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Qui di seguito potete visionare i seguenti materiali di approfondimento:

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Obiettivo 12: Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo

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Obiettivo 12: Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo

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Qui di seguito potete visionare i seguenti materiali di approfondimento:

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Qui di seguito potete visionare i seguenti materiali di approfondimento:

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Obiettivo 13: Adottare misure urgenti per combattere il cambiamento climatico e le sue conseguenze

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Obiettivo 13: Adottare misure urgenti per combattere il cambiamento climatico e le sue conseguenze

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Link al sito dell'ONU

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Il cambiamento climatico interessa i paesi di tutti i continenti. Esso sta sconvolgendo le economie nazionali, con costi alti per persone, comunità e paesi oggi, e che saranno ancora più gravi un domani.
Le persone stanno sperimentando gli impatti significativi del cambiamento climatico, quali ad esempio il mutamento delle condizioni meteorologiche, l'innalzamento del livello del mare e altri fenomeni meteorologici ancora più estremi. Le emissioni di gas a effetto serra, derivanti dalle attività umane, sono la forza trainante del cambiamento climatico e continuano ad aumentare. Attualmente sono al loro livello più alto nella storia. Se non si prendono provvedimenti, si prevede che la temperatura media della superficie terrestre aumenterà nel corso del XXI secolo e probabilmente aumenterà di 3°C in questo secolo - alcune aree del pianeta sono destinate a un riscaldamento climatico ancora maggiore. Le persone più povere e vulnerabili sono le più esposte.
Attualmente ci sono soluzioni accessibili e flessibili per permettere ai paesi di diventare economie più pulite e resistenti. Il ritmo del cambiamento sta accelerando dato che sempre più persone utilizzano energie rinnovabili e mettono in pratica tutta una serie di misure che riducono le emissioni e aumentano gli sforzi di adattamento.
Tuttavia il cambiamento climatico è una sfida globale che non rispetta i confini nazionali. Le emissioni sono ovunque e riguardano tutti. È una questione che richiede soluzioni coordinate a livello internazionale e cooperazione al fine di aiutare i Paesi in via di sviluppo a muoversi verso un'economia a bassa emissione di carbonio. Per far fronte ai cambiamenti climatici, i paesi hanno firmato nel mese di aprile un accordo mondiale sul cambiamento climatico (Accordo di Parigi sul Clima).
Fatti e cifre
Grazie al Gruppo Intergovernativo sul Cambiamento Climatico (Intergovernmental Panel on Climate Change) sappiamo che:

* Dal 1880 al 2012 la temperatura media globale è aumentata di circa 0,85°C. Per rendere l'idea, per ogni grado in aumento, il raccolto del grano cala del 5% circa. Tra il 1981 e il 200, a causa del clima più caldo, la produzione di mais, di grano e di altre coltivazioni principali è diminuita in maniera significativa a livello globale di 40 milioni di tonnellate all'anno

* Gli oceani si sono riscaldati, la neve e il ghiaccio sono diminuiti e il livello del mare si è alzato. Dal 1901 al 2010, il livello globale medio dei mari si è alzato di 19 cm, dato che gli oceani si sono espansi a causa del riscaldamento globale e dello scioglimento dei ghiacci. L'estensione del ghiaccio dell'Artico si è ritirata in ogni decade a partire dal 1979, con una perdita di 1,07 milioni di chilometri quadrati di ghiaccio in ogni decade

* Si presenta per tutti un unico scenario: date le attuali concentrazioni e le continue emissioni di gas serra, è molto probabile che entro la fine di questo secolo, l'aumento della temperatura globale supererà 1,5°C rispetto al periodo dal 1850 al 1990. Gli oceani si riscalderanno e i ghiacci continueranno a sciogliersi. Si prevede che l'aumento medio del livello del mare raggiunga i 24-30 cm entro il 2065 e i 40-63 cm entro il 2100. Molti aspetti del cambiamento climatico persisteranno per molti secoli anche se non vi saranno emissioni di CO2

* Dal 1990 le emissioni globali di diossido di carbonio (CO2) sono aumentate del 50% circa

* Le emissioni sono aumentate più velocemente dal 2000 al 2010 rispetto alle tre decadi precedenti

* È ancora possibile limitare l'aumento della temperatura media a 2°C rispetto ai livelli pre-industriali utilizzando una vasta gamma di misure tecnologiche e modificando il nostro comportamento

