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Un effort pour réaliser la fiche mais il manque un objectif : être compétitif sur le plan international, notamment face à Londres et il faut justifier de votre illustration

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Le projet d'extension du port de la Guadeloupe

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Le projet d'extension du port de la Guadeloupe

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Lylou Arnoult

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louvre lens Lucas Vincendeau Noé Carruthers

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Thomas roïdi. Il manque des éléments de description. Adobe Spark n'est pas une source : il faut citer les sites Internet utilisés.

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Parc naturel marin estuaire de la Gironde et de la mer des pertuis

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fontaine Léa. Attention au jeu des échelles : on est à l'échelle internationale entre l'Europe et l'Amérique. Il s'agit aussi d'être concurrentiel au niveau des Caraîbes et de récupérer une partie du trafic. Attention aux sources  : il faut citer les sites internet utilisés et non la page Adobe Spark. Il n'y a pas d'illustrations ni de justifications

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C'est incomplet quant à la localisation, et les acteurs. Attention à la justification de vos illustrations.

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Clara Coué. C'est une bonne fiche. Attention toutefois aux échelles géographiques puisque ce projet vise à faire Concurrence avec Londres et les autres métropoles mondiales. Il faut justifier du choix de votre illustration.

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parc naturel de l'Estuaire de la Gironde et de la mer des Pertuis

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parc naturel de l'Estuaire de la Gironde et de la mer des Pertuis

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Genaille jean. C'est incomplet ; il faut aller chercher d'autres informations notamment sur la réalisation, le zonage, les subvenions....Il n'y a pas d'illustration, ni de justification

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Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français

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Paulin parc naturel. Il manque les sources utilisées

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Bonne fiche .Précisez sur votre image les personnages importants.

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Assez bonne fiche. Attention aux échelles on parle d'un parc national (Loi nationale) et des espèces qui traversent les pays (biodiversité à l'échelle internationale) . Il faut justifier du choix de vos illustrations.

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Youna Garcia Brenet et Laureen Pieplu histoire

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C'est une assez bonne fiche. Pensez à bien localiser (département, région) ; il manque quelques éléments sur la participation au financement de ce projet et où en est-il aujourd'hui ?

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C'est une bonne fiche : il manque quelques éléments concernant la situation géographique (département ; région) et les différentes échelles (offre culturel avec des artistes internationaux ; scène de dimension nationale. Attention à la justification de votre illustration.

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Géographie Partie II Pourquoi et comment aménager le territoire ?

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le problème posé par cet aménagement c'est le besoin en enrochement et le risque que cela fait courir sur la biodiversité. N'oubliez pas qu'à l'échelle européenne ces territoires sont des RUP : régions ultra périphériques.

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Fiche assez detaillée. Attention au jeu des échelles et précisez aussi que le zonage est au niveau régionale (PACA) et local (près de Marseille). Attention à la justification de votre illustration qui est à revoir  

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Fiche assez detaillée. Attention au jeu des échelles et précisez aussi que le zonage est au niveau régionale (PACA) et local (près de Marseille). Attention à la justification de votre illustration qui est à revoir  

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Eunice Delouvée, Baptiste Ballanger, Manon Hervé

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Penser à Localiser aussi par rapport à Paris. Dans les objectifs il y a aussi corriger les inégalités entre Paris et la Province pour l'accès à la culture. Il faut citer vo sources impérativement

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louvre lens Lucas Vincendeau Noé Carruthers

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C'est in complet. l'un des objectifs est aussi de rendre Paris plus compétitif avec Londres dans la compétition des villes monde.

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Attention à votre justification. Bien expliquer le projet : relier par un canal des fleuves pour développer la navigation fluviale.

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Bonne fiche. Pensez à situer aussi par rapport à la capitale.

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Bonne fiche : dans les objectifs penser aux objectifs du développement durable

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                                                                                Fiches de la classe de 3e4

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                                 Fiches de la classe de 3e3

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                                 Fiches de la classe de 3e3

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                                                                                                                                           Production des fiches de synthèse des élèves de 3e3 et 3e4

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                                                                                                                                           Production des fiches de synthèse des élèves de 3e3 et 3e4