acceso en la plataforma?

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¿ Donde es más propicio llevar las capacitaciones?

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¿Como lograr que sea un estilo de vida equilibrado, con propósito y sentido ?

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¿Que  estrategias son primordiales como Formador-Inicial

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¿Requiero de cambios a nivel de institución para lograr la transformación?

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¿Requiero de cambios a nivel de institución para lograr la transformación?

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¿Cómo saber si vamos por buen camino en el aprendizaje?

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¿Cómo saber si vamos por buen camino en el aprendizaje?

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Transmitir el modelo VESS a la comunidad escolar completa.

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Habilidades son claves para que el formador promueva el modelo VESS a la comunidad escolar.

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¿Cuándo entregar los tiempos para vivir las experiencias y acompañar a los profesores en la aplicación del modelo?

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¿Cuándo entregar los tiempos para vivir las experiencias y acompañar a los profesores en la aplicación del modelo?

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En los colegios que más tiempo llevan implementando el modelo ¿Existen evidencias respecto a los cambios culturales que ha vivido el entorno cercano al colegio?

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En los colegios que más tiempo llevan implementando el modelo ¿Existen evidencias respecto a los cambios culturales que ha vivido el entorno cercano al colegio?

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¿Cómo promover el cambio de lápiz y papel a mayor experimentación y reflexión?

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¿Cómo promover el cambio de lápiz y papel a mayor experimentación y reflexión?

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¿Cómo pueden los profesores incorporar de forma tranversal las distintas disciplinas? 

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¿Cómo pueden los profesores incorporar de forma tranversal las distintas disciplinas? 

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¿Cómo incorporar los socioemocional con más fuerza al proceso educativo

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¿Cómo incorporar los socioemocional con más fuerza al proceso educativo

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¿Cómo superamos el "no tengo tiempo" del sistema educativo? Alumnos y docentes (G.2)

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¿Cómo superamos el "no tengo tiempo" del sistema educativo? Alumnos y docentes (G.2)

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¿Cómo lograr que los profesores comprendan el cambio de paradigma y el propósito final de este modelo?

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¿Cómo lograr que los profesores comprendan el cambio de paradigma y el propósito final de este modelo?

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¿Cómo generar cambios en la educación, en mí y en el colegio con la implementación de VESS?

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¿Cómo generar cambios en la educación, en mí y en el colegio con la implementación de VESS?

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¿cómo motivo a los docentes a sumarse al cambio que propone el modelo? (G. 2)

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¿cómo motivo a los docentes a sumarse al cambio que propone el modelo? (G. 2)

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¿Qué cambios/aciertos/desafíos han visibilizado desde Vess en los colegios que han implementado el modelo?

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¿Qué cambios/aciertos/desafíos han visibilizado desde Vess en los colegios que han implementado el modelo?

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¿Qué titulación voy a tener cuando termine? 

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¿Qué titulación voy a tener cuando termine? 

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¿Qué herramientas aplicar para movilizar a otros(as) al cambio paradigmático y epistemológico de VESS?

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¿Qué herramientas aplicar para movilizar a otros(as) al cambio paradigmático y epistemológico de VESS?

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¿La velocidad de la planificación resultará más fluída y rápida luego de hacer este curso?

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¿La velocidad de la planificación resultará más fluída y rápida luego de hacer este curso?

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¿Cómo involucrar más a las familiar en la implementación del modelo?

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¿Cómo involucrar más a las familiar en la implementación del modelo?

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¿Cómo dialoga el modelo con el trabajo cooperativo?

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¿Cómo dialoga el modelo con el trabajo cooperativo?

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¿Cómo profundizar y poner en nuestro día a día todo lo interiorizado con el modelo VESS?A

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¿Cómo profundizar y poner en nuestro día a día todo lo interiorizado con el modelo VESS?A

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¿Seremos capaces de de decir a nuestros compañeros las cosas que deben cambiar sin que parezca que estés rechazando su trabajo?

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¿Seremos capaces de de decir a nuestros compañeros las cosas que deben cambiar sin que parezca que estés rechazando su trabajo?

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¿Cómo sumar a la familia en el proceso de cambio cultural?

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¿Cómo sumar a la familia en el proceso de cambio cultural?

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¿Seremos capaces de transmitir esta cultura a nuestros compañeros y compañeras  de trabajo?

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¿Seremos capaces de transmitir esta cultura a nuestros compañeros y compañeras  de trabajo?

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¿Seremos capaces de transmitir todo lo que hemos aprendido y profundizar para hacerlo? 

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¿Seremos capaces de transmitir todo lo que hemos aprendido y profundizar para hacerlo? 

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¿Cómo hacer que los educadores no sientan la formación VESS I como una sobre carga? Sobre todo en contextos emocionalmente cargados

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¿Cómo hacer que los educadores no sientan la formación VESS I como una sobre carga? Sobre todo en contextos emocionalmente cargados

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¿Cómo involucramos a las familias en esta cultura de VESS, en cambio de mirada y de pensamiento?

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¿Cómo involucramos a las familias en esta cultura de VESS, en cambio de mirada y de pensamiento?

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¿Cúal es la magnitud del cambio en mi propio enfoque?

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¿Cúal es la magnitud del cambio en mi propio enfoque?

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¿Cómo encantar a quienes aún no se entusiasman lo suficiente?

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¿Cómo encantar a quienes aún no se entusiasman lo suficiente?

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¿Cómo sacar a los alumnos del estancamiento y de las ideas fijas?

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¿Cómo sacar a los alumnos del estancamiento y de las ideas fijas?

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¿Cómo identificar, desde la Formación VESS I, la cultura del centro o institución que recibe la formación?

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¿Cómo identificar, desde la Formación VESS I, la cultura del centro o institución que recibe la formación?

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¿Cómo o de qué manera  promuevo el cambio en los alumnos?

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¿Cómo o de qué manera  promuevo el cambio en los alumnos?

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¿Qué estrategias de pensamiento vamos a utilizar?

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¿Qué estrategias de pensamiento vamos a utilizar?

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¿Cómo entusiasmar a los profesores con el modelo VESS?

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¿Cómo entusiasmar a los profesores con el modelo VESS?

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¿Cómo me voy a sentir cuando acabe la formación?

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¿Cómo me voy a sentir cuando acabe la formación?

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¿Cómo nivelar a los educadores que están más "avanzados" en la implementación con los que no tanto?

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¿Cómo nivelar a los educadores que están más "avanzados" en la implementación con los que no tanto?

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¿Cómo llevar el modelo VESS a los equipos de educadores más resistentes?

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¿Cómo llevar el modelo VESS a los equipos de educadores más resistentes?

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¿Cómo lograr validarse ante el grupo como lider vess?

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¿Cómo lograr validarse ante el grupo como lider vess?