# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
mmotlawska@sp02.edu.bydgoszcz.pl

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.headline
23.04.2021                       Temat: Dojrzewanie- rozwój fizyczny

# data[].attributes.subject
23.04.2021                       Temat: Dojrzewanie- rozwój fizyczny

# data[].attributes.body
Okres dojrzewania rozpoczyna się u dziewcząt przeciętnie w 11. roku życia. Występowanie kolejnych objawów dojrzewania ma charakter indywidualny, u każdego mogą pojawiać się one w innym czasie i z innym nasileniem. Granice normy są tu bardzo szerokie, każdy ma własny program dojrzewania, niekoniecznie podobny do programu rówieśnika.
Dojrzewanie biologiczne rozpoczyna się zmianami w wydzielaniu hormonów. Procesy hormonalne zapoczątkowują liczne zmiany i są odpowiedzialne za wszystkie fizyczne aspekty dojrzewania.
W sposób szczegółowy omówimy sobie te zmiany na osobnych lekcjach dla chłopców i dla  dziewcząt.
Teraz rozpoczynamy zajęcia dla grupy dziewcząt.

# data[].attributes.body
Rodzaj rynku, na którym przedmiotem wymiany pomiędzy kupującym a sprzedającym jest praca. W przypadku rynku pracy kupującym jest oferujący zatrudnienie pracodawca, a sprzedającym – pracownik otrzymujący za swoją pracę określone wynagrodzenie.

Najważniejszymi czynnikami wpływającymi na popyt na pracę są koszty i wydajność pracy oraz zapotrzebowanie na dobra i usługi.

Ze względu na zasięg geograficzny, wyróżnia się rynki pracy o charakterze:

lokalnym – obejmującym daną miejscowość i jej okolice;

regionalnym – dotyczącym danego regionu (np. województwa);

krajowym,

zagranicznym,

globalnym.

Wyodrębnia się także rynki pracy ze względu na określone cechy pracowników, np.:

kwalifikacje (np. rynek pracy osób z wyższym wykształceniem lub rynek pracy niewykwalifikowanej siły roboczej);

wiek (np. rynek pracy osób w wieku 15-24 lata lub w wieku poprodukcyjnym);

wykonywane zawody (np. rynek pracy kierowców czy nauczycieli);

rodzaj pracowników (np. rynek pracy kobiet czy absolwentów).

-------------------------------------------------

W podanej wykreślance należy odnaleźć nazwy zawodów (zostały zapisane tylko w liniach poziomych)

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
Wiosna już w pełni czas zacząć przygotowywać się do pełnej aktywności. Zanim przejdziemy do lekkiej atletyki sprawdźmy własną sprawność fizyczną.

1) Określ swój wskaźnik BMI (wskaźnik masy ciała)
https://www.youtube.com/watch?v=02Y8Hygrzmo

2) Określ swoje tętno metodą Ruffera.
https://ewf.h1.pl/user/?movieId=118
https://www.youtube.com/watch?v=30GfXVqYKXg

3) Wykonaj pomiar sprawności fizycznej w warunkach domowych testem Zuchory.
https://www.youtube.com/watch?v=pJG2vFIJIFQ
https://www.youtube.com/watch?v=JN4dfgwRpPM

4) Dokonaj analizy wyników "wiosennej diagnozy" i sprecyzuj wnioski

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=UM2-PFkv8U6M02s7LcpYVrkWaHl7lglDitP3-ZkNQy9UMUFOTERaQTg2QThGRUFPMk5GNzk1RUZDRC4u

# data[].attributes.headline
Czwartek 22.04.2021     Temat:  Tworzenie z natury.             

# data[].attributes.subject
Czwartek 22.04.2021     Temat:  Tworzenie z natury.             

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 74-87.
Na dzisiejszych zajęciach dowiesz się czym jest tworzenie z natury? W jakim celu artyści naśladują rzeczywistość? Czym są martwa natura, portret i pejzaż? Jakie wyróżniamy odmiany martwej natury, pejzażu i portretu?
Zapraszam!
https://www.youtube.com/watch?v=viqW3FfEjE0

# data[].attributes.headline
Środa 21.04.2021            Temat: Z dziejów muzyki - muzyka XX wieku.

# data[].attributes.subject
Środa 21.04.2021            Temat: Z dziejów muzyki - muzyka XX wieku.

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 129-130.
Na dzisiejszych zajęciach sprawdzimy , co już wiemy, umiemy. Posłuchamy utworów           S. Moniuszki, F. Chopina,                   P. Czajkowskiego. Utrwalimy znajomość terminów i zagadnień     z ostatnich lekcji. Zapraszam.
https://www.youtube.com/watch?v=42CAIBIIIKQ
https://www.youtube.com/watch?v=RPC-k7KRT2Y
https://www.youtube.com/watch?v=a0hFZPvanMs
https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc

# data[].attributes.body
Zadania tekstowe - roztwory
Omówienie przykładów str.226,227 podręcznik.
Zad. 8,9 str.228 podręcznik
Dla chętnych ćw. 6 str.86 zeszyt ćwiczeń.

