# data[].attributes.body
Fuente:http://gerenciadeauladelsigloxxi.blogspot.com/2013/

# data[].attributes.attachment_link.title
PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR - Carlos Morell

# data[].attributes.attachment_link.description
Trabajo práctico presentado para la asignatura PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, sobre un trabajo de Ana M. García de Fanelli.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Miles de niños y jóvenes han abandonado este año las aulas de escuelas, liceos y universidades en Venezuela por múltiples factores relacionados con la crisis económica, lo que ha activado las alarmas en un sector educativo con varios indicadores en rojo.

El secretario de educación del estado Miranda (litoral), Juan Maragall, dijo a Efe que solo en esa entidad unos 10.000 menores abandonaron las aulas este año: 9 % de la matrícula total de primaria y 13 % de secundaria.

"Si Venezuela se comportara similar a Miranda (...) y proyectas la cifra a nivel nacional podrían haber abandonado la escuela unos 560.000 alumnos este año", explicó el funcionario que atribuye esta deserción a múltiples razones entre ellas el encarecimiento y la escasez de alimentos, así como del transporte público.

Maragall señala que una de cada tres escuelas de Miranda reporta que en sus entornos hay enfrentamientos entre bandas o balaceras, y explica que estos conflictos son "permanentes y desestabilizan la seguridad de la zona", por lo que algunos padres en ocasiones no envían a sus hijos a los planteles.

El 18 de septiembre, el primer día de clases, el promedio de asistencia de alumnos en Miranda fue de 17 %, indicó el secretario que ubicó en 20 % el promedio de ausentismo diario en escuelas y liceos.

En todo el país, el año escolar comenzó con 251.180 alumnos de inicial, primaria y secundaria menos, de acuerdo con la cifra ofrecida por el ministro de Educación, Elías Jaua, que ubicó en 7.195.335 la cantidad de inscritos, y que contrasta con los 7.446.515 reportados en enero por su antecesor, Rodulfo Pérez.

Jaua ha destacado que la matrícula total "debe estar variando en este momento" porque se mantienen sistemas abiertos de inscripciones "prácticamente hasta enero, y ahorita se está dando un número importante de inscripciones".

Sin embargo, la Federación Venezolana de Maestros (FVM) ha dicho que desconoce el "paradero" de ese cuarto de millón de alumnos y ha manifestado su preocupación por este tema, al tiempo que ha denunciado el deterioro de más de 90 % de los planteles educativos y la "inacción" del gobierno de Nicolás Maduro en este sentido.

El panorama en las casas de estudios superiores es similar o al menos así lo aseguró a Efe el secretario de la Universidad Central de Venezuela (UCV), Amalio Belmonte, que afirmó que la situación social y económica del país "está excluyendo de niveles altos de educación a una parte de la sociedad".

Dijo que diariamente la UCV produce cerca de 400 documentos como notas certificadas a estudiantes -con estudios culminados o no- que aspiran abandonar las aulas para trabajar, posponer la escolaridad, o, en mayor medida, que planean emigrar y "probar suerte en otros países".

"Nos ha congestionado. En el pasado se atendían 50 ó 100 solicitudes de este tipo al mes (...) y así están todas las universidades porque yo me comunico mucho con mis colegas secretarios y sufren lo mismo (...) estos jóvenes se sienten excluidos de su país", expresó.

Además, la carrera académica ha perdido su atractivo en la misma medida en que los docentes han visto mermar su poder adquisitivo, lo que ha provocado decenas de renuncias de profesores, solicitudes de permisos no remunerados, los concursos para nuevas vacantes han quedado desérticos y hay una oleada de jubilaciones.

El presidente de la Asociación de Profesores de la UCV, Víctor Márquez, dijo a Efe que cerca de 30 % de la plantilla de docentes se ha visto afectada por esta situación.

El presidente Maduro reiteró este mes que 76 % de la educación en el país es "gratuita y de calidad" y llamó a su gobierno a trabajar para escolarizar a 10 % de esa población que, según dijo, no está incorporada en ningún programa educativo.

Las fuentes consultadas por Efe coinciden en que no es suficiente la exención del pago de una mensualidad pues, aseguran, la crisis actual, con una inflación de 366,1 % en lo que va de año, hace "casi imposible" y, en algunos casos "imposible" mantener a un niño o joven dentro de las aulas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Niños y jóvenes abandonan los estudios en una Venezuela en crisis

# data[].attributes.attachment_link.description
Miles de niños y jóvenes han abandonado este año las aulas de escuelas, liceos y universidades en Venezuela por múltiples factores relacionados con la crisis económica, lo que ha activado las alarmas en un sector educativo con varios indicadores en rojo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Escrito por Ramón Arrieta

En Venezuela, la educación es noticia. Los hechos se debaten entre dos corrientes que no deben sucumbir a la politización del tema porque, ciertamente, es necesario reformar el sistema educativo en nuestro país, y para lograrlo resulta esencial el consenso entre distintos sectores y no el triunfo de un proyecto político.
La propuesta de ley Orgánica de Educación presentada por los ministros Héctor Navarro y Luis Acuña, titulares de los despachos de Educación y Educación Superior, respectivamente, plantea algunos aspectos pertinentes y que apoyamos, como la calidad, la gratuidad y el acceso a la educación, la responsabilidad del núcleo familiar en la formación y el respeto a la diversidad intercultural.

