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Nesta aula começámos a abordagem das Teorias não essencialistas da arte: a teoria institucional e a teoria historicista da Arte.
Nesta aula detivemo-nos sobretudo no conceito de "Artefacto" referente à teoria institucional, que não é simplesmente aquilo que é produzido pelo humano, mas sim tudo aquilo ao qual atribuímos uma função. Assim, o corpo do bailarino transforma-se em artefacto pelo trabalho do coreógrafo.

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Para quem quiser recapitular  conteúdos os conteúdos sobre as teorias não essencialistas pode assistir à aula do Ensino em casa referente às teorias não essencialistas.

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Sumário: as teorias não essencialistas da arte (teoria institucional e histórica). Refutações.<br /> <br />

"Telensino: Estudar com Autonomia" é um projeto Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia em parceria com a RTP Madeira, destinado aos alunos do ensino secundário. Durante cinco semanas foram facultadas aos alunos aulas em 22 disciplinas, oito delas com tradução simultânea para Língua Gestual Portuguesa. No Ensina podes encontrar as aulas relativas às disciplinas com exame em 2020. Os materiais de apoio estão disponíveis no site oficial do projeto.

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"Telensino: Estudar com Autonomia" é um projeto Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia em parceria com a RTP Madeira, destinado aos alunos do ensino secundário. Durante cinco semanas foram facultadas aos alunos aulas em 22 disciplinas, oito delas com tradução simultânea para Língua Gestual Portuguesa.

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Nesta aula concluímos a análise das teorias não essencialistas da Arte.
Nesta aula detivemo-nos sobre os conceitos de "mundo da arte" da teoria institucional, do qual faz parte toda a comunidade não só de artistas, mas também de todos os que estão de alguma forma ligados à arte (consumidores, críticos, etc) e do conceito de "tradição artística" e a relação de propriedade do artista com a sua obra, explorada pela teoria histórica.

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Aqui ficam alguns exercícios disponibilizados pelos site da Leya sobre o tema da Arte
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Ficha de trabalho - Filosofia da arte 11º ano

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Anos: 11º Ano. Tipologias: Documento. Disciplinas: Filosofia.

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Nesta aula iniciamos a abordagem do tema da Filosofia da Religião.
Aqui começamos por identificar aquilo que a Filosofia da Religião não é - História da Religião, nem Teologia.
Estabelecemos a Filosofia da Religião como uma reflexão crítica sobre o fenómeno religioso: o que há de comum nas várias religiões? É possível encontrar um fundamento racional para as crenças?
Como podemos definir o conceito de Deus?
Quanto a esta pergunta identificamos como comum as 3 principais religiões, a conceção teísta de Deus, por oposição às conceções deísta e panteísta.

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Aqui começamos a análise dos argumentos sobre a existência de Deus. O primeiro argumento que explorámos foi o Argumento Cosmológico de S. Tomás de Aquino, também conhecido como Argumento da Causa Primeira.
A ciência parece não contrariar este argumento e até dar-lhe força,  sendo que Deus poderia ser a causa do Big Bang: segundo a física a origem do universo teria de ser uma força absolutamente poderosa e superior. Deus é concebido como uma tal força superior (omnipotente), existente fora do tempo, sendo por isso uma boa aposta como Causa Primeira.

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Deixo-vos aqui o link da aula referente aos argumentos Cosmológico e Teleológico de S. Tomás de Aquino.

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Argumentos sobre a existência de Deus e do Universo

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Sumário: as teorias, em filosofia, permitem ter alguma reflexão ou caminho explicativo sobre os temas que nos inquietam. Nesta aula abordam-se argumentos sobre a existência de Deus e do universo. Argumentos a priori e a posteriori. Cosmológico, Teleológico e Ontológico.

"Telensino: Estudar com Autonomia" é um projeto Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia em parceria com a RTP Madeira, destinado aos alunos do ensino secundário. Durante cinco semanas foram facultadas aos alunos aulas em 22 disciplinas, oito delas com tradução simultânea para Língua Gestual Portuguesa. No Ensina podes encontrar as aulas relativas às disciplinas com exame em 2020. Os materiais de apoio estão disponíveis no site oficial do projeto.

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Argumentos sobre a existência de Deus e do Universo

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Sumário: as teorias, em filosofia, permitem ter alguma reflexão ou caminho explicativo sobre os temas que nos inquietam. Nesta aula abordam-se argumentos sobre a existência de Deus e do universo. Argumentos a priori e a posteriori. Cosmológico, Teleológico e Ontológico.

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Aqui concluímos a análise do Argumento Teleológico de S. Tomás de Aquino, conhecido também como Argumento do Desígnio, e analisámos o Argumento Ontológico de Sto. Anselmo.
Sobre o argumento teleológico vimos que é baseado numa analogia, em que pressupomos que todos os objetos são criados com uma função, assim como as partes que o compõem, sendo manifestação da inteligência do seu criador. Assim será também coerência com o universo e as criaturas naturais. Essa inteligência superior será Deus. Explorámos também as críticas a este argumento.
Quanto ao argumento ontológico de Sto. Anselmo examinámo-lo como percursor do argumento de Descartes, que estudamos anteriormente.

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Fica aqui também o link da aula referente ao argumento Ontológico de Sto. Anselmo, para que quem não foi à aula presencial possa assistir,

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O argumento ontológico da existência de Deus

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Sumário: nesta aula aborda-se o argumento ontológico, por isso "a priori", da existência de Deus, tendo como ponto de partida o argumento de Santo Anselmo de Cantuária.

"Telensino: Estudar com Autonomia" é um projeto Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia em parceria com a RTP Madeira, destinado aos alunos do ensino secundário. Durante cinco semanas foram facultadas aos alunos aulas em 22 disciplinas, oito delas com tradução simultânea para Língua Gestual Portuguesa. No Ensina podes encontrar as aulas relativas às disciplinas com exame em 2020. Os materiais de apoio estão disponíveis no site oficial do projeto.

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O argumento ontológico da existência de Deus

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"Telensino: Estudar com Autonomia" é um projeto Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia em parceria com a RTP Madeira, destinado aos alunos do ensino secundário. Durante cinco semanas foram facultadas aos alunos aulas em 22 disciplinas, oito delas com tradução simultânea para Língua Gestual Portuguesa.

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Deixo-vos aqui o desafio de pensarem em perguntas que possam sair no teste. Podem partilha-las aqui e pode servir de pistas para o vosso estudo para a prova da próxima semana.

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Anos: 11º Ano. Tipologias: Quiz. Disciplinas: Filosofia.