# data[].attributes.headline
Regelmatig samenkomen en ervaringen en ideeën uitwisselen. 

# data[].attributes.subject
Regelmatig samenkomen en ervaringen en ideeën uitwisselen. 

# data[].attributes.body
Meer kennis in de school!

# data[].attributes.body
Bij-/nascholing op bepaalde onderdelen

# data[].attributes.body
Samenwerken in de cloud

# data[].attributes.body
Pipotoets op de iPad en ook via parnassys de uitslag

# data[].attributes.body
Allemaal een eigen laptop ipv desktop in de klas/op bureau

# data[].attributes.body
Elke leerkracht een werkende laptop die aangesloten is op een docking system. Alle bestanden staan er op en ook thuis werken is dan in hetzelfde systeem. Geen gedoe met usb e.d.
Leerlingen kan ik beter volgen omdat ze allemaal de mogelijkheid hebben om te verwerken en ik als leerkracht resultaten direct zie ipv alle schriften na schooltijd en de volgende dag pas opnieuw hulp aanbieden.

# data[].attributes.body
Eigen tablet voor iedere leerkracht
Snel internet

# data[].attributes.body
Pipo-toets op tablet

# data[].attributes.body
iPads in de groep zodat de leerlingen de verwerking op eigen niveau kunnen doen

# data[].attributes.body
Onze documenten opgeschoond

# data[].attributes.body
Goed digibord (liefst smartbord, touchscreen)

# data[].attributes.body
Cito op de iPad laten maken en de uitslag direct in parnassys

# data[].attributes.body
Qua prikkelverwerking is digibord en ict niet helpend voor de rust in de klas. Afspraken over maken

# data[].attributes.headline
Snel beschikbaar. Dus niet computer aanzetten en kwartier later kunnen gebruiken

# data[].attributes.subject
Snel beschikbaar. Dus niet computer aanzetten en kwartier later kunnen gebruiken

# data[].attributes.body
Up to date infrastructuur

# data[].attributes.body
Goed functionerend netwerk, dat belasting van bijv. snappet aan kan

# data[].attributes.body
Toets beginnende geletterdheid op de iPad afnemdn

# data[].attributes.body
Goed werkend internet en goed werkende pc’s / iPads in de groepen

# data[].attributes.body
Smartboard bij de kleuters

# data[].attributes.body
Interactieve instructie mbv. devices

# data[].attributes.body
Googldocs voor samenwerken in projecten. Leerkracht volgt digitaal en kan opmerkingen toevoegen

# data[].attributes.body
Beg

# data[].attributes.body
Eigen laptop, als school allemaal in the cloud werken, leerkrachten werken met bv gynzy en daarin lessen delen, werken met snappet, goed werkend netwerk, account met klas

# data[].attributes.body
Ieder kind een eigen laptop of iPad. De verwerking wordt hierop gemaakt inclusief de toetsen. Het programma geeft de leerkracht de resultaten door zodat deze kan inhaken op de behoeften van de kinderen.

Mappen toegankelijk voor beide locaties.

# data[].attributes.body
Screening beginnende geletterdheid op de i-pad voor groep 2

# data[].attributes.body
Goede koppelingen zorgen voor minder administratief werk. Werkdruk verlagend'!

# data[].attributes.body
Geen pc’s en ipads, maar Chromebooks. Genoeg om met hele klas mee te werken.

# data[].attributes.headline
Kleutertoets beginnende geletterdheid afnemen op iPads i.p.v. computers

# data[].attributes.subject
Kleutertoets beginnende geletterdheid afnemen op iPads i.p.v. computers

# data[].attributes.body
Goedwerkende computers en online toetsen, zodat je het niet hoeft in te voeren -> werkdrukverlaging

# data[].attributes.body
-Werkende computer
-Eigen laptop die niet verbonden is met het digibord
- digitaal nakijken

# data[].attributes.body
Interactieve gymlessen

# data[].attributes.body
Individueel leren, op niveau
Verrijdbaar digibord met touchscreen, zodat kleuters zelf aan de slag kunnen, op juiste hoogte
Interactief met collega's

# data[].attributes.body
Werkdruk verlaging. Door het enkel in Cito lobs of in de resultatenmonitor te zetten kan het worden dooorgestuurd naar Parnassys en door naar het rapport.

# data[].attributes.body
Alle kinderen makkelijk op hun niveau onderwijs geven, adaptief.

# data[].attributes.body
-Vaste momenten oefenen met software WIG
-goed werkende wifi
-beter beeld op digibord
-voor iedereen rekentuin, taalzee
-meer iPads in de groep

# data[].attributes.body
Een samenspel tussen leerlingen en leerkrachten waarin ICT als hulpmiddel ingezet kan worden

Resultaten direct zichtbaar (wat leerlingen maken direct kunnen zien in je eigen systeem)

# data[].attributes.body
Onze documenten voor iedereen beschikbaar. Geen verschil meer tussen de locaties.
Duidelijke inrichting van onze documenten op de server.
Snellerinternet.
Op het bureaublad alle links naar de online ondersteuning voor onze methodes. Basiszorg is heel fijn omdat alles dan bij elkaar staat, maar losse methodes die daar niet inzitten is iedere keer zoeken. (Laat maar leren, nieuwsbegrip enz.)

Een tool voor het maken van je weekplanning. Nu werken we in een word document

# data[].attributes.headline
Genoeg werkende laptops of iPads en goede wifi , zodat alle leerlingen digitaal de lessen / toetsen zouden kunnen verwerken. Ook voor het gebruik van werkstukken enz.

# data[].attributes.subject
Genoeg werkende laptops of iPads en goede wifi , zodat alle leerlingen digitaal de lessen / toetsen zouden kunnen verwerken. Ook voor het gebruik van werkstukken enz.

# data[].attributes.body
Voldoende werkende pc’s of iPads.
Maken van werk en toetsen digitaal. En dat ze extra kunnen oefenen met hun ‘eigen’ leerdoelen op school en ook thuis.

# data[].attributes.body
- differiëntatie verwerkingsniveau’s
- ict ondersteuning bij het maken lesroosters, pleinwachtroosters

# data[].attributes.body
- digitaal nakijken van leerlingwerk
- digitaal volgen van leerlingwerk, resultaten en individuele leerlijnen
- snelle computers
- eigen ipad leerkracht
- werktelefoon
- ipad of laptop voor ieder kind

# data[].attributes.headline
Hoe zou jij ICT willen inzetten zo dat het je eigen werk vergemakkelijkt en verbetert? 

# data[].attributes.subject
Hoe zou jij ICT willen inzetten zo dat het je eigen werk vergemakkelijkt en verbetert? 