# data[].attributes.body
เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด

# data[].attributes.body
ปัจจุบันคำภาษาไทยสามารถเขียนได้หลากหลายแบบ อีกทั้งคำพ้องรูป พ้องเสียงต่างๆ ทำให้เกิดความสับสน และด้วยสังคมที่เปลี่ยนไปจากเมื่อก่อนอย่างเห็นได้ชัด คนไทยโดยเฉพาะกลุ่มวัยรุ่นเริ่มตามกระแสการเขียนคำผิด เพื่อทำให้ตนเองเข้ากับสังคมยุคปัจจุบัน จนทำให้เกิดการเขียนคำผิด ไม่ตรงตามหลักพจนานุกรมไทย ผู้จัดทำจึงมีความประสงค์ที่จะรวบรวมคำภาษาไทยที่มักเขียนผิด ซึ่งเป็นคำที่ประชาชนคุ้นเคยจากการฟังและการพูด ทั้งนี้เพื่อให้ง่ายต่อการศึกษา และเกิดประโยชน์สูงสุด ผู้จัดทำจะขอนำเสนอคำไทยที่มักเขียนผิดพร้อมทั้งความหมาย โดยเรียงจากพยัญชนะ ก-ฮ

# data[].attributes.body
1. เพื่อรวบรวมคำที่มักเขียนผิดในภาษาไทยแล้วค้นคว้าแก้ไขให้ถูกต้อง

2. เพื่อเขียนคำในภาษาไทยให้ถูกต้องตามแบบพจนานุกรม

3. เพื่อศึกษาค้นคว้า รวบรวมการสะกดคำที่ถูกต้องให้กับผู้ที่สนใจ

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษารวบรวมคำไทยจากอินเทอร์เน็ต และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/16 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี

(จำนวน 37 คน)

# data[].attributes.body
1.รวบรวมคำไทยที่มักเขียนผิดบนอินเทอร์เน็ตโดยการค้นคว้าจากเว็บไซต์ต่างๆ

2.รวบรวมคำไทยมี่มักเขียนผิดจากสื่อสังคมออนไลน์ ได้แก่ เฟซบุ๊ก และทวิตเตอร์ โดยการรวบรวมจากโพสต์ต่างๆ

3.เก็บรวบรวมคำต่างๆ ที่มีการเขียนสะกดคำผิด จัดแบ่งไว้ตามตัวอักษร และรวมคำเขียนสะกดผิดที่มีความหมายเดียวกันเข้าไว้กัน

4.แก้ไขคำที่เขียนผิดให้ถูกต้อง โดยเป็นคำที่เขียนถูก คำที่เขียนผิด แบ่งไปตามตัวอักษรตามแบบพจนานุกรม

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับคำที่มักเขียนผิดในภาษาไทยและแก้ไขให้ถูกต้อง

2.ผู้ศึกษาสามารถเขียนคำภาษาไทยได้ถูกต้องตามแบบพจนานุกรมไทย

3.โครงงานนี้สามารถนำไปเผยแพร่และเป็นประโยชน์ให้กับผู้ที่ศึกษาได้

# data[].attributes.headline
น.ส.ศิริพร อยู่รอด เลขที่37 ม.4/16             การศึกษาลักษณะตัวละครและคุณค่าของวรรณกรรมเรื่องอิเหนาตอนศึกกะหมังกุหนิง

# data[].attributes.subject
น.ส.ศิริพร อยู่รอด เลขที่37 ม.4/16             การศึกษาลักษณะตัวละครและคุณค่าของวรรณกรรมเรื่องอิเหนาตอนศึกกะหมังกุหนิง

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.body
ศึกษาสำรวจคำราชาศัพท์ หมวดร่างกาย

# data[].attributes.headline
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32 ม.4/16 เรื่อง  "ศัพท์ภาษาไทยที่รับมาจากภาษาละติน"

# data[].attributes.subject
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32 ม.4/16 เรื่อง  "ศัพท์ภาษาไทยที่รับมาจากภาษาละติน"

# data[].attributes.headline
นาย ภาคิน บุญโยประการ 25

# data[].attributes.subject
นาย ภาคิน บุญโยประการ 25

# data[].attributes.body
ภาษาถิ่นภาคใต้(อาหาร)

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.body
พระอภัยมณี ศึกษาสำรวจตัวละครม้านิลมังกรที่อยู่ในเรื่องพระอภัยมณี

# data[].attributes.headline
กิตติพันธุ์ เมธีสูตรพันธ์ 8 

# data[].attributes.subject
กิตติพันธุ์ เมธีสูตรพันธ์ 8 

# data[].attributes.body
ลักษณะที่มาของเวตาล

# data[].attributes.body
สำรวจการใช้คำศัพท์ภาษาจีนในประเทศไทย หมวดของใช้

# data[].attributes.body
เรื่อง คำลักษณนามที่ใช้กับเครื่องครัวเครื่องใช้

# data[].attributes.headline
27รัฐธรรมนูญ เจริญวัย การสำรวจคํายืมภาษาบาลี หมวดอาหาร

# data[].attributes.subject
27รัฐธรรมนูญ เจริญวัย การสำรวจคํายืมภาษาบาลี หมวดอาหาร

# data[].attributes.headline
เลขที่  34 พรลพัชร์ พันธุ์เจริญ

# data[].attributes.subject
เลขที่  34 พรลพัชร์ พันธุ์เจริญ

# data[].attributes.body
เรื่อง ศึกษาสำนวนภาษา คำพังเพยที่เกิดจากธรรมชาติ

# data[].attributes.body
ศึกษาสำรวจคำราชาศัพท์ หมวดเครือญาติ

# data[].attributes.body
ศึกษาภาษาอังกฤษที่ใช้ในภาษาไทย หมวดกีฬา

# data[].attributes.body
สำรวจภาษาถิ่น ของจังหวัด อุบลราชธานี

# data[].attributes.attachment_link.title
สีทอง และ สีขาว ทันสมัย ทางการ ไหว้พระ ทำบุญ วัด พรีเซนเทชั่น  - 1

# data[].attributes.headline
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม.4/16

# data[].attributes.body
คําศัพท์ภาษาต่างประเทศในรามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ

# data[].attributes.headline
นายพุทธพร เจริญพร ม.4/16 เลขที่17 ศึกษาเรื่องภาษาท้องถิ่นภาคเหนือหมวดหมู่"คำด่า" 

# data[].attributes.subject
นายพุทธพร เจริญพร ม.4/16 เลขที่17 ศึกษาเรื่องภาษาท้องถิ่นภาคเหนือหมวดหมู่"คำด่า" 

# data[].attributes.attachment_link.title
สีเขียว สีทอง งานนำเสนอ วันสำคัญ วันออกพรรษา เรียบหรู ลายไทย พรีเซนเทชั่น_20231129_133757_0000

