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Plan de Padlet

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Membres du groupe :

Votre projet issu du World Café
Rappel des trois étapes travaillées :
1. Dans quelle mesure / quel cadre l'utilisation d'outils collaboratifs permettrait de rendre plus efficace le tutorat ?
2. Quel genre d'outil collaboratif pourrait être mis en place dans l'idéal pour répondre au besoin identifié ?3. Concrètement, proposer un exemple de mise en application, dans le cadre du tutorat, d’un outil évoqué en 2.

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Leslie Huli
Sandrine Clause
Marine Ferreira-Lenglet

Synthèse World Café groupe 2

Etape 1:

1.Garder une trace de nos échanges et pouvoir faire une relecture afin de cibler les évolutions.

2. Faire découvrir, découvrir et pratiquer des nouveaux outils.

3.Échanger, créer, élaborer ensemble des documents (programmations, grilles d’évaluations, documents audio, vidéo, icono épreuves communes…).

4. Anticiper et préparer les visites et les temps d’échanges.

Etape 2:
Sélection des points 1 et 4 portant sur le suivi du stagiaire grâce à l’utilisation de Google docs centralisés sur un padlet.

Etape 3:
Création d’un padlet stagiaire - tuteur avec deux grands axes.

Axe 1: suivi du stagiaire divisé en deux parties.
rapports de visites et suivi annuel.

1. rapports de visites et suivi annuel.

2. cours, séquences, progression annuelle.

Axe 2: ressources en deux parties également

1. ressources disciplinaires.

2. ressources didactiques et pédagogiques.

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Membres du groupe :
Hélene Suteau
Thérèse Marie Masselot
Nathalie Duriez

Votre projet issu du World Café
Rappel des trois étapes travaillées :
1. Dans quelle mesure / quel cadre l'utilisation d'outils collaboratifs permettrait de rendre plus efficace le tutorat ?

Accompagnement pour la création de séquence et séance et plus particulièrement pour la préparation d'une co-animation de cours avec un tuteur et un stagiaire

2. Quel genre d'outil collaboratif pourrait être mis en place dans l'idéal pour répondre au besoin identifié ?

Google Drive
(.doc, excel et PPT)

3. Concrètement, proposer un exemple de mise en application, dans le cadre du tutorat, d’un outil évoqué en 2.

Déclinée en 3 étapes :

1. Utilisation de google doc pour stocker les documents envoyés par chacun afin de mutualiser les connaissances. (photo, capture d'écran, vidéos, musiques, textes...)

2. Début de l'élaboration de la séquence. Sélection des documents variés. Mise en accord pour élaborer des activités différentes que chacun partagera par le biais de google drive (puisque le prof choisira le type de support informatique pour l'exploitation de ses activités - .doc, ppt, excel).

3. Une trace écrite élaborée en commun permettra une remédiation en amont afin de finaliser l'élaboration de la séance.

A l'issue de la séance co-animée, le prof et le stagiaire pourront analyser le choix des docs et des supports utilisés suite à la réalisation des taches des élèves et leur efficacité.
Ce travail collaboratif met en évidence la difficulté des choix pour construire les cours