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Recursos audiovisuales de la escuela de ayer y de hoy
Recursos audiovisuales de la escuela de ayer y de hoy
Antes : para ir a la escuela tenias que ir en caballo, antes no había 
 pisara solo pizarra dela que se usa con tiza, antes no podías hablar en la clase ni para pedir ir al baño levantabas la mano y esperabas a que te atendieran , antes si hablabas te hacían arrodillarte en maiz.

Ahora: tenemos computadora y estudiamos con ella, ahora los castigos no son tan malos , ahora hay pizarron y pizarra en todos los salones ,ahora se usa el lapíz embes de una pluma con tinta.
 

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La escuela de ayer y de hoy
La escuela de ayer y de hoy
JULIETA
La escuela Nº 112 comenzó a funcionar en el año 1866.
Como toda institución educativa, la misma se ha creado a través de diferentes actores  que  han transitado a lo largo de la historia  comenzando su desarrollo  desde 1866, como  escuela de niñas hasta el año 1901.​
Transitó  por otros locales que eran ofrecidos por  miembros de la comunidad: frente a la estación d
e  trenes, frente a UTU, incluso  el  edificio de la actual Escuela N°111, con la que  compartieron local por seis décadas.
Nuestra escuela  contó con la  visita  de  personalidades  destacadas, como la realizada en 1878 por el Inspector Nacional José Pedro Varela.
 

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Compartimos.
Compartimos.
En forma colaborativa construiremos entre todos la investigación realizada
 

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la escuela de ayer y de hoy...Elias Sosa
la escuela de ayer y de hoy...Elias Sosa
En la escuela de ayer...los alumnos se quedaban parados al lado de sus bancos y hasta que no entraba el maestro no se podian sentar.
En la escuela de hoy...no sucede esto
 

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La escuela de ayer y hoy
La escuela de ayer y hoy
En el siglo XIX y principios del XX, aunque yo diría que se extendió un poco más, era bastante común en los pueblos que las aulas fuesen únicas y en ellas hubiera niños desde los cuatro años hasta aquellos que estaban a punto de dejar de ir porque hacían falta en el campo. El maestro daba clase a todos a la vez, eso sí, cada uno en su grado. Los más pequeños se sentaban delante y los mayores detrás.                                                     En esos años no habían autobuses escolares, ni ningún medio exclusivo para llevar a los alumnos, que se veían obligados a recorrer a pie la distancia entre sus hogares y la escuela, distancias que a veces podrían ser superiores a los 10 kilómetros, eso de ida, a la vuelta había otros 10 y para que nos hagamos una idea, los 20 kilómetros que recorrían en su día estos alumnos son los que se recorren al realizar una media maratón.                                                                     MILENA          
 

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La escuela de antes y de ahora
La escuela de antes y de ahora 
había escuelas para niñas y escuelas para niños .A las niñas la instruían profesoras ,en el que aquel tiempo llamadas "señoritas " y en la escuela para los niños trabajaban solamente profesores varones . Los programas de los maestros ,los alumnos y los padres eran diferentes a como son estos tipos. 
SOFÍA
 

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Nuestra Escuela 112 Ayer, hoy y siempre...
Nuestra Escuela 112 Ayer, hoy y siempre...
Por Clara Sosa.
​
Reseña histórica
La escuela Nº 112 comenzó a funcionar en el año 1866.
​
Como toda institución educativa, la misma se ha creado a través de diferentes actores  que  han transitado a lo largo de la historia  comenzando su desarrollo  desde 1866, como  escuela de niñas hasta el año 1901.
​
Transitó  por otros locales que eran ofrecidos por  miembros de la comunidad: frente a la estación de  trenes, frente a UTU, incluso  el  edificio de la actual Escuela N°111, con la que  compartieron local por seis décadas.
​
Nuestra escuela  contó con la  visita  de  personalidades  destacadas, como la realizada en 1878 por el Inspector Nacional José Pedro Varela.
​
El 18 de  setiembre de 1967  comenzaron las obras  del nuevo edificio,  que  fue inaugurado  en  su  primera etapa el 17 de julio de 1968. El  26  de julio de 1969 se inaugura la  segunda  etapa donde se completan salones, salón comedor y la  actual Sala de Informática. ​
​
En 1999 se traslada  la Dirección de la Escuela a su  ubicación actual, buscando favorecer la relación escuela-alumnos, escuela-padres, escuela-docentes y escuela-comunidad . Relación que se ha intentado seguir  en este Siglo XXI donde enseñar la condición humana  debe  ser  prioritario.
 