# data[].attributes.headline
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 มา.4/16

# data[].attributes.subject
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 มา.4/16

# data[].attributes.body
สำรวจคำราชาศัพท์หมวดเครื่องใช้ในครัว

# data[].attributes.headline
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม.4/16

# data[].attributes.body
ปัจจุบันมีการไม่ใส่ใจคำยืมจากภาษาต่างประเทศจำนวนมากทำให้มีการคลาดเคลื่อนในการแปลและเกิดปัญหาในการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมจึงอยากมีการอนุรักษ์ไว้เพื่อให้ผู้คนรุ่นหลังสามารถย้อนกลับมาดูประวัติความเป็นมาขอไทยได้อย่างสนุกสนาน

# data[].attributes.headline
นาย นิธิศ ธนาชัยมงคล เลขที่25 ชั้น4/16

# data[].attributes.subject
นาย นิธิศ ธนาชัยมงคล เลขที่25 ชั้น4/16

# data[].attributes.body
เรื่องคําที่ยืมมาจากภาษาจีน หมวดของกิน

# data[].attributes.headline
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.subject
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้รู้ว่าในรามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพมีคำยืมภาษาต่างประเทษอะไรบ้าง

2.เพื่อให้รู้ว่าคำยืมภาษาในรามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพมีความหมายอะไรบ้าง

3.เพื่ออนุรักษ์วรรณคดและวรรณกรรมไทย

# data[].attributes.headline
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.subject
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต https://www.nectec.or.th/schoolnet/library/create-web/10000/literature/10000-990.html

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่ 22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่ 22

# data[].attributes.body
คำศัพท์เกี่ยวกับราชวงศ์ยังสะท้อนถึงประวัติศาสตร์อันยาวนาน วัฒนธรรม และประเพณีที่เกี่ยวข้องกับสถาบันกษัตริย์ เพิ่มความสง่างามและความซับซ้อนให้กับการสนทนาที่เกี่ยวข้องกับราชวงศ์ และทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจถึงมรดกที่ยั่งยืนและความสำคัญของสถาบันกษัตริย์ทั่วโลกโดยสรุป คำศัพท์เกี่ยวกับราชวงศ์มีความสำคัญเนื่องจากสื่อถึงความเคารพ รักษาพิธีการ แยกแยะความแตกต่าง ลำดับชั้นและสะท้อนถึงมรดกทางวัฒนธรรมของสถาบันกษัตริย์

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1

# data[].attributes.body
ม.4/16

นิลมังกรเป็นม้าในเรื่องพระอภัยมณี ม้านิลมังกรเป็นลูกผสมระหว่างม้าตัวเมียกับมังกรตัวผู้ หัวและหางมีลักษณะของมังกร ส่วนลำตัวเป็นม้า ร่างกายกำยำ เขี้ยวเป็นเพชร เกล็ดเป็นนิล ลิ้นเป็นปาน คงทนต่อศัสตราวุธ สามารถวิ่งบนผิวน้ำได้ สุดสาคร*โอรสพระอภัยมณี*จับม้านิลมังกรได้จากทะเล ม้านิลมังกรจึงเป็นพาหนะประจำตัวของสุดสาคร พระฤๅษี ...

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 22

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาค้นกว่าเกี่ยวกับคำราชาศัพท์หมวดหมู่ร่างกาย

2.ผู้ศึกษาสามารถใช้คำราชาศัพท์แทนอวัยวะในร่างกายได้อย่างถูกต้อง

3.โครงงานนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจจะศึกษาค้นคว้าเรื่องคำราชาศัพท์หมวดหมู่ร่างกาย

# data[].attributes.body
ศึกษาการใช้คําศัพท์ภาษาจีนหมวดยานพาหนะ

# data[].attributes.attachment_link.title
สีน้ำตาล สีเบจ ชานมไข่มุก โปรโมชั่น มินิมอล เรียบง่าย Instagram Post_20231212_085134_0000

# data[].attributes.headline
ศึกษาเรื่องภาษาท้องถิ่นภาคใต้หมวดคำด่า

# data[].attributes.subject
ศึกษาเรื่องภาษาท้องถิ่นภาคใต้หมวดคำด่า

# data[].attributes.body
นายภูดิส พรตเจริญ เลขที่26

# data[].attributes.body
สำนวนไทย คือถ้อยคำหรือข้อความที่กล่าวสืบต่อกันมาช้านานแล้ว มีความหมายไม่ตรงตามตัวหรือมีความหมายอื่นแฝงอยู่หรืออาจกล่าวอีกนัยหนึ่งได้ว่า สำนวน คือถ้อยคำ กลุ่มคำ หรือความที่เรียบเรียงขึ้นในเชิงอุปมาอุปไมยโดยมีนัยแฝงเร้นซ่อนอยู่อย่างลึกซึ้ง แยบคาย เพื่อให้ผู้รับได้ไปตีความ ทำความเข้าใจด้วยตนเองอีกชั้นหนึ่ง ซึ่งอาจแตกต่างไปความหมายเดิมหรืออาจคล้ายคลึงกับความหมายเดิมก็ได้ สันนิษฐานว่า สำนวนนั้นมีอยู่ในภาษาพูดก่อนที่จะมีภาษาเขียนเกิดขึ้นในสมัยสุโขทัย โดยเมื่อพิจารณาจากข้อความในศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงแล้ว ก็พบว่ามีสำนวนไทยปรากฏเป็นหลักฐานอยู่ เช่น ไพร่ฟ้าหน้าใส หมายถึง ประชาชนอยู่เย็นเป็นสุขทั้งนี้สำนวนภาษาหรือคำพังเพยมีอยู่หลากหลายชนิดทั้งนี้ผู้จัดทำอยากนำเสนอเกี่ยวกับสำนวนคำพังเพยที่เกิดจากธรรมชาติ

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตของประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต

https://nockacademy.com/thai-language/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%84%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87-%E0%B8%84%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%B1%E0%B8%9E%E0%B8%97%E0%B9%8C/

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.body
1.เพื่อศึกษาที่มาเรื่องมานิลมังกร

