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5° GRADO

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-Reflexionar sobre cómo y cuánta agua se usa diariamente.
-Ser responsables sobre el consumo del agua y saber que es un recurso que debemos cuidar entre todos.
-Valoración y respeto por el agua como recurso natural insustituible.
-Tomar conciencia de que el agua es un recurso limitado del que varias poblaciones mundiales aún carecen.
-Los alumnos deben consultar a los padres sobre el uso y el cuidado que llevan a cabo con el agua.
-Investigación sobre lo que ocurre con el aprovechamiento del agua en otras regiones.

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-Habilidades cognitivas varias, tales como la resolución de problemas o la relación de vocabulario con imágenes asignadas.
-Elaboración de resúmenes a través de esquemas.
-Leer, pensar y discutir acerca de la veracidad de afirmaciones presentadas, y luego redactar las propias afirmaciones, ya sean verdaderas o falsas.
-Comparaciones, deducciones, relación entre ideas y conceptos.

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-Preguntas sobre opinion- What do you think about...?
Frases expresando opinión, acuerdo, desacuerdo.

-What is the 1st....? para nombrar, reconocer.

-Presente Simple para describir procesos, ciclos.

-Uso de vocabulario específico para intercambiar informacin.

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- Estados del agua en la hidrósfera
- Cambios de estado
- Tipos de agua: salada y dulce
- Usos del agua
- Consumo responsable del agua
-Interdisciplinariedad correspondiente a las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemática