# data[].attributes.headline
ситуация непростая. Причиной, на мой взгляд, послужило возбужденное, взбудораженное состояние ученика, вызванное случившимся конфликтом. Думаю, он сказал такое сгоряча, не обратив внимание на то, кому он это говорит. Когда же он понял, что это его обращение было направлено на учителя, он посчитал, что важнее в данный момент доказать свою правоту в конфликте со своим соперником, а потом уже выяснять отношения с учителем.

# data[].attributes.subject
ситуация непростая. Причиной, на мой взгляд, послужило возбужденное, взбудораженное состояние ученика, вызванное случившимся конфликтом. Думаю, он сказал такое сгоряча, не обратив внимание на то, кому он это говорит. Когда же он понял, что это его обращение было направлено на учителя, он посчитал, что важнее в данный момент доказать свою правоту в конфликте со своим соперником, а потом уже выяснять отношения с учителем.

# data[].attributes.headline
такой способ выхода из ситуации со стороны учителя однозначно вызовет проблемы в его дальнейшем общении с этим учеником и со многими другими учениками. 

# data[].attributes.subject
такой способ выхода из ситуации со стороны учителя однозначно вызовет проблемы в его дальнейшем общении с этим учеником и со многими другими учениками. 

# data[].attributes.headline
Ученик сам бы понял свой проступок и извинился бы за свое поведение. Также, данная ситуация может вызвать протестное поведение у ребёнка.

# data[].attributes.subject
Ученик сам бы понял свой проступок и извинился бы за свое поведение. Также, данная ситуация может вызвать протестное поведение у ребёнка.

# data[].attributes.headline
Воронина ВННедоп

# data[].attributes.body
Воронина ВН
Недопустимо поведение на уроке. Разборки между детьми не должны быть на уроке, тем более драка.
Учитель не должен был такого допустить.

# data[].attributes.headline
Воронина ВНДумаю

# data[].attributes.body
Воронина ВН
Думаю, тут понятно, что ученик не сразу понял, что подошёл учитель. Учитель мог бы самостоятельно решить этот конфликт и заставить ребёнка извиниться перед всеми.

# data[].attributes.headline
Воронина ВННепон

# data[].attributes.body
Воронина ВН
Непонимание между учеником и учителем будет постоянным. Либо ученик вообще не будет посещать уроки физкультуры

# data[].attributes.headline
Воронина ВНУчени

# data[].attributes.body
Воронина ВН
Ученик должен извиниться перед учителем, а учителю быть более внимательным и не таким эмоциональным

# data[].attributes.headline
Возникла нестандартная ситуация. И на мой взгляд когда ученик осознал, что он допустил недозволенное, ему трудно было сразу перестроиться. А учитель должен был поговорить с парнем. И я уверена юноша, попросил бы прощение, извинился и они нашли бы компромисс.

# data[].attributes.subject
Возникла нестандартная ситуация. И на мой взгляд когда ученик осознал, что он допустил недозволенное, ему трудно было сразу перестроиться. А учитель должен был поговорить с парнем. И я уверена юноша, попросил бы прощение, извинился и они нашли бы компромисс.

# data[].attributes.body
Букреева Н.Г.

# data[].attributes.headline
Видимо учитель без понятий, что он умнее,

# data[].attributes.subject
Видимо учитель без понятий, что он умнее,

# data[].attributes.body
взрослее и он должен принять решение не таким образом. Букреева Н.Г.

# data[].attributes.headline
Этого учителя не будут не уважать, не любить в школе многие другие ученики и скорей всего  конфликты у него будут постоянно. Букреева Н.Г.

# data[].attributes.subject
Этого учителя не будут не уважать, не любить в школе многие другие ученики и скорей всего  конфликты у него будут постоянно. Букреева Н.Г.

# data[].attributes.headline
Учитель должен пригласить на разговор ученика. В мягкой форме, спросить о том, что произошло и как получилось, что тот его оскорбил нецензурной бранью. Спросить у ученика, как выйти из этой ситуации. И в процессе разговора ребенок сам без давления назвал метод устранения этого конфликта. И сам без нажима попросил извинения также в присутствии других учеников, которые при этом присутствовали. Букреева Н.Г.

# data[].attributes.subject
Учитель должен пригласить на разговор ученика. В мягкой форме, спросить о том, что произошло и как получилось, что тот его оскорбил нецензурной бранью. Спросить у ученика, как выйти из этой ситуации. И в процессе разговора ребенок сам без давления назвал метод устранения этого конфликта. И сам без нажима попросил извинения также в присутствии других учеников, которые при этом присутствовали. Букреева Н.Г.

# data[].attributes.headline
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.subject
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.body
В спорте за подобную ситуацию идёт дисквалификация спортсмена на время матча,ну,а дальше как решит дисциплинарная комиссия. В данном случае поведение учащегося недопустимо для общеобразовательной школы. Надо жёстко пресекать на корню такие вещи.

# data[].attributes.headline
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.subject
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.body
В такой ситуации обычно списывают на эмоции. Ученик прекрасно осознавал, что он сделал и не предпринял никаких действий к урегулированию конфликта. Учитель в этой ситуации прав, только мера отчисления слишком сурова.

# data[].attributes.headline
Я считаю,что такое п

# data[].attributes.body
Я считаю,что такое поведение на уроке недопустимо,азарт,увлечённость игрой,эмоциональное перевозбуждение не должны перерастать в спор и потасовки,для решения спорных ситуаций есть судья.Ученик не имел права посылать учителя матом,даже при условии того,что он не знал,что это учитель.Это невоспитанность и неуважение к старшему поколению.