2.เพื่อศึกษาลักษณะของม้านิลมังกร

# data[].attributes.headline
นาย ขวนันท์ กองขันธ์ เลขที่23 4/16

# data[].attributes.subject
นาย ขวนันท์ กองขันธ์ เลขที่23 4/16

# data[].attributes.body
เรื่อง อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ

# data[].attributes.body
เรื่อง การละเล่นพื้นบ้าน (ภาคกลาง)

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1

# data[].attributes.body
ม.4/16

เป็นวิชาที่เรียนในหนังสือเรื่องพระอภัยมณี อยากรู้จักประวัติความเป็นมาของม้านิลมังกร

# data[].attributes.headline
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.subject
นาย นาคา ศิริภักตร์ เลขที่ 2 ม. 4/16

# data[].attributes.body
1.ค้นหาคำศัพท์ต่างประเทศในรามเกียรย์ตอนศึกไมยราพ

2.หาความหมายของคำศัพท์

3.เรียบเรียงข้อความว่ามีอะไรบ้าง

4.สรุปว่ามีกี่คำอะไรบ้างแล้วมีความหมายว่าอะไร

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.body
1.เพื่อแสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมอันแสนยาวนานของประเพณีที่เกี่ยวข้องกับสถาบันกษัตริย์

2.เพื่อที่จะได้ใช้คำให้ถูกต้องในการเรียกส่วนต่างๆ

3.เพื่อให้เห็นถึงความสง่างามของภาษาและคำศัพท์

# data[].attributes.body
การศึกษาในยุคศตวรรษที่21 เป็นยุคที่ความรู้และข้อมูลข่าวสารมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และมีการนำเทคโนโลยีใช้ประกอบการเรียนรู้เพื่อให้เข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆได้สะดวกยิ่งขึ้นผู้เรียนจึงต้องมีทักษะการเรียนรู้ ประกอบด้วย ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและการทำงาน เพื่อให้สามารถเรียนรู้และดำเนินชีวิต ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงได้อย่างเหมาะสม วรรณกรรมเรื่องอิเหนาได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายในแถบทวีปเอเชียตะวันออกเฉียงใต้โดยมีวัฒนธรรมและอิทธิพลทางภาษาบางอย่างที่ปรากฎร่วม ทำให้วรรณกรรมเรื่องอิเหนาสะท้อนถึงสภาพสังคมได้เป็นอย่างดีในสมัยครั้นประพันธ์ขึ้น โดยได้รับความนิยมอย่างสูงสุดในประเทศไทยและประเทศอินโดนีเซียหรือชวา นอกจากนี้ยังได้รับความนิยมในประเทศมาเลเซียด้วยเช่นกัน

ด้วยความไพเราะแห่งวาทศิลป์ทางภาษาที่มีกลวิธีทางด้านคำประพันธ์อันงดงามในพระราชนิพนธ์ของพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ 2 นี้ ได้ถูกบรรจุลงในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย วรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

จากการศึกษาพบว่าวรรณกรรมเรื่องอิเหนา มีคุณค่าแฝงด้วยนัยคำประพันธ์และสะท้อนถึงสังคมวัฒนธรรมจากเนื้อเรื่องในเบื้องต้น คณะผู้จัดทำจึงเลือกศึกษาคุณค่าของวรรณกรรมเรื่องอิเหนา ตอนศึก กะหมังกุหนิง เพื่อสะท้อนภาพ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ผ่านกระบวนการวิเคราะห์ภาษาวรรณกรรมอันงดงามและควรค่าแก่ธำรงไว้สืบไป

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้รู้ภาษาคำพังเพยที่เกิดจากธรรมชาติว่ามีอะไรบ้าง

2.เพื่อให้รู้ว่าภาษาคำพังเพยที่เกิดจากธรรมชาติมีความหมายอะไรบ้าง

3.เพื่อที่จะเอาไว้ศึกษาภาษาคำพังเพยและสามารถนำไปเผยแพร่ได้

# data[].attributes.body
ตอนเรียนวิชาภาษาไทยได้รู้จักกับตัวละครตัวหนึ่งชื่อเวตาล อยากจะทราบว่าเวตาลมาจากไหน มีความสามารถอะไร ลักษณะ อย่างไรบ้าง และนิทานเรื่องเวตาลให้ข้อคิดอย่างไรบ้าง

# data[].attributes.body
เรื่อง การสำรวจศัพท์ภาษาอังกฤษ ในหมวดเครื่องดื่ม

# data[].attributes.body
1.เพื่อศึกษาลักษณะตัวละครในวรรณกรรมเรื่องอิเหนาตอนศึกกะหมังกุหนิง

2.เพื่อศึกษาคุณค่าของวรรณกรรมเรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง

3.เพื่อนำความรู้ที่ได้ไปช่วยเรื่องการเรียนการสอน

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย.-29ธ.ค.2566

2.ขอบเขตของประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต

https://www.google.com/url?q=https://th.wikipedia.org/wiki/%25E0%25B8%25AA%25E0%25B8%25B3%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%25A7%25E0%25B8%2599%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%2597%25E0%25B8%25A2&sa=U&ved=2ahUKEwijltv2hfuCAxWNTmwGHQH2BJYQFnoECAoQBQ&usg=AOvVaw0BN1Hi_aDpLXRXTPGr_Uhs

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ผู้มีส่วนร่วมกับโครงการวิกิมีเดีย

# data[].attributes.attachment_link.title
สำนวนไทย - วิกิพีเดีย

# data[].attributes.attachment_link.description
จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี

# data[].attributes.body
เรื่องของลักษณนามเป็นเรื่องน่าสนใจเพราะสะท้อนความคิดของคนไทยในการจำแนกคำนามออกเป็นกลุ่มต่างๆคำลักษณนามส่วนใหญ่มาจากคำนามหรือคำกริยาและเรามักรู้ว่ามาจากคำนามหรือคำกริยาคำใดแต่ก็มีคำลักษณนามอยู่บ้างที่มาของคำยังไม่แน่ชัดต้องอาศัยการสันนิษฐานการศึกษาคำลักษณนามในสมัยต่างๆทำให้รู้ว่าคำลักษณนามเปลี่ยนแปลงไปในด้านรูปคำความหมายและการใช้เช่นเดียวกับคำชนิดอื่นและะคำนามบางคำเปลี่ยนลักษณนามที่ใช้ร่วมมาหลายคำกว่าจะกำหนดกันแน่นอนนว่าควรใช้คำลักษณนามคำใด

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1ม.4/16

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. - 29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ผู้มีส่วนร่วมกับโครงการวิกิมีเดีย

# data[].attributes.attachment_link.title
ม้านิลมังกร - วิกิพีเดีย

# data[].attributes.attachment_link.description
ม้านิลมังกร สัตว์ประหลาดในวรรณคดีไทยเรื่องพระอภัยมณี ตามจินตนาการของสุนทรภู่ เป็นพาหนะของสุดสาคร โดยสุนทรภู่ได้รจนาถึงลักษณะของม้านิลมังกรไว้ว่า

