# data[].attributes.body
Bien, espero les guste y sirva esta herramienta digital. les quedo bien.

# data[].attributes.headline
° Lucina López Aguilar, ° Darwin Arriaga Sánchez,       ° Lima Galindo Zianya Lorena, ° Janet Cortes Landaverde, ° José Rodrigo Cabrera Aguilar                                                                                 

# data[].attributes.subject
° Lucina López Aguilar, ° Darwin Arriaga Sánchez,       ° Lima Galindo Zianya Lorena, ° Janet Cortes Landaverde, ° José Rodrigo Cabrera Aguilar                                                                                 

# data[].attributes.body
Objetivo: El estudiante desarrollará habilidades para la construcción del pensamiento crítico y competencias interculturales, con el propósito de comprender la realidad mediante actividades de vinculación en diferentes niveles de organización social: individuo, familia, universidad y comunidad

# data[].attributes.body
Son cinco las habilidades básicas del pensamiento: observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Algunas actitudes asociadas a estas habilidades son: apertura, gusto, compromiso, disposición a la práctica, curiosidad y paciencia, entre otras.

# data[].attributes.headline
Dichas habilidades o potencias pueden tener un nivel muy distinto de complejidad, dependiendo de si se trata de:Habilidades básicas, que vinculan el adentro y el afuera a través de la información de los sentidos, permitiendo la conciencia y metaconciencia, o sea, permitiendo que estemos conscientes del estímulo externo y también del proceso mismo de percibirlo. Además, las habilidades básicas son el sostén de procesos mentales mucho más complejos y exigentes. Dichas habilidades básicas son:La observación, o sea, la capacidad de obtener información del entorno a través de la aplicación de los sentidos;La descripción, entendida como la capacidad de evocar un referente concreto en un tercero mediante el uso de un lenguaje (verbal o no);La comparación, que consiste en la capacidad de poner en relación dos referentes concretos o abstractos y obtener información de ello;La relación, también llamada asociación, que consiste en el empleo de la memoria y la imaginación para hallar relaciones entre dos o más referentes;La clasificación, es decir, la posibilidad de establecer tipos y diferenciaciones entre un conjunto de referentes, para así permitir la aparición de información referente a ellos mismos.Habilidades críticas y analíticas, por otro lado, son los procesos mentales que permiten el manejo de la información en niveles de abstracción, correlación y creatividad más complejos y demandantes. Las formas del pensamiento crítico-analítico son propias de los sistemas de razonamiento más especializados, como el pensamiento científico, el filosófico, el lógico-formal, el abstracto-espacial o la creatividad artística.

# data[].attributes.subject
Dichas habilidades o potencias pueden tener un nivel muy distinto de complejidad, dependiendo de si se trata de:Habilidades básicas, que vinculan el adentro y el afuera a través de la información de los sentidos, permitiendo la conciencia y metaconciencia, o sea, permitiendo que estemos conscientes del estímulo externo y también del proceso mismo de percibirlo. Además, las habilidades básicas son el sostén de procesos mentales mucho más complejos y exigentes. Dichas habilidades básicas son:La observación, o sea, la capacidad de obtener información del entorno a través de la aplicación de los sentidos;La descripción, entendida como la capacidad de evocar un referente concreto en un tercero mediante el uso de un lenguaje (verbal o no);La comparación, que consiste en la capacidad de poner en relación dos referentes concretos o abstractos y obtener información de ello;La relación, también llamada asociación, que consiste en el empleo de la memoria y la imaginación para hallar relaciones entre dos o más referentes;La clasificación, es decir, la posibilidad de establecer tipos y diferenciaciones entre un conjunto de referentes, para así permitir la aparición de información referente a ellos mismos.Habilidades críticas y analíticas, por otro lado, son los procesos mentales que permiten el manejo de la información en niveles de abstracción, correlación y creatividad más complejos y demandantes. Las formas del pensamiento crítico-analítico son propias de los sistemas de razonamiento más especializados, como el pensamiento científico, el filosófico, el lógico-formal, el abstracto-espacial o la creatividad artística.

# data[].attributes.headline
Las habilidades del pensamiento son el conjunto de procesos mentales y psíquicos que nos permiten el manejo, organización y procesamiento de la información a todo nivel: desde vincular de manera eficaz lo recibido por nuestros sentidos con la memoria almacenada en nuestro cerebro, hasta improvisar e imaginar respuestas o explicaciones para las distintas situaciones que se nos presentan en la vida real.

# data[].attributes.subject
Las habilidades del pensamiento son el conjunto de procesos mentales y psíquicos que nos permiten el manejo, organización y procesamiento de la información a todo nivel: desde vincular de manera eficaz lo recibido por nuestros sentidos con la memoria almacenada en nuestro cerebro, hasta improvisar e imaginar respuestas o explicaciones para las distintas situaciones que se nos presentan en la vida real.

# data[].attributes.body
El estudiante desarrollará habilidades para la construcción del pensamiento crítico y competencias interculturales, con el propósito de comprender la realidad mediante actividades de vinculación en diferentes niveles de organización social: individuo, familia, universidad y comunidad.

# data[].attributes.body
HABILIDADES DE PENSAMIENTOS

La habilidad de pensamiento es la capacidad y disposición para el desarrollo de procesos mentales, que contribuyan a la resolución de problemas de la cotidianidad.

# data[].attributes.body
Son cinco las habilidades básicas del pensamiento: observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Algunas actitudes asociadas a estas habilidades son: apertura, gusto, compromiso, disposición a la práctica, curiosidad y paciencia