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Wer die eigene Freiheit bedroht sieht, reagiert oft mit Ablehnung – ein Phänomen, das in der Psychologie als „Reaktanz“ bezeichnet wird. Eine Herausforderung für die Klimakommunikation, die von der Notwendigkeit massiver Veränderungen überzeugen muss. Doch wie entsteht dieser psychologische Widerstand genau, und was können wir tun, um diese Abwehrreaktionen zu mildern oder gar ganz zu vermeiden?

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Highlights

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Communicating concrete climate change solutions may cause psychological reactance and source derogation.

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Appeals to individual-level actions lead to more reactance than those on a policy-level, replicating earlier studies.

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Climate scientists are perceived as more trustworthy than climate activists, but only slightly, and there is no interaction with type of appeal.

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Exploratory mediation analyses suggest that an effect of type of appeal on epistemic trustworthiness is mediated by perceived freedom threat and reactance.

Abstract

Communicating concrete solutions can help mitigate climate change. However, such messaging may trigger psychological reactance if recipients perceive their autonomy threatened. This might impact trustworthiness perceptions of different information sources. Using a 2 × 2 experimental design, we examined how information source (climate scientist vs. activist) and type of appeal (individual vs. policy) affect reactance and trustworthiness perceptions in a written text on sustainability in the transport sector. Dependent measures were individuals' psychological reactance and evaluation of epistemic trustworthiness. Findings indicate that climate scientists were perceived as more competent but not as having more integrity or being more benevolent. Communicating individual-level solutions led to higher perceived freedom threat and higher psychological reactance. Exploratory evidence indicates that perceived freedom threat and psychological reactance serially mediate the relationship between type of appeal and epistemic trustworthiness. Theoretical and practical implications for processing written climate change information in science communication and education are discussed.

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On the defensive: reactance and trustworthiness in processing written information about climate change

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Communicating concrete solutions can help mitigate climate change. However, such messaging may trigger psychological reactance if recipients perceive ...

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Themen:

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Impuls von Gerhard de Haan zum neuen Narrativ "well-being" beim Vorsitztreffen 2025.

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Webinare zu neuen Funktionen von Mapstories (Tool für Globales Storytelling mit digitalen Medien)

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Webinare zu neuen Funktionen von Mapstories (Tool für Globales Storytelling mit digitalen Medien)

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Liebe Interessierte und Nutzer:innen von Mapstories,

wir freuen uns sehr, dir heute die neue kollaborative Funktion von Mapstories vorzustellen, dem Tool für Globales Storytelling mit digitalen Medien.

Außerdem bieten wir jetzt wieder kostenlose Schulungen und vieles mehr an.

Einführungen 2026 an folgenden Terminen:

13.01.2026 von 17:00 Uhr bis 18:00 Uhr, sowie 12.02.2026 von 13:00 bis 14:00 Uhr. Anmeldungen für diese beiden Veranstaltungen bitte an Mapstories@vamos-muenster.de.

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Empfehlung: Zum Thema Handysucht: Broschüre "Anonyme Scroller" (Rat für Digitale Ökologie). Informationen über die Folgen und Ursachen des endlosen Scrollens: Wer das Handy aus der Hand legt, hilft nicht nur sich selbst.

Petition: Social Media ab 16, kann noch bis zum 8.4.2026 unterzeichnet werden!

Auf der ganzen Welt wird über Handyverbote an Schulen diskutiert. Hierzulande hat der Verein Smarter Start dazu gerade eine erfolgreiche Online-Petition den Bildungsminister:innen überreicht. Einer der Mitinitiatoren, Tobias Windbrake, hat vor kurzem im SLOW Magazine die Notwendigkeit dargelegt. In einer zweiten Petition an den Bundestag fordern sie, dass ein Mindestalter von 16 Jahren für die Nutzung von Social Media durchgesetzt wird und dass eine Expertenkommission eingesetzt wird, wie es sie in Frankreich, Spanien, Großbritannien oder Dänemark bereits gibt.

Zur Petition

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Book Launch: Blockchain Governance

Das Critical Data Lab lädt herzlich zur Buchvorstellung von "Blockchain Governance" ein. Am 28.3.2026 um 17 Uhr sprechen Wessel Rejers (Co Autor, Universität Paderborn) und Katrin Becker (Universität Luxemburg) im Medientheater der Humboldt-Universität Berlin über die Zukunft der Blockchain-Technologie und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen, moderiert von Anna-Verena Nosthoff (critical Data Lab, Universität Oldenburg/ HU Berlin).

Anmeldung zum Stream über info@criticaldatalab.org.

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Veranstaltung: DIGITAL SINS. Vier Exkursionen ins Fegefeuer der Social Media

"Soziale Netzwerke sind am erfolgreichsten, wenn sie eine der sieben Todsünden triggern." Sagt der Co-Gründers des Business-Netzwerkes LinkedIn, Reid Hoffmann:. Das nimmt das Museum für Kommunikation Berlin und zeigt DIGITAL SINS. Vier Exkursionen ins Fegefeuer der Social Media.

Am 18. und 19.11.2025 geht es um Lust & Völlerei.

Zur Veranstaltung

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Auch dieses Mal haben wir wieder zwei Folgen im Gepäck, die absolut hörenswert sind.

In der 4. Folge trifft Diana Kinnert Tabea Wilke und fragt sie, wie sicher sind eigentlich unsere sozialen Plattformen? Nicht erst seit dem Skandal um Cambridge Analytica wissen wir, dass unsere Daten für Manipulation missbraucht werden können. Wie lassen sich irreguläres Verhalten und Desinformationen erkennen?

Zu den Folgen

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Angesichts der hohen gesellschaftspolitischen Relevanz der Big-Tech-Plattformen ist es wichtig, den Kopf nicht zu lange in den Sand zu stecken. Um ihre Omnipräsenz – auch in den Nachrichten – zu brechen, gilt es, auch auf der Ebene der Technik gegenzusteuern. Für die Digitale Transformation, die gegenwärtig primär von den großen Playern vorangetrieben wird, braucht es alternative Visionen als Gegengewicht: Gemeinsame Narrative, die nicht dystopisch, sondern positiv und konstruktiv sind, um auf eine wünschenswerte digitale Gesellschaft hinzuwirken.

Das Glossar "DOING DIGITAL UTOPIA" will die bereits stattfindende Entwicklungen einer zukunftsfähigen Digitalität erfassen und reflektieren, will begriffliche Herkünfte mit offenen Zukünften kombinieren und schlaglichtartig Perspektiven von Autor:innen vorstellen, die zeigen, dass Digitalität mehr sein kann – nämlich mehr als Monetarisierung von Daten, Geschäftsmodell und Datenkrake.

In kürzeren Stücken oder längeren Essays werden Begriffe und Konzepte erörtert, die als Antworten auf die digitalen Krisen der Gegenwart zu lesen sind, die reale Gegenentwürfe und -praktiken, "andere" Apps und Plattformen präsentieren und die Potentiale für das "Kontra-Algorithmische" konkretisieren. Neben der Darstellung aktueller Problem- und datenkapitalistischer Schieflagen wird es vor allem um utopische Momente gehen, die den Blick auf sozio-technische Möglichkeiten und ihre Umsetzung richten. Sukzessive entsteht schließlich das kollaborative Ideennetz einer unabgegoltenen, zukunftsfähigen Digitalität, das so manche smarten Narrative hinterfragt, wendet – und neu erzählt.

Zum Start gibt es vier Texte, die so merkwürdige Dinge wie ein Splinternet (Paris Marx), menschenzentrierte intelligente Algorithmen (Friederike Rohde), Kommonismus (Shintaro Miyazaki) und Plattformsozialismus (Felix Maschewski) diskutieren. Demnächst erscheinen Texte gegen den Transhumanismus, zu alternativen sozialen Medien oder einem positiven Luddismus.

Jetzt Updates abonnieren, um nichts zu verpassen.

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https://public-eur.mkt.dynamics.com/api/orgs/3e822ea8-1c9e-4c4d-aad0-fa1dbacef436/r/95wL1mIZgk-i-Eb3tFcDAAMAAAA?msdynmkt_target={"TargetUrl":"https%3A%2F%2Fdigitaltag.eu%2Fpublikumspreis%2Fbewerbung","RedirectOptions":{"1":null}}&msdynmkt_digest=ODNrUOZ2eBtH9xkJZj9Ysz/YSXKcojxfhdYqhHODFDw=&msdynmkt_secretVersion=7bb221762d0c46939816d3a5592b1359

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Publikumspreis für digitales Miteinander 2025: Jetzt bewerben!

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Mit unserem Publikumspreis zeichnen wir Initiativen aus, die unser digitales Miteinander stärken. Wir suchen Projekte, die sich für mehr digitale Teilhabe und unseren Zusammenhalt einsetzen – im digitalen

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https://futurium.de/de/bildung/detail/mit-twine-interaktive-zukunftsgeschichten-schreiben

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Mit Twine interaktive Zukunftsgeschichten schreiben | Futurium

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Mit Storytelling mögliche Zukünfte erforschen und erlebbar machen – das wollen wir in diesem Tutorial gemeinsam ausprobieren. Mit Twine, einem kreativen und intuitiven Tool, gestaltest du interaktive Geschichten, die deine Leser*innen auf eine digitale Reise mitnehmen. In diesem Tutorial zeigen wir dir, wie du Schritt für Schritt deine eigene Zukunftsvision in eine interaktive Geschichte verwandelst. Alles, was du dazu brauchst, ist ein bisschen Fantasie – Vorkenntnisse sind nicht erforderlich!

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Impuls Thomas Klein bei BNE Vision 2030 - München lernt

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Impuls Thomas Klein bei BNE Vision 2030 - München lernt

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Foliensatz von Thomas Klein im Rahmen seiner Keynote beim Fachtag „BNE in einer sich verändernden

Kommunikationskultur: Herausforderungen

meistern, Chancen ergreifen“ vom 11.11.2025

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20.11.2025 10-12 Uhr online

Referent: Daniel Mendes Jenner, youpaN

Zielgruppe: BNE-Akteur*innen

Veranstalter: BNE-Partnernetzwerk Medien in Kooperation mit NIL-Forum und youpaN

Sozial und ökologisch engagierte Akteure werden in den Sozialen Medien in jüngster Zeit verstärkt mit Desinformation, Verschwörungserzählungen, Hate Speech konfrontiert. Zugleich wird in der BNE nach besseren digitalen Kommunikationsstrategien gesucht. Soziale Medien wie TikTok, Instagram, Facebook, LInkedIn u.a. weisen dabei je spezifische Formen auf, die sowohl hinsichtlich des Umgangs mit demokratiefeindlichen Aussagen und Diskriminierungen als auch der proaktiven Verbreitung des Leitbilds nachhaltiger Entwicklung im Allgemeinen und BNE im Speziellen zu berücksichtigen sind. Die Kommunikation von BNE und einer sozial-ökologischen Transformation sollte daher stärker als bisher auf Medienkompetenz und digitaler Kompetenz aufbauen.

Der 2-stündige Online-Workshop bildet den Start einer Workshopreihe zum Thema, die 2026 mit Präsenzterminen fortgesetzt werden soll.

Infos zum Thema: Social Media Grundlagen für BNE, Eine Welt & Engagement 24.11.2025–25.11.2025 online

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Planungsteam für Workshopreihe 2026: Friedrich, Carla, Thomas, Pia (Forum NIL), Daniel (youpaN)

Weitere Themen:

Solarpunk in den Sozialen Medien als Beispiel für Codierung von Bildern, Emotionalisierung von Content (u.a. Forschungshintergrund)

Evaluations-/Qualitätsforschung: Wie funktionieren Online-Weiterbildungen zu Social Media? Qualitätsmerkmale? (will Thomas an Uni Hamburg machen)

Medien 2040: Future Thinking Workshop (Elle in Koop. mit Deutschen Journalistenverband und ggf. Correctiv) - Zielgruppe Medienschaffende/Lokalmedien etc.

Marktstrategie, Kanalaufbau LinkedIn und youtube, Professionalisierung von Social Media in Organisationen

Jugendliche über Social Media für BNE begeistern

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Kompetenzzentrum für KMU, u.a. KI Trainer

https://www.mittelstand-digital.de

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Mohio e.V. (Danny)

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Hrsg.: Heinrich Böll Stiftung

Literaturliste Thomas: ...