​Desde  el  2011, se le  está dando un  impulso  fundamental al Consejo de Participación con integración  de  alumnos, maestros, profesores  y  miembros de la  comunidad donde se  destacan ex-alumnos, Maestra  Jubilada y miembros de instituciones sociales como Club  de Leones, entre  otros.
 
La Comisión  Fomento  forma  parte  de  la  institución  siendo muy valiosa  su labor  en la colaboración de la  administración y contralor  de los recursos económicos.
 

 

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  Escuelas d
           Escuelas de antes y ahora
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Anónimo 2me
Emiliano Vázquez


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la escuela de ayer y hoy
la escuela de ayer y hoy
los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy en día están presentes con mayor relevancia en el abitó educativo. la necesidad de llevar a los alumnos experiencias y conocimiento significativo, potenciar sus habilidades intelectuales e incentivar a la manifestación de ideas, actitudes y sentimientos: son algunas de las razones que han permitido incorporar  estos medios en el proceso  de enseñanza y aprendizaje. los avances científicos y tecnológicos han dado lugar a una nueva sociedad, de igual manera evolucionaron los diversos medios de enseñanza, los cuales se han diseñado para ofrecer nuevos y mejores recursos que pueden ser utilizados por el docente y el estudiante en pro de la participación activa. la motivación. del aumento, la retención. la concentración y el auto aprendizaje.


                  Emiliano Vázquez 

 

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tobias
 tobias
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Anónimo 2me
foto de la escuela 112


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Las escuelas de antes y de ahora
Las escuelas de antes y de ahora 

Escuela es el nombre genérico que recibe cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o centro de inclusión; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.


 

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La escuela de antes y ahora
La escuela de antes y ahora
En años anteriores era común ver que el principal medio que utilizaban los maestros para impartir sus clases era el uso de pizarras para tizas y posteriormente las pizarras acrílicas. A esto se le puede incluir una gran variedad de materiales físicos como libros de textos, folletos, revistas, enciclopedias, guías, etc. 
Josefina Pera
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Grupo único en aj 2me
Muy lindo Jose soy sele


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la escuela de antes y de aora
la escuela de antes y de aora
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Anónimo 2me
yo lo vi


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la escuela de ayer y hoy
la escuela de ayer y hoy
los maestros
 

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la escuela de ayer y de hoy
la escuela de ayer y de hoy
las escuelas antiguas eran muy distintas a las de hoy antes no havian muchas computadoras y no eccistian las fotocopiadoras 

gaston rey

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Anónimo 2me
pongan nombre , soy Maca


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La escuela de ayer y de hoy
La escuela de ayer y de hoy
En la escuela de antes  una había computadoras , y aveces para hacer una tarea como de estudiar o información te podias pasar las horas en la biblioteca .Y ahora prendes la computadora y listo.Pierina
 

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Escuela ayer y hoy
Escuela ayer y hoy
El año escolar era mas corto:Hacia 1870, el año escolar tenia duración de 132 días (hoy es de unos 180 días), el horario normal era de nueve de la mañana a dos de la tarde con un descanso de una hora para comer y estirar las piernas. Esto tenía una razón lógica para ser así ya que muchas familias necesitaban de toda la ayuda posible para recoger la cosecha y muchos niños abandonaban la escuela para ayudar a sus padres en el campo.¿Os suena de algo. El alumno-profesor:En algunas ocasiones los alumnos mayores o aquellos más avanzados eran los encargados de dar clases a los más pequeños o a los mas "torpes".Algo así como a los hermanos mayores del cole.
Estricta disciplina y castigos corporales:Si hay algo que a cambiado desde aquellos días son los castigos infringidos por los profesores a los alumnos.En aquellos tiempos bastaba con llegar tarde a clase, salirse de la fila o no saberse la lección para recibir un par de azotes. 
 La comida se traía de casa:En aquellos tiempos, salvo en los internados y por razones obvias, no existían lo que ahora llamamos comedores escolares.Cada alumno se traía su comida en un a fiambrera de metal. Como el agua corriente era una bien escaso en el campo ,los alumnos bebían agua en un cubo que era llenado por los alumnos más mayores y con una única taza para toda la clase .Recordemos que habiendo 10 Kilómetros a tu casa, lo de salir a comer y volver después de la siesta no era muy viable 
 Firma:Tobias
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Anónimo 2me
pone el nombre