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.body
1.ค้นหาคำราชาศัพท์หมวดหมู่ร่างกาย

2.ค้นหาว่าคำราชาศัพท์คำนั้นแทนอวัยวะอะไรในร่างกาย

3.เรียบเรียงคำศัพท์ตามพยัญชนะ ก-ฮ

4.สรุปว่ามีกี่คำและคำนั้นใช้แทนอะไรบ้างในร่างกาย

# data[].attributes.headline
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.subject
นาย จิรวัฒน์ นาคทรงแก้ว ม.4/16 เลขที่22

# data[].attributes.body
๑. เอาไว้ใช้บอกชนิด หรือ บอกหมวดหมู่

๒.ใช้เรียกหลังคำนาม

๓. เพื่อแสดงรูป ลักษณะให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นาย นิธิศ ธนาชัยมงคล เลขที่25 4/16

# data[].attributes.subject
นาย นิธิศ ธนาชัยมงคล เลขที่25 4/16

# data[].attributes.body
ภาษาไทยมีคำยืมมาจากภาษาต่างประเทศหลายภาษา เช่น ภาษาเขมร ภาษาจีน ภาษาชวา ภาษาบาลี ภาษาละติน ภาษาสันสกฤต ภาษาอังกฤษ

การยืมคำภาษาจีนมาใช้ในภาษาไทยนั้น มักยืมมาจากภาษาจีนแต้จิ๋วและภาษาจีนฮกเกี้ยนมากกว่าภาษาจีนสาขาอื่นเนื่องจากชาวจีนแต้จิ๋วและชาวจีนฮกเกี้ยนได้อพยพเข้ามาอยู่ในประเทศไทยก่อนชาวจีนกลุ่มอื่น คำภาษาจีนที่ยืมมาใช้ในภาษาไทยมีคำที่เกี่ยวข้องกับภาษาและวรรณคดี ความเชื่อ ศาสนา ประเพณี ฯลฯ จึงอยากศึกคำภาษาจีนในภาษาไทย

# data[].attributes.body
โครงงาน ปริศนาคำทาย

# data[].attributes.body
การใช้คำภาษาจีนในประเทศไทย หมวดของใช้เป็นหมวที่น่าค้นหาน่าสนใจ เป็นภาษาที่ควรค้นหาเพิ่มเติม และภาษาไทยยังยืมคำจากภาษาต่างประเทศอย่างเช่น ภาษาจีน เป็นจำนวนมาก

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้รู้ที่มาของเวตาล

2.เพื่อหาข้อคิดในเรื่องนิทานของเวตาล

3.เพื่อต้องการรู้ลักษณะและความสามารถของเวตาล

# data[].attributes.body
ศึกษาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษที่ปนกับภาษาไทย อาจมีจุดมุ่งหมาย หลักเพื่อสื่อความให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เนื่องจากไม่มีคำ บัญญัติในภาษาไทยหรือเมื่อคำในภาษาอังกฤษเป็นที่ หลักเพื่อสื่อความให้ชัดเจนยิ่งขึ้น แพร่หลายและเป็นที่เข้าใจมากกว่า และมีจุดมุ่งหมาย เนื่องจากไม่มีคำบัญญัติ

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้รู้เกี่ยวกับคำด่าภาคใต้

2เพื่อศึกษาเกี่ยวกับภาษาของคนภาคใต้

# data[].attributes.headline
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นาย ธนดล ภูมิศิริชโย เลขที่ 1 ม.4/16

# data[].attributes.body
1.ค้นหาประวัติม้านิลมังกร

2.หาเกี่ยวกับม้านิลมังกร

3.เรียบเรียงข้อมูลม้านิลมังกร

4.สรุปเกี่ยวกับม้านิลมังกร

# data[].attributes.body
จากการเรียนภาษาไทยจะมีการนำปริศนาคำทาย มาทายกันอยู่เสมอ โดยมากนำมาจากหนังสือ ซึ่งเป็นคำถามที่คล้ายๆกัน ทำให้ไม่ชวนติดตามเมื่อได้ฟังปริศนาคำทายจากคนแก่ๆในหมู่บ้าน รู้สึกสนุกสนาน

น่าสนใจ เพราะมีทั้งภายาถิ่นที่คนรุ่นใหม่ไม่รู้ความหมาย มีคำคล้องจอง ซึ่งบางปริศนาจะสร้างคำใหม่ขึ้นใช้เพื่อให้มีสัมผัสคล้องจอง มีคำผวนชวนให้

คิด บางปริศนาก็ใช้ภาษาสองแง่สองง่ามทำให้การทายมีความสนุกสนานคำตอบของปริศนาคำทายส่วนมากเป็นสิ่งใกล้ตัวและเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สามารถคิดหาคำตอบได้ง่ายปริศนาคำทายในท้องถิ่นเป็นความคิดของคนในท้องถิ่น แสดงให้เห็นถึงภูมิปัญญาในการใช้ภาษาของชาวบ้าน ถือเป็นวัฒนธรรมทางภาษา

ของท้องถิ่นสมาชิกในกลุ่มเห็นว่าปริศนาคำทายในท้องถิ่นนี้น่าศึกษาและรวบรวมไว้เผยแพร่ให้ผู้อื่นได้รู้จักและศึกษา เพื่อเป็นการอนุรักษ์มรดกทาง

ภาษาของท้องถิ่น จึงได้จัดทำโครงงานนี้ขึ้น

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้รู้การใช้คำภาษาจีน หมวดของใช้ที่อยากรู้

2.เพื่อให้รู้คำยืมจากภาษาจีน

# data[].attributes.body
๑. เพื่อรวบรวมปริศนาคำทายในท้องถิ่น

๒.เพื่อนำปริศนาคำทายมาทายกันในเวลาว่าง

๓. เพื่อจัดทำเอกสารเผยแพร่ในโรงเรียนและผู้ที่สนใจเพื่ออนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมของท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
นางสาว เซียะไหม เพียว ม.4/16 เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาว เซียะไหม เพียว ม.4/16 เลขที่32

# data[].attributes.body
ชาติต่าง ๆ ในยุโรปแต่เดิมใช้ภาษาละตินเป็นภาษาทางการ แต่เมื่อแยกออกจากจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ และเป็นอิสระจากอำนาจของศาสนจักร ชาติเหล่านั้นได้แสดงความเป็นชาติของตนด้วยการใช้ภาษาของตนเป็นภาษาทางการ แต่ถึงกระนั้นแม้จนปัจจุบันชาติเหล่านั้นก็ต้องใช้อักษรโรมันและเลขอารบิกซึ่งไม่ใช่ของชาติตน

