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Méthode SVT : construire un graphique en courbe

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Se préparer face à un séisme | Catastrophe naturelle

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Les étapes de la transmission synaptique

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Remets dans l'ordre chronologique les étapes de la transmission synaptique de la gauche vers la droite.
Bonne chance

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Légende les neurones suivants en plaçant les étiquettes au bon endroit.

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Légende ce neurone observé au grossissement x400

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l'origine de l’énergie responsable des mouvements des plaques

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Cristallisation de la vanilline dans deux conditions expérimentales

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Vidéo: communication au niveau des synapses

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Vidéo: communication au niveau des synapses

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02:24

Cycle 4

Acteur central de la communication nerveuse, le neurone assure la propagation et la transmission des messages nerveux. Son architecture remarquable lui permet de collecter des informations par ses dendrites, de propager le message nerveux le long de son axone. C'est au niveau de la terminaison ramifiée de cet axone que la cellule nerveuse peut établir des connexions synaptiques avec d'autres neurones. L'organisation particulière de cette synapse nécessite une conversion électro-chimique des signaux pour une transmission rapide et respectueuse du message nerveux codé.
La propagation rapide et sa transmission efficace de l'information nerveuse sont impératives pour permettre à notre organisme d'évoluer dans son environnement au quotidien. Elle lui permet, entre autres, d'exécuter des mouvements volontaires, de contrôler la régulation de fonctions vitales ou bien de discerner rapidement des modifications de notre environnement et d'y répondre en conséquence...

Animation de synthèse, infographies.

Communication nerveuse, neurone, message nerveux, synapse, transmission synaptique, neurotransmetteur, conversion électro-chimique.

La séquence proposée ici cible l'acteur central de communication nerveuse : le neurone. En classe, on peut proposer aux élèves la lecture de cette séquence vidéographique et l'observation, en parallèle, au microscope photonique, d'une coupe transversale de moelle épinière avec recherche de neurones multipolaires de la substance grise. Comme le souligne le bulletin officiel du cycle 4, la construction de l'idée de neurone chez l'élève demande une attention particulière notamment parce que son organisation cellulaire n'est pas visible dans sa globalité au microscope. On veillera donc à coupler l'étude réalisée au microscope avec celle d'une ressource pédagogique comme, par exemple, celle du site de l'Académie de Rennes (étude proposée à différentes échelles d'observation).
Par ailleurs, lors de la consultation de la séquence vidéographique, un arrêt sur image opéré sur la transmission synaptique neuro-neuronique permet de demander aux élèves de schématiser l'organisation de la synapse neuro-neuronique. L'animation et les commentaires fournis constituent des supports pédagogiques utiles pour permettre à chaque élève de rendre fonctionnel son schéma légendé et de dégager ainsi les principales modalités de cette transmission neuro-neuronique. Dans son ensemble, la démarche ici proposée aux élèves mobilise diverses capacités telles que " sélectionner les informations utiles ", " restituer fidèlement l'information ", " communiquer à l'aide d'un langage adapté " et " synthétiser ".

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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29 juillet 2023Les rides d’amertume, également connues sous le nom de plis d’amertume, sont ces lignes verticales qui apparaissent entre…

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site question sexualité ( santé publique france)

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site question sexualité ( santé publique france)

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Vous avez des questions à propos des choix de contraception. Nous répondons à toutes vos questions sur cette thématique.

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Des microbes partout et tous dangereux ? (learningapps.org)

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La dérive des continents depuis 200 millions d'années

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Un virus, ça a deux objectifs dans la vie : se multiplier et se transmettre. Et pour y arriver, il a besoin de s'installer dans un être vivant. Un homme, un chat, une tulipe : tout le monde peut se retrouver infecté. Même les bactéries ! Mais attention, à chaque organisme son virus. "Ils ont un hôte préféré, comme on a une région préférée", compare Astrid Vabret, cheffe du service de virologie de l'hôpital de Caen.

Organismes minuscules qui se multiplient tout seuls et très vite. Il y en a des dizaines de milliards dans le corps humain.

Être vivant qui héberge le virus.

Science étudiant les virus.

La rougeole est un virus très contagieux, qui passe facilement d'un humain à un autre. Mais on n'a encore jamais croisé de chat avec la rougeole. Pourquoi ? Parce que ce virus se plaît dans le corps humain, "c'est là qu'il vit le mieux", indique Astrid Vabret. Vivre dans le corps d'un chat, ça ne serait pas adapté à ses besoins, alors il n'y va pas. Malin !

Mais les virus aiment vraiment bien s'installer dans de nouveaux organismes et ils sont très doués pour muter, c'est-à-dire se transformer, et ainsi s'adapter à de nouvelles maisons. Alors ils tentent leur chance, et ils voient si ça fonctionne. C'est ce qui s'est passé avec le coronavirus venant de Chine : au début, il vivait dans des animaux, "puis il est passé chez les humains et ça marche pas mal pour lui", constate Astrid Vabret.

