# data[].attributes.headline
Inzet en vormgeving van "het goede gesprek " binnen het kwaliteitssysteem.

# data[].attributes.subject
Inzet en vormgeving van "het goede gesprek " binnen het kwaliteitssysteem.

# data[].attributes.headline
Overzicht kwaliteitssystemen van onze besturen

# data[].attributes.subject
Overzicht kwaliteitssystemen van onze besturen

# data[].attributes.body
Wat gebruiken wij waarvoor? Doorlopend aanvullen.

# data[].attributes.headline
welke early warning systemen werken goed

# data[].attributes.subject
welke early warning systemen werken goed

# data[].attributes.headline
Definieren sociale en maatschappelijke competenties, passend bij onderstaand punt (opbrengsten op andere kerndoelen...)

# data[].attributes.subject
Definieren sociale en maatschappelijke competenties, passend bij onderstaand punt (opbrengsten op andere kerndoelen...)

# data[].attributes.body
ontwikkelingen bij de onderwijsinspectie

# data[].attributes.body
Schooloverstijgend good practice delen en samen ontwikkelen

# data[].attributes.body
hoe dit op formatieve wijze mee te nemen in je kwaliteitszorgcyclus

# data[].attributes.headline
opbrengsten op andere kerndoelen dan alleen taal /rekenen

# data[].attributes.subject
opbrengsten op andere kerndoelen dan alleen taal /rekenen

# data[].attributes.body
Voorbereiden op.

# data[].attributes.headline
Het NPO; stand van zaken en good practices

# data[].attributes.subject
Het NPO; stand van zaken en good practices

# data[].attributes.body
Bovenschoolse invulling van het NPO

# data[].attributes.body
Verantwoorden

# data[].attributes.body
Werken aan

# data[].attributes.body
Zicht hebben

# data[].attributes.body
Definiëren