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Formo parte del equipo de formadores del CIIE R.8 desde el 2018. Soy tambíen formadora de la Especialización en EI: La enseñanza y el cuidado de la primera Infancia de la Provincia de Bs As y estoy a cargo de diversos y variados espacios curriculares en ISFD de gestión pública y privada en EI, EP, y ES de CABA y de la Pcia de Bs As. He sido durante 19 años MI y durante 10 años Dir. de JI, tengo 30 años de antiguedad docente y un recorrido de estudios por diferentes Universidades Públicas. Un gusto conocerles!!!

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Violante R. 2013. Conferencia. La multitarea y la construcción de escenarios.  Dispositivos pedagógicos privilegiados para organizar la enseñanza en la  Educación Inicial.

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Violante R. 2013. Conferencia. La multitarea y la construcción de escenarios.  Dispositivos pedagógicos privilegiados para organizar la enseñanza en la  Educación Inicial.

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Malajovich A. 2020. Nuevas Miradas sobre el NI. Cap. 3. Las Interacciones. El Trabajo en pequeños grupos

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Malajovich A. 2020. Nuevas Miradas sobre el NI. Cap. 3. Las Interacciones. El Trabajo en pequeños grupos

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14.02

1° Encuentro Presencial

De 8 a 12 hsen el CIIERío Piedras 250 Morón.

21.02

2° Encuentro Presencial

3° Encuentro Presencial

23.02

La Organización de la Enseñanza de Matemática en el N.I.

SALIDA

LLEGADA

Formadora Sandra E. Carregado

PARA EL 2° ENCUENTRO:Traer una secuencia didáctica o un recorte de al menos tres propuestas didácticas consecutivas que permita abordar algún contenido del bloque de sistema de numeración y número.Leer diversos extractos del capítulo 2 de Conocimientos numéricos en función del contenido trabajado en las secuencias hacia el interior de los grupos

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Invitación Taller La organización de la enseñanza de matemática N.I. by scarregado on Genially

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14.02 1° Encuentro Presencial De 8 a 12 hsen el CIIERío Piedras 250 Morón. 21.02 2° Encuentro Presencial 3° Encuentro Presencial 23.02 La Organización de la Enseñanza de Matemática en el N.I. SALIDA LLEGADA Formadora Sandra E.

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RESCATE DE IDEAS Accede al enlace del MENTIMENTER para escribir tu aporte. 

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RESCATE DE IDEAS Accede al enlace del MENTIMENTER para escribir tu aporte. 

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RESCATE DE IDEAS Accede al enlace del Mentimenter para leer los aportes de todes.

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RESCATE DE IDEAS Accede al enlace del Mentimenter para leer los aportes de todes.

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Soy docente de Nivel inicial en el Jardin 904 de Villa Sarmiento hace ya 4 años como docente a cargo. Y el año pasado titularice en el jardin 918 de Haedo como docente de sala tambien.

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Hola a todxs.. Soy Jime docente del nivel Inicial, actualmente estoy como preceptora en el jardín de infantes Ceferino Namuncura en el distrito de Ituzaingó.

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Hola! Mi nombre es Jesica Javier y soy Profesora de Nivel Inicial desde hace 3 años. Durante estos años estuve trabajando y conociendo distintos Jardines Públicos del distrito de Merlo de los cuales aprendí y me llevo cosas hermosas ♡

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Hola! Mi nombre es Jesica Javier y soy Profesora de Nivel Inicial desde hace 3 años. Durante estos años estuve trabajando y conociendo distintos Jardines Públicos del distrito de Merlo de los cuales aprendí y me llevo cosas hermosas ♡

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RESSIA DE MORENO - La enseñanza de los contenidos numéricos en el nivel inicial

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RESSIA DE MORENO - La enseñanza de los contenidos numéricos en el nivel inicial

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HOLA,COMO ESTAN?.SOY LAURA FARIAS,DOCENTE DE SALA MULTIEDAD(3 Y 4 AÑOS),EN EL JARDIN CEFERINO NAMUNCURA.

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HOLA,COMO ESTAN?.SOY LAURA FARIAS,DOCENTE DE SALA MULTIEDAD(3 Y 4 AÑOS),EN EL JARDIN CEFERINO NAMUNCURA.

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Hola soy Fabiola Mattera me desempeño en el cargo de M.I. prov en el Jardín de Infantes 943 en sala integrada de 3y4 años y en el Jardín de Infantes 944 en sala integrada de 4 y 5 años ,en el distrito de Merlo.

