# data[].attributes.headline
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.subject
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.body
ندى محمود عايد الزعبي

# data[].attributes.body
أتناقشُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في تحديدِ الأعدادِ التي كُتِبَتْ بالصيغةِ العلميةِ، وتلك التي كُتِبَتْ بالصيغةِ القياسيةِ في البطاقاتِ أعلاهُ، مُبرِّرًا إجابتي.

أكتبُ الأعدادَ كلَّها بالصيغةِ العلميةِ، وأتبادلُ الحلَّ معَ أحدِ زملائي.

بالرجوعِ إلى البطاقاتِ، أجدُ:

-  كتلةَ ذراتِ الفضةِ جميعِها في 108 غراماتٍ منَ الفضةِ.
- عددَ ذراتِ الفضةِ في غرامٍ واحدٍ منَ الفضةِ.

أوضّحُ خطواتِ حلّي، وأبينُ لزميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي كيفَ سهّلَتْ الصيغةُ العلميةُ إجرائي عملياتِ الضربِ والقسمةِ على الأعدادِ الصغيرةِ والكبيرةِ.

# data[].attributes.headline
فرح بسام الزعبي 

# data[].attributes.subject
فرح بسام الزعبي 

# data[].attributes.headline
حلا عماد الزعبي

# data[].attributes.subject
حلا عماد الزعبي

# data[].attributes.body
ثامن (أ)

# data[].attributes.headline
لمى علاء الزعبي الصف الثامن (أ)

# data[].attributes.subject
لمى علاء الزعبي الصف الثامن (أ)

# data[].attributes.body
جنى محمود 💛

# data[].attributes.headline
عرين عبدالله الصف الثامن أ 

# data[].attributes.subject
عرين عبدالله الصف الثامن أ 

# data[].attributes.body
حل نشاط جسور التعلم الثالث

# data[].attributes.headline
هبه محمد موسى الزعبي

# data[].attributes.subject
هبه محمد موسى الزعبي

# data[].attributes.headline
هدى محمد موسى الزعبي

# data[].attributes.subject
هدى محمد موسى الزعبي

# data[].attributes.headline
نور  و فاطمة  فريحات 

# data[].attributes.subject
نور  و فاطمة  فريحات 

# data[].attributes.headline
اسيل احمد الصف الثامن الجسور التعلم الثالث 

# data[].attributes.subject
اسيل احمد الصف الثامن الجسور التعلم الثالث 

# data[].attributes.body
Dana💙

# data[].attributes.body
2- أبادِلُ بطاقتي التعريفيةَ مع زملائي، وألاحظُ أين يقع كل منهم في شجرة العائلة الكبيرة، ثمّ أقارنُ بيني وبينِ كُلً منهم من حيث: المشترك، والاختلاف بيننا.
3- أَختارُ إحدى البطاقات وأكتبُ عددًا غير نسبيَّ أكبر من المكتوبِ عليها.

# data[].attributes.body
أَختارُ عددًا حقيقيًّا.
1- أُصمِّمُ بطاقةً تعريفيةً عنْ نفسي تصْميمًا مبدعًا أُضمَّنُ فيها:

العدد الذي اخترته بالأرقام:

اسمي بالحروف:

معكوسي العددَ:

مقلوبي العددَ:

الصورة العشرية:َ

موقعي على خطِّ الأعداد:

موقعي على شجرة عائلتي وموقعي فيها، (فالرسمُ المجاورُ مثالٌ على شجرةِ الأعدادِ الحقيقةِ، ويمكن تصميم الشجرةِ بطريقةٍ مختلفةٍ).

ما يميزني من بقية مجموعات عائلتي الكبيرة.

أُعطي مثالًا على عدٍد حقيقيٍّ أكبر مني وعدد أصغر مني.

أين أظهرً في الحياة؟ وما التطبيقات الحياتية التي يمكنُ أن تحتاج إليَّ؟

أي معلومات غريبةٍ أو طريفةٍ عني.

# data[].attributes.body
أنا الآنَ عددٌ حقيقيٌ! لكنَّ كَثيرًا مِنكُم لا يعرفُني. لذا في هذا النشاطِ، ستَـَعرَّفون إليَّ وإِلى عائِلتي وستتعَرفونَ صفاتي.

