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ESCUELA SECUNDARIA OFIC. O774 LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS. 

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ESCUELA SECUNDARIA OFIC. O774 LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS. 

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PRIMERO "A"
VICTOR MANUEL NIEVES MONTES
FORTALEZAS:
*CONFIANZA Y COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS.
*TONO DE VOZ ADECUADO PARA LAS INDICACIONES.
*SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN.
*CONTROL DEL GRUPO.
*USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA CLASE.
*MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES PARA LA REALIZACIÓN DE SUS TRABAJOS.
*APOYO A LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS A  ALUMNOS CON DIFERENTES NECESIDADES.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD:
*USO DEL TIEMPO.
*CALIGRAFÍA.

ÁREA DE OPORTUNIDAD PARA                       MARITZA:
Es necesario que tengas en cuenta la organización dentro de tu planeación, hablando del tiempo asignado a cada actividad para que puedas concluir cada una de las mismas.
No es necesario tener un tono de voz fuerte, se pueden poner en practica diferentes métodos; empezar a hablar con tu tono normal y después ir bajando mas y mas el volumen, así los alumnos empezaran a callarse unos con otros y tendrás la atención hacia ti, o si hay mucho ruido, ubicarte en la parte de enfrente sin decir nada pero siempre observándolos. varios de tus alumnos harán el trabajo por ti.
Para el dominio del contenido, es necesario que se profundice mas en el estudio de los temas, como también puedes apoyarte de diversos materiales; carteles, videos, o dibujos, por mencionar algunos y esto generará mas confianza en lo que piensas, dices y compartes con tus alumnos.

ÉXITO MI BUENA MARITZA.

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0248 "LIC.VICENTE RIVA PALACIO"
FORTALEZAS

1. Organización

2. dominio de contenido

3. estrategias

4. empatía

5. tono de voz

6. buena caligrafía

7. seguridad

8. uso de diversos recursos

9. capacidad para improvisar

10. creatividad

11. uso de pintarrón

12. capacidad de trabajo  colaborativo

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

1. Respetar los tiempos de la planificación

2. control de grupo en algunas actividades

3. atención diversificada

4. delimitar los tiempos en actividades

ESTRATEGIA-SOLUCIÓN
PARA: BLANCA
bueno primeramente es necesario tener en cuenta que instrucción se va a dar a los dicentes, y buscar la manera en que ellos la comprendan; para de esta manera ellos puedan realizar el trabajo de acuerdo a lo que tienes planeado. Y sobre todo ser clara en tus indicaciones

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL "LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO" No. 092
FORTALEZAS:
Control de grupo
volumen de voz
diseño de estrategias didácticas
creatividad
buena ortografía
expresión oral y escrita
resolución de problemas
comunicación con los alumnos
dominio de contenido
uso de diversos recursos
atención diversificada
Áreas de oportunidad:
uso del tiempo
PARA TANIA

No sólo en las horas de clases te puedes acercar a tus alumnos, también en los tiempos libres, platicar de sus gustos y preguntarles que les gustaría hacer en tu clase te acercaría más.
Quizá deberías usar un poco de condicionamiento, "si hacen o no esto pasara tal", o buscar las estrategias como brindar participaciones por medio de papelitos, usar la música como recurso de control de grupo podría funcionarte.

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0248 "LIC.VICENTE RIVA PALACIO"
FORTALEZAS
-Tono de voz.
- Dominio del contenido.
-Estrategias de enseñanza.
-Implementación de trabajo colaborativo.
-Buena caligrafía.
-Seguridad.
-Elaboración de material didáctico.
-Organización en las actividades de los alumnos.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD

-Falta de control de grupo.
-Atención diversificada.
-Uso del tiempo.
-Falta de empatía.
-Comunicación con los alumnos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICA PARA WENDY
-Planificar actividades más realistas acorde al tiempo, no saturar de tantas actividades que no puedan realizar.