Anónimo 2me
listo


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📎 Photo


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La escuela de ayer y de hoy
La escuela de ayer y de hoy
En el siglo XIX y principios del XX, aunque yo diría que se extendió un poco más, era bastante común en los pueblos que las aulas fuesen únicas y en ellas hubiera niños desde los cuatro años hasta aquellos que estaban a punto de dejar de ir porque hacían falta en el campo. El maestro daba clase a todos a la vez, eso sí, cada uno en su grado. Los más pequeños se sentaban delante y los mayores detrás. Julieta
 

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La escuela de ayer y de hoy
La escuela de ayer y de hoy
Los maestr@s han cambiado sus formas de enseñar,antes te castigaban con metodos horribles,como arodillarte en el maiz.Ahora ya no se utilizan esos castigos.
                           Lucía y Clara


 

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Tobias
 Tobias
 

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Recursos audiovisuales de la escuela de antes y de ahora
Recursos audiovisuales de la escuela de antes y de ahora
En años anteriores era común ver que el principal medio que utilizaban los maestros para impartir sus clases era el uso de pizarras para tizas y posteriormente las pizarras acrílicas. A esto se le puede incluir una gran variedad de 
materiales físicos como libros de textos, folletos, revistas, enciclopedias, guías, etc.
Los Medios Audiovisuales son el conjunto de Imagen, Audio, Fotografía y otros medios digitales que se utilizan para transmitir mensajes o contenidos de suma importancia, que pueden resultar enriquecedores para el público en general, en este caso los estudiantes. Ofrecen presentar contenidos de forma más organizada, dinámica e interactiva que facilita el proceso de aprendizaje no solo en el niño sino también al adolescente en su educación Secundaria y posteriormente en la Universitaria.
Existen diversos medios audiovisuales que se pueden utilizar tanto en el ámbito escolar como en el profesional (los trabajadores pueden utilizarlos para exponer nuevas propuestas de trabajo, cuyo objetivo es el de revolucionar el campo laboral), pero también existen diferentes maneras de emplearlos y todo depende de la persona que esté trabajando con ellos.
Se puede saber lo más básico sobre ellos pero aun así se debe aprender a cómo manejar debidamente la información y no saturar al público con contenidos innecesarios.
Tipos de medios audiovisuales

Dicho anteriormente, existen una gran variedad de Medios Audiovisuales que facilitan la interacción entre expositores y oyentes en un ambiente dado, o bien ayudan a la persona a aprender de una forma más fácil acerca del entorno que los rodea y lo más importante en las diversas aéreas del Conocimiento. Los distintos tipos de Medios Audiovisuales son los siguientes:
*Televisión: Se trata del conjunto de imágenes y sonidos que se transmiten a distancia mediante cables y ondas hertzianas. Toda esta información se proyecta en los hogares en el aparato Televisor. Comprende una cadena de diversos canales que transmiten cualquier tipo de contenido con el fin de aprender o de entretenerse.
Catalina
 

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La escuela de ayer y hoy / Selene Rodríguez
La escuela de ayer y hoy / Selene Rodríguez
Antes
No había transporte  escolar
Antes eran 132 días de escuela

Ahora 
Hay transporte escolar
Ahora son 180 días de escuela

Antes 
No había para imprimir

Ahora
Si hay para imprimir

Antes 
No había internet , tablets , computadoras , la información se buscaba en libros de la biblioteca.

Ahora
Si hay  y ahora el internet es el primer recurso audiovisual.

Antes 
Había castigos de ponerse orejas de burro y arrodillarse en el suelo en maíz.

Ahora
No hay ese tipos de castigos , simplemente se les dice que presten atención o si no que se comporten mejor.

Selene Jasmín Rodríguez Santellano

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Anónimo 2me
de quien ess


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La escuela de ayer y de hoy
La escuela de ayer y de hoy
La Educación antes de la Reforma Vareliana
 Situando nuestra mirada en un pasado más lejano, desde la época de la
Colonización, reconocemos que la Educación ha respondido a intencionalidades que
reflejaban el pensamiento dominante de su época.
 Los españoles, en el período colonial emplearon la evangelización como modelo
educativo. Las Escuelas estaban a cargo de la Orden de los Jesuitas y de los
Franciscanos, eran escuelas confesionales y respondían a las concepciones de la Corona
Española.