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Medienkompetenz in Schulen

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Thomas ist dort Mitglied

https://climatefictionwriterseurope.org/en/welcome-to-the-climate-fiction-writers-europe/

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“Climate Fiction Writers Europe e.V.” is a registered non-profit association for all authors (writers, journalists, copywriters, poets, bloggers and other publishing artists) who explore topics in their work that deal with the environment, nature, sustainability and climate change and its consequences in the broadest sense.

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Machen Dokus mit Wissenschaftler*innen über Forschungsprojekte oder Veranstaltungen

https://www.climatemediafactory.de/

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Dennis Mutschler, GIZ GmbH, Head of The Climate Finance Readiness Programm

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https://bvgcd.de/

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https://yopad.eu/p/pn-medien_2025-365days

Wer kommt zum Jahrestreffen am 4.11. und ist an einem kurzen PN Medien Treffen am 5.11. im WILA Bonn morgens (z.B. 10-11:30 Uhr) interessiert? Bitte hier angeben.

Ablauf

TN: Iken Draeger, Harry Funk, Friedrich Hagedorn, Thomas Klein, Elle Langer, Lennart Reymann, Danny Schmidt, Carla Schulte-Fischedick, Peter Weichardt

9:00      Ankommen / Vorbereitung

09:30   Speedcall: Was wurde eingereicht/bewilligt

- Thomas: Online Workshop BNE & Social Media, in Kombination mit youpaN, Pia Paust-Lassen (NIL-Forum). Zielgruppe: BNE-Akteure, 20.11., 10-14 Uhr mit Mittagspause (DLR fragt kritisch nach bei Budget, keine Honorare über 700€ mehr bewilligt)

- Elle: Verschiebt ihren Workshop zu Future Thinking auf 2026, weil zu knapp und zu wenig Geld.

- Danny: Mohio e.V. und Workshoppen.de Workshop zum Thema Globales Lernen & "Internationale Medien, Kriegsberichterstattung und globaler Süden". Input & Konzeption eines Workshopformats, 18.11.25, 10-17 Uhr, Förderzusage abzuwarten, Workshop wird erst bei Förderzusage beworben.

09:50  Rückblick 2025

Green Storytelling: Nach Tagung 2023 haben sich die beteiligten Interessensgruppen weitestgehend unabhängig positioniert.

- Maja Göpel / VW-Stiftung

- BVGCD e.V. ist jetzt Dachverband auch für europäische Green Consultants. Green Storytelling wird weiter verfolgt, wie genau wird nicht besonders transparent kommuniziert. Bislang ohne Bezug zum Verband wurde das Institute für Sustainablilty in Media and Education (www.infosme.com) gegründet. Da passiert aber bislang nichts. Sie waren damit aber beim Filmfestival in Cannes präsent.

- weitere Kooperation mit Green Storytelling Initiative angedacht, gestaltet sich aber schwierig.

- Thomas: Antragsstellung in Hamburg "Call for Transfer" Online-Weiterbildung (MOOC) zum Thema Green Storytelling für 30.000,00€; Antrag wurde abgelehnt. Thomas ist an der Uni Hamburg für Drittmittel zuständigt und möchte auch in die Richtung Green Storytelling weiterarbeiten. Potenzielle Kooperationspartner*innen: BVGCD e.V. Climate-Media-Factory: Machen Dokus mit Wissenschaftler*innen über Forschungsprojekte. Verein Climate Fiction Writers Europe, Thomas ist Mitglied.

Weitere anschlussfähige Themen:

Climate Fiction & Solarpunk. Solarpunk wird viel in den Sozialen Medien gespielt und auch mit KI-generiert. Wird von rechts auch als Strategie gekapert. Tagesaktuelle Themen werden mit Solarpunk-Stil "verharmlost". -> Medienwissenschaftliche Forschung auf das Kapern von Bildern setzen.

Positionierung/Strategietreffen : Wurde angefangen und ab jetzt (November) weiterentwickelt.

Youtube-Kanal könnte eine Möglichkeit sein, sich weiter als Expert*innen im Bereich BNE & Medien zu definieren. Elle & Lennart konzipieren weiter.

Stimmungslage: Friedrich: Konservative Kräfte kommen zusammen, gerade im ländlichen Raum.

Nachhaltigkeit als Thema wird marginalisiert. Landjugend driftet wieder nach rechts. Wie können wir

ein Gegengewicht aufbauen zur Dominanz der Rechten?

- Carla: Wie werden die Befürworter*innen wieder lauter?

- KI als Thema gerade groß; WilaBonn baut eine interne Guideline/Code of Conduct, wie mit KI umzugehen ist.

- Danny: Digitale Selbstverteidigung, Digitale Gesundheit wird groß geschrieben in 2026. Medienbildung als Unterrichtsfach existiert, ist aber noch nicht in der Lehrkräftebildung angekommen.

- Demokratiebildung: Existieren gerade viele Förderungen. -> Digitale Souveränität

- Böll Stiftung macht eine Online Weiterbildung zum Thema Digitale Souveränität

- Körber Stiftung Förderung KI & Bildung mit diversen Ansichten. Thomas kann die Uni Hamburg als Institution verwenden, für zukünftige Förderungen

- Wie wird KI online weitergebildet / wer tut es? Thomas hat Lust auf Recherche.

- Kompetenzzentren Digital für die Digitalisierung von KMU's bieten hochwertige Webinare zu Digitalisierungsthemen https://mittelstand-digital.de

10:20 Projekte 2026

- Elle: Future Thinking Workshops: Medien 2040. Zielgruppe: Medienmenschen in Organisationen. BNE schwingt immer mit. Viele Anfragen für Zukunftsentwicklung z.B. Musikindustrie.

- Workshopreihe Social Media & BNE (siehe Padlet)

- Wie bündeln wir Ressourcen, um BNE in Social Media zu stärken?

- Jugendliche über Social Media erreichen: Elle referiert über ihre Erfahrung aus 400 Posts über Nachhaltigkeit & Zukunft

- BNEhochDREI: Möglichkeit weitere Themen hier als Kurse zu setzen. Braucht Förderung. "Presse als weiteres SDG" möglicher Kurs?

- Danny: Größere Konferenz zum Thema Ungleichheit in Auslandsberichterstattung im Kontext des Globalen Lernens mit Ludesche

11:00      Pause

11:15       Berichte aus den Gremien

- Gespräch mit Chloé Frenzel: Wer ist für was zuständig? Die neu ausdifferenzierten Ministerien bringen Herausforderungen mit sich: In dem einen: Hochschule, in dem anderen: Bildungsforschung. Lebenslanges Lernen & berufliche Bildung ist im Familienministerium. Muss sich erst alles zurechtruckeln.

- BNE-Bericht der Bundesregierung: Alle fünf Jahre muss ein BNE Bericht für die Bundesregierung

machen. Lennart & Thomas haben den Abschnitt für das Partnernetzwerk Medien produziert.

- NIL-Forum: Es gibt eine Publikation & eine Arbeitsgruppe dazu -> Selbstverständnispapier mit Best -

Practices zum Thema nonformale/informelle BNE.

- Vorsitztreffen am 30.09.2025 (Schwerpunkt neues Narrativ: „Well-being“, de Haan)

- Die Aufstockung, die die letzten drei Jahre zur Verfügung stand, wahrscheinlich nicht mehr

verfügbar. Insgesamt 25.000,00€ für die Gremien in 2026 verfügbar

11:45        Sonstiges (Berichte aus den Barcamp-Sessions, etc.)

12:00       Abschluss

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Populismus, Desinformation und Manipulation – Wie retten wir valides Wissen im Netz?

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Populismus, Desinformation und Manipulation – Wie retten wir valides Wissen im Netz?

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Veranstalter: WIKIMEDIA

13.06.2025, 18:00 Uhr - 13.06.2025, 22:00 Uhr

https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?id=39379

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am Montag, 30.06.2025

Künstliche Intelligenz in Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globalem Lernen mit Input von Lennart

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Podcast von WILA und KSI zu den Inner Developement Goals

https://open.spotify.com/show/2R6WzirD2JtOOrbpcFQiFb?si=2aadeddc5164453e

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Skalierung – IDG für Individuen und Gruppen

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Wie kann Kommunikation in Netzwerken mehr sein als Deko?
Dieser Impuls lädt ein zum Perspektivwechsel – und zur gemeinsamen Gestaltung von Teilhabe und Wirkung im Partnernetzwerk Medien.

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Langfassung

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Praxismethode: Soziale Medien – (Auch) Ein Wohlfühlort der Zukunft

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Praxismethode: Soziale Medien – (Auch) Ein Wohlfühlort der Zukunft

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https://hass-im-netz.gmk-net.de/bildung-praxis/praxismethode-utopie/

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Zusammenfassung

Das BNE-Referat zieht zusammen mit dem gesamten Bereich Bildung in das neue Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSJ) um. Das gilt auch für den Teil des DLR, der für uns zuständig ist. Der Bereich Forschung befindet sich jetzt mit Technologie und Raumfahrt im neuen Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. Es gilt weiterhin eine vorläufige Haushaltsführung. Das BNE-Portal, also die Webseite, wurde bisher noch nicht entsprechend aktualisiert.

Neue Mail Harry ab Sep.: bne.funk@posteo.de

Wahl Sprecher*innen: Altes Sprecherduo bleibt neues Sprecherduo - herzlichen Glückwunsch!

Ideen Mitgliederakquise für PN Medien: youpaN ansprechen sich zu beteiligen, Aktion "Bring a friend" zum nächsten Treffen, Creative Culture Community ansprechen. Interessierte können sich hier anmelden: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOqWRrepOCAlvnmmxx7qOjol3I-MaMRi0FkbMhmDFofINUpQ/viewform

Strategieentwicklung PN Medien: Grundsätzlich besteht Interesse weiter in Richtung "Marketing" zu arbeiten, Gruppe trifft sich wieder und lädt alle ein

Workshop-Reihe Social Media: Links zum Thema werden in Rubrik "Social Media" auf Padlet gesammelt, wir bieten Session auf Barcamp 04.11. in Bonn an, wenn wieder Gremien-Finanzierung, dann gehen wir in die weitere Planung der Workshop-Reihe

04.11. BNE-Jahrestreffen in Bonn in Form eines Barcamps

Nächstes Treffen: in ca. halben Jahr

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Infos & Links aus Chat - PN Medien Treffen 15.05.25

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Infos & Links aus Chat - PN Medien Treffen 15.05.25

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Open Badges Education - Gemeinsam Kompetenzerwerb sichtbar machen: https://openbadges.education/public/start

Atlas Naturwissenschaften: https://atlasnaturwissen.de/de

Altersbeschränkung für Social Media - „Nicht warten, bis der Staat etwas macht“: https://taz.de/Altersbeschraenkung-fuer-Social-Media/!6081885/

Telegram-Kanal von Carla "Klima- und Mitwelt-Kommunikation": https://t.me/+JW0z4zyFibI3MWY6

Netzwerkanalyse - Prof. Nina Kolleck: https://nina-kolleck.com/

Digitale Klimabildungs-Lunch Break: https://www.klimabildung.berlin/event/vernetzungstreffen-2-25-digitaler-lunch-zur-klimabildung-kickoff-11.html

4K-Modell des Lernens: Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und Kritisches Denken: z.B. https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/297360/unterrichten-nach-dem-4k-modell/

12.-13.06. Greenculture-Festival in Essen (Carla vor Ort!): https://www.greenculture.info/green-culture-festival-2025

Climate Media Factory (Thomas war am 9.4. bei einem Netzwerktreffen als Sharing Circle, darin sind jetzt auch mehrere Medienmacher*innen vernetzt, die ich für das PN Medien gewinnen könnte: https://www.climatemediafactory.de/

Green Visions Potsdam (Filmfestival für nachhaltiges Leben: https://greenvisions-potsdam.de/ (Thomas ist in Podiumsdiskussion zur Kraft fiktionalen Erzählens: https://greenvisions-potsdam.de/filme/hayao-miyazaki/)

"Denken, Fühlen, Handeln - Ein Zukunftsfestival für planetare Gerechtigkeit" vom 30.06. bis 05.07. in Bielefeld.