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Hola soy Fabiola Mattera me desempeño en el cargo de M.I. prov en el Jardín de Infantes 943 en sala integrada de 3y4 años y en el Jardín de Infantes 944 en sala integrada de 4 y 5 años ,en el distrito de Merlo.

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Soy Sabrina del Valle Díaz
Docente de Nivel inicial, me recibi en el isfd 105 Mariano Etchegaray de ciudad Evita en el año 2014.
Trabajo desde el 2015 como MI, desde 2016 vengo realizando suplencias largas en jardines del estado .
Soy nueva en el distrito de Morón, siempre trabajé en el distrito de La Matanza, el jardín en el que más tiempo estuve es el 973 de González Catán.
Actualmente estoy en el jardín 906 de Haedo "Pichi Lihuel" como provisional y mí idea es seguir trabajando dentro del distrito de Morón ya que hace tres años me mudé a Castelar, vivo cerca de la base militar y el deportivo Morón.

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Soy Flavia Zavala, me recibí en 2015. Estuve casi 4 años trabajando en un jardín maternal en CABA. A mediados de 2019 comencé a desempeñarme como docente en un Jardín de gestión estatal en el Distrito de Ituzaingó. Actualmente sigo allí y espero, pronto, conseguir un segundo cargo.

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Buenas tardes! Mi nombre es Betiana, soy Licenciada en Educación Inicial, en el 2013 comencé mi carrera como docente en jardines de gestión privada. Actualmente estoy a cargo de sala de 5 años en el jardín N°943 del distrito de Merlo.
Un placer conocerlas, saludos!

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Fragmento del texto: Ressia de Moreno, B. (2014) El juego y la enseñanza de la matemática”  en La enseñanza de los contenidos números en el nivel inicial. Cap1. Leer pp 13 a 18.

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Fragmento del texto: Ressia de Moreno, B. (2014) El juego y la enseñanza de la matemática”  en La enseñanza de los contenidos números en el nivel inicial. Cap1. Leer pp 13 a 18.

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¡Hola a todas! Soy Laura Lopez, tengo 27 años y soy docente del nivel inicial desde hace 3 años. Actualmente trabajo en dos Jardines privados del partido de Morón , en uno como MI y en el otro como PR.
Además me encuentro cursando el profesorado universitario de letras.

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Hola a todas! .Soy Laura Guzmán docente de nivel inicial .Vivo en el partido de Morón pero trabajo en el partido de La Matanza ,en Villa luzuriaga en el colegio Dr Rafael Castillo.
Estuve 3 años y medio como docente de sala de 4 años y fines del año pasado luego de mi licencia por maternidad volvi como preceptora de sala multiedad por falta de sala .Este año gracias a dios y al universo vuelvo como docente de la misma sala.Espero conservar el trabajo y en algun momento no tan lejano poder trabajar para el estado.

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NATALIA LORENA BOTELLA
Soy docente de Nivel Inicial , me recibí en el 2002, y luego hice la Licenciatura en Nivel Inicial. Trabajo actualmente como maestra de la sala de 5 en el Jardín 926 de Haedo. Me he desempeñado en salas de maternal y en las de jardín de Infantes en el sistema privado y estatal .

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Accede al enlace del Mentimenter para escribir tu aporte

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Ressia de Moreno Beatriz 2013 La enseñanza de los contenidos numéricos en el la educación inicial. COMPLETO

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Ressia de Moreno Beatriz 2013 La enseñanza de los contenidos numéricos en el la educación inicial. COMPLETO

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Recitado de la serie: Cap3: La Numeración Oral pag 160-164. Un posible campo de Problemas pag 164-169

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Recitado de la serie: Cap3: La Numeración Oral pag 160-164. Un posible campo de Problemas pag 164-169

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Hola!!! Soy Paula Comba, me desempeño como PR en el jardín 950 de Pontevedra soy docente desde hace 30 años

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Hola!!! Soy Paula Comba, me desempeño como PR en el jardín 950 de Pontevedra soy docente desde hace 30 años

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Educación Inicial

PHOTOALBUM

Ambiente Alfabetizador de Matemática

albabetización

Hablar de alfabetización implica mucho más que saber leer y escribir una lengua en particular; implica también una manera de concebir las prácticas de la lectura y la escritura en la vida diaria. Sus usos y funciones

el Ambiente alfabetizador

Se presenta como la oportunidad para interactuar con diversas escrituras y de llevar a cabo los quehaceres del lector y del escritor. Permite a los niñes acceder a fuentes estables para que puedan leer y producir sus propias escrituras.

