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Bienvenue sur cette interface qui devrait être plus conviviale que les mails.
J'y mettrai le travail à faire, des liens, des jeux...ou d'autres catégories en fonction des besoins et de mes progrès en informatique !!
La communication par mail reste nécessaire, notamment en cas de question de votre part ou d'aménagement particulier pour votre enfant.
Que la force soit avec nous !

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Pour rappel, voici l'adresse du CNED sur laquelle vous devez inscrire votre enfant et vous aurez accès à 4 semaines de cours

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Pour rappel, voici l'adresse du CNED sur laquelle vous devez inscrire votre enfant et vous aurez accès à 4 semaines de cours

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https://ecole.cned.fr
Le site est un peu surchargé. Essayer de télécharger la 1ère semaine uniquement. Attention il faudra aller chercher des documents ailleurs sur le site.
Cela ne correspond pas à notre progression de classe (Module de révisions de fin d'année). Votre enfant ne saura pas tout faire : regarder dans ses cahiers de leçons.
Par contre, c'est très guidant et ça donne une idée des formulations à avoir et une notion du temps à passer pour un type d'exercices.
N'hésitez pas à me dire par mail si ce site vous pose des problèmes...

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Bonjour aujourd'hui, c'est la saint Patrick !

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Bonjour aujourd'hui, c'est la saint Patrick !

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Pour vous détendre avec votre enfant et travailler à la fois l'anglais et l'art visuel, je vous invite à regarder cette vidéo et à faire quelques activités.
voici le lien de la chanson que nous avions commencé à apprendre : https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4
Voici le lien pour réaliser une carte pop up :
https://www.teteamodeler.com/carte-pop-up-st-patrick
Pour ceux qui veulent aller plus loin :
http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Saint-Patrick-s-Day.html
Happy Saint Patrick's day !

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Cette semaine je vous invite à lire les pages 68 et 69 de votre manuel Lecture Piano.
En complément, je mets les fiches de la méthode pour ceux qui étaient absents (p 86 / 87 et encodage)

ainsi que des fiches d'entrainement supplémentaires (phonologie et combinatoire)

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Pour aider vos enfants :

- demander d'observer l'image et et dire le plus de choses qu'il voit,

- prenez le temps de leur apporter le vocabulaire et de leur expliquer,

- demander à votre enfant de réfléchir à une phrase qu'il voudrait écrire et qui raconterait ce qu'il se passe sur l'image

- aider le à corriger au niveau grammatical,

- inciter à enrichir si possible (ajouter des adjectifs...)

- mémoriser sa phrase en la répétant 2 à 3 fois (les enfants ont tendance à changer d'idée quand ils écrivent ou oublient et la phrase ne veut plus rien dire.
- laisser les enfants produire leur phrase seul
- corriger avec eux : d'abord en leur signalant (ils vont peut-être se corriger seul) puis en leur donnant la correction (bonne orthographe des mots, bons accords..)
- les faire recopier sans faute !

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Afin de ne pas surcharger le padlet, privilégier les MAILS

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Afin de ne pas surcharger le padlet, privilégier les MAILS

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je ne répondrai plus sur le padlet et supprimerai systématiquement les messages.
Merci de votre compréhension.

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Voici un lien vers un site internet conçu par l'éducation nationale idéal pour le calcul mental.
Il est adapté à chaque niveau et propose une progression dans la difficulté.
Il est ludique et  les enfants adorent.
10 à 15min par jour !
https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2