 En el Gobierno Patrio de José G.Artigas se plantearon y defendieron otros
intereses. La educación comenzaba a definir su carácter ético y político cuando Artigas
expresaba su preocupación por “mejorar la situación moral e intelectual de sus
paisanos” y así “consolidar el ideal revolucionario desde la escuela”.
 En 1815, en la situación precaria del campamento de Purificación fundó la
Escuela de la Patria y en Montevideo una Escuela de Primeras Letras. La
intencionalidad de estas acciones sintetizan aspectos centrales del Ideario Artiguista
uniendo la Escuela de la Patria y la Escuela de las Primeras Letras con la Educación
Cívica y el fortalecimiento de la identidad nacional.  Santino
 

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Tobias
 Tobias
 

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Recursos audiovisuales de la escuela de ayer y de hoy

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Recursos audiovisuales de la escuela de ayer y de hoy

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Antes : para ir a la escuela tenias que ir en caballo, antes no había
pisara solo pizarra dela que se usa con tiza, antes no podías hablar en la clase ni para pedir ir al baño levantabas la mano y esperabas a que te atendieran , antes si hablabas te hacían arrodillarte en maiz.

Ahora: tenemos computadora y estudiamos con ella, ahora los castigos no son tan malos , ahora hay pizarron y pizarra en todos los salones ,ahora se usa el lapíz embes de una pluma con tinta.

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JULIETA
La escuela Nº 112 comenzó a funcionar en el año 1866.

Como toda institución educativa, la misma se ha creado a través de diferentes actores  que  han transitado a lo largo de la historia  comenzando su desarrollo  desde 1866, como  escuela de niñas hasta el año 1901.​

Transitó  por otros locales que eran ofrecidos por  miembros de la comunidad: frente a la estación d
e  trenes, frente a UTU, incluso  el  edificio de la actual Escuela N°111, con la que  compartieron local por seis décadas.

Nuestra escuela  contó con la  visita  de  personalidades  destacadas, como la realizada en 1878 por el Inspector Nacional José Pedro Varela.

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En forma colaborativa construiremos entre todos la investigación realizada

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la escuela de ayer y de hoy...Elias Sosa

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la escuela de ayer y de hoy...Elias Sosa

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En la escuela de ayer...los alumnos se quedaban parados al lado de sus bancos y hasta que no entraba el maestro no se podian sentar.
En la escuela de hoy...no sucede esto

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En el siglo XIX y principios del XX, aunque yo diría que se extendió un poco más, era bastante común en los pueblos que las aulas fuesen únicas y en ellas hubiera niños desde los cuatro años hasta aquellos que estaban a punto de dejar de ir porque hacían falta en el campo. El maestro daba clase a todos a la vez, eso sí, cada uno en su grado. Los más pequeños se sentaban delante y los mayores detrás.                                                     En esos años no habían autobuses escolares, ni ningún medio exclusivo para llevar a los alumnos, que se veían obligados a recorrer a pie la distancia entre sus hogares y la escuela, distancias que a veces podrían ser superiores a los 10 kilómetros, eso de ida, a la vuelta había otros 10 y para que nos hagamos una idea, los 20 kilómetros que recorrían en su día estos alumnos son los que se recorren al realizar una media maratón.                                                                     MILENA

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había escuelas para niñas y escuelas para niños .A las niñas la instruían profesoras ,en el que aquel tiempo llamadas "señoritas " y en la escuela para los niños trabajaban solamente profesores varones . Los programas de los maestros ,los alumnos y los padres eran diferentes a como son estos tipos.
SOFÍA

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Nuestra Escuela 112 Ayer, hoy y siempre...

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Nuestra Escuela 112 Ayer, hoy y siempre...

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Por Clara Sosa.
​

Reseña histórica

La escuela Nº 112 comenzó a funcionar en el año 1866.

​

Como toda institución educativa, la misma se ha creado a través de diferentes actores  que  han transitado a lo largo de la historia  comenzando su desarrollo  desde 1866, como  escuela de niñas hasta el año 1901.

​

Transitó  por otros locales que eran ofrecidos por  miembros de la comunidad: frente a la estación de  trenes, frente a UTU, incluso  el  edificio de la actual Escuela N°111, con la que  compartieron local por seis décadas.

​

Nuestra escuela  contó con la  visita  de  personalidades  destacadas, como la realizada en 1878 por el Inspector Nacional José Pedro Varela.

