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Bilal mfd

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Utilisez cette section de l’HyperDoc pour expliquer l’objectif de la leçon grâce à un enseignement direct à l’aide de votre outil Web préféré, ou rassemblez les étudiants pour enseigner le contenu.

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Recueillir les travaux des élèves pour fournir des commentaires et/ou permettant aux élèves de partager leurs travaux avec une communauté.

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Incluez une occasion de face à face ou une réflexion numérique pour guider les élèves tout au long de leur progression d’apprentissage et fixer de nouveaux objectif

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Moteur Asynchrone - Démarrage directe un sens de marche

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Création d'un compte Google

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Organisation du drive

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Bac pro MELEC - métiers de l'électricité et de ses environnements connectés :

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Création et structuration des Drives

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Création d'un site internet
+ présentation Melec
+ Cv numérique
+  matières

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Création d'un padlet+ partage du site sur un padlet collaboratif

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réalisation d'un logo

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Spécification technique

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Concevoir/Dimensionner le circuit de puissance

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Concevoir/Dimensionner le circuit de commande

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Concevoir/Dimensionner la bâte de contrôle/commende

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Devis/ nomenclature

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- Phase d'accroche: épater le client

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thématique = présenter le sujet de la vidéo ou de votre projet

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Développement = expliquer, raconter, présenter le sujet

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Résumé = Appuyer sur les vidéo important

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Appel au public = Proposition d'application Appel a l'action ( ex: Abonne-toi ! )

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Google Site
Google Doc

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+ création d'un padlet
+ organisation des colonnes
+ compréhensions et explications

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Pour engager les élèves au début d’une leçon, insérez une vidéo, une image, une citation ou un autre crochet inspirant dans cette boîte.

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Organisez une collection de ressources (articles, vidéos, infographies, extraits de texte, etc.) pour permettre aux élèves d’explorer un sujet.

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Utilisez cette section de l’HyperDoc pour expliquer l’objectif de la leçon grâce à un enseignement direct à l’aide de votre outil Web préféré, ou rassemblez les étudiants pour enseigner le contenu.

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Créez un devoir pour que les élèves appliquent ce qu’ils ont appris en utilisant des outils Web pour créer, collaborer ou se connecter en dehors de la salle de classe.

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Recueillir les travaux des élèves pour fournir des commentaires et/ou une section permettant aux élèves de partager leurs travaux avec une communauté.

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incluez une occasion de face à face ou une réflexion numérique pour guider les élèves tout au long de leur progression d’apprentissage et fixer de nouveaux objectif