* Un cambiamento istituzionale e tecnologico considerevole offrirà una possibilità migliore che mai che il riscaldamento globale non superi questa soglia.
Traguardi
13.1 Rafforzare in tutti i paesi la capacità di ripresa e di adattamento ai rischi legati al clima e ai disastri naturali

13.2 Integrare le misure di cambiamento climatico nelle politiche, strategie e pianificazione nazionali

13.3 Migliorare l'istruzione, la sensibilizzazione e la capacità umana e istituzionale per quanto riguarda la mitigazione del cambiamento climatico, l'adattamento, la riduzione dell'impatto e l'allerta tempestiva

13.a Rendere effettivo l'impegno assunto dai partiti dei paesi sviluppati verso la Convenzione Quadro delle Nazioni Unite sul Cambiamento Climatico, che prevede la mobilizzazione - entro il 2020 - di 100 miliardi di dollari all'anno, provenienti da tutti i paesi aderenti all'impegno preso, da indirizzare ai bisogni dei paesi in via di sviluppo, in un contesto di azioni di mitigazione significative e di trasparenza nell'implementazione, e rendere pienamente operativo il prima possibile il Fondo Verde per il Clima attraverso la sua capitalizzazione

13.b Promuovere meccanismi per aumentare la capacità effettiva di pianificazione e gestione di interventi inerenti al cambiamento climatico nei paesi meno sviluppati, nei piccoli stati insulari in via di sviluppo, con particolare attenzione a donne e giovani e alle comunità locali e marginali

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Obiettivo 13: Promuovere azioni, a tutti i livelli, per combattere il cambiamento climatico

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Il cambiamento climatico interessa i paesi di tutti i continenti. Esso sta sconvolgendo le economie nazionali, con costi alti per persone, comunità e paesi oggi, e che saranno ancora più gravi un domani. Le persone stanno sperimentando gli impatti significativi del cambiamento climatico, quali ad esempio il mutamento delle condizioni meteorologiche, l'innalzamento del livello del [...]

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Link al sito dell'ONU

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Obiettivo 12: Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo

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Per consumo e produzione sostenibili si intende la promozione dell’efficienza delle risorse e dell’energia, di infrastrutture sostenibili, così come la garanzia dell’accesso ai servizi di base, a lavori dignitosi e rispettosi dell’ambiente e a una migliore qualità di vita per tutti. La sua attuazione contribuisce alla realizzazione dei piani di sviluppo complessivi, alla riduzione dei […]

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                                                    Link all' e-book (prodotto dai docenti) sull'inquinamento atmosferico: 

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                                                    Link all' e-book (prodotto dai docenti) sull'inquinamento atmosferico: 

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Obiettivo 14: Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile

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Obiettivo 14: Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile

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Inquadra con il tuo cellulare la seguente immagine e inserisci il codice usando l'app Blippar per entrare nel mondo della realtà aumentata:

"Reduce, reuse, recycle"

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VIDEO INTRODUTTIVO (prodotto dai docenti):

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VIDEO INTRODUTTIVO (prodotto dai docenti):

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https://youtu.be/s4eoP7LfKaU

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Link al sito dell'ONU

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Gli oceani del mondo - la loro temperatura, la loro composizione chimica, le loro correnti e la loro vita - influenzano i sistemi globali che rendono la Terra un luogo vivibile per il genere umano.
L'acqua piovana, l'acqua che beviamo, il meteo, il clima, le nostre coste, molto del nostro cibo e persino l'ossigeno presente nell'aria che respiriamo sono elementi in definitiva forniti e regolati dal mare. Nel corso della storia, gli oceani e i mari sono stati e continuano ad essere canali vitali per il commercio ed il trasporto.
Un'attenta gestione di questa fondamentale risorsa globale è alla base di un futuro sostenibile.
Fatti e cifre
* Gli oceani coprono i tre quarti della superficie terrestre, contengono il 97% dell'acqua presente sulla Terra e rappresentano il 99% di spazio, in termini di volume, occupato sul pianeta da organismi viventi

* Più di 3 miliardi di persone dipendono dalla biodiversità marina e costiera per il loro sostentamento

* A livello globale, il valore di mercato stimato delle risorse e delle industrie marine e costiere è di 3 mila miliardi di dollari annui, ovvero circa il 5% del PIL globale

* Gli oceani contengono approssimativamente 200.000 specie identificate, ma i numeri reali potrebbero aggirarsi rientrare nell'ordine dei milioni