​

El 18 de  setiembre de 1967  comenzaron las obras  del nuevo edificio,  que  fue inaugurado  en  su  primera etapa el 17 de julio de 1968. El  26  de julio de 1969 se inaugura la  segunda  etapa donde se completan salones, salón comedor y la  actual Sala de Informática. ​

​

En 1999 se traslada  la Dirección de la Escuela a su  ubicación actual, buscando favorecer la relación escuela-alumnos, escuela-padres, escuela-docentes y escuela-comunidad . Relación que se ha intentado seguir  en este Siglo XXI donde enseñar la condición humana  debe  ser  prioritario.

​Desde  el  2011, se le  está dando un  impulso  fundamental al Consejo de Participación con integración  de  alumnos, maestros, profesores  y  miembros de la  comunidad donde se  destacan ex-alumnos, Maestra  Jubilada y miembros de instituciones sociales como Club  de Leones, entre  otros.

La Comisión  Fomento  forma  parte  de  la  institución  siendo muy valiosa  su labor  en la colaboración de la  administración y contralor  de los recursos económicos.

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Escuelas de antes y ahora

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los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy en día están presentes con mayor relevancia en el abitó educativo. la necesidad de llevar a los alumnos experiencias y conocimiento significativo, potenciar sus habilidades intelectuales e incentivar a la manifestación de ideas, actitudes y sentimientos: son algunas de las razones que han permitido incorporar  estos medios en el proceso  de enseñanza y aprendizaje. los avances científicos y tecnológicos han dado lugar a una nueva sociedad, de igual manera evolucionaron los diversos medios de enseñanza, los cuales se han diseñado para ofrecer nuevos y mejores recursos que pueden ser utilizados por el docente y el estudiante en pro de la participación activa. la motivación. del aumento, la retención. la concentración y el auto aprendizaje.

Emiliano Vázquez

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tobias

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Escuela es el nombre genérico que recibe cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o centro de inclusión; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.

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En años anteriores era común ver que el principal medio que utilizaban los maestros para impartir sus clases era el uso de pizarras para tizas y posteriormente las pizarras acrílicas. A esto se le puede incluir una gran variedad de materiales físicos como libros de textos, folletos, revistas, enciclopedias, guías, etc.
Josefina Pera

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La Escuela Antes y Ahora / ¡Regreso a clases! - Gibby :)

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los maestros

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las escuelas antiguas eran muy distintas a las de hoy antes no havian muchas computadoras y no eccistian las fotocopiadoras

gaston rey

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En la escuela de antes  una había computadoras , y aveces para hacer una tarea como de estudiar o información te podias pasar las horas en la biblioteca .Y ahora prendes la computadora y listo.Pierina

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El año escolar era mas corto:Hacia 1870, el año escolar tenia duración de 132 días (hoy es de unos 180 días), el horario normal era de nueve de la mañana a dos de la tarde con un descanso de una hora para comer y estirar las piernas. Esto tenía una razón lógica para ser así ya que muchas familias necesitaban de toda la ayuda posible para recoger la cosecha y muchos niños abandonaban la escuela para ayudar a sus padres en el campo.¿Os suena de algo. El alumno-profesor:En algunas ocasiones los alumnos mayores o aquellos más avanzados eran los encargados de dar clases a los más pequeños o a los mas "torpes".Algo así como a los hermanos mayores del cole.
Estricta disciplina y castigos corporales:Si hay algo que a cambiado desde aquellos días son los castigos infringidos por los profesores a los alumnos.En aquellos tiempos bastaba con llegar tarde a clase, salirse de la fila o no saberse la lección para recibir un par de azotes.
La comida se traía de casa:En aquellos tiempos, salvo en los internados y por razones obvias, no existían lo que ahora llamamos comedores escolares.Cada alumno se traía su comida en un a fiambrera de metal. Como el agua corriente era una bien escaso en el campo ,los alumnos bebían agua en un cubo que era llenado por los alumnos más mayores y con una única taza para toda la clase .Recordemos que habiendo 10 Kilómetros a tu casa, lo de salir a comer y volver después de la siesta no era muy viable
Firma:Tobias

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En el siglo XIX y principios del XX, aunque yo diría que se extendió un poco más, era bastante común en los pueblos que las aulas fuesen únicas y en ellas hubiera niños desde los cuatro años hasta aquellos que estaban a punto de dejar de ir porque hacían falta en el campo. El maestro daba clase a todos a la vez, eso sí, cada uno en su grado. Los más pequeños se sentaban delante y los mayores detrás. Julieta