Am 02.07. Fishbowl mit Thomas zum Thema "Ein Pluriversum an Utopien. Ein Gespräch über Zukünfte".

https://www.dfh-festival.de/event/fishbowl-zu-ein-pluriversum-an-utopien/

08.07. Vernetzungstreffen 1/25 des Klimabildungsnetzwerks Berlin für alle Stakeholder des Landes: https://www.klimabildung.berlin/event/hauptjahrestreffen-des-klimabildungsnetzwerks-berlin-fuer-alle-stakeholder-des-landes-9.html

Wechange-Kanal Storytelling: https://wechange.de/group/storytelling-fuer-die-zukunft/?v=3

21.-22.05. Online-Barcamp Medienpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung: https://barcamps.eu/mubne25/

DisCoBoard - Ein KI Dashboard, das junge Menschen stark macht gegen Desinformation: https://www.fzi.de/project/discoboard/

Echt Jetzt?! Workshopformat Desinformationen, Fake News, Verschwörungserzählungen nach dem Inokulationsansatz (Danny): https://www.distanz.info/echt-jetzt/ bzw. https://hass-im-netz.gmk-net.de/bildung-praxis/echt-jetzt/ bzw. https://projekt-echtjetzt.de/

Hier ein Beitrag auf Deutschlandfunk Kultur mit dem Medienwissenschaftler Bernhard Pörksen. Inokulation stammt aus der Sozialpsychologie der 1960er Jahre. Es ist eine Art Impfung. https://www.deutschlandfunkkultur.de/fake-news-vorbeugen-impfung-gegen-desinformation-100.html

BNE im Startchanchenprogramm für Schulen: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/aktuelles/bne-im-programm-startchancen

13.11. WILA-Konferenz "Transformation gestalten – Transdisziplinär wirken": https://wilabonn.de/aktuelles/veranstaltungen/1173-save-the-date-transformation-gestalten-transdisziplinaer-wirken.html

27.05. Workshop "QAnon, Reptiloiden, Deep State und Co. – Verschwörungserzählungen durchschauen und selber bauen" in Berlin:

https://tincon.org/event/berlin24/qanon-reptiloiden-deep-state-und-co-verschworungserzahlungen-durchschauen-und-selber-bauen

Hinweis von Thomas: Zweimal vor Ort in Karlsruhe und mehr als 10 mal während Corona online habe ich für das Bildungszentrum Karlsruhe 5-Tage-Workshops der politischen Bildung/Medienbildung durchgeführt, in denen die BfDler auch selber Verschwörungstheorien entwickeln sollten. Den Inokulationsansatz kannte ich da noch nicht. Ich kam selber darauf, das so zu machen.

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSehPf72ACmVpWAMHRn87pwmUv4wALlydxljkucBDH7uPIAlpA/viewform

Informationsquellen, Plattformen und Vertriebskanäle für Lehr-/Lernmaterialien

BNE-Portal

Portal Globales Lernen

BMUV-Newsletter

Deutscher Bildungsserver

BNE.NRW

ANU Infodienst

Netzwerk Grüne Arbeitswelt

Bundeszentrale für politische Bildung

Verbrau cherzentrale (zu Medien)

Themen im PN Medien

- BNE und KI

- BNE und Soziale Medien

- Erzählkonzepte für die Zukunft / Green Storytelling / Wie stellt man narrativ Impact her?

- Ästhetische Forschung

- Medienberichterstattung, BNE und globales Lernen: Das Bild des globalen Südens in den Medien

- Das PN Medien als Netzwerk von vielfältigen Medienprofis stärker positionieren, auch über den Gremienzusammenhang hinaus

Termine 2025

Das nächste PN Medien Treffen ist für das Jahrestreffen vorgesehen.

Sonstiges

Wir sind mit dem BNE-Referat und dem NIL-Forum in Gesprächen über eine Workshopreihe zum Thema "BNE und soziale Medien". Wegen der Haushaltssituation ist vorerst nur ein Workshop bei den Open Days des Jahrestreffens im November geplant. Wir wünschen uns noch mehr Kooperation, vor allem auch mit dem youpaN.

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Ablauf (10-13 Uhr)

10:00 Ankommen und Check-in & Austausch: Woran arbeiten wir persönlich gerade?

10:15 Impuls Susanne Klaar: "Kommunikation und Perspektivwechsel in Netzwerken – Wie Transparenz gemeinsame Ziele stärkt"

10:45 Diskussion zum Input (Thomas)

11:00 Projekt Social Media und BNE (am 14.5. findet ein Gespräch mit DLR/BMBF statt) (Friedrich & Thomas)

11:15 Positionierung PN Medien / Strategietreffen (Elle, Danny, Carla & Lennart)

12:00 kurze Pause

12:15 aus den Gremien: NIL-Forum, Partnerforum Umfrage, Vorsitztreffen etc. (Iken & Thomas)

12:30 Wahl Sprecher*innen (Thomas & Lennart)

12:50 Diverses (Thomas & Lennart)

13:00 Abschluss

Anschließend - Besprechung der BMBF-Umfrage

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Hervorgegangen aus dem Strategietreffen vom 16.4.2025

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Passwort: PArtner>Netzw3KBn3#!

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Das ist das Ergebnis aus dem Workshop vom 16.4.25 zur Positionierung

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Die Mail vom BMBF/DLR vom 31.01.2025:

Sehr geehrte Mitglieder der Nationalen Plattform auf Arbeitsebene,
sehr geehrte (Co-)Vorsitzende und Mitglieder der Foren und des youpaN,
sehr geehrte Sprecherinnen und Sprecher, liebe Mitglieder der Partnernetzwerke*,
sehr geehrte Partnerinnen und Partner,

wir freuen uns sehr, Sie zum diesjährigen Jahrestreffen der BNE-Gremien nach Bonn einladen zu dürfen. Gemeinsam mit Ihnen werden wir aktuelle BNE-Themen vorantreiben, uns austauschen und am Abend bei lockerer Atmosphäre alte und neue Kontakte pflegen.

BNE-Jahrestreffen 2025 goes Barcamp

Datum: Dienstag, den 04.11.2025
Veranstaltungszeit: 10.00 Uhr bis circa 18.00 Uhr mit anschließendem gemeinsamen Abendessen
Ort: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Heinemannstraße 2, 53175 Bonn)

Dieses Jahr bieten wir Ihnen (entsprechend der Rückmeldungen 2024) die Möglichkeit, das Jahrestreffen inhaltlich selbst als Barcamp-Session zu gestalten und damit eigene Akzente mit Ideen, Fragen und Diskussionen zu setzen.

Das Jahrestreffen klingt mit einem gemeinsamen Abendessen aus. Es wird zahlreiche Möglichkeiten geben sich zu vernetzen, voneinander und miteinander zu lernen, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam neue Ideen zu entwickeln.

Anschließend an das Jahrestreffen findet eine zweitägige Fachveranstaltung der Transferinitiative kommunales Bildungsmanagement zur Bedeutung von Zivilgesellschaft in kommunalen Bildungslandschaften statt. Tagungsort ist ebenfalls Bonn. Am ersten Veranstaltungstag wird auch das Thema BNE behandelt werden. Dabei wird es um die Potenziale der Zivilgesellschaft für Bildungsangebote vor Ort gehen. Mitglieder der BNE-Gremien sind daher eingeladen, am 05.11.2025 teilzunehmen. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit der Community der Bildungskommunen zu vernetzen und aus Gemeinsamkeiten Neues entstehen zu lassen. Nähere Informationen folgen in Kürze.

Wir freuen uns darauf, möglichst viele von Ihnen in Bonn zu treffen!

Für Fragen steht Ihnen gerne das BNE-Team des DLR Projektträgers unter koordinierung-bne@dlr.de zur Verfügung.

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Projekt Social Media in Kooperation mit BMBF/DLR & NIL-Forum

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Projekt Social Media in Kooperation mit BMBF/DLR & NIL-Forum

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Text für Forum NIL:

Social Media und BNE

Fake News, Desinformation, Verschwörungserzählungen, Hate Speech: Gerade sozial und ökologisch engagierte Akteure werden in den Sozialen Medien bzw. Social Media (SoMe) seit Jahren und in jüngster Zeit verstärkt mit solchen Inhalten und damit verbundenen Attacken konfrontiert. So wurde dieses Thema auch auf den letzten Open Days in Essen als wichtig für BNE-Zusammenhänge diskutiert und in einem nachfolgenden Treffen des Partnernetzwerks Medien beschlossen, dieses Thema zu vertiefen.

Dabei soll es aber nicht nur um die Abwehr von solchen negativen Inhalten gehen, sondern ebenfalls um die Potenziale einer konstruktiven SoMe-Nutzung.

Vertreter des PN Medien (Thomas Klein und Friedrich Hagedorn) haben daher in einem Online-Meeting mit Kathrin Walz (DLR) und Ann-Kathrin Schwarz (BNE-Portal) über mögliche Aktivitäten und das weitere Vorgehen beraten.

Zunächst einmal ist unstrittig, dass das Thema SoMe hohe Relevanz und Aktualität gerade auch im BNE-Kontext besitzt. Dabei sollen konkrete Beispiele und Erfahrungen aus der Praxis eine Rolle spielen aber auch Analysen und wissensch. Ergebnisse eingebracht werden. Um diesem Anspruch und den Herausforderungen des Themas gerecht zu werden, wäre idealerweise eine WS-Reihe zu planen, zunächst mit Adressaten aus dem BNE-Zusammenhang. Ziel: Erarbeitung einer Art Leitfaden (kit) für den angemessenen Umgang mit SoMe.

Da es für ein solches Vorhaben z.Zt. keine Finanzierungsgrundlage gibt und diese momentan auch nicht absehbar ist, wurde angeregt, zunächst die Mitglieder (und die durch sie vertretenen Organisationen) des NIL-Forums, das sich ja bei einem solchen Vorhaben einbringen will, zu befragen, ob es Erfahrungen, konkrete Beispiele oder Ideen im SoMe-Bereich gibt und ob das Interesse besteht, sich zunächst an einem informellen Austausch darüber zu beteiligen.

Auf dieser Grundlage könnten dann weitere Aktivitäten geplant werden - immer abhängig von den aktuellen Finanzierungsmöglichkeiten.

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Teilnehmende:

Iken (leider krank, nur zum öffnen des Raumes da)

Friedrich

Elle

Amanda

Carla

Danny

Thomas

Lennart

Zusammenfassung

Diskussion über den aktuellen Status beim BMBF, einschließlich Haushaltsstopp und Unsicherheit über die zukünftige Projektplanung.

Entscheidung, die Wahl der Netzwerkspeaker auf Mai zu verschieben, aufgrund unzureichender Teilnahme, wobei die aktuellen Sprecher bis dahin ihre Rollen fortsetzen.

Diskussion über den Rahmen, in dem BNE derzeit praktiziert wird, unterschiedliche Hebel und Perspektiven.

Diskussion über das geplante Workshop-Projekt zu sozialen Medien und Fake News in Zusammenarbeit mit dem NIL Forum, das auf Finanzierungsmöglichkeiten wartet.

Bericht über die Ergebnisse des KI-Workshops, der zu dem Schluss kommt, dass KI hauptsächlich als unterstützendes Werkzeug dient und nicht als Kernthema in BNE.

Präsentation der Ergebnisse des Workshops Neue Weltsichten, der im Oktober stattfand und die erfolgreiche Integration von Medien- und BNE-Perspektiven hervorhebt.

Diskussion über technische Probleme mit der Unterseite des BNE-Portals und Probleme mit der Dokumentationszugänglichkeit.

Protokoll

Aktueller Stand des BNE-Beirats und des BMBF

Diskussion über die aktuelle Situation des BNE-Referats im BMBF und über das BMBF insgesamt.

Es gibt eine "vorläufige Haushaltsführung", und es besteht Ungewissheit darüber, wie lange sie dauern wird. Klarheit über die Projektplanung könnte erst im Herbst kommen.

Die Bildung einer neuen Regierung wird bis Ostern erwartet, aber es gibt Skepsis, ob dieser Zeitrahmen eingehalten werden kann. Die Wahl der Partei, die das BMBF leitet, und wer Minister für Wirtschaft wird, wird zukünftige Entwicklungen erheblich beeinflussen.