ชาติไทยมีภาษาเป็นของชาติไม่ต่างจากชาติที่เจริญอื่น ๆ อีกทั้งยังมีคำยืมจากภาษาต่างประเทศ ภาษาละติน มีระบบการประสมเสียงและสร้างคำด้วยพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ และเป็นภาษาแบบเรียงคำ ภาษาไทยเป็นวัฒนธรรมที่เด่นสุดของชาติ ซึ่งทำให้เห็นความเป็นชาติไทย สิ้นภาษาไทยก็ไร้อัตลักษณ์ความเป็นไทยเท่ากับไร้ชาติ

# data[].attributes.body
ภาษาไทยถิ่นใต้: วัฒนธรรมการใช้1

วัฒนธรรมการใช้ภาษาของกลุ่มชนแต่ละกลุ่ม เกิดจากวัฒนธรรมอื่น ๆ อันเป็นมรดกของกลุ่มชนนั้น ๆ นานาประการ ในขณะเดียวกันวัฒนธรรมการใช้ภาษาที่แสดงออกอย่างเป็นนิสัยของกลุ่มชนก็กลับมีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมอื่น ๆ ของสังคมนั้นเกี่ยวเนื่องกันไปประดุจลูกโซ่ สำเนียงพูดของชาวภาคใต้ เป็นที่ประจักษ์ของชาวถิ่นอื่นดีว่าห้าวและห้วน ซึ่งตรงกันข้ามกับสำเนียงพูดของชาวภาคเหนือซึ่งนุ่มนวลและเนิบช้า

สำเนียงและลีลาการพูด

สำเนียงพูดของภาษาถิ่นใต้ที่ห้าวและห้วนที่เป็นนิสัยเป็นเหตุให้เกิดการปรับแปลงถ้อยคำที่รับมาจากภาษาของชนกลุ่มอื่นที่มีหลายพยางค์ด้วยการรวบรัดพยางค์ให้สั้นเข้า เช่น คำภาษาบาลี สันสกฤต ชเล (ทะเล) เป็น “เล” และคำที่ภาษากลางออกเสียงเป็น ๒ พยางค์จำนวนมากที่ภาษาใต้พูดเป็นพยางค์เดียว เช่น มะพร้าว เป็น “พร้าว” หรือไม่ก็ออกเสียงให้หนักแน่นยิ่งขึ้น เช่น ฉลาด เป็น “ถ้าหลาด” คำที่รับมาจากภาษาชวามลายูส่วนใหญ่จะรวบพยางค์เข้าพร้อมกับเน้นเสียงให้หนักแน่นยิ่งขึ้น เช่น สลาตัน (selatan) เป็น “หลาตัน” เป็นต้น

นิสัยการพูดที่ห้าวและห้วน เป็นเหตุให้การพูดจาสนทนาของชาวใต้ขาดหางเสียงที่เสริมแต่งเพื่อให้ฟังไพเราะนี้ผู้ใช้มิได้มีเจตนาที่จะแสดงอาการแข็งกระด้าง จึงไม่ค่อยนิยมใช้คำ “ครับ” “ค่ะ” “ขา” “จ้ะ” “จ๋า” ในการขานรับ แต่อาจใช้วิธีการพยักหน้ารับหรือรับรู้ด้วยดุษณีภาพ หรือมีคำขานรับที่เป็นภาษาถิ่นของตน บางคำที่เป็นคำรวม ๆ ไม่ได้จำแนกตามฐานะบุคคลให้ละเอียดประณีตอย่างถิ่นอื่น ๆ คำขานรับสำหรับใช้กับบุคคลที่มีฐานะเสมอกันและผู้ที่ต่ำกว่า ที่นิยมใช้กันมากคือ “เออ” “ฮือ” “ฮึ” ถ้าเป็นคนที่สูงกว่านิยมใช้คำ “ฉาน” “ฉ่าน” ส่วนคำขานรับ “ครับ” “ขอรับ” “ค่ะ” “ขา” เป็นคำที่เพิ่งนิยมใช้กันในระยะหลัง ซึ่งได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมของภาคกลาง รวมทั้งคำที่นิยมใช้ประกอบการสนทนากันมาก กลับเป็นคำอุทานประเภทแสดงความแปลกใจที่เป็นอย่างบริสุทธิ์ใจ เช่น “วะ” “อ้ายหยา” “เหอ” “หา” “ฮะ” นิสัยการใช้คำเช่นนี้ถ้าไม่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมการใช้ภาษาถิ่นใต้อาจเห็นเป็นการไม่สำรวม แข็งกระด้าง ทั้ง ๆ ที่ชาวใต้มิได้มีเจตนาเช่นนั้นแม้แต่น้อย

ค่านิยมการใช้ภาษา

ชาวพื้นเมืองภาคใต้ถือว่าถ้อยคำส่วนใหญ่ ยกเว้นคำดุด่าเป็นคำสุภาพ ใช้ได้เกือบทุกกาลเทศะและกับบุคคล แทบทุกชั้น ไม่ต้องเปลี่ยนแปลงแต่งเติมให้แตกต่างกันไป กลับเห็นเป็นตรงกันข้ามว่าคนที่ปรุงแต่งถ้อยคำให้อ่อนหวานอ่อนโยน เป็นคนประจบ ถ้าบุคคลใดที่อยู่ในฐานะสูงกว่าถือสาในเรื่องถ้อยคำ ถือกันว่าคนนั้นเป็นคนคบยากเช่นกัน ด้วยเหตุนี้การใช้ถ้อยคำของชาวภาคใต้จึงมักไม่ปรุงแต่งเลือกเฟ้น เพื่อแสดงว่าเป็นผู้มีมารยาทในสังคม

การจำแนกกลุ่มภาษาสำหรับใช้ต่างกันตามกาลเทศะและบุคคลนั้น ภาษาใต้จะจำแนกเป็นกลุ่มสำหรับใช้กับคนที่เสมอกัน ผู้น้อยกลุ่มหนึ่ง ผู้อาวุโสกว่ากลุ่มหนึ่ง และสำหรับพระภิกษุสามเณรกลุ่มหนึ่ง ไม่ค่อยอาทรถึงเพศที่ต่างกัน คำสรรพนามที่ใช้ในภาษาพูดจึงไม่มีมากคำ เช่น คำว่า “แก” อาจใช้เอ่ยแทนได้ทั้งบิดามารดาและผู้ที่เคารพยกย่องทั่ว ๆ ไป หรือใช้คำว่า “เติ้น” หรือ “ต้น” หรือ “ตั้ว” แทนชื่อกลุ่มบุคคลที่ภาษากลางใช้ คุณ ฯพณฯ และใช้คำว่า “ท้าว” หรือ “ถ่อ” หรือ “ต้น” แทนพระสงฆ์ เป็นต้น