# data[].attributes.headline
 شجرة عائلة الأعداد الحقيقية 

# data[].attributes.subject
 شجرة عائلة الأعداد الحقيقية 

# data[].attributes.body
الطالبه روان احمد

# data[].attributes.body
الطالبه روان احمد 💚💛

# data[].attributes.headline
اسيل احمد الصف الثامن ا

# data[].attributes.subject
اسيل احمد الصف الثامن ا

# data[].attributes.headline
اسيل احمد الصف الثامن ا

# data[].attributes.subject
اسيل احمد الصف الثامن ا

# data[].attributes.body
فاطمه ونور محمد فريحات ثامن أ

# data[].attributes.body
فاطمه ونور محمد فريحات ثامن أ

# data[].attributes.body
رغد علي من الصف الثامن أ

# data[].attributes.body
رغد علي من الصف الثامن أ

# data[].attributes.body
رغد علي من الصف الثامن أ

# data[].attributes.body
1- أصلُ بين النقاطِ بعد تعيينها، ثم أَستخدم نظرية فيثاغورس لمساعدة علي في تحديد طول السياج.(أجد أطوال القطع لأقرب عدد صحيح)

(أفكر: هل يمكنني تشكيل مثلثات قائمة من الرسم لإيجاد طول القطع المستقيمة التي تشكل سياج الأرض)

2- إذا كانت  تكلفة المتر الواحد من السياج ثلاثة دنانير فما تكلفة السياج الكلية؟

3- أناقش زميلي أو أحد أفراد أسرتي بما توصلت إليه من حلول. ونبحث معًا عن تطبيقات أخرى لنظرية فيثاغورس في الحياة العملية.

# data[].attributes.body
غنى عمر الزعبي

# data[].attributes.body
غنى عمر الزعبي

# data[].attributes.body
غنى عمر الزعبي

# data[].attributes.body
الطالبة جنى محمود ثامن (ب)

# data[].attributes.headline
الطالبة جنى محمود ثامن (ب) 💛

# data[].attributes.subject
الطالبة جنى محمود ثامن (ب) 💛

# data[].attributes.headline
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.subject
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.body
أختارُ مقياسِ رسمٍ مناسب، وأستخدم المستوى الإحداثي وأُحدّد المنزل الصغير الذي يمتلكه علي داخلَ أرضِه في نقطة الأصل (0،0) سيكون المنزل هو نقطة الانطلاق لتحديد  كل نقطة من النقاط الخمسة التي تحدد أبعاد الأرض. وفقًا للجدول المرفق.

* اعتبر ضلع كل مربع في المستوى الإحداثي يمثل 10 متر.

# data[].attributes.headline
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.subject
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.headline
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.subject
حلا عماد الزعبي 

# data[].attributes.headline
ديما ناصر محمد / الثامن ب 

# data[].attributes.subject
ديما ناصر محمد / الثامن ب 

# data[].attributes.headline
الطالبة لمى علاء الزعبي 

# data[].attributes.subject
الطالبة لمى علاء الزعبي 

# data[].attributes.headline
الطالبة لمى علاء الزعبي

# data[].attributes.subject
الطالبة لمى علاء الزعبي

# data[].attributes.headline
الطالبة لمى علاء الزعبي 

# data[].attributes.subject
الطالبة لمى علاء الزعبي 

# data[].attributes.headline
سوار حسين الزعبي

# data[].attributes.subject
سوار حسين الزعبي

# data[].attributes.headline
سوار حسين الزعبي

# data[].attributes.subject
سوار حسين الزعبي

# data[].attributes.body
Dana bssam ♥️

# data[].attributes.body
T. Lubosh 💗🍯

# data[].attributes.body
1- أصلُ بين النقاطِ بعد تعيينها، ثم أَستخدم نظرية فيثاغورس لمساعدة علي في تحديد طول السياج.(أجد أطوال القطع لأقرب عدد صحيح)

(أفكر: هل يمكنني تشكيل مثلثات قائمة من الرسم لإيجاد طول القطع المستقيمة التي تشكل سياج الأرض)

2- إذا كانت  تكلفة المتر الواحد من السياج ثلاثة دنانير فما تكلفة السياج الكلية؟

3- أناقش زميلي أو أحد أفراد أسرتي بما توصلت إليه من حلول. ونبحث معًا عن تطبيقات أخرى لنظرية فيثاغورس في الحياة العملية.

# data[].attributes.headline
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.subject
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.body
أختارُ مقياسِ رسمٍ مناسب، وأستخدم المستوى الإحداثي وأُحدّد المنزل الصغير الذي يمتلكه علي داخلَ أرضِه في نقطة الأصل (0،0) سيكون المنزل هو نقطة الانطلاق لتحديد  كل نقطة من النقاط الخمسة التي تحدد أبعاد الأرض. وفقًا للجدول المرفق.

* اعتبر ضلع كل مربع في المستوى الإحداثي يمثل 10 متر.