Die aktuelle Strategie besteht darin, Initiativen weiter zu planen, da es schwieriger wäre, bereits in Bewegung gesetzte Projekte abzubrechen, als später neue zu starten.

Derzeit können keine neuen Projektanträge aufgrund der Haushaltssituation eingereicht werden.

Das jährliche BNE-Jahrestreffen ist für den 4. November im BMBF in Bonn geplant. Es wird voraussichtlich eine eintägige Veranstaltung im Format eines Barcamps sein, was die Haushaltsbeschränkungen widerspiegelt.

Das nächste Treffen der Vorsitzenden ist für den 6. Mai angesetzt, Thomas & Lennart können voraussichtlich nicht teilnehmen!

Es gab 2024 Personalabbau im BNE-Referat des BMBF (Streichung der Stelle von Chloé Frenzel)

Wahl der Netzwerksprecher*innen

Lennart äußert seine Absicht, von der Sprecherrolle zurückzutreten, da er einen neuen Job angefangen hat und sich von BNE als seinem Hauptfokus entfernt.

Thomas erklärte sich bereit, weiterzumachen, merkt jedoch seine prekäre berufliche Situation an.

Die Wahl bis zu einem Treffen im Mai verschieben, um mehr Überlegungen und möglicherweise eine breitere Teilnahme zu ermöglichen.

Einigung, eine klare Beschreibung der Verantwortlichkeiten als Sprecher*in zu verbreiten, um potenziellen Kandidat*innen zu helfen, informierte Entscheidungen zu treffen.

Die Hauptaufgaben der Sprecher*innen umfassen die Teilnahme an 1-2 BMBF-Treffen pro Jahr, die Vorbereitung von Online-Meetings für das Netzwerk (etwa 2 pro Jahr) und optional die Organisation von Workshops oder anderen Initiativen, sowie die Vernetzung mit externen Akteur*innen.

Geplantes Projekt zu sozialen Medien und digitaler Resilienz

Friedrich skizziert einen Projektvorschlag, der sich auf die Nutzung des Potenzials sozialer Medien für BNE-Akteure konzentriert und Strategien für digitale Resilienz gegen negative Online-Inhalte entwickelt.

Das Projekt zielt darauf ab, einen Leitfaden oder ein Handbuch zu erstellen, das beide Aspekte behandelt.

Die nächsten Schritte umfassen die Befragung von NIL-Forum-Akteur*innen zu Erfahrungen und Interessen, die Durchführung eines Koordinationstreffens, die Entwicklung eines Konzepts und die Erkundung von Finanzierungsmöglichkeiten.

Thomas schlug vor, Partnerschaften mit Organisationen wie jugendschutz.net oder der Antonio-Stiftung in Betracht zu ziehen, um die Wirkung und Finanzierungsmöglichkeiten zu erhöhen.

Die Gruppe diskutierte die Verwendung eines Padlets, um Informationen zu Finanzierungsmöglichkeiten und bestehenden Workshops in diesem Bereich zu sammeln.

Update zu Green Storytelling-Initiative

Thomas berichtete über Entwicklungen bei der Green Storytelling-Initiative und äußerte Frustration darüber, wie einige Partner vorgegangen sind.

Er beschrieb die Gründung eines Instituts für Nachhaltigkeit in Medien und Bildung durch einige frühere Mitarbeiter, ohne das breitere Netzwerk zu informieren, was er problematisch fand.

Diskussion der Herausforderungen, offene Kommunikation und Zusammenarbeit in einem wettbewerbsorientierten Förderumfeld aufrechtzuerhalten.

Notwendigkeit einer robusteren Kommunikationsstrategie für das Partnernetzwerk, jedoch Einschränkungen durch die ehrenamtlichen Kapazitäten zur Umsetzung einer solchen Strategie.

Berichte von vorherigen Workshops

Lennart berichtete über einen Workshop zu KI und BNE und stellte fest, dass die Ergebnisse gemischt waren, da es Herausforderungen bei der hybriden Umsetzung gab und die Energie der Organisatoren im Laufe der Zeit abnahm.

Der Workshop war erfolgreich darin, das Thema auf die Agenda zu setzen, kam jedoch zu dem Schluss, dass KI eher ein Nischenthema für BNE ist, das hauptsächlich in der Vorbereitung und Reflexion nützlich ist, anstatt in der Kernumsetzung.

Elle teilte eine positive Erfahrung mit der Nutzung von KI-Tools mit Jugendlichen im BNE-Kontext und hob das Potenzial hervor, junge Menschen durch kreative Anwendungen von Technologie zu engagieren.

Danny und Thomas berichteten über den zweitägigen Workshop "Neue Weltsichten", der sich auf den Globalen Süden und Medienrepräsentation konzentrierte und positives Feedback von den Teilnehmenden erhielt.

Sie bemerkten Herausforderungen bei der Teilnahme und dem Engagement mit der breiteren BNE-Gemeinschaft und schlugen eine Verbesserung der Promotion und Unterstützung durch das BMBF und verwandte Stellen vor.

Verwaltungs- und Kommunikationsherausforderungen

Thomas hob anhaltende Probleme bei der Aktualisierung der Unterseite des Partnernetzwerks im BNE-Portal hervor, einschließlich defekter Links und Verzögerungen bei der Umsetzung von Änderungen.

Er äußerte Frustration über den Mangel an Unterstützung, um Materialien zugänglich und barrierefrei zu machen, und stellte fest, dass diese Verantwortlichkeiten oft den Freiwilligen obliegen, anstatt von der DLR oder dem BMBF übernommen zu werden.

Die Gruppe stimmte zu, dass diese Probleme mit der BNE-Abteilung angesprochen werden müssen, und erkundete bessere Lösungen für den Dokumentenaustausch und die Zugänglichkeit.

To-Do's

Lennart - Protokoll anfertigen

Thomas - einen Doodle-Umfrage zur Planung des nächsten Partnernetzwerktreffens in der zweiten Hälfte des Monats Mai zu erstellen und zu versenden

Thomas & Lennart - Ersatz für den Vorstandsvorsitzendentermin im Mai finden.

Elle - die Informationen zum EU-Förderaufruf auf das Padlet-Board hochladen

Elle - ein separates Treffen einzurichten, um den Antrag auf EU-Förderung für Workshops, die sich an den kulturellen und kreativen Sektor richten, zu besprechen

Thomas - das Thema der mangelnden Kommunikation über das Institut für Nachhaltigkeit in Medien und Bildung beim nächsten Treffen des BVGCD ansprechen

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Dies ist das finale Dokument (hier am 20.01. gepostet)

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 5

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 5

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4_Präsentation von Frau Maschner (Workshop BNE & Fort-, Weiter- und Erwachsenenbildung)

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 4

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 4

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3_Präsentation von Katharina Morlang (Workshop BNE & Sport)

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 3

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 3

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 2

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 2

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5_Präsentation von Herrn Schoser (Workshop BNE & Fort-, Weiter- und Erwachsenenbildung)

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 1

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Jahrestreffen 2024 Dokumente von BMBF/DLR 1

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Veranstaltungsdokumentation KI und BNE: Chancen, Herausforderungen und Rahmenbedingungen - BNE-Portal Kampagne

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Dokumentation der Veranstaltung des Partnernetzwerks Medien vom 30.09.2024

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Dies ist der Inhalt der Mail des DLR vom 6.12.2024

Gremiensitzungen: Diese können weiter geplant und durchgeführt werden. Da die Zahlungsmittel während der vorläufigen Haushaltsführung jedoch begrenzt sind, freuen wir uns, wenn die Sitzungen insbesondere im 1. Halbjahr kostengünstig in Präsenz oder digital durchgeführt werden.

Gremienprojekte: Dies umfasst geplante Fachveranstaltungen, Workshops, Open Days, Gutachten, Publikationen etc. der Foren, des Partnerforums und der Partnernetzwerke, für die es keine vertraglichen Verpflichtungen aus 2024 gibt. Diese Gremienprojekte können wir innerhalb der vorläufigen Haushaltsführung leider nicht unterstützen. Anderenfalls besteht die Gefahr, dass Sie Verpflichtungen ohne Kostenerstattung oder -übernahme durch das BMBF eingehen und Forderungen von Dienstleistern selbst begleichen müssten.

Selbstverständlich können Sie im nächsten Jahr Projekte weiter vorbereiten und (unverbindlich) planen. Ein Stillstand unserer wichtigen BNE-Arbeit sollte nicht die Folge der vorläufigen Haushaltsführung sein. Mit Verabschiedung des Bundeshaushalts 2025 können die Projekte wie gewohnt beim DLR-PT im normalen Prozess via Template eingereicht werden und wir prüfen diese. Wir melden uns hierzu, sobald nähere Informationen vorliegen.

Veranstaltungen von Gremienmitgliedern: Ob der neue Haushalt 2025 Spielräume für Veranstaltungen von Gremienmitgliedern enthalten wird, ist derzeit offen. Im Rahmen der vorläufigen Haushaltsführung ist eine Finanzierung nicht möglich (s.o.).

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Die Dokumentation des Workshops "Neue Weltsichten" kann auf der Webseite von Mohio e.V. heruntergeladen werden.

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Die Dokumentation des Workshops "Neue Weltsichten" kann auf der Webseite von Mohio e.V. heruntergeladen werden.

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Präsenzworkshop „Neue Weltsichten“ – Der Globale Süden im Medialen Fokus – mohio

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In diesem Präsenzworkshop am 18. und 19. Oktober 2024 vermitteln wir aktuelle Erkenntnisse aus der Auslandsberichterstattung und der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Medienpädagog:innen, politische Bildner:innen und Lehrkräfte werden Methoden kennenlernen, die auf die Dekonstruktion von Vorurteilen und die Förderung demokratischer Prozesse abzielen.

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Anwesend:

Thomas

Lennart

Carla

Elle

Friedrich

Peter

Christian

Harry

+ neue Person deren Namen ich vergessen habe

Was machen wir gerade

Thomas:

Jury für Dokumentarfilm

Buch über Film & Nachhaltigkeit über die bpb Thüringen

Carla:

WS KI & BNE

Elle:

Mit dem Blick in die Vergangenheit ins Heute shiften → Antrag läuft

Augmented Reality Geschichten als Ferienprojekt

Jurymitglied bei Next-Reality Award

Möchte XR als Thema nächstes Jahr stärker einbringen ins Forum?

Kohlerevier als Standort für Filmbranche um neue Narrative zu erstellen und Transformation zu begleiten?

An der SHR: Future Thinking Methode für ausländische Studierende

Lennart:

WS KI & BNE

Friedrich:

Wenige Schnittpunkte mit dem BNE Thema

Peter:

Berichte werden abgegeben

Christian:

Über BNE-Agentur NUA

Didakta-Stand

BNE-Strategie

BNE-Festival

Elias Plattform aufbauen (für Veranstaltungsteilnehmende)

NUA zertifiziert andere und

Harry:

Hochschule in Eberswalde: Systemisches Denken in die Fortbildung bringen

Berlin Werkstatt - BNE & Schulentwicklung

Die beiden Projekte "KI & BNE: Chancen, Herausforderungen und Rahmenbedingungen"und "Neue Weltsichten" am 18./19.10.2024.

Lennart & Thomas/Danny

Neue Weltsichten: Im Aufbauhaus Berlin, mit Keynotes von Amanda Groschke & Aldislaus Ludescher 18.-19.10.24 13-17:45

KI & BNE in der KI-Ideenwerkstatt im Impacthub Berlin, 30.10.24 11-17 Uhr

Projekte fürs nächste Jahr?

KI & BNE: Kann noch weiter genutzt werden in einem zweiten Workshop

Elle & XR: Workshopformat BNE Ausbildner*innen in das Medium XR einzuladen, als Multiplikator*innentraining.

NUA hat 5 Quest Brillen. Nicht klar, ob alle Materialien einfach öffentlich verwendet werden dürfen.

Was ist VR?

Wo kann es eingesetzt werden?

Wann und wie sollte es eingesetzt werden?