* Gli oceani assorbono circa il 30% dell'anidride carbonica prodotta dagli umani, mitigando così l'impatto del riscaldamento globale sulla Terra

* Gli oceani rappresentano la più grande riserva di proteine al mondo, con più di 3 miliardi di persone che dipendono dagli oceani come risorsa primaria di proteine

* Le industrie ittiche marine danno impiego, direttamente o indirettamente, a più di 200 milioni di persone

* I sussidi per la pesca stanno contribuendo al rapido esaurimento di numerose specie di pesce, e stanno impedendo azioni tese a salvare e ripristinare le riserve ittiche globali e gli impieghi ad esse collegati, portando le industrie ittiche degli oceani a produrre 50 miliardi di dollari americani annui in meno rispetto al loro potenziale

* Il 40% degli oceani del mondo è pesantemente influenzato dalle attività umane, il cui impatto comprende l'inquinamento, l'esaurimento delle riserve ittiche e la perdita di habitat naturali lungo le coste.
Traguardi
14.1 Entro il 2025, prevenire e ridurre in modo significativo ogni forma di inquinamento marino, in particolar modo quello derivante da attività esercitate sulla terraferma, compreso l'inquinamento dei detriti marini e delle sostanze nutritive

14.2 Entro il 2020, gestire in modo sostenibile e proteggere l'ecosistema marino e costiero per evitare impatti particolarmente negativi, anche rafforzando la loro resilienza, e agire per il loro ripristino in modo da ottenere oceani salubri e produttivi

14.3 Ridurre al minimo e affrontare gli effetti dell'acidificazione degli oceani, anche attraverso una maggiore collaborazione scientifica su tutti i livelli

14.4 Entro il 2020, regolare in modo efficace la pesca e porre termine alla pesca eccessiva, illegale, non dichiarata e non regolamentata e ai metodi di pesca distruttivi. Implementare piani di gestione su base scientifica, così da ripristinare nel minor tempo possibile le riserve ittiche, riportandole almeno a livelli che producano il massimo rendimento sostenibile, come determinato dalle loro caratteristiche biologiche

14.5 Entro il 2020, preservare almeno il 10% delle aree costiere e marine, in conformità al diritto nazionale e internazionale e basandosi sulle informazioni scientifiche disponibili più accurate

14.6 Entro il 2020, vietare quelle forme di sussidi alla pesca che contribuiscono a un eccesso di capacità e alla pesca eccessiva, eliminare i sussidi che contribuiscono alla pesca illegale, non dichiarata e non regolamentata e astenersi dal reintrodurre tali sussidi, riconoscendo che il trattamento speciale e differenziato per i paesi in via di sviluppo e per quelli meno sviluppati che sia appropriato ed efficace, dovrebbe essere parte integrante dei negoziati per i sussidi alla pesca dell'Organizzazione Mondiale del Commercio

14.7 Entro il 2030, aumentare i benefici economici dei piccoli stati insulari in via di sviluppo e dei paesi meno sviluppati, facendo ricorso a un utilizzo più sostenibile delle risorse marine, compresa la gestione sostenibile della pesca, dell'acquacoltura e del turismo

14.a Aumentare la conoscenza scientifica, sviluppare la capacità di ricerca e di trasmissione della tecnologia marina, tenendo in considerazione i criteri e le linee guida della Commissione Oceanografica Intergovernativa sul Trasferimento di Tecnologia Marina, con lo scopo di migliorare la salute dell'oceano e di aumentare il contributo della biodiversità marina allo sviluppo dei paesi emergenti, in particolar modo dei piccoli stati insulari in via di sviluppo e dei paesi meno sviluppati

14.b Fornire l'accesso ai piccoli pescatori artigianali alle risorse e ai mercati marini

14.c Potenziare la conservazione e l'utilizzo sostenibile degli oceani e delle loro risorse applicando il diritto internazionale, come riportato nella Convenzione delle Nazioni Unite sul Diritto del Mare, che fornisce il quadro legale per la conservazione e per l'utilizzo sostenibile degli oceani e delle loro risorse, come riferito nel paragrafo 158 de "Il futuro che vogliamo"

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Obiettivo 14: Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile

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Gli oceani del mondo - la loro temperatura, la loro composizione chimica, le loro correnti e la loro vita - influenzano i sistemi globali che rendono la Terra un luogo vivibile per il genere umano. L'acqua piovana, l'acqua che beviamo, il meteo, il clima, le nostre coste, molto del nostro cibo e persino l'ossigeno presente [...]

