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Dirigido a padres, madres y docentes

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En el presente trabajo se podrá observar una autobiografía con el objetivo de fomentar la reflexión sobre el desarrollo de la  vida personal en relación con la familia y comunidad,  una propuesta para crear una autobiografía con niños y niñas en edad preescolar, tres argumentos donde determine  la importancia de este recurso para favorecer el autoconocimiento personal del niño y la niña, valoración de la familia y la comunidad como actores primordiales del bienestar y desarrollo integral,  la importancia de la familia para el desarrollo del niño, deberes y  derechos de los niños y niñas preescolares dentro del hogar y una frase reflexiva sobre las temáticas desarrolladas en este blog.

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Cuando era pequeña asistí solamente a kínder en esa época no había materno, recibí medio curso en una escuela en Cartago de ahí no tengo muchos recuerdos, después nos fuimos a vivir a una comunidad rural en la zona sur. Se hizo difícil la integración en esa nueva escuela ya que como era nueva los niños no querían jugar conmigo.

Con mi familia siempre fuimos muy unidos realizamos muchas actividades muy divertidas y con mi madre pasamos momentos inolvidables muy hermosos nos brindó siempre su compañía y atención. En el hogar nos trasmitieron muchos valores, seguridad y confianza también nos enseñaron cosas muy importantes como sembrar y cuidar la naturaleza.

Parte de mi infancia viví en un pueblo en una zona rural y al no contar con espacios para realizar actividades de recreación como los encontramos en la actualidad como parques realizamos actividades con los vecinos con juegos tradicionales. En la comunidad colocaban basureros grades con dibujos de colores mostrando lo importante que es no votar basura manteniendo una comunidad limpia y ayuda a la naturaleza.

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia 

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia 

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Autobiografía artística

Edad: 4- 5 años

Materiales: lápiz de colores, hoja de papel, pinturas, pincel.

Se le entrega a cada niño una hoja blanca con un marco de estrellas, luna y sol donde tiene pueden utilizar los colores que más les gusta.

Se coloca los materiales de las artes plásticas sobre la mesa y explica a los niños que van a hacer un dibujo de sí mismos con el pincel y las pinturas en el centro del marco de estrellas que trae la hoja y su alrededor personas de su familia y de la comunidad con las realizan actividades importantes para ellos.

El docente también realizara esta actividad y podrá mostrar al niño actividades que realizaba de cuando estaba pequeño y brindarle el acompañamiento y apoyo necesario a los niños que no puedan completar la actividad.

Cuando los dibujos ya estén listos por los niños, se le solicita a cada niño que describa la obra de arte que realizo, ¿Qué piensas de ti mismo? 2. ¿Como te puedes describir? y ¿cuál fue la actividad que más gusto recordar?

Utilizar la autobiografía como un recurso educativo permitiendo relatar hechos y vivencias importantes de la vida como experiencias personales significativas, logros y aprendizajes obtenidos.

Al utilizarla como una herramienta educativa en los niños logra que pueden describirse a sí mismos y las personas que están en su hogar ya que la familia es muy importante para el desarrollo integral del niño siendo el hogar donde se recibe los primeros aprendizajes.” El grupo familiar constituye el primer sistema relacional, de desarrollo y aprendizaje de los primeros años de vida. esto a pesar de los cambios que puedan darse en su configuración”. (El MEP, 2016, citado por Video comunicación UNED CR sala A, 2020).

Es importante porque el niño puede mostrar hechos importantes que ha vivido en su comunidad que le han ayudado en su proceso de desarrollo y aprendizaje con espacios donde los niños pueden interactuar, jugar, aprender, compartir y relacionarse con los demás.

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar

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La familia es importante para el desarrollo de los niños y la niña por que en los hogares es donde se recibe los primeros aprendizajes y desarrollo del niño, crea lazos, experiencias s valores, confianza y seguridad. “Propiciar y relaciones de respeto reconocimiento, confianza, seguridad y dialogo para crear estrategias comunes en la educación de los niños y niñas”. (Video comunicación UNED CR sala A, 2020).

Los niños y las niñas tienen derechos como: Derecho a la vida, derecho a los alimentos y una vivienda, derecho a jugar y también deberes como bañarse, recoger los juguetes y realizar pequeñas tereas aptas para su edad si ponerlos en riesgo.

Es importante que los padres de familia dispongan de recursos educativos para poder brindar al niño un mejor desarrollo integral y que su aprendizaje sea más completo.

Al utilizar estos recursos se puede ayudar a fortalecer los valores que ya han sido inculcados por los padres en los hogares y se ven reflejados en los videos de una manera muy divertida y entretenida como se puede observar en el siguiente video.

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Capítulo 4 - El mundo de Nani: Mi familia

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Los niños y las niñas son el futuro de la sociedad por lo que es responsabilidad de todos que su aprendizaje y desarrollo sea de manera exitosa.

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Referencias bibliográficas :

Altmann, G. (2019). Grupo, árbol, niños. [Imagen]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/photos/inclusi%C3%B3n-grupo-%C3%A1rbol-ni%C3%B1os-dibujo-4025631/

Evgeni, Tcherkasskil. (2018). Mesa- papel -creatividad- capacitación. [Imagen]. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/mesa-papel-creatividad-capacitaci%c3%b3n-3281047/

Plase Dont sll. Artwork As is. (2020). Los niños. [Imagen]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/illustrations/palo-a-la-gente-a-los-ni%C3%B1os-ni%C3%B1o-5293336/

Video comunicación UNED CR sala A. (2020). 02150 desarrollo Sociocultural de la niñez I/Actores de la comunidad educativa. (Video tutoría) Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ZGrsTrvMtbg