Elle schreibt einen Einreichungstext zum Thema XR & BNE

Wir schauen, ob es eine zweite Veranstaltung zum Thema KI & BNE braucht

Potenzielles Großprojekt

Methodik: Ästhetische Forschung

Ort: Zeche Zollverein

Thema: BNE & politische Bildung

Einladung: Medienindustrie? → Medienschaffende

Zielgruppe so eingegrenzt lassen

Kollegschulen im Bereich Film ansprechen?

Wer hat Geld in NRW?

Medienstiftung?

Reiche Firmen?

NRW?

Stiftungen!

Föbne Programm möglich, allerdings schwierig, da es Querschnittsförderung des Ministeriums in NRW

Telekomstiftung

Die Besucher*innen vor Ort als sekundäre Zielgruppe sehen. Ausstellung o.ä.

Social Media & der Rechtsruck

Friedrich: Social Media & Fake News → Es geht darum Regeln und Regularien aufzustellen. Sollte aus dem BNE Kontext ein Push entstehen, um gegen Fake News anzugehen.

Elle: Die Medien haben sich zusammengetan und eine Initiative gegründet, um ein Siegel der Trusted Media zu schaffen. FUNK hat ein eigenes Format ins Leben gerufen, um Jugendliche aufzuklären.

Eine Erklärung der NP-BNE? → Politische Initiative

YoupaN fragen, ob wir hier gemeinsam weiterarbeiten?

Frau Schwarz anschreiben und Rückmeldung an Gruppe → Friedrich

Noch ein Kontakt von Elle für Input

Neue Plattform des BMBF freigegegeben für das PN-Medien

Lennart schreibt an BMBF wegen Datenschutzbedenken.

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17 Ziele - Kino für eine bessere Welt

von Vision Kino

Autor: Thomas Klein

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Dokumentarfilm, 85 Min. Deutschland, Schweiz 2023 Regie: Rubén Abruña

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Ausgabe Medienimpulse Bd. 63. Nr. 3 (2024) zu Antisemitismus

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Ausgabe Medienimpulse Bd. 63. Nr. 3 (2024) zu Antisemitismus

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Mit folgenden Texten:

Antisemitische Fake News im Unterricht: Kompetente Lehrpersonen und ausgewählte Lernszenarien (Helmut Pecher)

Warum soll das verboten sein? Nazi-Sticker machen die Runde (BArbara Buchegger)

Außerdem:

Nur noch Hass und Fakes im Netz?Reflexion zur medienpädagogischen Vermittlung von Hate Speech und Fake News bei der "Langen Nacht der Forschung 2024" (Katharina Biringer, Andreas Schulz-Tomančok)

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Anwesend:

Thomas

Lennart

Carla

Elle

Friedrich

Peter

Christian

Harry (online)

+ Silke Rieso (RVR Essen, Gast)

Wichtige Info: Die finanziellen Mittel des BNE-Referats werden gekürzt. Dies geht einher mit der Streichung der Stelle von Chloé Frenzel, die in einen anderen Bereich wechselt. Während des Jahrestreffens am 17.09. hat eine AG mit Blick auf die anstehenden Haushaltsverhandungen des Bundes eine Erklärung formuliert, in dem gefordert wird, die Mittel nicht zu kürzen. In der AG waren auch Iken und Thomas. Über die Erklärung wurde im Plenum per Akklamation abgestimmt. Sie wurde mit einer Mehrheit angenommen.

Was machen wir gerade

Thomas:

Jury für Dokumentarfilm

Buch über Film & Künstliche Intelligenz für die Landeszentrale für politische Bildung Thüringen

Carla:

Workshop über KI & BNE https://www.eventbrite.com/e/ki-bne-chancen-herausforderungen-und-rahmenbedingungen-tickets-923575448027?aff=oddtdtcreator

Elle:

Neuer XR-Antrag läuft: "Mit dem Blick in die Vergangenheit ins Heute shiften"

Weitere Projekte:

Augmented Reality Geschichten als Ferienprojekt

Jurymitglied bei Next-Reality Award

An der SHR: Lehrveranstaltung Future Thinking Methode für ausländische Studierende

Überlegungen für das PN-Medien:

Möchte XR als Thema nächstes Jahr stärker einbringen ins Forum? ((welches Forum? Was war genau gemeint? TK)

Kohlerevier als Standort für Filmbranche um neue Narrative zu erstellen und Transformation zu begleiten?

Lennart:

Workshop über KI & BNE https://www.eventbrite.com/e/ki-bne-chancen-herausforderungen-und-rahmenbedingungen-tickets-923575448027?aff=oddtdtcreator

Friedrich:

aktuell weniger Schnittpunkte mit BNE

Peter:

Berichte werden abgegeben (welche Berichte? TK)

Christian:

Über BNE-Agentur NUA

Didacta-Stand

BNE-Strategie

BNE-Festival NRW

Elias Plattform aufbauen (für Veranstaltungsteilnehmende)

NUA zertifiziert normalerweise andere und ist nun auch selbst zertifiziert.

Harry:

Hochschule in Eberswalde: Systemisches Denken in die Fortbildung bringen

Berlin Werkstatt - BNE & Schulentwicklung

Die beiden Projekte "KI & BNE: Chancen, Herausforderungen und Rahmenbedingungen"und "Neue Weltsichten" am 18./19.10.2024.
Lennart & Thomas/Danny

Neue Weltsichten: Im Aufbauhaus Berlin, mit Keynotes von Amanda Groschke & Ladislaus Ludescher 18.-19.10.24

Flyer fertig, geht ab 23.09. in Verteiler (Anmeldung bei Danny (danny.schmidt@mohio.org)

KI & BNE: Ausverkauft, wir machen noch einmal die digitalen Tickets auf

Projekte fürs nächste Jahr?

KI & BNE: Kann noch weiter genutzt werden in einem zweiten Workshop

Elle & XR: Workshopformat BNE Ausbildner*innen in das Medium XR einzuladen, als Multiplikator*innentraining.

NUA hat 5 Quest Brillen. Nicht klar, ob alle Materialien einfach öffentlich verwendet werden dürfen.

Was ist VR?

Wo kann es eingesetzt werden?

Wann und wie sollte es eingesetzt werden?

Elle schreibt einen Einreichungstext zum Thema XR & BNE

Wir schauen, ob es eine zweite Veranstaltung zum Thema KI & BNE braucht

Potenzielles Großprojekt

Methodik: Ästhetische Forschung

Ort: Zeche Zollverein

Thema: BNE & politische Bildung, Medienbildung, kulturelle Bildung

Einladung: Medienindustrie? → Medienschaffende

Zielgruppe so eingegrenzt lassen

Kollegschulen im Bereich Film ansprechen?

Wer hat Geld in NRW?

Medienstiftung?

Reiche Firmen?

NRW?

Stiftungen!

Föbne Programm möglich, allerdings schwierig, da es Querschnittsförderung des Ministeriums in NRW

Telekomstiftung

Die Besucher*innen vor Ort als sekundäre Zielgruppe sehen. Ausstellung o.ä.

Social Media & der Rechtsruck

Friedrich: Social Media & Fake News → Es geht darum Regeln und Regularien aufzustellen. Sollte aus dem BNE Kontext ein Push entstehen, um gegen Fake News anzugehen.

Elle: Die Medien haben sich zusammengetan und eine Initiative gegründet, um ein Siegel der Trusted Media zu schaffen. https://www.initiative18.org/

FUNK hat ein eigenes Format ins Leben gerufen, um Jugendliche aufzuklären.

Eine Erklärung der NP-BNE? → Politische Initiative

YoupaN fragen, ob wir hier gemeinsam weiterarbeiten?

Frau Schwarz anschreiben und Rückmeldung an Gruppe → Friedrich

Noch ein Kontakt von Elle für Input beim nächsten Treffen

BSCW-Cloud: Grundsätzlich gut, aber dlr kann mitlesen. -> Lennart schreibt an BMBF wegen Datenschutzbedenken und Menschen.

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Wir fordern die Anerkennung einer vielfältigen Medienlandschaft mit validen Inhalten als Eckpfeiler von Demokratie.
Wir fordern daher, dass freie, sichere und nachhaltige Medien als das 18. Nachhaltigkeitsziel der Vereinten Nationen aufgenommen und gefördert werden, und damit die bestehenden SDGs ergänzt und verstärkt.

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Wir fordern die Anerkennung einer vielfältigen Medienlandschaft mit validen Inhalten als Eckpfeiler von Demokratie. Wir fordern daher, dass freie, sichere und nachhaltige Medien als das 18. Nachhaltigkeitsziel der Vereinten Nationen aufgenommen und gefördert werden, und damit die bestehenden SDGs ergänzt und verstärkt.

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Aktuelle Tagesordnung:

Woran arbeiten wir alle gerade und was haben wir vor?

Die beiden Projekte "KI & BNE: Chancen, Herausforderungen und Rahmenbedingungen" und "Neue Weltsichten" am 18./19.10.2024.

Lennart & Thomas/Danny

Projekt zur ästhetischen Forschung: Stellen wir einen Förderantrag?

Neue Online-Plattform für die BNE-Gremien-Arbeit

(BSCW-Cloud)

Lennart

Evaluation der Gremien zur Förderung von BNE in Deutschland

Thomas

Informationen aus den Gremien (NIL u.a.)

Sonstiges

Das PN Medien trifft sich am 18.09. von 14-17 Uhr in Essen. Der Raum ist:

N101 im Dienstgebäude KP6 des Regionalverbands Ruhr (RVR) in der Kronprinzenstraße 6.

Das Catering läuft über die Open Days. Die entsprechende Mittagspause ist von 12:45-14 Uhr im Hauptgebäude des RVR in der Kronprinzenstraße 35. Vorschlag: Da wir morgens ohnehin zu den Open Days wollten, schlagen wir vor, dass wir uns um 12:45 Uhr dort zum Mittagessen treffen. Bitte an die Anmeldung für die Open Days denken!

Bitte an die Hotelbuchung denken

Im nahegelegenen Gelsenkirchen steht im Plaza Hotel Gelsenkirchen ein Hotelkontingent zur Verfügung: Bei Bedarf können bis zum 16.08.2024 Zimmer unter dem Stichwort „Bund-Rate SC332619717“ reserviert werden. Kontakt: Telefon: +49 209 176 0; E-Mail: gelsenkirchen@plazahotels.de

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Artikel von Thomas Klein für den Filmdienst

(25. März 2024)

Der Artikel wird für die Filmzeitschrift Ekrany ins Polnische übersetzt.

Checkliste Green Story Telling: https://bvgcd.de/green-storytelling/

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Die Klimakrise betrifft uns alle, auch die Filmbranche. Wer in Deutschland Filmförderung bekommen will, muss seit Sommer 2023 ökologische Standards einhalten. Wie „grün" ist es aber um die Inhalte bestellt, die Filme uns vermitteln? Abgesehen von dystopischen Untergangsfantasien und einigen engagierten Dokus sieht es da eher schlecht aus: Es gibt nicht nur eine Klimakrise und eine Krise der Artenvielfalt, sondern auch eine Krise des Erzählens darüber. Initiativen zum „Green Storytelling" versuchen das zu ändern.
Klimawandel und Verlust an Biodiversität, Plastikmüll und Raubbau an der Natur bedrohen die Menschheit und die Erde. Doch von dystopischen und apokalyptischen Spektakeln abgesehen, scheint die Film- und Medienbranche kaum fiktionale Erzählungen dazu parat zu haben. Seit 2016 gibt es die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (auch oft als SDG bezeichnet, aus dem Englischen „Sustainable Development Goals"), die als politische Zielsetzungen der Vereinten Nationen entwickelt wurden, damit alle Menschen auf der Welt ihre Bedürfnisse für ein gutes Leben auf einem vergleichbaren Niveau befriedigen können und zukünftige Generationen nicht benachteiligt werden. Es geht dabei um soziale, ökologische, ökonomische und auch um kulturelle Faktoren. Dokumentarfilme trauen sich an das Thema oft ran, aber trotzdem wissen zu viele Menschen darüber immer noch zu wenig. Kein Wunder, wenn die großen erzählerischen Imaginationen, die für das kollektive Bewusstsein so wichtig sind, fehlen!

