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la invisibilidad es la marca más visible de los procesos de exclusión

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La condición de excluido es el resultado de un proceso de producción social de múltiples formas y modalidades de exclusión

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Socialmente se produce una invisibilidad de la exclusión

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Socialmente se produce una invisibilidad de la exclusión

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Se normaliza la condición de exclusión y ésta ante los ojos de la sociedad pasa a ser algo invisible y poco perceptible.

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Los excluidos deben acostumbrarse a la exclusión. Los no excluidos, deben acostumbrarse a la exclusión. Los no excluidos, también.

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La normalización de la exclusión se produce al descubrir que, a fin de cuentas, en una buena parte del mundo hay más excluidos que incluidos

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Disminución progresiva  de los índices de exclusión educativa.

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Disminución progresiva  de los índices de exclusión educativa.

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Avance en la universalización de la escolaridad básica.

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La escuela democrática debe contribuir a volver visible lo que la mirada normalizadora oculta.

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Como una búsqueda constante de mejores maneras de responder a la diversidad del alumnado.

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Consististe contribuir a eliminar la exclusión social que resulta de las actitudes y las respuestas a la diversidad racial, la clase social, la etnicidad, la religión, el género o las aptitudes, entre otras.

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Se trata de aprender a vivir con la diferencia y a la vez de estudiar.

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Aparece siempre íntimamente ligado al de necesidades educativas especiales, pero no así, o al menos no tan en primer plano, cuando se analiza la situación de otras situaciones de desigualdad.

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la presencia, la participación y el éxito de todos los estudiantes.

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particular énfasis en aquellos grupos de alumnos que podrían estar en riesgo de marginalización, exclusión, o fracaso escolar , donde  hay que asumir la responsabilidad moral de asegurarse de que aquellos grupos  sean supervisados con atención.

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La espacialidad e interacción entre sujetos permiten la forma socio cultural y multidimensional del desarrollo individual.

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Para entender mas a fondo, es necesario comprender la interacción entre personas que se encuentra en un contexto social que les permite asociar aspectos culturales, étnicos, y tradicionales.

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El individuo se percibe así mismo y a los demás, comprendiendo que cada uno es diferente en cuanto a espacialidad que condiciona la exclusión o no.

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En la que se desarrollan los sujetos, se instituye por la imposición unilateral de alguna “política” de la lengua.

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Es sabido, comienza por el poder de nombrar, de imponer y de legitimar , lo que puede subyugar o marginar socialmente al otro.

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David Zamora Corredor
Gustavo Adolfo Carvajal
Arnold Humberto Torres

IXA 

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David Zamora Corredor
Gustavo Adolfo Carvajal
Arnold Humberto Torres

IXA 

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Se debe comprender los conceptos de inclusión y exclusión,  contrastarlos según sus representaciones sociales, culturales, étnicos, religiosos.

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Se debe comprender los conceptos de inclusión y exclusión,  contrastarlos según sus representaciones sociales, culturales, étnicos, religiosos.