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Escuela secundaria Federalizada "Lazaro Cárdenas del Rio"

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Escuela secundaria Federalizada "Lazaro Cárdenas del Rio"

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Nombre: Lizbeth Acevedo Díaz
Fortalezas:
*Motivo a los estudiantes a hacer sus trabajos, cumplir con tareas y actividades a desarrollar.
*despierto la curiosidad e interés de los estudiante.
*Impulso la participación en los alumnos.
*Comunicación con el grupo.
*Organización.
Áreas de oportunidad:
*Uso del tiempo.
*Tono de voz.
*Uso del pizarrón

SOLUCIÓN PARA MI COMPAÑERO FRANCISCO JAVIER SALGUERO GONZÁLEZ
" CALIGRAFÍA"
Te recomiendo mejorar tu escritura, ya que es fundamental que uno como docente escriba de forma correcta, ya que en la escritura se ve cómo estructuramos nuestro pensamiento, si tenemos claras las ideas, si somos dispersos o confusos  en cuanto desarrollamos un tema y lo explicamos, eso es lo que vamos a reflejar ante nuestros estudiantes. Escribir bien enseña a los demás a escriban bien, creo que como todo docente te encantaría poder revisar trabajos con una excelente caligrafía y se te haría más rápida tu tarea docente.
te recomiendo

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0248" LIC.VICENTE RIVA PALACIO"
FORTALEZAS
Tono de voz
Comunicación con los alumnos
Empatía con el grupo
Dominio de contenido
Seguridad
Buena caligrafía
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
Control de grupo en actividades en equipo
Uso del tiempo
Atención diversificada
Seriedad en las clases
SUGERENCIA PARA CYNTHIA  ALBARRÁN GÓMEZ
Recuerda que también fuiste estudiante de secundaria y que cada adolescente tiene diferentes características las que manifiesta de distintas formas, te aconsejo que tomes en cuenta las situaciones en las que se encuentran y consideres el porqué el alumno se comporta de esa manera y tengas tolerancia dentro y fuera del aula ya que un buen maestro se caracteriza por ser humilde y tolerante.

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.0562 "SIMÓN BOLÍVAR".  FORTALEZAS - FRANCISCO JAVIER 

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.0562 "SIMÓN BOLÍVAR".  FORTALEZAS - FRANCISCO JAVIER 

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*DOMINIO DE TEMA.
*CONTROL DE GRUPO.
*LIDERAZGO DENTRO DE MI GRUPO.
*AMOR AL TRABAJO CON LOS ALUMNOS.
*SEGURIDAD.
*USO DE RECURSO DENTRO DEL GRUPO.
-ÁREAS DE OPORTUNIDAD-
*TONO DE VOZ.
*CALIGRAFÍA.
*TOLERANCIA.
*TIEMPO.
*SER MAS CREATIVO.
ÁREA DE OPORTUNIDAD PARA  LIZBETH
*Para el  uso de tiempo, debes de guiarte por tu planificación, para que de ahí puedas ir llevando acabo cada actividad y el tiempo te alcance, puedes realizar en el momento otras estrategias, si crees que el tiempo no te alcanza  con las actividades que traes planeadas.
*Para el uso de pintarrón no puedes ir dando tu clase e ir escribiendo en el momento, por que los alumnos empiezan a crear su relajo y pierdes la atención e interés de los mismos alumnos, te recomiendo que utilices otro recurso como el proyector o un cartel ya sea para la actividad que solicitas.
*Tono de voz te recomiendo que empieces con tu tono de voz normal, para que moderes los tonos de voz que puedes utilizar en dicho momento que se requiera.

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Fortalezas:
Áreas de oportunidad:

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA "LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO". PRIMERO "B"                  

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA "LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO". PRIMERO "B"                  

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BLANCA - FORTALEZAS

Actividades atractivas para los alumnos.

Material adecuado para el tema: carteles, fotocopias y dinámicas.

Empatía con los alumnos.

Atención diversificada.

Control de grupo.

Uso del pintarrón.

Dominio  del contenido.

Creatividad.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Delimitar tiempo en las actividades.

Evaluación de los productos.

Instrucciones claras.

Seriedad ante los comentarios de los alumnos.

Concluir todas las actividades.

ÁREA DE OPORTUNIDAD PARA KAREN.
Procurar estimar el tiempo de cada actividad es muy importante, pues de ello depende el número de los desempeños que se planeen para cada clase, de este modo no se falta o sobra demasiado tiempo.

El tiempo debe distribuirse en los espacios en los que el docente expone una idea, considerando las necesidades de los estudiantes.
Las dinámicas de clase, la calidad de las interacciones, la comunicación con los alumnos, son elementos que hacen que el tiempo sea funcional, en relación con las metas que se han planeado para cada clase.

POSIBLE SOLUCIÓN PARA EL ALUMNO:

Una actitud adecuada al trabajo.

Recurrir a palabras de aliento que lo motiven a trabajar.

Enseñarle a evitar las distracciones.

Anexar actividades que le sean atractivas.

Tener tolerancia y canalizar sus fortalezas en las actividades.