Doch die Anstrengungen, die Film- und Medienbranche zu einem Umdenken zu motivieren, nehmen zu. Die Widerstände sind indes enorm. Welche Hürden für das „Green Storytelling" existieren, welche Initiativen es hierzulande aktuell gibt, worauf es ihnen ankommt und welche Möglichkeiten und Herausforderungen „Green Storytelling" bietet, darum soll es in diesem Artikel gehen. Da ich selbst in diese Initiativen eingebunden bin, verstehe ich diesen Text als Perspektivwechsel, vom Akteur hin zum Beobachter.

Workshop "Storytelling für die Zukunft: Fiktionale Erzälweisen in Film und Fernsehen" am 10.11.2023 (© PN Medien, Foto: Fynn Doerner)

Green Shooting

Green Storytelling kann mit den sogenannten „"-Unternehmungen verknüpft werden, die durch klimafreundliche und ressourcenschonende Herstellungsweise den CO2-Ausstoß reduzieren sollen. In einem langen Prozess wurden zuerst ökologische Mindeststandards entwickelt, die am 1. Januar 2022 vom Arbeitskreis Green Shootingherausgegeben wurden. Seinerzeit schlossen sich viele Produktionsfirmen und Sender bereits freiwillig dieser Initiative an. Die Verpflichtung ließ nicht lange auf sich warten. Sie erfolgte durch die Weiterentwicklung zu ökologischen Standards. Die bestehen aus fünf Handlungsfeldern mit Muss- und Soll-Vorgaben. Die Muss-Vorgaben sind verbindlich; und nach und nach werden auch die Soll-Vorgaben in solche Muss-Vorgaben umgewandelt.
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Zur Berlinale 2023 wurden die ökologischen Standards vorgestellt, die seit Sommer 2023 für alle in Deutschland öffentlich geförderten Kino-, TV- und Online-/VoD-Produktionen verbindlich sind. Egal wie hoch die Gesamtkosten und damit auch die zu erwartenden CO2-Emissionen sind: Wer eine Förderung bei FFA, BKM, DFFF oder GMPF haben will, muss die ökologischen Standards einhalten. Sind diese erfüllt, kann man gegen eine Gebühr das Label „green motion" beantragen.

Wo sogenannte Hotspots in einer Produktion entstehen, ist meist bereits im Drehbuch erkennbar. Je größer und aufwändiger die Produktion, umso höher sind die zu erwartenden Emissionen und Umweltbelastungen. Deshalb ist es ratsam, bereits im Drehbuch auf solche Hotspots zu achten.

Muster für Klimakatastrophenfilme: „The Day After Tomorrow" (© Twentieth Century Fox)

Unsichtbarkeit, das Utopie-Problem und fehlende Narrative

Über solch eine erzählerische Berücksichtigung umweltverträglicher und nachhaltiger Produktionsweisen hinaus können Filmgeschichten aber noch mehr tun, nämlich von Umweltproblemen erzählen. Fiktionale Formate tun sich dabei noch schwer. Das gilt vor allem für die Thematisierung von Klimawandel und Biodiversität, wobei letztere als Krise erst vor wenigen Jahren so richtig in der Öffentlichkeit angekommen ist. Auch das Erzählen positiver Geschichten des Gelingens, von Utopien, die dem Trend zum Dystopischen etwas entgegensetzen, spielt in diesem Zusammenhang eine wesentliche Rolle. Es gibt also nicht nur eine Klimakrise und eine Krise der Artenvielfalt. Es gibt auch eine Krise des Erzählens darüber. Worin besteht sie?

Lange Zeit wurde das Problem der medialen Auseinandersetzung mit dem Klimawandel darin gesehen, dass er nicht sichtbar und nur schwer greifbar sei. Der Klimawandel existiere nur in wissenschaftlichen Daten und Zahlen. Das stellte auch ein Problem für den Journalismus dar: Wie sollte über etwas so Abstraktes berichtet werden? Hinzu kommt, dass in der Medienbranche mit handlichen „Themen" operiert wird; der Klimawandel ist aber nach Meinung vieler Expert:innen mehr, nämlich eher ein Themenfeld. Mittlerweile ist aus diesem abstrakten Feld indes eine Realität geworden, die durchaus sicht-, spür- und greifbar geworden ist. Der Klimawandel ist bei uns angekommen, sei es durch Extremwetter oder Wassermangel. Doch wie nun davon erzählen?

Nur die Krise darzustellen, greift zu kurz: Die dadurch erzeugte Angst kann im Zweifelsfall eher lähmend als motivierend wirken. Doch die Darstellung von Lösungsansätzen oder gar Utopien stellt weiterhin ein Problem dar, vor allem für das fiktionale Erzählen. Wer eine spannende Geschichte erzählen will, braucht einen starken dramatischen Konflikt. Während sich das literarische Climate-Fiction-Genre in den letzten Jahren stark ausdifferenziert hat, herrschen im Film meist düstere Szenarien vor. Seit Roland Emmerichs wegweisendem „The Day After Tomorrow" (2004) florieren Endzeitspiele mit dem Klimawandel als Ausgangspunkt für apokalyptische Szenarien rund um eine Menschheit im Kampf um schwindende Ressourcen. „" (2013) und „" (2015) sind grandiose Action-Filme, um die Realität des Klimawandels geht es darin aber nur am Rande. Und dann gibt es noch die Spielart in „Interstellar" (2014) und „" (2023), wenn aus den Problemen auf der Erde letztlich doch Weltraumabenteuer werden.

„Don't Look Up" greift satirisch die Verharmlosung der Klimawandel-Gefahr auf (© Niko Tavernise/Netflix)

Die Probleme können auch mit dem Fehlen geeigneter Narrative in Verbindung gebracht werden, wobei der Begriff „" hier soziologisch zu verstehen ist: nicht als konkrete Geschichte eines Autors, sondern als eines jener kollektiven, sinnstiftenden Erzählmuster, die bestimmte gesellschaftliche und politische Werte transportieren (wie etwa das in zahlreichen Büchern und Filmen variierte „Vom Tellerwäscher zum Millionär"-Narrativ, mit dem sich die USA einst als „Land der unbegrenzten Möglichkeiten" definierte). Nach der Literaturwissenschaftlerin Gabriele Dürbeck, die sich mit Narrativen des Anthropozäns auseinandergesetzt hat, dienen „Narrative dazu, in der Komplexität der Fragestellungen eine sinnhafte Ordnung zu vermitteln und damit das Publikum zu mobilisieren". Zu den Narrativen des Anthropozäns, die Dürbeck in Wissenschaftsprosa ermittelt hat, zählt auch das Katastrophennarrativ. In Filmen ist es omnipräsent. Doch um Menschen vom Wissen zum Handeln zu bringen, sie also zu mobilisieren, gegen den Klimawandel tätig zu werden, braucht es mehr.

In der deutschen Filmlandschaft gibt es dafür bisher wenig Bereitschaft. Da wird eher das Argument vorgebracht, mit der Initiative zum „Green Shooting" habe die Branche schon genug zu tun, da brauche es nicht auch noch Vorschriften, wovon die Filme handeln. Filmschaffende sehen die künstlerische Freiheit in Gefahr. Ideologieverdacht wird geäußert, weil eine normative Weltanschauung diktiert werde. Und es kursiert weiterhin der Vorbehalt, dass über Themen wie Klimawandel und Biodiversität nur schwer packend und publikumsaffin filmisch erzählt werden könne.

Es gibt ein Publikum dafür

Nichtsdestotrotz hat sich im Jahr 2023 in Deutschland einiges in Richtung eines zukunftsgewandten und grünen Storytellings bewegt. So veröffentlichte die 2016 von Maria und Elisabeth Furtwängler gegründete MaLisa Stiftung im Oktober 2023 eine Studie zu Klimawandel und Biodiversität im Deutschen Fernsehen, die gemeinsam mit ARD, ZDF, ProSiebenSat.1 und RTL Deutschland initiiert wurde. Aus der Studie, die das Programm von 20 deutschen Fernsehsendern im Zeitraum 1. September bis 31. Oktober 2022 unter die Lupe nahm, geht hervor, dass Klimawandel nur 1,8% und Biodiversität sogar nur 0,2% der Sendeminuten einnehmen. Damit geht das Programm, so die Studie, in keiner Weise auf die Bedürfnisse des Publikums ein, das sich sehr viel mehr Inhalte insbesondere zu Biodiversität wünscht. In der Studie ging es zwar auch um fiktionale Formate, doch Kinofilme wurden nicht berücksichtigt. Die Studie gibt noch keine Antwort, wie Themen und Geschichten zu Klimawandel und Biodiversität gemacht werden können, beweist aber, dass es ein Publikumsinteresse gibt.

„Der Schwarm" drückt sich um sein eigentliches Thema (© ZDF/Schwarm TV Production GmbH & Co. KG)

Mehrere weitere Initiativen traten 2023 auf den Plan: Das Partnernetzwerk Medien, ein Gremium im Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, führte am 10. und 11. November 2023 in Kooperation mit dem Bundesverband Green Film & TV Consultants Deutschland e.V. den Workshop „Storytelling für die Zukunft: Erzählweisen in Film und Fernsehen" durch. Diskutiert wurden aktuelle Praktiken eines „Green Storytelling" in den Medien, und es wurden Vorschläge eines „Green Storytelling" für Film, Fernsehen und Soziale/Neue Medien erarbeitet und gesammelt. Zeitgleich begann 2023 die „Green Storytelling Initiative" ihre Arbeit, die in eineGreen-Storytelling-Checkliste mündete. Sie ist auf der Webseite des Film- und Medienbüros Niedersachsen abrufbar.

Im Herbst 2023 wurde zudem die gemeinnützige Initiative Planet Narratives gegründet, ein Projekt des von der Transformationsforscherin und Nachhaltigkeitsexpertin Maja Göpel im Frühjahr 2023 ins Leben gerufenen Science-Society-Netzwerks „Mission Wertvoll". Planet Narratives bietet Workshops, Panels, Diskussionen und Drehbuchberatungen an. Mehrere Vertreter:innen der Initiativen sind auf Panels präsent, so etwa auch in der Screenwriter's Lounge während der Berlinale.

Geschichten von Klima-Aktivismus und Wissenschaft

Man darf gespannt sein, was aus solchen Initiativen erwachsen wird. Erzählerischen Nachholbedarf gibt es genug. Dass mittlerweile, angeregt durch die Dauer-Debatten in den Medien um die Protestaktionen von Gruppen wie „Fridays For Future", „Extinction Rebellion" und die „Letzte Generation", zumindest das Thema „Klima-Aktivismus" nicht nur in Dokumentationen und Dokumentarfilmen, sondern auch in einigen fiktionalen Formaten angekommen ist, kann allenfalls als erster Ansatz zählen. Zuletzt machten etwa die französische Produktion „Black Friday for Future" und die deutsche Paramount+-Serie „A Thin Line" sowie die ARD-Serie „Tod den Lebenden" von sich reden. Doch die tendieren dazu, eher die Aktivist:innen zum Problem zu machen als das, wogegen diese eintreten. Es stellt sich die Frage, wie zielführend das ist.

In „A Thin Line" kämpfen Zwillingsschwestern gegen umweltschädliche Machenschaften (© Paramount+)

Die TV-Eventserie „Der Schwarm", eine Verfilmung des gleichnamigen, zwanzig Jahre zurückliegenden Bestsellerromans um eine Meeresflora und -fauna, die sich gegen die Menschheit zu wehren beginnt, war enorm erfolgreich und schafft beeindruckende Bilder, die in Erinnerung bleiben. Doch einige problematische dramaturgische Eingriffe und die konsequente Ausklammerung jeglicher expliziter Aussprache, worum es eigentlich geht (Klimawandel, Zerstörung der Ozeane), obwohl in der Serie Wissenschaftler:innen im Zentrum stehen, demonstriert eine übertriebene Angst davor, Publikum zu vergraulen, sobald man konkret wird.