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Los maestr@s han cambiado sus formas de enseñar,antes te castigaban con metodos horribles,como arodillarte en el maiz.Ahora ya no se utilizan esos castigos.
Lucía y Clara

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Tobias

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Recursos audiovisuales de la escuela de antes y de ahora

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Recursos audiovisuales de la escuela de antes y de ahora

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En años anteriores era común ver que el principal medio que utilizaban los maestros para impartir sus clases era el uso de pizarras para tizas y posteriormente las pizarras acrílicas. A esto se le puede incluir una gran variedad de

materiales físicos como libros de textos, folletos, revistas, enciclopedias, guías, etc.
Los Medios Audiovisuales son el conjunto de Imagen, Audio, Fotografía y otros medios digitales que se utilizan para transmitir mensajes o contenidos de suma importancia, que pueden resultar enriquecedores para el público en general, en este caso los estudiantes. Ofrecen presentar contenidos de forma más organizada, dinámica e interactiva que facilita el proceso de aprendizaje no solo en el niño sino también al adolescente en su educación Secundaria y posteriormente en la Universitaria.

Existen diversos medios audiovisuales que se pueden utilizar tanto en el ámbito escolar como en el profesional (los trabajadores pueden utilizarlos para exponer nuevas propuestas de trabajo, cuyo objetivo es el de revolucionar el campo laboral), pero también existen diferentes maneras de emplearlos y todo depende de la persona que esté trabajando con ellos.

Se puede saber lo más básico sobre ellos pero aun así se debe aprender a cómo manejar debidamente la información y no saturar al público con contenidos innecesarios.

Tipos de medios audiovisuales

Dicho anteriormente, existen una gran variedad de Medios Audiovisuales que facilitan la interacción entre expositores y oyentes en un ambiente dado, o bien ayudan a la persona a aprender de una forma más fácil acerca del entorno que los rodea y lo más importante en las diversas aéreas del Conocimiento. Los distintos tipos de Medios Audiovisuales son los siguientes:

*Televisión: Se trata del conjunto de imágenes y sonidos que se transmiten a distancia mediante cables y ondas hertzianas. Toda esta información se proyecta en los hogares en el aparato Televisor. Comprende una cadena de diversos canales que transmiten cualquier tipo de contenido con el fin de aprender o de entretenerse.
Catalina

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La escuela de ayer y hoy / Selene Rodríguez

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La escuela de ayer y hoy / Selene Rodríguez

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Antes
No había transporte  escolar
Antes eran 132 días de escuela

Ahora
Hay transporte escolar
Ahora son 180 días de escuela

Antes
No había para imprimir

Ahora
Si hay para imprimir

Antes
No había internet , tablets , computadoras , la información se buscaba en libros de la biblioteca.

Ahora
Si hay  y ahora el internet es el primer recurso audiovisual.

Antes
Había castigos de ponerse orejas de burro y arrodillarse en el suelo en maíz.

Ahora
No hay ese tipos de castigos , simplemente se les dice que presten atención o si no que se comporten mejor.

Selene Jasmín Rodríguez Santellano

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La Educación antes de la Reforma Vareliana
Situando nuestra mirada en un pasado más lejano, desde la época de la
Colonización, reconocemos que la Educación ha respondido a intencionalidades que
reflejaban el pensamiento dominante de su época.
Los españoles, en el período colonial emplearon la evangelización como modelo
educativo. Las Escuelas estaban a cargo de la Orden de los Jesuitas y de los
Franciscanos, eran escuelas confesionales y respondían a las concepciones de la Corona
Española.

En el Gobierno Patrio de José G.Artigas se plantearon y defendieron otros
intereses. La educación comenzaba a definir su carácter ético y político cuando Artigas
expresaba su preocupación por “mejorar la situación moral e intelectual de sus
paisanos” y así “consolidar el ideal revolucionario desde la escuela”.
En 1815, en la situación precaria del campamento de Purificación fundó la
Escuela de la Patria y en Montevideo una Escuela de Primeras Letras. La
intencionalidad de estas acciones sintetizan aspectos centrales del Ideario Artiguista
uniendo la Escuela de la Patria y la Escuela de las Primeras Letras con la Educación
Cívica y el fortalecimiento de la identidad nacional.  Santino

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Tobias