# data[].attributes.headline
Данильченко И.А.

# data[].attributes.subject
Данильченко И.А.

# data[].attributes.body
То,что учитель вмешался в конфликт правильно,но добиваться исключения ученика из школы из-за такой ситуации мне кажется через чур.Можно было решить конфликт самому,пригласив ученика после игры на беседу и поговорив потом с его родителями.

# data[].attributes.headline
Данильченко И.А.

# data[].attributes.subject
Данильченко И.А.

# data[].attributes.body
Учитель должен рассказать о этой ситуации классному руководителю.Пригласить ребёнка на беседу,можно пригласить ещё соц.педагога и завуча.Оповестить родителей ребёнка.Ну и провести беседу со всем классом о нормах поведения и общения с учителями.Ученик должен извиниться перед учителем.

# data[].attributes.headline
Данильченко И.А.

# data[].attributes.subject
Данильченко И.А.

# data[].attributes.body
Если все оставить так как есть,то между учеником и учителем будут натянутые отношения,если конечно ученик не осознаёт свою вину и не извинится перед учителем.

# data[].attributes.headline
Педагог не прав, ребенок совершил такой поступок не специально. И отчислять за это?Баранова О.И.

# data[].attributes.subject
Педагог не прав, ребенок совершил такой поступок не специально. И отчислять за это?Баранова О.И.

# data[].attributes.headline
Разрулить ситуацию нужно было и то.что в у мальчика в этот момент вырывается нецензурная брань, это случайность. учитель должен прежде всего поставить себя на его место и подумать.А в дальнейшем просто поговорить. Баранова О.И.

# data[].attributes.subject
Разрулить ситуацию нужно было и то.что в у мальчика в этот момент вырывается нецензурная брань, это случайность. учитель должен прежде всего поставить себя на его место и подумать.А в дальнейшем просто поговорить. Баранова О.И.

# data[].attributes.headline
Если ничего не предпринимать , то юноше будет неловко всегда перед учителем. А учителю будет всегда неприятно с этим учеником.А это может повлиять на успеваемость. Баранова О.И.

# data[].attributes.subject
Если ничего не предпринимать , то юноше будет неловко всегда перед учителем. А учителю будет всегда неприятно с этим учеником.А это может повлиять на успеваемость. Баранова О.И.

# data[].attributes.headline
Путем беседы между учеником и учителем урегулировать отношения. Все выяснить. И ученик первый попросит извинения. Баранова О.И.

# data[].attributes.subject
Путем беседы между учеником и учителем урегулировать отношения. Все выяснить. И ученик первый попросит извинения. Баранова О.И.

# data[].attributes.body
Бабаева

В этой ситуации педагог попал под горячую руку. Мне кажется, что если бы изначально были оговорены правила поведения на уроке во время игры, такого бы не произошло. Переосмыслив  свое поведение ученик сам бы пришел и извинился. Неприемлемо доводить дело до отчисления на месте учителя. Мы ж должны понимать каждого ученика, сеять разумное, вечное

# data[].attributes.headline
Бабаева И.В.Согл

# data[].attributes.body
Бабаева И.В.
Согласна полностью с мнением И.А. Данильченко. Я именно также и поступила

# data[].attributes.body
Бабаева

У ученика уже не будет хорошего отношения к предмету. Учитель конечно не прав, если затаит обиду. Все таки это произошло все непреднамеренно, в порыве игры

# data[].attributes.headline
БАБАЕВАВсе решае

# data[].attributes.body
БАБАЕВА
Все решается путем мирных разговоров.

# data[].attributes.headline
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.subject
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.body
Вина полностью лежит на ученике! Пока не извинится перед учителем, отношений не будет. А будет он ходить на урок или не будет,это его проблемы. Аттестация же ему нужна, как- никак 8класс.

# data[].attributes.headline
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.subject
Гордиенко К.Н.

# data[].attributes.body
Публичное извинение в присутствии всего класса. Это правильно будет. Учитель его снова полюбит.

# data[].attributes.headline
Учитель должен пригласить на разговор ученика. В мягкой форме, спросить о том, что произошло и как получилось, что тот его оскорбил нецензурной бранью. Спросить у ученика, как выйти из этой ситуации. И в процессе разговора ребенок сам без давления назвал метод устранения этого конфликта. И сам без нажима попросил извинения также в присутствии других учеников, которые при этом присутствовали. 

# data[].attributes.subject
Учитель должен пригласить на разговор ученика. В мягкой форме, спросить о том, что произошло и как получилось, что тот его оскорбил нецензурной бранью. Спросить у ученика, как выйти из этой ситуации. И в процессе разговора ребенок сам без давления назвал метод устранения этого конфликта. И сам без нажима попросил извинения также в присутствии других учеников, которые при этом присутствовали. 

# data[].attributes.headline
Однозначно решение должно быть двустороннее. Ребёнок в 8 классе способен адекватно оценивать свои действия и отвечать за свои поступки. Разговор, извинение, конфликт исчерпан. Учитель не должен сразу бежать с жалобами. Нужно решать проблему и недопонимание на месте. 

# data[].attributes.subject
Однозначно решение должно быть двустороннее. Ребёнок в 8 классе способен адекватно оценивать свои действия и отвечать за свои поступки. Разговор, извинение, конфликт исчерпан. Учитель не должен сразу бежать с жалобами. Нужно решать проблему и недопонимание на месте. 