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต

# data[].attributes.attachment_link.description
คิดเป็น เขียนสนุก อ่านเข้าใจ ได้ Soft Skills

# data[].attributes.headline
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.body
1.เพื่อรวบรวมคำที่ยืมมาจากภาษาละติน

2.เพื่อเข้าใจความหมายของคำที่ยืมมาจากภาษาละตินได้อย่างแน่ชัด

3.เพื่อการนำไปใข้ที่ถูกต้อง

# data[].attributes.body
ศึกษาเกี่ยวกับคำด่าภาษาภาคใต้อาจมีจุดมุ่งหมาย หลักเพื่อสื่อความให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เนื่องจากไม่มีคำ บัญญัติในภาษาไทยเป็นที่ หลักเพื่อสื่อความให้ชัดเจนยิ่งขึ้น แพร่หลายและเป็นที่เข้าใจมากกว่า และมีจุดมุ่งหมาย เนื่องจากไม่มีคำบัญญัติ

# data[].attributes.headline
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 ม.4/16

# data[].attributes.body
คำราชาศัพท์นั้นเริ่มใช้ในสมัยกรุงศรีอยุธยา เพราะพระปฐมบรมกษัตริย์ที่ทรงสร้างกรุงศรีอยุธยา ทรงนิยมเขมร ถึงกับเอาลัทธิและภาษาเขมรมาใช้ เพราะมีความหลากหลาย จึงสนใจนำมาเผยแพร่

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย.- 29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต

# data[].attributes.body
1.รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ตัวละคร

2.วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มาจากการรวบรวมข้อมูลเบื้องต้น

3.นำเสนอผลการศึกษา

4.ปรับปรุงแก้ไข

# data[].attributes.headline
ภาคิน บุญโยประการ ม4/16 เลขที่25  

# data[].attributes.subject
ภาคิน บุญโยประการ ม4/16 เลขที่25  

# data[].attributes.body
อาหารพื้นบ้านภาคใต้มีรสชาติโดดเด่นเป็นเอกลักษณ์เฉพาะถิ่น สืบเนื่องจากดินแดนภาคใต้เคยเป็นศูนย์กลางการค้า การเดินเรือ ของพ่อค้าจากอินเดีย จีน และชวาในอดีต ทำให้วิถีวัฒนธรรมของชาวต่างชาติโดยเฉพาะอินเดียใต้ ซึ่งเป็นต้นตำรับในการใช้เครื่องเทศในการปรุงอาหารเข้ามามีอิทธิพลต่อวิถีการกินของชาวใต้เป็นอย่างมาก เลยอยากจะศึกษาค้นคว้า

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. - 29 ธ.ค. 2566

2.กำหนดขอบเขต เนื้อหาของคำยืมจากภาษาจีน หมวดของใช้

# data[].attributes.body
คำศัพท์หมวดอาหารในภาษาอีสาน

# data[].attributes.body
คำราชาศัพท์ แม้ว่าจะเป็นคำที่ใช้สำหรับพระมหากษัตริย์ พระบรมวงศานุวงศ์ พระภิกษุสงฆ์ รวมถึงข้าราชการชั้นสูงใช้กัน ซึ่งอาจจะเป็นเรื่องที่ไกลตัวสำหรับเรา แต่เราก็ควรเรียนรู้ และรู้เข้าใจถึงคำศัพท์เหล่านี้ ใช้คำ “พระบรม” หรือ “พระบรมราช” นำหน้าคำนามที่สำคัญ ซึ่งสมควรจะเชิดชูให้เป็นเกียรติ ใช้คำ “พระราช” นำหน้าคำนามที่ใช้เฉพาะพระมหากษัตริย์ซึ่งต้องการกล่าวไม่ให้ปนกับพระบรมวงศานุวงศ์ ใช้คำ “พระ” นำหน้าคำนามทั่วไปเพื่อให้แตกต่างจากสามัญชน จึงมีความสนใจในคำราชาศัพท์หมวดเครือญาติ

# data[].attributes.body
1.เพื่อศึกษาการยืมคำที่เราไม่เคยมีหรือไม่เคยรู้จัก

2.การทับศัพท์โดยการถ่ายทอดเสียง และถอดตัวอักษร

3.เพื่อศึกษาให้ถูกต้องเกี่ยวกับคำภาษาอังกฤษที่ใช้ในภาษาไทย

# data[].attributes.headline
น.ส.วชิราภรณ์ จันทเสน ม.4/6 เลขที่31

# data[].attributes.subject
น.ส.วชิราภรณ์ จันทเสน ม.4/6 เลขที่31

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้เราใช้ถ้อยคำในการพูดจาได้ไพเราะ ถูกต้องตามกาลเทศะและฐานะแห่งบุคคล เพราะราชาศัพท์มิได้ หมายถึงคำพูดที่เกี่ยวกับพระราชาเท่านั้น

2.ราชาศัพท์ เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของชาติ การใช้ราชาศัพท์ที่ถูกต้องเป็นการแสดงความประณีต นุ่มนวล น่าฟังของภาษาอย่างหนึ่ง ตลอดจนเป็นการส่งเสริมวัฒนธรรมและขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีงามของเรา

3.การเรียนรู้ราชาศัพท์ย่อมทำให้เราเข้าถึงรสของวรรณคดี เพราะในวรรณคดีมีราชาศัพท์ปนอยู่มาก จึงจำเป็นต้อง เรียนรู้ราชาศัพท์เพื่อช่วยให้เกิดความซาบซึ้งในรสคำประพันธ์นั้นๆ

# data[].attributes.headline
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 ม.4/16

# data[].attributes.subject
นายหฤษฎ์ เชยสมบัติ เลขที่4 ม.4/16

# data[].attributes.body
1ทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำราชาศัพท์หมวดหมู่เครื่องใช้ในครัว

2.ต้องการนำมาเผยแพร่

3.ได้รู้จักคำราชาศัพท์หมวดหมู่เครื่องใช้ในครัวมากขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาว เซียะไหม เพียว ม.4/16