20-21.04.2021
Przekształcanie wzorów
Omówienie z podręcznika str.232,233
Zad. 1,2,4 str.234,235 podręcznik
Ćwiczenia str.87.

# data[].attributes.body
T: Arkusz kalkulacyjny, czyli kalkulacje.

Zadanie.

1. Zapoznajemy się z tematem str. 180 – 186.

2. Dalej rozwiązujemy ćwiczenia 1 – 13 str. 169 – 179 w jednym pliku, każde ćwiczenie w oddzielnym arkuszu, nazwy arkuszy zmieniamy odpowiednio na ćw1……..ćw13, wykonane zadanie przesyłamy na pocztę nauczyciela.

3. Wysyłamy zaległości na pocztę nauczyciela.

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.body
Temat: Warunki rozwoju rolnictwa w Polsce
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 136-139.
Odpowiedz pisemnie w zeszycie za pytania 1,2,3,4  str.139 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
T: Dzielni Machabeusze
1. Podręcznik s. 58 i 59.
2. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika: Czego uczy nas postawa Machabeuszów? Proszę nie przesyłać odpowiedzi, tylko zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
T: Mądrość Boża.
1. Księgi Mądrościowe: w Starym Testamencie to: Księga Hioba, Psalmów, Przysłów, Koheleta, Pieśń nad Pieśniami, Mądrości oraz Mądrość Syracha- mają one charakter poetycki, autorzy chcą przekazać pouczenia.
2. Proszę za pomocą internetu lub podręcznika (s.60-61) zapoznać się ze skrótami poszczególnych Ksiąg (np. Księga Koheleta to Koh) itd.

# data[].attributes.body
T: Ziemia Święta.
1. Ziemia Narodu wybranego.
2. Dar Boga - czytamy tekst z Pisma Święego Pwt 8,7-10.
3. Tekst z podręcznika- analiza- Bóg przez proroków zapowiada zawarcie Nowego Przymierza (s. 64).
4. Opowiadanie o Janie Chrzcicielu.

# data[].attributes.body
T: Mesjasz- On przyniesie narodom prawo.
1. Chrzest Jezusa w Jordanie. Czytamy tekst z Ewangelii św. Mateusza (Mt 3,13-17).
2. Zbawcze dzieło Mesjasza -  dyskusja na podstawie tekstu z podręcznika s. 67.
3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie: Czego dziś ludzie oczekują od uczniów Jezusa?

# data[].attributes.body
T: Głosić wszystkim narodom Dobra Nowinę.
1. Przeczytać w podręczniku tekst ze strony 70 - Etapy formowania się Ewangelii.
2. Zapisać do zeszytu:
- św. Mateusz- głosi nadejście Królestwa Niebieskiego.
- św. Marek- syn Boży uwalnia ludzi od grzechów i chorób.
- św. Łukasz- zapowiada Jezusa jako Zbawiciela wszystkich ludzi.
- św. Jan- wiara w Syna Bożego jest źródłem życia wiecznego.

# data[].attributes.body
T: Autorzy Ewangelii i ich przesłanie.
1. Zapoznać się z tabelą w podręczniku s. 72
2. Wypisać do zeszytu najważniejsze przesłanie poszczególnych Ewangelii.

# data[].attributes.body
T: Wiara bez uczynków jest martwa.
1. Podręcznik s.78.: czytamy czym jest wiara?
2. Definicja do zeszytu o cnocie wiary.
3. Co chrześcijanin czyni by umocnić swoją wiarę? - odpowiedź na to pytanie w zeszytach.

# data[].attributes.body
T: Bogarodzica- Matka Kościoła.
1. Dlaczego Maryja jest nam bliska? - podr.s.80.
2. Maryja jest Królową Polski - notatka do zeszytu na podstawie tekstu w podręczniku.

# data[].attributes.body
T: Kościół- Jeden duch i jedno serce.

1. Wszyscy budujemy  świat - czytamy tekst z podręcznika s.84.
2. Rysunek w zeszytach na temat: Kościół jako wspólnota ludzi wierzących.
3. Odpowiedz na pytanie: Co możesz uczynić dla swojej wspólnoty parafialnej?

# data[].attributes.body
T: wielcy apostołowie- święci Piotr i Paweł.
1. Droga św. Piotra - Pismo Święte J 21,15 lub podręcznik s.86.
2. Wskazania św. Piotra - podręcznik s. 87
3. Droga św. Pawła - Pismo Święte 2 Kor 11,25-28 lub podręcznik s.88.
4. Wskazania św. Pawła- podręcznik s.88

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne
1. http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-i/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne
1. http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-i/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne cz.2

http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-ii/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne cz.3
http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-iii/

# data[].attributes.body
T: Eucharystia w życiu codziennym- podsumowanie rekolekcji.

1. Omówienie rekolekcji.
2. http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-iii/

# data[].attributes.body
T: Zmartwychwstanie Pańskie
1. Pismo Święte- Męka Pańska.
2. Uczniowie czytają opis Męki Pańskiej i interpretują tekst.
3. Chrystus Zbawiciel człowieka- notatka do zeszytu.

