# data[].attributes.body
Opetamme 20 hengen ryhmää, joka koostuu aloittelevista, eri alojen yrittäjistä.

# data[].attributes.body
Blogijulkaisujen tekemistä. Oletuksena on, että opiskelijat osaavat jo käyttää jotain blogipohjaa. Me keskitymme sisällöntuotannon opettamiseen, kuten markkinointihenkisen tekstisisällön kirjoittamiseen ja helppoon kuvien tuottamiseen (esim Canvalla).

# data[].attributes.body
Lähiopetus.

# data[].attributes.body
Opettaja suunnittelee huolellisesti opetuskokonaisuuden ja  varmistaa, että hallitsee käytettävät digitaaliset välineet.
Opettaja tekee valmiiksi Peda.net-sivustolle opetustilanteen (Blogijulkaisu), jossa kuvaa oppimisen tavoitteita.
Peda.net -sivustolle rakennetaan opetukseen tarvittavat kohdat, kuten opetustilanteeseen liittyvä esittely ja ohjeistus, tehtävän palautuskansio, materiaalikansio, vinkkiosio jne.

# data[].attributes.body
Digitaalisina välineinä käytetään: Peda.net (oppimisalusta), Adobe Spark, Canva ja Padlet

# data[].attributes.body
Keskustellaan hyvän blogin ominaisuuksista ja katsotaan jonkun gurun videoluento. Video: https://www.youtube.com/watch?v=wDuL4N1Gi5g

Annetaan tehtävä luokassa tykillä heijastettuna (materiaali on Peda.netissä) ja käydään se läpi. Lisäksi jaetaan se oppilaille oppimisalustalla. Käydään läpi käytettävät digivälineet (Peda.net, Spark, Canva) ja varmistetaan, että kaikki osaavat käyttää niitä/näytetään Peda.netistä paikka, josta ohjeistukset löytyvät. Tämän jälkeen oppilaat syventyvät tehtävään.
Palautusaikaa 2 viikkoa. Tehtävän tuotokset käydään läpi seuraavalla kerralla sanallisesti.

# data[].attributes.body
Jokainen tutustuu toisten tehtäviin ja antaa palautetta/kommentoi vähintään kahta tehtävää. Opettaja perehtyy jokaisen ryhmän tehtävään ja antaa jokaiselle ryhmälle palautteen.

# data[].attributes.body
Tapausopetus
Valitaan tarkasteltavaksi todellinen tai sitä muistuttava tapaus. Tehtävänä voi olla esitetyn tapauksen analysointia tai yksinkertaistamista olennaisiin seikkoihin. Epäselvää tapausta voidaan pyrkiä selkeyttämään hahmottamalla kriittisiin kohtiin kohdistuvia kysymyksiä tai askeleittain etenevän tapauksen vaiheita voidaan pyrkiä ennustamaan. Tapauksen avulla voidaan myös harjoitella erilaisia taitoja, esimerkiksi päätöksentekoa ja sen perustelua tai keskeneräisen tapauksen loppuun saattamista. (lähde: tevere.fi)
Posteri
Opiskelijat saavat tehtäväkseen tehdä posterin tai tietojulisteen käsiteltävästä aiheesta.
Työn voi tehdä joko sosiaalisen median välineillä tai paperille. Lopuksi ryhmä esittelee työnsä muille. (lähde: Anu Ylitalo, Tritonia Edulab 2012)

# data[].attributes.body
Peda.net oppimisalustana. Oppimiasalusta toimii lähiopetuksen tukena siten, että opiskelija löytää sieltä tehtävät, opiskelumateriaalit ja sinne myös palautetaan tehtävien vastaukset.

Peda.net voi toimia myös opettajan materiaalipankkina, mutta jakamalla kurssisivusto oppilaille käyttöön määritellyksi ajaksi, (esim. kurssin kesto tai lukuvuosi) parannetaan oppilaiden mahdollisuuksia käyttää materiaaleja myös lähiopetuksen ulkopuolella.

# data[].attributes.body
Soveltuu julkaisun tai tekstillisen kuvan tekemiseen hyvin. Valmiit julkaisupohjat madaltavat kynnystä. Pohjissa tarjolla olevien kuvien käyttöoikeuden kannattaa tarkistaa.
Canvaan löytyy hyvin käytön opastukseen videoita netistä.

# data[].attributes.body
Kannustetaan opiskelijoita vuorovaikutukseen Peda.net -alustan keskustelualueella tuntien ulkopuolella. Vertaistuki, opettajan ei tarvitse ola aktiivinen.

# data[].attributes.body
Selkeä työväline oppimiskäyttöön julkaisujen tekemiseen. Vaatii kirjautumisen, mutta on ilmainen.
Sparkilla voi tehdä nettisivun, videon tai julkaisun.

# data[].attributes.body
Monikäyttöinen alusta, jolle voi tehdä ryhmässäkin koonteja, aikajanoja ym. Maksutta voi luoda rajatun määrän seiniä.

# data[].attributes.body
Opettaja alustaa tehtävän kuten edellä ja

katsotaan video: https://www.youtube.com/watch?v=wDuL4N1Gi5g

Tehtävänä on, että opiskelijat etsivät Blogeja ja joista tehdään havaintoja ja poimitaan blogeista hyviä ominaisuuksia:

Minkälaista tekstiä/kieltä käytetään, havaintoja tekstistä, esimerkkejä erilaisten blogien teksteistä.

Kuvat, miten valita kuvat. Minkälaiset kuvat sopivat teemaan?

Posteri toteutetaan Padlet-sovelluksella

Palautetaan Peda.netiin linkkinä.

Palautusaikaa 2 viikkoa. Tehtävän tuotokset käydään läpi seuraavalla kerralla sanallisesti.

# data[].attributes.body
Jokainen ryhmä esittelee Posterinsa muille ryhmille. Ryhmät antavat toisilleen palautetta. Opettaja perehtyy jokaisen ryhmän tehtävään ja antaa jokaiselle ryhmälle palautteen.

# data[].attributes.body
Ryhmät oppivat tutustumalla toisten ryhmien töihin. Jokaisella ryhmällä tulee erilaisia havaintoja, mutta myös varmasti samanlaisia havaintoja.
Opiskelijoiden havaintoja olisi hyvä kielentää, niin oppiminen tulee näkyväksi. Ehkä työt voisi siis esitellä, ja niihin liittyviä työvaiheita voisi selostaa muille ryhmille