Tablero de recorrido

Calendario de Cumpleaños

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Album Fotos Ambiente Alfabetizador by scarregado on Genially

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Educación Inicial PHOTOALBUM Ambiente Alfabetizador de Matemática albabetización Hablar de alfabetización implica mucho más que saber leer y escribir una lengua en particular; implica también una manera de concebir las prácticas de la lectura y la escritura en la vida diaria.

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Hola, mi nombre es Emilce, Pérez soy docente de Educación Especial; trabaje como IM, AB y actualmente me desempeño como PR en la institución E.E N° 503.

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No me deja seguir agregando mas imagenes de la continuidad de la planificación

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Planificación de Secuencia de Matematica (Hoja 1)

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Planificación de secuencia de Matemática (Hoja 2)

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Planificación de secuencia de Matemática (Hoja 2)

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Planificación de Secuencia de Matemática (Hoja 3)

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Planificación de Secuencia de Matemática (Hoja 3)

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Enlace para completar RESCATE DE IDEAS 3° E

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Enlace para completar RESCATE DE IDEAS 3° E

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Secuencia didactica

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Me pareció muy enriquecedor el taller ,tener este espacio para compartir con pares,poder escucharnos, resignificar la tarea docente y sentirnos acompañadas .Tener la posibilidad de seguir capacitandome

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Me pareció muy enriquecedor el taller ,tener este espacio para compartir con pares,poder escucharnos, resignificar la tarea docente y sentirnos acompañadas .Tener la posibilidad de seguir capacitandome

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Las ideas propuestas me hicieron replantear mi planificación, en el sentido de la organizacion de la enseñanza de la matemáticas.
Primero planificar de manera institucional para lograr una progresión de los contenidos.Trabajar en conjunto .
Presentar a los niños verdaderos problemas a resolver ,generar  desde lo cognitivo (movilizar pensamientos y estrategias para que lo pueda resolver poniendo en juego sus saberes previos,sus hipotesis).
¿En que me ha afectado en cuanto la organización?
Organizacion de planificación a conciencia,destinando y teniendo presente tiempos,materiales,espacios,recursos, variables a utilizar.
Pero sobre todo aprender que no es fácil ponerme en el lugar del niños para focalizarme en sus pensamientos.
Lo importante y fundamental que es la intervención docente en el aprendizaje de la matemáticas(preguntas ,el movilizar lo que saben para generar nuevos interrogantes).
Respecto a MULTITAREA la organización de la misma,la planificación en detalle.Y la importancia de tener un registro de los niños  para tener como punto de partida.
Lo importante de los portadores numéricos (no decorativos),sino una funcionalidad.Permitir el acceso a  los mismos como un recurso para que  el niño para ir construyendo nuevos saberes .
Laura Farias

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Evaluación individual
Las ideas expresadas que han sido transformadas/ modificadas a lo largo del taller fueron las planificaciones con respecto de la enseñanza de la matemáticas. Cómo poder abordarla en la sala desde nuestro rol docente, como avanzar y dar continuidad a los contenidos que se pretenden enseñar. Pensar nuestra forma de planificar, que las actividades tengan un sentido para que haya un aprendizaje significativo en cada niño/a y no pase a ser solamente un juego.
Y también el abordaje de la multitarea, colo planificarla y llevarla a la práctica.
Los aspectos distintivos realizados en el taller fueron la organización de la planificación y como planificar la multitarea. La resolución de problemas, el juego matemático. Que haya una progresión y continuidad en nuestras propuestas a trabajar. La importancia de brindarle a los niños un ambiente alfabetizador con diferentes portadores (por ejemplo la banda númerica, castillo, panel de cumpleaños, calendario)
Me ha impactado el pensar y repensar nuestra forma de planificar. Poder trabajar en equipo en las diferentes instituciones (más allá de que lo realizó) tratar de mantenerlo y si no se realiza incorporarlo para que sea más fácil nuestra labor docente.
Aprendizajes que he podido resignificar y construir desde la planificacion en nuestra práctica docente el llevar a la práctica la multitarea en el área de la matemática. Su importancia y construcción que le puede brindar a los niños/as para su aprendizaje/crecimiento.

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Taller: La organización de la enseñanza de matemática en el N.I. 02.2022 CIIEs Morón

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11 new items · Album by Sandra Edith Carregado

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