# data[].attributes.attachment_link.title
Application for the International youth camp

# data[].attributes.body
Sommersøndag

Den handler om en bro-vogter og hans søn der er døv. Sønnen besøger sin far på arbejdet og for lov til at hæve broen. Drengen går ud ved siden af togskinneren for at tegne hvor i vidden blæser hans fars hat han har på, ned under broen. Der sker et strømsvigt og det tog der kommer når ikke at stoppe i tiden, så faren bliver nød til at sænke broen for at rede alle om bor på toget, men til gengæld bliver broen sænket ned over sønnen og han bliver mast.

Den var kort, men der nået at ske meget. Den var også meget bask meget hurtigt, den var meget forudsigelig, men man havde stadig håb for at sønnen havde hoppet i vandet og det endte godt.

Filmens tema: pligt, svigt, skyld, sorg (han går rundt med en tung bryde resten af livet),

Analyse:

-          Karakterisering:

Faren: man kan se faren har det meste af ansvaret for sønnen, siden moren ikke lyder som om hun rigtig er til stede generelt.

Sønnen: drengen er døv så man for hurtigt lidt medlidenhed med ham, men stadig er han en glad dreng der ser op til hans far.

Den 3 dims i filmen er nok allermest hatten, for hvis faren ikke havde givet hatten til sønnen var han aldrig gået ned under broen efter den blæste væk.

-          Udviklingen af historien:

Hele historien kører over et flashback som faren har, og det kan man se allerede i starten af filmen, for der ser man faren i jakkesæt. Da drengen taber hatten og toget kommer nærmere er der et parallelklip imellem de to ting.

-          Sommersøndags opbygning:

Historien er ligesom bygget op på et traumastiks flashback faren har af hans dreng, den gang han døde, og det der gøre det endnu værre er nok at det var farens skyld at sønnen døde. Filmen starter ud meget fredelig, drengen er glad og han har en far der passer på ham, men så giver faren sønnen hans hat som ligesom er skylden i ulykken.

-          Historieplanen og handlingsplanen:

-          Plotdreven og karakterdreven:

-          Brug af virkemidler:

-          Tema:

# data[].attributes.body
https://www.hillerod-lilleskole.skoleintra.dk/Faelles/Beskeder/DKAA-20181012-36101/Studievalgsportfolio-3%20(1).pdf

# data[].attributes.headline
Sandy Hook shooting occurs in Newtown, Connecticut 

# data[].attributes.subject
Sandy Hook shooting occurs in Newtown, Connecticut 

# data[].attributes.body
tildækningsforbuddet

# data[].attributes.attachment_link.title
Ensomhed s.5  - dasnk skriftlig prøve .docx

# data[].attributes.body
Beskriv et billede

# data[].attributes.body
af Barndommens gade

# data[].attributes.body
Fortællingen

# data[].attributes.body
Blinkende lygter

# data[].attributes.body
opskrifter

# data[].attributes.body
La musique

# data[].attributes.body
Procent opskrift

# data[].attributes.body
Forår i prag

# data[].attributes.body
Gæringsproces

# data[].attributes.body
Fransk beskrivelse

# data[].attributes.body
Facts about india

# data[].attributes.body
Forår i prag

# data[].attributes.body
How racism changed

# data[].attributes.body
Har du styr på dine ting til timerne og hjemmearbejde?

Gamle vurdering: Jeg har ikke altid så godt styr på mine ting i timerne glemmer tit bøger osv. hjemmearbejde synes jeg som realt jeg laver, men kommer nogle gange til at aflevere det sener end deadline

Nye vurdering: vi brugere for det meste computer i timerne og den har jeg med stort set hver eneste dag. Ellers jeg kan godt tit glemme min mat bog fx men ikke så meget andet.

- Hvilken hjælp har du brug for, for at have dine bøger, opgaver og hjælpemidler med?

Gamle vurdering: For det første at skrive på ugeplanen hvad vi skal bruge af bøger i timerne og ikke bare sige til os at vi altid skal have tingende med

Nye vurdering:

(Hvert enkelt fag)
Står din arbejdsindsats mål med dine ambitioner i faget?

Gamle vurdering: Generelt synes jeg ikke jeg har som sådan ambitioner, men for det meste følger jeg med i timerne og prøver at gøre det så godt jeg kan både i dansk, fransk, matematik og engelsk. Men generelt skal jeg blive beder til at få lavet mine ting i tide.

Nye vurdering:

- Hvad har du brug for, for at udvikle dig og hvem skal indover?

Gamle vurdering: Ved ikke

Nye vurdering:

Hvad vil du gerne sætte fokus på i undervisningen, der kan udvikle dig fagligt, dit engagement og din motivation?

Gamle vurdering: Dansk: jeg synes dansk er passende, men jeg kunne måske godt bruge lidt mere grammatisk, for jeg glemmer det meget hurtigt hvis jeg ikke har haft det i noget tid

Fransk: fransk synes jeg er fint

Engelsk: i engelsks synes jeg ikke altid at jeg kan se pointen i hvad det er vi laver og synes meget vi laver meget det sammen.

Matematik: matematik er fint synes det har kørt ret godt da vi både havde Helene og Jonas