Sin embargo, algunos aspectos parecen disonantes con un modelo de educación democrático, debido a que se concibe un "Estado docente" que planificará y "ejercerá control" a través de un Gobierno escolar y Consejos Educativos Comunales. Esto podría convertir las sedes educativas en centros de interacción comunitaria, cuando lo idóneo es reforzar su papel como centros de integración pedagógica.

Es importante que las decisiones a tomar procuren la transformación del individuo a través de una educación integral, que brinde las herramientas para pensar y decidir libremente. Sobre estas dos acciones se construye ciudadanía y se fortalecen verdaderamente las comunidades.

Por otra parte, surgen inquietudes al plantear que el Estado ejercerá "suprema dirección" de los procesos de ingreso y desempeño de los profesores, sin puntualizar si los criterios considerados serán netamente académicos. Esto podría vulnerar la esencia del artículo 104 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Históricamente, el Estado ha supervisado todos los procesos de las instituciones educativas. Esperamos que las normas que se decida aplicar coadyuven al proceso de evaluación académica y no se conviertan en una limitación para su efectiva práctica.

(*): Secretario electo de LUZ . Fuente: La Verdad

# data[].attributes.attachment_link.description
Escrito por Ramón Arrieta En Venezuela, la educación es noticia.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Gerencia Educativa en Ven ezu ela Enfoques de la Gerencia Educativa El nuevo paradigma de Gerencia Educativa, de acuerdo a Botero (2000) se orienta a cinco grandes tendencias: La Gerencia Educativa en Venezuela 1870-1950: Instrucción pública, gratuita y obligatoria. 50´s: nuevas pautas en la Educación Pública.

# data[].attributes.attachment_link.title
Funciones directivas y perfil de competencias del gerente educativo en instituciones de educación básica | Linares | Telos

# data[].attributes.attachment_link.description
Funciones directivas y perfil de competencias del gerente educativo en instituciones de educación básica

# data[].attributes.attachment_link.title
La gerencia Venezolana. Una mirada a la evolución y tendencias del liderazgo en tiempo de Crisis

# data[].attributes.attachment_link.description
Ponente: Oscar Burgoa Universidad Nacional Yacambú Doctorado en Gerencia Seminario Avanzado: El Gerente como Líder Empresarial

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfoque hermenéutico del gerente educativo venezolano | Pernalete | Telos

# data[].attributes.attachment_link.description
Enfoque hermenéutico del gerente educativo venezolano

# data[].attributes.headline
Los retos de la gerencia educativa en el presente siglo. 

# data[].attributes.subject
Los retos de la gerencia educativa en el presente siglo. 

# data[].attributes.body
Freddy Arévalo Cohen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Liderazgo educativo: nuevos retos de la innovación educativa en el siglo XXI. Javier Martínez

# data[].attributes.attachment_link.description
Conferencia inaugural de las I Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente (16 y 17 de junio de 2011). Sr. Javier Martínez Aldanondo, gerente de Catenaria, gestión del conocimiento: "Liderazgo educativo: nuevos retos de la innovación educativa en el siglo XXI" http://www.aristoscampusmundus.net

# data[].attributes.attachment_link.title
REFLEXIONES SOBRE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA EN VENEZUELA

# data[].attributes.attachment_link.description
Postura crítica a la luz del pensamiento educativo venezolano En nuestro país, con el nacimiento y puesta en marcha de la democracia, en 1958, aunque hubo algunos avances importantes en educación, ésta no se atiende como hecho prioritario, por lo que la exclusión educativa reinaba en la vida de muchos venezolanos y el deterioro en...

# data[].attributes.attachment_link.title
BASES LEGALES DEL NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO

# data[].attributes.attachment_link.description
ASIGNACION 1 UNIDAD II. CURSO: SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. CARRERA: PSICOLOGIA

# data[].attributes.attachment_link.title
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014

# data[].attributes.attachment_link.description
Participantes:Participantes: CASTILLO BARBARACASTILLO BARBARA CASTILLO JOBELCASTILLO JOBEL PÉREZ IRISPÉREZ IRIS SUAREZ MARILINSUAREZ MARILIN TAPIA YILVERTAPIA ...