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Proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell’ecosistema terrestre, contrastare la desertificazione, arrestare il degrado del terreno, fermare la perdita della diversità biologica

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Link all'e-book elaborato dai docenti

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Guarda il video e rispondi alle domande semplificate:

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Leggi e rispondi alle domande

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Obiettivo 15: Proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell’ecosistema terrestre

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Le foreste coprono il 30% della superficie terrestre e, oltre a offrire cibo sicuro e riparo, esse sono essenziali per il contrasto al cambiamento climatico, e la protezione della biodiversità e delle dimore delle popolazioni indigene. Tredici milioni di ettari di foreste vanno perse ogni anno, mentre il persistente deterioramento dei terreni ha portato alla […]

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Cosa faremo?

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Ecco un video per realizzare dei contenitori con materiali di recupero:

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Ecco un video per realizzare dei contenitori con materiali di recupero:

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Green Space: UDA - Didattica per disabilità senseroriale - Prof.ssa Vendola

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La Giornata della Terra 22 Aprile  CAA Comunicazione aumentativa alternativa

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La classe sarà divisa in 4 gruppi da 5 persone. Ogni gruppo ha come scopo quello di produrre, alla fine di tale attività, degli elaborati, condividendoli con il resto della classe e discutendone insieme.

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La classe sarà divisa in 4 gruppi da 5 persone. Ogni gruppo ha come scopo quello di produrre, alla fine di tale attività, degli elaborati, condividendoli con il resto della classe e discutendone insieme.

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Qui potete inserire gli "elaborati" prodotti in aula (e a scuola), in modo da farli diventare prezioso patrimonio comune della comunità scolastica. 

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Qui potete inserire gli "elaborati" prodotti in aula (e a scuola), in modo da farli diventare prezioso patrimonio comune della comunità scolastica. 

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Riflettiamo su quanto appreso e su come sono state apprese le nuove conoscenze

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Riflettiamo su quanto appreso e su come sono state apprese le nuove conoscenze

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GRUPPO 1; OBIETTIVO 12: Realizzare degli scatoloni per la raccolta differenziata (da inserire nella propria scuola) con materiale da riciclo, tramite percorsi multisensoriali. Spiegare ai compagni i presupposti teorici di riferimento

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GRUPPO 1; OBIETTIVO 12: Realizzare degli scatoloni per la raccolta differenziata (da inserire nella propria scuola) con materiale da riciclo, tramite percorsi multisensoriali. Spiegare ai compagni i presupposti teorici di riferimento

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Realizzare un piccolo esperimento in classe sui cambiamenti climatici. Contestualmente, spiegare ai compagni i presupposti teorici di riferimento.

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Comprendere l'importanza dell'inquinamento delle acque. In classe, realizzare questo semplicissimo esperimento, spiegando ai compagni i presupposti teorici di riferimento.

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Acqua: inquinamento da olio e idrocarburi

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Far comprendere quanto sia importante ed unica la vita sulla Terra. Realizzare una "Riforestazione in piccola scala": con i dovuti permessi, nelle aiuole della scuola, ripiantare delle piantagioni e ripopolare i terreni spogli, spiegando ai compagni i presupposti teorici di riferimento.

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Usa queste mappe semplificate per studiare il materiale

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BLIPPAR elaborato dai docenti

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Quali sono le nuove abitudiani che ci proponiamo di attivare nella nostra vita quotidiana?

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Quali sono le nuove abitudiani che ci proponiamo di attivare nella nostra vita quotidiana?

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Inseriscile nello spazio sottostante.

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Riduci lo spreco alimentare e fai la raccolta differenziata!

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Usa fonti di energia sostenibili e, soprattutto, usa meno energia!

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Video sull'effetto serra (prodotto dai docenti):

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Video sull'effetto serra (prodotto dai docenti):

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https://youtu.be/9_UFUXCx8_k

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Non gettare oggetti di plastica e/o altro materiale in mari, fiumi e laghi, possono diventare una trappola mortale per la flora marina!
Spreca meno acqua!

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Fai sempre attenzione a rispettare forme di vita vegetali ed animali. La vita è preziosa!
Riduci l'utilizzo della carta per rallentare il fenomeno della deforestazione!

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