Même à l'intérieur d'un organisme, les virus ne posent pas forcément leurs valises partout. Certains vont dans les zones reliées au sexe quand d'autres vont dans le système respiratoire (nez, bronches, poumons...). "En fonction de là où ils sont, ils se transmettent de façon différente", précise Astrid Vabret. Ainsi, un virus présent vers les voies génitales (près du sexe) se transmet quand deux personnes font l'amour. C'est le cas du papillomavirus humain.

Conduits qui amènent l'air vers les poumons.

Les virus de la grippe ou les virus du rhume, eux, se logent dans le système respiratoire. Et se transmettent beaucoup plus facilement. Première option : "Quand on tousse, on rejette des gouttelettes, invisibles pour les yeux, qui peuvent aller se déposer dans le nez du voisin", dit Astrid Vabret. Deuxième option : on tousse, un postillon contenant du virus fait un vol plané jusqu'à une poignée de porte, qu'une deuxième personne saisit, avant de se gratter le coin de la bouche. Hop, le virus a trouvé un nouvel organisme chez qui s'installer.

"La transmission respiratoire est très difficile à contrôler", constate Astrid Vabret. D'autant que les humains voyagent de plus en plus, transportant avec eux les virus non désirés d'un pays à un autre...

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Depuis quelques semaines, un virus découvert en Chine fait beaucoup parler de lui à travers la planète. Pas mal de fausses informations circulent à son sujet. Alors cette semaine, je me suis retroussé les manches pour faire le tri entre le vrai et le faux et j'en profite pour t'emmener à la découverte du monde passionnant des virus.

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La démarche scientifique sur les besoins des plants de lentilles. (learningapps.org)
Les besoins des végétaux (learningapps.org)
Les besoins nutritifs des plantes vertes (learningapps.org)
besoins des végétaux verts (learningapps.org)
L'évolution du pied de pommes de terre (learningapps.org)
Les organes de la plante (learningapps.org)
https://learningapps.org/7802116

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6- Cellules spécialisées chez les végétaux

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Des cellules spécialisées chez les végétaux :
La feuille est un organe constitué de plusieurs tissus : épiderme, parenchyme, vaisseaux conducteurs. Chacun de ces tissus est constitué de cellules spécialisées : cellules épidermiques, cellules stomatiques, cellules du parenchyme, cellule des vaisseaux conducteurs de la sève.
Associer chaque photographie de cellules spécialisées de la feuille à sa description.

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Les infections sexuellement transmissibles (learningapps.org)

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Comparaison entre gamètes mâle et femelle. (learningapps.org)
L'appareil génital masculin (learningapps.org)
Appareil reproducteur féminin vu de face (learningapps.org)
Lire un calendrier des cycles d'une femme (exo 1) (learningapps.org)
L'appareil reproducteur masculin (learningapps.org)
Lire un calendrier des cycles d'une femme (exo2) (learningapps.org)
https://learningapps.org/10406221

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Les transformations au cours de la puberté

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Placer les étiquettes dans les bonnes cases

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les premières étapes d'une grossesse (learningapps.org)
2 - Etapes chronologiques de la reproduction humaine (learningapps.org)
1 - Vocabulaire de la reproduction humaine (learningapps.org)
La reproduction (learningapps.org)
schéma de la reproduction (learningapps.org)
Le pendu de la reproduction humaine (learningapps.org)
Le foetus (learningapps.org)
Coupe d'une femme enceinte (learningapps.org)

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Jeuxpedago : Le système reproducteur féminin niv 1

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Jeuxpedago : Le système reproducteur féminin niv 1

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jeuxpedago : l'appareil génital masculin

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Jeuxpedago : L'appareil génital masculin

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bilan chapitre: le mouvement des plaques

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bilan chapitre: le mouvement des plaques

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La chaîne montagneuse de l'Himalaya est un exemple de collision continentale. Il y a 40 millions d'années, la plaque indienne rentre en collision avec la plaque Eurasienne. Les énormes forces de pression qui résultent de ce choc provoquent un gigantesque soulèvement montagneux. Il s'agit des 3000 km de la chaîne de l'Himalaya avec le mont Everest pour point culminant (8848m). Plus au nord, en arrière de cette ligne de front, la plaque Eurasienne est soulevée sur plus de 2.5 millions de km 2 (4 fois la superficie de la France - 3 fois celle du Maroc). C'est le plateau tibétain avec une altitude moyenne supérieure à 4000m.

Ce phénomène est un des nombreux témoignages de la théorie de la dérive des continents et du modèle de tectonique des plaques.

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La chaîne montagneuse de l'Himalaya est un exemple de collision continentale. Il y a 40 millions d'années, la plaque indienne rentre en collision avec la plaque Eurasienne. Les énormes forces de pression qui résultent de ce choc provoquent un gigantesque soulèvement montagneux.

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Bilan chapitre: prévenir le volcanisme et les séismes

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Bilan chapitre: prévenir le volcanisme et les séismes

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vidéo influence de la viscosité du magma

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vidéo influence de la viscosité du magma

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Modélisation du rôle de la viscosité du magma dans le type d'éruption

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Les volcans : formation, éruptions et dangers

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Qu’est-ce qu’un volcan ? Comment se forment-ils ? Comment vivre près d’un volcan ? Avec ce jeu, découvre tout ce que tu dois savoir…

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Méthode SVT : construire un schéma fonctionnel