# data[].attributes.subject
นางสาว เซียะไหม เพียว ม.4/16

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตการศึกษา จากอินเทอร์เน็ต

https://th.m.wiktionary.org/wiki/%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%94%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B9%E0%B9%88:%E0%B8%A8%E0%B8%B1%E0%B8%9E%E0%B8%97%E0%B9%8C%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%88%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%99

# data[].attributes.attachment_link.title
หมวดหมู่:ศัพท์ภาษาไทยที่รับมาจากภาษาละติน - วิกิพจนานุกรม

# data[].attributes.body
1.ค้นหาคำลักษณนามที่จะใช้ศึกษา

2.เลือกคำที่นิยมใช้และะคำนามนำมาใช้กันอย่างผิดๆคำนามที่มีหลายความหมาย แต่ใช้ลักษณนามเหมือนกัน

3.เรียบเรียงคำลักษณนามให้ถูกต้อง

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต https://naamchoop.com/know_detail.php?know_id=18&know_name=%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%96%E0%B8%B4%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%95%E0%B9%89:%20%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%92%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89%3Csup%3E1%3C/sup%3E

# data[].attributes.headline
นางสาวเซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาวเซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.body
1.รวบรวมคำที่ยืมมาจากภาษาละติน

2.หาความหมายของคำที่ยืมมาจากภาษาละติน

3.เรียบเรียงคำที่ยืมมาจากภาษาละติน

4.สรุปคำที่ยืมมาจากภาษาละตินว่ามีกี่คำ

# data[].attributes.body
1.ค้นหาคำราชาศัพท์หมวดเครือญาติ

2.ค้นหาว่าคำราชาศัพท์คำนั้นแทนอะไรบ้างในหมวดเครือญาติ

3.เรียบเรียงคำศัพท์ตามพยัญชนะ ก-ฮ

4.สรุปว่ามีกี่คำและคำนั้นใช้แทนอะไรบ้างในหมวดเครือญาติ

# data[].attributes.headline
นางสาวเซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาวเซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.body
หน้าในหมวดหมู่ "ศัพท์ภาษาไทยที่รับมาจากภาษาละติน"

16 หน้าต่อไปนี้อยู่ในหมวดหมู่นี้ จากทั้งหมด 16 หน้า

ก

กาลิเซีย

กุญแจ

ค

คาทอลิก

แคลคูลัส

ซ

ซอล

ซีรัม

เซลล์

น

เนบิวลา

ป

ปารีส

เปอร์เซีย

พ

เพกาซัส

ฟ

ฟา

ม

มิสซา

ร

โรม

ว

วัคซีน

ไวรัส

# data[].attributes.body
ศึกษาลักษณะตัวละคร

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
คำราชาศัพท์ หมายความว่า ศัพท์หลวง ศัพท์ราชการ และหมายรวมถึงคำสุภาพซึ่งนำมาใช้ให้ถูกต้องตามชั้นหรือฐานะของบุคคล บุคคลผู้ที่พูดต้องใช้ราชาศัพท์ด้วย

จำแนกเป็น 5 ประเภท คือ
1. พระมหากษัตริย์
2. พระบรมวงศานุวงศ์
3. พระสงฆ์
4. ข้าราชการชั้นสูงหรือขุนนาง
5. สุภาพชนทั่วไป

คำราชาศัพท์แบ่งได้ 6 หมวด คือ
1. หมวดร่างกาย
2. หมวดเครือญาติ
3. หมวดเครื่องใช้
4. หมวดกริยา
5. หมวดสรรพนาม
6. หมวดคำที่ใช้กับพระสงฆ์

หมวดร่างกาย

หมวดเครือญาติ

หมวดเครื่องใช้

หมวดคำกริยา

หมวดสรรพนาม

หมวดคำที่ใช้กับพระสงฆ์

คำสุภาพ
คำที่เหมาะใช้กับบุคคลทั่วไป เป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน

ข้อสังเกต
เกี่ยวกับการใช้คำราชาศัพท์ ระดับพระมหากษัตริย์และบรมวงศานุวงศ์
คำนาม
1. ใช้คำ "พระบรม" หรือ "พระบรมราช" นำหน้าคำนามที่สำคัญ ซึ่งสมควรจะเชิดชูให้เป็นเกียรติ
ตัวอย่าง พระบรมราชโองการ
พระบรมราชูปถัมภ์
พระบรมมหาราชวัง
พระบรมวงศานุวงศ์
2. ใช้คำ "พระราช" นำหน้าคำนามที่ใช้เฉพาะพระมหากษัตริย์ซึ่งต้องการกล่าวไม่ให้ปนกับพระบรมวงศานุวงศ์ ตัวอย่าง
พระราชลัญจกร
พระราชประวัติ
พระราชดำริ
พระราชทรัพย์
3. ใช้คำ "พระ" นำหน้าคำนามทั่วไปเพื่อให้แตกต่างจากสามัญชน ตัวอย่าง
พระเก้าอี้
พระชะตา
พระโรค
พระตำหนัก
4. ใช้คำ "พระ" นำหน้าคำนามทั่วไปเพื่อให้แตกต่างจากสามัญชน
ยกเว้น

คำกริยา

กริยา คำว่า "ทรง"
คำว่าทรง ทรง ตามด้วย คำนาม มีความหมายถึง กษัตริย์เทพเจ้า
ตัวอย่าง ทรงธรรม ทรงชัย ทรงฉัตร หมายถึง พระเจ้าแผ่นดิน
ทรงหงส์ หมายถึง พระพรหม
ทรงโค หมายถึง พระอิศวร
ทรงครุฑ หมายถึง พระนารายณ์

คำว่าทรง คำนาม ตามด้วย ทรง บอกให้ทราบว่า สิ่งนั้นเป็นของพระมหากษัตริย์ หรือพระบรมวงศานุวงศ์ ตัวอย่าง เครื่องทรง รถพระที่นั่งทรง ม้าทรง

คำว่าทรงตามด้วยนามราชาศัพท์ ตัวอย่าง ทรงยินดี ทรงฟัง ทรงนิ่ง
คำว่าทรงหมายถึงทำ ตัวอย่าง ทรงบาตร หมายถึง ใส่บาตร
ทรงม้า หมายถึง ขี่ม้า
ทรงกรม หมายถึง มีฐานันดรเป็นเจ้าต่างกรม

คำว่าทรงเมื่อใช้กับกริยา "มี" และ "เป็น"
* ถ้าคำนามข้างหน้าเป็นราชาศัพท์ ไม่ต้องใช้ทรง
ตัวอย่าง เป็นพระราชโอรส มีพระบรมราชโองการ
* ถ้าคำนามข้างหลังเป็นคำสามัญ ต้องใช้ทรง
ตัวอย่าง ทรงเป็นประธาน ทรงมีทุกข์

