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Bárbara Vargas
Escuela N°24
1°A  Turno mañana

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TRABAJOS PARA PRODUCIR BIENES PRIMARIOS. PAISAJE RURAL Y URBANO

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Escuelas argentinas: Camino a la escuela - Canal Pakapaka

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Micros cotidianos: Camino a la escuela - Canal Pakapaka

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veremos Videos referentes a una escuela rural y luego a una escuela en la ciudad. A continuación analizaremos grupalmente
¿Qué observaron? ¿Qué les llamó la atención? ¿cómo era el trayecto q recorren los estudiantes?
tomaré notas con breves oraciones o palabras en el pizarrón de sus respuestas

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se repartirán  2 imágenes relacionadas a los videos diferenciando los tipos de escuelas, dependiendo el espacio en el que se encuentren.
Reflexionaremos:
¿Que similitudes encuentran?
¿Que diferencias?
¿Cómo llegan los niños a la escuela?
¿ustedes cómo lo hacen?
¿Dónde les parece q esos medios de transporte circulan?
escuharemos las acotaciones de cada uno.
Iremos escribiendo las respuestas abajo de de cada imagen

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Primer clase. Animales que hay en el campo

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como cierre se dará la siguiente actividad donde los niños deberán escribir si la imagen se refiere al campo o a la ciudad.

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como cierre se dará la siguiente actividad donde los niños deberán escribir si la imagen se refiere al campo o a la ciudad.

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ENGLOBANDO LO TRABAJADO, ABAJO DE LA FOTOCOPIA ESCRIBIRÁN UN FRAGMENTO ACERCA DE LA MANERA EN Q SE TRASLADA CADA NIÑO PARA ASISTIR AL COLEGIO (MICRO, COMBI, AUTO, CAMINANDO, EN BICICLETA,ETC.)

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TRABAJO GRUPAL:
formaremos 5 grupos y repartiré diversas imágenes. Cada equipo deberá observar y agruparán según su criterio.
Luego se realizarán preguntas a cada grupo y presento un afiche con un cuadro donde pegaremos las ilustraciones y escribirán con mi ayuda y el de sus compañeros alguna
característica principal. Por turnos pasarán los niños, de manera q todos puedan participar.

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
"DIFERENTES ESPACIOS"
Se les hará entrega de un sobre  a cada niño, el mismo contiene imágenes donde de manera individual agruparán y escribirán descripciones
Incorporando lo trabajado en el afiche

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PRESENTO DIVERSOS PRODUCTOS. (MATERIAL CONCRETO)
Indagaremos de donde proviene cada uno a través de preguntas.
¿Conocen estos productos? ¿Para qué sirven?  ¿Dónde los puedo comprar? ¿Saben de qué estan hechos? ¿De dónde provienen?

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Presentación de imágenes grandes con personas trabajando en el campo.

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Presentación de imágenes grandes con personas trabajando en el campo.

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se pretende con esta actividad oral que los estudiantes  puedan asociar el producto presentado al inicio de la clase y a su vez reconocer el origen de los productos

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Nombramos las Principales actividades primarias acompañados de ejemplos

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El Colegio tiene un proyecto institucional "Tu país, mi país", donde 1° año debe abordar dicha provincia.
Ubicaremos en el mapa de Argentina la provincia de Chaco, y pegaremos  una imagen haciendo referencia a la materia prima que proviene de allí. luego se pegarán los mapas en un afiche q se colgará en el salón.