Ich schätze „Don't Look Up" von Adam McKay, der die Handlungsunfähigkeit der Menschheit angesichts einer nahenden Katastrophe aufs Korn nimmt, sehr. Den Film, in dem der Erde die Kollision mit einem gewaltigen Meteoriten droht, war von McKay als Allegorie auf den Klimawandel und die Missachtung wissenschaftlicher Erkenntnisse intendiert und wurde auch vielfach so rezipiert - das muss man aber nicht. War den Machern der Klimawandel als konkretes Sujet zu sperrig, weil er bekanntlich schleichend voranschreitet, der Konflikt im Film aber notwendigerweise eine harte Deadline braucht? Hinzu kommt, dass der Film davon erzählt, die Krise könne nur durch die Politik gestoppt werden - wenn sie denn auf die Wissenschaft hört. Die „Normalmenschen" und ihr Handlungsspielraum spielen entsprechend kaum eine Rolle, nur die kollektive Angst und die Panik vor dem Einschlag des Kometen.

Gelungenes Green Storytelling

Diesen Fokus auf Wissenschaft und Politik versucht die Serie „" aufzubrechen, eines der inspirierenden Beispiele für schon existierendes „grünes" Erzählen. Die Serie, die bei AppleTV zu sehen ist, beleuchtet die Folgen des Klimawandels global und über einen Zeitraum von 2037 bis 2070 episodisch, wodurch mehrere Perspektiven ermöglicht werden. In der 7. Episode erleben wir eine kleine Silvesternachtsparty zweier Paare, die zum absurden Beziehungsdrama à la „Gott des Gemetzels" avanciert, als August (Forest Whitaker) kundtut, sich digitalisieren lassen zu wollen, um seinen ökologischen Fußabdruck zu reduzieren. Klimawandel als Krise und Digitalisierung mit dem vielfach diskutierten Potential zur Krisenbewältigung werden hier auf originelle Weise verwoben und kompakt erzählt.

Man hat den Eindruck, dass serielles Erzählen vielleicht besser für Erzählungen zur Klimakrise geeignet ist als Spielfilm-Dramaturgien. Dies zeigt sich auch in Serien, die in einer näheren Zukunft oder gar in unserer Gegenwart spielen. Die vierte Staffel von „Borgen" ist ein sehr gutes Beispiel für die Thematisierung der Handlungsfähigkeit von Politik, von geopolitischen Strategien im Kampf um Ressourcen und den Verführungen des Populismus; und zugleich werden die Bedürfnisse von Teilen der Menschen, die es betrifft, nicht ausgeblendet. Von den notwendigen Aushandlungsprozessen in politischen, kommunalen und privaten Kontexten zeugt lustvoll die Verfilmung von Juli Zehs Roman „Unterleuten", in der es um einen Windpark geht, der in einem fiktiven brandenburgischen Dorf errichtet werden soll. Allerdings erscheint es mir zunehmend problematisch, ostdeutsche Handlungsorte als die „Problemregionen" des Landes darzustellen, was auch die atmosphärisch und spannend erzählte Serie „Lauchhammer - Tod in der Lausitz" auszeichnet. Der darin erzählte Fall um ein ermordetes Mädchen inszeniert die Region als Moloch der Kohleförderung und DDR-Altlasten, ohne all die Maßnahmen für den Strukturwandel, die dort seit Jahren stattfinden, auch nur im Geringsten aufzugreifen.

„Unterleuten" verflicht die Reaktionen auf einen geplanten Windpark in einem Dorf (© ZDF)

Für eine Ästhetik des Anthropozäns

Es bleibt also noch viel zu tun, um der Tragweite der größten Herausforderungen der Menschheit gerecht zu werden. Es müssen die großen und kleinen Geschichten her, seien sie in der Gegenwart, in der Zukunft und auch in der Vergangenheit verortet (ja, auch Vergangenheit, weil die „Grenzen des Wachstums" und Nachhaltigkeit eine lange Geschichte haben). Eine Vielfalt an Stoffen wartet hier. Und zweifelsfrei ist es wichtig, dass gerade der Mainstream von Klimawandel und Biodiversität erzählt, damit sich ein möglichst großes Publikum damit sozusagen über informelles Lernen auseinandersetzen kann.

Und das verstehe ich als Kritiker und Cineast nicht als Forderung danach, die Filmbranche zwangszuverpflichten, ihr Medium zum Propaganda-Instrument von Nachhaltigkeitsthemen zu machen, sondern als Anregung und als Appell an die Verantwortung, die alle Künstler:innen und auch Filmschaffende haben. In der Bildenden Kunst (also meist in Museen) habe ich in den vergangenen Jahren unzählige Auseinandersetzungen mit dem Anthropozän und mit Aspekten der Nachhaltigkeit gesehen. Wenn der Film das weiterhin so sträflich vernachlässigt, muss sich die Branche den Vorwurf eines strukturellen Eskapismus gefallen lassen.

„Eine genuine Ästhetik des Anthropozäns", so schreiben Eva Horn und Hannes Bergthaller in ihrem Buch „Anthopozän: eine Einführung", „muss über die Rhetorik der politischen Mobilisierung und über bloße Thematisierungen hinausgehen". Der Ansatz der „Woche der Kritik" während der Berlinale 2024 mit der Auftaktkonferenz zu „Kino, Kritik, Klimakrise" ging in diese Richtung. Eine gesellschaftliche Transformation, wie sie aktuell vielfach gefordert wird, kann von komplizierten und ambitionierten filmkünstlerischen Beiträgen profitieren, weil hier auch Ambiguitätstoleranz erprobt werden kann. Außerdem: Wie wir aus der Filmgeschichte wissen, sind filmische Experimente, die sich gerade nicht an Schemata und Muster halten, manchmal recht schnell in den Mainstream eingeflossen. Welche Chancen sich damit bieten, sollte nicht aus dem Blick geraten.

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Green Storytelling: Ist es möglich, grüner zu erzählen?

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Wer in Deutschland Filmförderung bekommen will, muss seit Sommer 2023 ökologische Standards einhalten. Wie „grün" ist es aber um die Inhalte von Filmen bestellt?

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storytelling zukunft film fernsehen "digitale medien"

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Das Partnernetzwerk Medien ist ein Netzwerk aus Medien-Expert*innen und ein Gremium im nationalen Aktionsplan "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Das Ziel: Das Partnernetzwerk Medien initiiert Projekte zur Vermittlung von Medienkompetenz verbunden mit Gestaltungskompetenz für BNE und erarbeitet Umsetzungsvorschläge, um über neue Narrativen medial die Nachhaltigkeitsziele (SDGs) zu vermitteln.

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15 Thesen der Ästhetischen Forschung nach Helga Kämpf Jansen

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15 Thesen der Ästhetischen Forschung nach Helga Kämpf Jansen

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Ästhetische Forschung - Literaturliste und Links

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Ästhetische Forschung - Literaturliste und Links

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Eine Videoarbeit von Lena Jahn (künstlerische Technik: Stop Motion), mit dem Titel: "It doesn't have to be perfect":

https://www.youtube.com/watch?v=N_TxXNn3iRs (ein Forschungsprozess, bei dem es thematisch um Spiritualität, Konsum und Nachhaltigkeit ging)

Und hier noch zwei Publikationen, in denen Amanda als Co-Autorin über Ästhetische Forschung geschrieben hat:

BNE in der Kita

Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis, Herder Verlag, 2022:

https://www.herder.de/kindergarten-paedagogik/shop/p1/71749-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne-in-theorie-und-praxis-kartonierte-ausgabe/?gad_source=1&gclid=EAIaIQobChMI-t3u-ODdhAMVlS0GAB0_AgaDEAAYASAAEgICHfD_BwE

Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung

Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2022,

https://www.springerprofessional.de/digitale-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/23537422

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Ästhetische Forschung als transformative Kraft in der BNE

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Ästhetische Forschung als transformative Kraft in der BNE

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siehe auch Literaturliste und 15 Thesen unter "Wissenschaft und Forschung"

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Das ReSource Projekt ist eine der bislang größten wissenschaftlichen, mentalen Trainingsstudien zur Kultivierung von Eigenschaften wie Achtsamkeit, Mitgefühl, Perspektivenübernahme und prosozialem Verhalten.

https://taniasinger.de/de/das-resource-project/

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Ziel dieser großen 9-monatigen Längsschnittsstudie zum mentalen Training ist die multi-methodische wissenschaftliche Auswertung der Effekte verschiedener Formen von mentaler Geistesschulung. Gemessen wurde die geistige und körperliche Gesundheit, die Plastizität des Gehirns und prosoziale Verhaltensweisen.

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https://www.bne-portal.de/bne/shareddocs/downloads/files/flyer-storytelling-fuer-die-zukunft-pn-medien.pdf?__blob=publicationFile&v=1

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https://www.wilabonn.de/images/PDFs/IDG-Weiterbildung/231211Modul-Handbuch-online.pdf

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Klimabewegt - Die Psychologie von Klimaprotest und Engagement

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Klimabewegt - Die Psychologie von Klimaprotest und Engagement

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https://www.oekom.de/buch/klimabewegt-9783987260704

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Wir verwenden Cookies, damit Sie unsere Website optimal nutzen können. Mehr Informationen und die Möglichkeit, bestimmte Cookies zu deaktivieren, erhalten Sie in unserer Datenschutzerklärung.

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Die Klimakrise kann nicht gelöst werden, indem nur Einzelne ihr Verhalten ändern. Wir brauchen einen systemischen Wandel - einen Wandel im Kollektiv. Dieser

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Erzählende Affen. Mythen, Lügen, Utopien - Samira El Ouassil und Friedemann Karig im Interview

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Erzählende Affen. Mythen, Lügen, Utopien - Samira El Ouassil und Friedemann Karig im Interview

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https://www.youtube.com/watch?v=WQYXmQypxZA

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Erzählende Affen. Mythen, Lügen, Utopien - Samira El Ouassil und Friedemann Karig im Interview

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https://www.minteee.org/

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https://www.deutschlandfunkkultur.de/hans-rosling-u-a-factfulness-mit-fakten-gegen-unwahrheit-100.html

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Hans Rosling u.a.: “Factfulness” - Mit Fakten gegen Unwahrheit und schlechte Stimmung

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Der Gesundheitsforscher Hans Rosling pflegt vor allem die Wahrheit als eine der großen Therapien. Sein Werk “Factfulness” ist ein Plädoyer für den Fortschritt und für die heilende Wirkung fundierter Fakten.

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Zukunftsbilder 2045: Reise in die Welt von morgen

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Zukunftsbilder 2045: Reise in die Welt von morgen

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https://www.realutopien.de/projekte/zukunftsbilder-2045/

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https://www.ph-noe.ac.at/de/forschung/futures-literacy/futures-literacy

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Die Inner Development Goals - Empowerment für Klima & Co

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Die Inner Development Goals - Empowerment für Klima & Co

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Wechange Gruppe: Storytelling für die Zukunft

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Wechange Gruppe: Storytelling für die Zukunft

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Schule ist kein politisch neutraler Ort!

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Schule ist kein politisch neutraler Ort!

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https://dvpb.de/wp-content/uploads/2024/02/Demokratie-braucht-PB-keine-Neutralitaet.pdf

https://bobblume.de/2024/01/21/diskussion-muessen-lehrkraefte-politisch-neutral-sein/

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https://bnehochdrei.de/

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Impulspapier zur Umsetzung des UNESCO-Programms "BNE 2030"

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Impulspapier zur Umsetzung des UNESCO-Programms "BNE 2030"

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https://www.bne-portal.de/bne/de/news/impulspapier-nationale-plattform-2023.html

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Ziele des Impulspapiers

Die Nationale Plattform BNE (NP BNE) hat ein Impulspapier beschlossen, das zur beschleunigten Umsetzung des UNESCO-Programms "BNE 2030" beitragen soll. Das Impulspapier flankiert den Nationalen Aktionsplan (NAP) BNE und orientiert sich an der Roadmap "BNE 2030" mit ihren fünf prioritären Handlungsfeldern, die seit dem Weltaktionsprogramm (WAP) Bestand haben. Die in einem Multi-Akteurs-Prozess herausgearbeiteten Hebel adressieren die BNE-Gremien (NP BNE, BNE-Foren sowie Partnernetzwerke) und sollen als Einladung und Aufforderung an alle wirken, sich in den BNE-Prozess aktiv einzubringen. Bei der konkreten Umsetzung der Hebel sind die Vielfalt und die Heterogenität der Mitglieder der BNE-Gremien zu berücksichtigen.