# data[].attributes.body
T: Świat antyczny wobec chrześcijaństwa.

1. Spotkanie chrześcijaństwa z kulturą grecką (podręcznik s.90).
2. Rzym- od prześladowań do wolności w wyznawaniu wiary (notatka na podstawie tekstu w podręczniku s.91).
3. Pismo Święte- interpretacja tekstu - Dzieje Apostolskie (Dz 17,22-25).

# data[].attributes.body
T: Dynamiczny rozwój Kościoła w średniowieczu.

1. Architektura religijna w średniowieczu (podręcznik s.92).
2. Wzrost znaczenia Kościoła (podręcznik s.92- czytamy tekst).
3. Reforma gregoriańska oraz wkład Kościoła w rozwój szkolnictwa (podręcznik s.94)- na podstawie tekstu robimy notatkę do zeszytu.

Zadanie domowe: W jaki sposób chrześcijanie naszych czasów kontynuują budowanie Kościoła? - odpowiadamy na pytanie w zeszytach.

# data[].attributes.body
Temat: Produkcja roślinna w Polsce

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 140-142.
Odpowiedz pisemnie w zeszycie za pytania 1,2,3 i 4 str.142 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Druga zasada dynamiki.

1.      Na każde ciało działa grawitacja, więc ciało porusza się ruchem przyspieszonym.

g = a – wartość stała

2.      Przyspieszenie ciała, na które działa niezrównoważona siła, jest wprost proporcjonalna do jej wartości (przyspieszenie rośnie, to wartość siły też rośnie).

3.      Przy danej wartości siły działającej na ciało przyspieszenie jest odwrotnie proporcjonalna do masy ciała (przyspieszenie rośnie, to masa maleje).

4.      Druga zasada dynamiki Newtona:

Jeżeli na ciało działają siły, które się nie równoważą (wypadkowa sił działających na ciało jest różna zera), to ciało porusza się ruchem zmiennym z przyspieszeniem wprost proporcjonalnym do działającej siły i odwrotnie proporcjonalnym do masy ciała.

a = Fw : m

jednostka siły N (niuton)

jednostka masy kg (kg)

N:kg=m:s²

5.      Kierunek i zwrot przyspieszenia jest zgodny z kierunkiem i zwrotem siły działającej na ciało, to ciało porusza się ruchem przyspieszonym. Jeżeli jest przeciwny, to ciało porusza się ruchem opóźnionym.

6.      Posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=XKNBR4s4o_c

7.      Wykonaj zadania: zad. 1-5 str. 172-173

# data[].attributes.body
Temat: Stop koronawirus- edukacja
prozdrowotna.
1. Profilaktyka chorób wirusowych.
2. Jak działa system odpornościowy organizmu.
3. Prezentacja- pro. zdrowotna.
Temat: Układ wydalniczy- podsumowanie.
1. Powtórzenie- str. 145.
2. Zadanie testowe- str. 146.
3. Sprawdź, czy potrafisz- str. 147.

# data[].attributes.body
Temat: 675. urodziny Bydgoszczy.

19.04.2021 r. nasze miasto obchodzi kolejne urodziny, dlatego dzisiaj poznajemy ciekawostki o naszej małej ojczyźnie i jej zabytkach, rozwiązujemy quiz i piszemy urodzinowe życzenia dla Bydgoszczy.
Warto wiedzieć, że tego dnia obchodzimy także 78.rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim.

# data[].attributes.body
Temat: ZSRS - imperium komunistyczne.

# data[].attributes.body
T: Rozłam w Kościele- modlitwa o jedność chrześcijan.
1. Charakterystyka prawosławia (podręcznik s.96)
2. Inicjatywy ekumeniczne oraz modlitwa o jedność chrześcijan.
3. Co to jest kalendarz juliański? (podrećznik s.97- słowniczek)

# data[].attributes.body
T: O pracy i modlitwie.
1. św. Benedykt - życiorys świętego na podstawie tekstu w podręczniku (s.98)
2. Reguła benedyktyńska (podręcznik s.99)
3. Co z Reguły i wzoru życia św. Benedykta mogą zaczerpnąć żyjący współcześnie ludzie?

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 89

Zad. 1. – Narysuj tabelkę w zeszycie. Przepisz nazwy dyscyplin sportowych, a następnie dopisz do nich tłumaczenie.

Zad. 2. - Dopasuj dyscypliny z zad. 1 do czterech kategorii.

Zdjęcie odpowiedzi odeślij mailem na adres: sp2jang@gmail.com do jutra (do wtorku)

# data[].attributes.headline
Topic: Have you ever played tennis? - Czas Present Perfect

# data[].attributes.subject
Topic: Have you ever played tennis? - Czas Present Perfect

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z informacjami w podręczniku na temat czasu present perfect (str. 90 i 91)

Przeczytaj tekst i zrób zad. 2 / str. 90 (podręcznik)

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń, str. 72 i 73, ćw. 1, 2, 3, 4, 5

Zdjęcie odpowiedzi odeślij mailem na adres: sp2jang@gmail.com do niedzieli.