# data[].attributes.attachment_link.description
คำราชาศัพท์ หมายความว่า ศัพท์หลวง ศัพท์ราชการ และหมายรวมถึงคำสุภาพซึ่งนำมาใช้ให้ถูกต้องตามชั้นหรือฐานะของบุคคล บุคคลผู้ที่พูดต้องใช้ราชาศัพท์ด้วย จำแนกเป็น 5 ประเภท คือ 1. พระมหากษัตริย์2. พระบรมวงศานุวงศ์3. พระสงฆ์4. ข้าราชการชั้นสูงหรือขุนนาง5. สุภาพชนทั่วไป คำราชาศัพท์แบ่งได้ 6 หมวด คือ 1. หมวดร่างกาย2. หมวดเครือญาติ3. หมวดเครื่องใช้4. หมวดกริยา5. หมวดสรรพนาม6. หมวดคำที่ใช้กับพระสงฆ์ หมวดร่างกาย หมวดเครือญาติ หมวดเครื่องใช้ หมวดคำกริยา หมวดสรรพนาม หมวดคำที่ใช้กับพระสงฆ์ คำสุภาพ คำที่เหมาะใช้กับบุคคลทั่วไป เป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน ข้อสังเกต เกี่ยวกับการใช้คำราชาศัพท์ ระดับพระมหากษัตริย์และบรมวงศานุวงศ์ คำนาม 1. ใช้คำ "พระบรม" หรือ "พระบรมราช" นำหน้าคำนามที่สำคัญ ซึ่งสมควรจะเชิดชูให้เป็นเกียรติตัวอย่าง พระบรมราชโองการพระบรมราชูปถัมภ์พระบรมมหาราชวังพระบรมวงศานุวงศ์2. ใช้คำ "พระราช" นำหน้าคำนามที่ใช้เฉพาะพระมหากษัตริย์ซึ่งต้องการกล่าวไม่ให้ปนกับพระบรมวงศานุวงศ์ ตัวอย่างพระราชลัญจกรพระราชประวัติพระราชดำริพระราชทรัพย์3.

# data[].attributes.headline
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาว เซียะไหม เพียว เลขที่32

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาคำที่ยืมมาจากภาษาละติน

2.ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจความหมายคำได้อย่างถูกต้อง

3.ผู้ศึกษาสามารถนำคำศัพท์ไปให้ต่อได้อย่างถูกต้อง

4.ผู้ศึกษาสามารถนำไปต่อยอดในการศึกษาครั้งถัดๆไปได้

# data[].attributes.body
1.ทราบถึงลักษณะตัวละครของวรรณกรรมเรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง

2.เข้าใจถึงคุณค่าบริบทสภาพสังคมและวัฒนธรรมในวรรณคดีเรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง

# data[].attributes.body
1.ได้ค้นคว้าหาข้อมูลในการใช้คำลักษณนาม

2.ได้ศึกษาคำที่ใช้ในชีวิตประจำวันให้ถูกต้อง

3.เป็นประโยชน์กับผู้ที่ต้องการศึกษาหรืสนใจในการใช้คำลักษณนาม

4.ผู้ที่ศึกษาสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. -29 ธ.ค. 2566

2.ขอบเขตประชากร https://www.culi.chula.ac.th/Images/asset/pasaa_paritat_journal/file-21-204-61z2nt566269.pdf

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาค้นกว่าเกี่ยวกับคำราชาศัพท์หมวดเครือญาติ

2.ผู้ศึกษาสามารถใช้คำราชาศัพท์หมวดครือญาติได้อย่างถูกต้อง

3.โครงงานนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจจะศึกษาค้นคว้าเรื่องคำราชาศัพท์หมวดหมู่เครือญาติ

# data[].attributes.headline
น.ส.นฤภัทร ปัญญรักษ์ เลขที่33

# data[].attributes.subject
น.ส.นฤภัทร ปัญญรักษ์ เลขที่33

# data[].attributes.body
1.ค้นคว้าคำยืมจากภาษาจีน

2.แยกประเภทหมวดของใช้ ของคำยืม

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาคำยืมจากภาษาจีน

2.ได้รู้ว่ามีคำยืมคำใดบ้าง

3.ได้รู้ว่ายืมคำภาษาจีน หมวดของใช้มาทั้งหมดกี่คำ

# data[].attributes.body
1.ค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาษาไทยหมวดกีฬา

2.ค้นหาว่าคำภาษาอังกฤษนั้นว่ามีคำแปลว่าอะไร

3.เรียบเรียงคำศัพท์ตามพยัญชนะ a-z

4.สรุปว่ามีกี่คำและคำนั้นเป็นคำทับศัพท์หรือไม่

# data[].attributes.headline
น.ส.นฤภัทร ปัญญรักษ์ เลขที่33

# data[].attributes.subject
น.ส.นฤภัทร ปัญญรักษ์ เลขที่33

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาค้นกว่าเกี่ยวกับคำทับศัพท์ภาษาอังกฤษ

2.ผู้ศึกษาสามารถใช้คำทับศัพท์ได้อย่างถูกต้อง

3.โครงงานนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจจะศึกษาค้นคว้าเรื่องคำภาษาอังกฤษในภาษาไทย(คำทับศัพท์)

# data[].attributes.headline
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่25 ม4/16

# data[].attributes.subject
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่25 ม4/16

# data[].attributes.body
1.เพื่อรู้คำศัพท์ภาษาถิ่นภาคใต้

2.เพื่อนำคำไปใช้ได้ถูกต้อง

3.ได้รู้คำศัพท์ภาษาถิ่นใต้และคำแปลในภาษาไทยภาคกลาง

# data[].attributes.headline
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่26 ม4/16

# data[].attributes.subject
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่26 ม4/16

# data[].attributes.body
1.ขอบเขตระยะเวลา ดำเนินการใภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566 ตั้งตั้งแต่วันที่29พย. -29ธค. 2566

2.ขอบเขตของประชากร

https://clib.psu.ac.th/southernfood/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%93%E0%B9%8C%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%95%E0%B9%89/

# data[].attributes.headline
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่25 ม4/16

# data[].attributes.subject
นาย ภาคิน บุญโยประการ เลขที่25 ม4/16

# data[].attributes.body
1.ได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาใต้หมวดอาหาร

2.ผู้ศึกษาสามารถใข้คำภาษาถิ่นภาคใต้แทนภาษาของภาคตัวเองได้

3.โครงงานนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจจะศึกษาค้นคว้าเรื่องภาษาถิ่นภาคใต้หมวดอาหาร