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Entsteht durch die persönliche Begegnung und beeinflusst während der ganzen Begegnung die Beurteilung

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Ist nur die erste Begegnung, der Moment der Begrüssung. Hat Einfluss auf die weitere Beurteilung.

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Wo im Verlauf der IPA treten diese Beurteilungsfehler am ehesten auf?

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Wo im Verlauf der IPA treten diese Beurteilungsfehler am ehesten auf?

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Weshalb kommt es zu diesen Beurteilungsfehlern?

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Weshalb kommt es zu diesen Beurteilungsfehlern?

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PEX findet Kandidat Sympathisch / Unsympathisch und Beurteilt nach Sympathie
Unsichere PEX gibt ,,mittige'' Noten um sich nicht Rechtfertigen zu müssen

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Namen, Betrieb führt zu Beurteilungen und Annahmen welche nicht zwingend zutreffen.
Eindrücke die Entstehen ohne, dass man die KandidatIn sieht und welche zur Beurteilung beitragen

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- Praxisgespräch
- Praxisbesuch
- Im Gespräch mit der VF

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Schlechte Planung, falsche Haltung, Einteilung von der eigenen Energie (Essen)

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Fokussiert auf PEX Rolle

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Bei der Beurteilung an die schriftlichen vorgegebenen Beurteilungskriterien halten.
Bewusstsein, dass man Vorurteile hat und diese bewusst wahrnimmt.
Notenbereinigung hilft, weil gemeinsame Konsensentscheide gefunden werden.

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Milde und Strengefehler: Aus Menschlichkeit
Tendenz zur Mitte : Aus Selbstschutz

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bewusste Pausen einplanen, Realisierbare Planen

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Professioneller Umgang
Rücksprache mit Nebenexpertin
Gute Vorbereitung

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Rhythmische Schwankungen: Während der Beobachtungsphase, beim Praxisbesuch

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Reihungsfehler: mehrere Fachgespräche hintereinander

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Rhythmische Schwankungen: Hier wird die Beurteilung der Tageszeit beeinflusst.

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Schwankungseffekte: Die PEX bewertet Anfangs strenger, Später lockerer.

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Reihungsfehler: Vergleich von versch. Prüfungen

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- Orientierung an IPA & Leistungszielen
- Orientierung an Betriebskonzepten
- Reflexion der eigenen Gefühle, was löst es aus?
- Eigene Bedürfnisse während Prüfungssequenzen zurückstellen, professionelle Haltung einnehmen
- Ehrlich zu sich selber sein, wenn schwierige Situationen eintreffen, Kontakt mit Chefexpertin aufnehmen und nach Lösungen suchen

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- Haupt-/Nebenexperten beachten auch die Emotionen/Beziehung von Fachkraft/Lernende.
- Damit die Bewertung fair ausfällt..

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Kann überall auftreten

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- Verschiedene Haltungen
- Verschiedene Erwartungen
- Zwischenmenschliche Chemie
- Verschiedene Ausbildungen (HF/Grundbildung)
- Verschiedene Berufserfahrung die mitgebracht wird