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Progetto Erasmus per la scuola “Teresa di Calcutta” di Tremestieri Etneo

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Nuove tecnologie e nuove tecniche di apprendimento attraverso un percorso che ha portato sei docenti del circolo didattico “Teresa di Calcutta” di Tremestie

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Ester's and Monica's text- SAVE OUR PLANET!

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Monica’s and Ester’s text Christmas in Sicily

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Questionario monitoraggio iniziale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_ Prima mobilità _Malta a.s. 2021_2022

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Compilato dai docenti partecipanti prima della partenza

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Questionario monitoraggio iniziale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_ Seconda mobilità _ Barcellona a.s. 2021_2022

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Compilato dai docenti partecipanti al rientro dalla mobilità

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Realtà aumentata in 3D - Simona Borrello

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Questionario monitoraggio finale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_Seconda mobilità_Barcellona a.s. 2021_2022

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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CLIL Lesson: The Colours-teacher Rossella Campisi

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CLIL Lesson: The Colours-teacher Rossella Campisi

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Elementi attinti dai giochi in contesti non ludici per sviluppare la curiosità di giovani studenti.

Metodi estremamente efficaci per coinvolgere le giovani menti e consentirgli di esprimere al meglio tutte le loro potenzialità.

Tutto questo è "Gamification" ovvero nuove tecniche di apprendimento con un percorso specifico che ha portato alcune docenti (Simona Borrello, Emilia Fattori, Simona Lentini, Rita Lisi, Simona Lui, Rita Qualtieri e Francesca Vittoria) del circolo didattico "Teresa di Calcutta" di Tremestieri Etneo, in provincia di Catania, a raggiungere Barcellona grazie all'approvazione del " Progetto Erasmus+ KA1 Staff mobility".

"Le insegnanti hanno partecipato a questo corso, organizzato da Euromentor Barcelona, con il preciso compito di arricchire l'esperienza didattica della nostra scuola- afferma la dirigente del circolo didattico "Teresa di Calcutta" Prof.ssa Benedetta Liotta - l'apprendimento oggi rappresenta un contesto in continua evoluzione e quindi diventa basilare attivare canali che approfondiscano la conoscenza e la formazione per i nostri docenti e dell'intero staff della "Teresa di Calcutta". Il tutto per garantire una scuola di qualità e arricchita da continue esperienze in ambiti europei. Da qui si parte per conseguire uno sviluppo professionale più ampio atto ad aiutare gli alunni ad orientarsi in modo adeguato nel mondo in cui vivono".

Tramite il Game- based Learning (GBL) il videogioco diventa uno strumento che sostiene i processi di apprendimento in maniera significativa stimolando motivazione, interesse e creatività.

"Gli insegnanti che hanno preso parte a questo progetto- spiega la prof.ssa Rosanna Cristaldi, vice preside del circolo didattico "Teresa di Calcutta" di Tremestieri Etneo - hanno fatto tesoro dall' esperienza vissuta e hanno condiviso le loro conoscenze con gli altri insegnanti della nostra scuola. Parliamo, quindi, di un importante passo in avanti per continuare ad applicare strategie metodologiche innovative coinvolgendo tutte le componenti didattiche di questo Istituto".

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Progetto Erasmus alla "Teresa di Calcutta" di Tremestieri Etneo

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Elementi attinti dai giochi in contesti non ludici per sviluppare la curiosità di giovani studenti. Metodi estremamente efficaci per coinvolgere le giovani menti e consentirgli di esprimere al meglio tutte le loro potenzialità.

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The newspaper "La Sicilia" talks about us

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The newspaper "La Sicilia" talks about us

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Questionario monitoraggio iniziale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_ Terza mobilità _ Atene- a.s. 2021_2022

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We play, we learn!

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https://docs.google.com/presentation/d/1anToRKRxTv2_iITff9g3mOMqpLvpglVwj-_3Z3rPHS8/edit?usp=drivesdk

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https://youtu.be/LsYmztjrAhc

Vittoria Francesca

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Emilia Fattori

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Modulo Questionario monitoraggio finale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_Terza mobilità_Atene a.s. 2021_2022

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QUESTIONARIO INIZIALEWQuarta mobilità _ Valencia- a.s. 2021_2022

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Questionario monitoraggio iniziale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_ Quinta mobilità _ Budapest- a.s. 2021_2022

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Modulo Questionario monitoraggio finale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_Quarta mobilità_Valencia a.s. 2021_2022

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Video: Art and Emotions, an interesting experience with my Primary school students

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Video: Art and Emotions, an interesting experience with my Primary school students

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Modulo Questionario monitoraggio finale Progetto Erasmus Plus KA1 _DALLA TECNOLOGIA ALL'APPRENDIMENTO_Quinta mobilità_Budapest a.s. 2021_2022

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"C.D. TERESA DI CALCUTTA TREMESTIERI ETNEO CT"

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This form can help you determine which intelligences are strongest for you. If you're a teacher or tutor, you can also use it to find out which intelligences your learner uses most often. Many thanks to Dr. Terry Armstrong for graciously allowing us to use his questionnaire.

Instructions: Read each statement carefully. Choose one of the five buttons for each statement indicating how well that statement describes you.

1 = Statement does not describe you at all
2 = Statement describes you very little
3 = Statement describes you somewhat
4 = Statement describes you pretty well
5 = Statement describes you exactly

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This form can help you determine which intelligences are strongest for you. If you're a teacher or tutor, you can also use it to find out which intelligences your learner uses most often. Many thanks to Dr. Terry Armstrong for graciously allowing us to use his questionnaire. Instructions: Read each statement carefully.

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Mind map and brainstorm online with GitMind

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My view of a work of artreinterpretation and redefinition

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My view of a work of artreinterpretation and redefinition

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At the Hungarian National Museum

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Realtà aumentata in 3D - Simona Lentini

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Untitled video - Realizzato con Clipchamp (1)

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Antonella 😊😉

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View the interactive image by Antonella Dagostino