Das Impulspapier soll dazu beitragen, die verbleibende Zeit im BNE 2030-Prozess aktiv zu nutzen, um Synergien zu schaffen und Kräfte zu bündeln.

Inhalte des Impulspapiers

In dem Impulspapier werden unter den folgenden Themenfeldern die Hebel für eine beschleunigte Umsetzung des nationalen BNE-Prozesses konkretisiert:

Stärkung der NP BNE;

Koordinierung und Vernetzung der staatlichen BNE-Akteurinnen und -Akteure auf allen Ebenen;

Fortführung und Ausbau von Kooperationen;

Stärkung der Aus-, Fort- und Weiterbildung zu BNE;

Beschleunigte Veränderungen in der formalen Bildung, Stärkung der non-formalen/informellen Bildung (NIL) sowie Vertiefung der Partnerschaft beider;

Transfer in die Breite;

Stärkung der Öffentlichkeitsarbeit/Medienpräsenz.

Die detaillierten Inhalte sind in dem hier veröffentlichten Papier einzusehen.

Das Impulspapier beruht auf den Ergebnissen der Sitzung auf Arbeitsebene der NP BNE vom 6. Mai 2022. Die NP BNE ist das Lenkungsgremium des nationalen BNE-Prozesses. Ihr gehören Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft an.

Weitere Informationen
Nationale Plattform BNE BNE-Gremien

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Nationale Plattform BNE beschließt Impulspapier zur Umsetzung des UNESCO-Programms "BNE 2030" - BNE-Portal Kampagne

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Die Nationale Plattform BNE (NP BNE) hat ein Impulspapier beschlossen, das zur beschleunigten Umsetzung des UNESCO-Programms "BNE 2030" beitragen soll. Das Impulspapier flankiert den Nationalen Aktionsplan (NAP) BNE und orientiert sich an der Roadmap "BNE 2030" mit ihren fünf prioritären Handlungsfeldern, die seit dem Weltaktionsprogramm (WAP) Bestand haben.

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PM Nachhaltige Zukunft kann spannend erzählt werden

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PM Nachhaltige Zukunft kann spannend erzählt werden

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https://bvgcd.de/2024/02/14/nachhaltige-zukunft-kann-spannend-erzahlt-werden/

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Zum Youtube-Kanal geht es hier.

Dokumentation zum Download gibt es hier.
Am 10. und 11. November 2023 fand an der SRH University of Applied Sciences der vom Partnernetzwerk Medien in Kooperation mit der Hochschule und dem Bundesverband der Green Film & TV Consultants Deutschland e.V. ausgetragene Workshop „Storytelling für die Zukunft: Fiktionale Erzählweisen in Film und Fernsehen" statt. Nahezu 100 Gäste diskutierten Kriterien für die Auswahl und Gestaltung von Erzählstoffen, die in Diskursen der Nachhaltigkeit verortet sind und erarbeiteten Vorschläge, wie den neuen gesellschaftlichen Herausforderungen erzählerisch begegnet werden kann. Die Highlights und Ergebnisse der Veranstaltung werden nun anlässlich der Filmfestspiele Berlin 2024 schriftlich und audiovisuell veröffentlicht.
Wer nicht zur Veranstaltung im November 2023 kommen konnte, hat nun die Gelegenheit, die Impulse und die Podiumsdiskussion des ersten Tages nachzuholen: die Vorträge von Eric Welbers (Produzent „Der Schwarm"), Marie Heitfeld (Umweltpsychologin, Germanwatch), Philip Gassmann (Green Filming Experte, HFF München) und Samira El Ouassil (Autorin & Kommunikationswissenschaftlerin) sowie die Podiumsdiskussion mit Stefanie Ren (Headautorin „A Thin Line"), Kerstin Freels (Redaktion Film/Serie rbb), Dr. Nicole Zabel-Wasmuth (Planet Narratives), Cersten Frank (For Future Bündnis) und der Moderatorin Nina Eichinger.

Die intensiv diskutierten Impulse und die Podiumsdiskussion des ersten Tages sowie die Arbeitsgruppen am zweiten Tag haben gezeigt, wie sehr im fiktionalen Film- und insbesondere Fernsehbereich klassische Erzählformen dominieren und wie dringend daher nicht nur Themen und Inhalte der Nachhaltigkeitsziele aufgegriffen und miteinander verknüpft, sondern auch andere, „transformative" Erzählweisen entwickelt werden müssen. Gleichzeitig haben die große Resonanz auf den und die rege Beteiligung beim Workshop deutlich gemacht, dass es bei vielen Medienschaffenden aus Film und Fernsehen eine hohe Bereitschaft gibt, sich in Inhalt und Form neuen, zukunftsorientierten dramaturgischen Konzepten zuzuwenden, und eine hohe Motivation, daran weiter kreativ zu arbeiten.

Die Dokumentation richtet sich an Medienschaffende aus unterschiedlichen Bereichen wie Drehbuch, Regie oder Produktion (Film, TV & Social Media), nicht zuletzt aber auch an die Filmförderungsinstitutionen und Fernsehredaktionen sowie an alle anderen Kreativen, die daran interessiert sind, neue spannende Geschichten zu entwickeln.

Der Workshop wurde vom Partnernetzwerk Medien (PN Medien), einem Zusammenschluss von Medienschaffenden im Rahmen des Nationalen Aktionsplans Bildung für Nachhaltige Entwicklung, veranstaltet - in Kooperation mit dem Bundesverband Green Film & TV Consultants Deutschland e.V. (BVGCD e.V.) und der SRH Berlin University of Applied Sciences. Das Projekt wurde im Rahmen der nationalen Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.

Kontakt:

Dr. Thomas Klein KleinTh@srhk.srh.de

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Nachhaltige Zukunft kann spannend erzählt werden

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Zum Youtube-Kanal geht es hier. Dokumentation zum Download gibt es hier. Am 10. und 11. November 2023 fand an der SRH University of Applied Sciences der vom Partnernetzwerk Medien in Kooperation mit der Hochschule und dem Bundesverband der Green Film & TV Consultants Deutschland e.V.

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https://www.youtube.com/channel/UCPvHJvY5ROQNSklHAq0MT8w

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storytelling zukunft film fernsehen "digitale medien"

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Das Partnernetzwerk Medien ist ein Netzwerk aus Medien-Expert*innen und ein Gremium im nationalen Aktionsplan "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Das Ziel: Das Partnernetzwerk Medien initiiert Projekte zur Vermittlung von Medienkompetenz verbunden mit Gestaltungskompetenz für BNE und erarbeitet Umsetzungsvorschläge, um über neue Narrativen medial die Nachhaltigkeitsziele (SDGs) zu vermitteln.

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https://medium.com/@zodhyatech/how-much-energy-does-chatgpt-consume-4cba1a7aef85

https://arxiv.org/abs/2304.03271

https://sas-dhrh.github.io/dhcc-toolkit/toolkit/maximal-computing.html#case-study

https://sas-dhrh.github.io/dhcc-toolkit/toolkit/maximal-computing.html

https://arxiv.org/abs/2302.08476

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Projekt von Lena

Infos

Budgets: Begleitung 8750 Euro, Mieten 3900 Euro, Rahmenprogramm 5000 Euro also Gesamtbudget von 17.640 EUR

Multiplikator:innen-Woche in Berlin: 21.-28.2. Fortbildungen für Multiplikator*innen und Erwachsene, 9-12 & 14-17

Veranstaltung in Berlin: der komplette März, geführte Touren, Rahmenprogramm, 25 Tage Ausstellung

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Bordercrossings, in deutsch: Grenzen überschreiten, ist eine interaktive Ausstellung aus Reggio Emilia (Italien), in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf Digitales und Kunst trifft. Die Ausstellung besteht aus: 1. einer Best-Practice-Ausstellung, die auf großen Postern und in kleinen Szenarien inspirierende Projekte aus Kitas und Grundschulen zeigt plus 2.

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https://www.bne-portal.de/SiteGlobals/Forms/bne/lernmaterialien/suche_formular.html?nn=140006

Kennzeichnung: "Dieses Bildungsmaterial berücksichtigt die Gütekriterien für digitale BNE-Materialien gemäß Beschluss der Nationalen Plattform BNE vom 09. Dezember 2022. Quelle: BNE-Portal"

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https://web.archive.org/web/20231028181137/https:/openbook.nachhaltigkeitskommunikation.de/

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Inner Development Goals (IDGs) - Vortragsfolien von Brigitte Peter, Wissenschaftsladen Bonn, liegen bereits auf dem Padlet (unter Unsere Vorträge und Publikationen)

Die Praxis der Ästhetischen Forschung als transformative Kraft in der BNE (Amanda) - Workshop für 2025 geplant zur Frage, wie wir diese Methode für unsere BNE-Arbeit fruchtbarmachen können

Bericht zum Workshop „Storytelling für die Zukunft“ am 10./11.11.2023 in Berlin (Thomas)

Das Projekt wird fortgesetzt (Anträge, Ausschreibungen etc.). Eventuell kommen weitere Kooperationspartner hinzu.

Im Zuge der Nachberichterstattung wurde für das PN Medien ein YouTube-Kanal eingerichtet (siehe hier auf dem Padlet unter Workshop Storytelling 2023). Hier finden sich bereits mehrere Videos der Veranstaltung. Bitte den Kanal abonnieren!

Bericht zur Werkstatt „Expedition Zukunft: Zukünfte für den Unterricht entdecken und denken lernen" am 05.12.2023 (Harry)

Das Projekt wird fortgesetzt. Der Plan sieht eine Veranstaltung im Herbst vor.

Planung 2024 (Template):

Workshop: Chat GPT und BNE (Lennart)

Train the Trainer-Schulung „Neue Weltsichten“ (Danny)

Beteiligung an Bordercrossing-Ausstellung vor Ort (alle)

Die Veranstaltungsorte sind: Berlin (aktuell), Bremen, Köln, Chemnitz, Göppingen, München

Ausstellungseröffnung des Berliner Standorts von BORDERCROSSINGS:
Diesen Freitag, 1. März 2024, 10 Uhr
in der Leipziger Straße 63, 10117 Berlin

Terminbuchungen als Team für 1. März mit der Einrichtung (www.bordercrossings.de, per Email an booking@bordercrossings.de) oder Besuch am Samstag, den 2. März (12-18 Uhr)

Wahl der Sprecher*innen: Thomas und Lennart (Glückwunsch!!!), Iken geht für Friedrich ins Forum NIL

Bericht aus den Gremien (siehe Padlet)

Gütekriterien-Kennzeichnung

Selbstlernkurs „BNEhoch3“

Impulspapier zur Umsetzung des UNESCO-Programms „BNE 2030“

Nachbericht Jahrestreffen Erfurt 2023

Bericht Didacta 2024

Nächstes Vorsitztreffen: 15.05.2024 in Berlin

Nächstes BNE Jahrestreffen 17.09.2024 Ruhrgebiet

Nächstes PN Medien Treffen: angedockt an BNE Jahrestreffen (18.09.?) oder an Bordercrossing Event

Transition-Film: Nachfragen?

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This is why we are co-creating the Inner Development Goals (IDG) - a non-profit, open-source initiative committed to fostering inner development towards more sustainable futures. We research, collect, and communicate science-based skills and qualities that help us to live purposeful, sustainable, and productive lives.

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Dr. Andrea Ruyter-Petznek, Referatsleiterin für Bildung für nachhaltige Entwicklung im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), eröffnete das Treffen; Anke Hofmann-Domke, Bürgermeisterin der Stadt Erfurt und Dezernentin für Soziales, Bildung, Jugend und Gesundheit richtete anschließend das Grußwort an die Teilnehmenden. Es folgte eine Keynote von Dr. Thomas Krismer von Munich Re's Strategy & Innovation und eine Podiumsdiskussion zum Thema BNE und Wirtschaft.
Workshops als neue Impulsgeber
Am Nachmittag hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit, im Rahmen von Workshops neue Eindrücke für zukünftige Prozesse zu sammeln und diese in kleiner Runde zu diskutieren. Die Workshops wurden an sehr unterschiedlichen Orten durchgeführt, die jeweils für eine besondere und außergewöhnliche Atmosphäre sorgten:

Der Workshop 1 zum Thema " Politische Bildung & BNE" fand im Keller des Collegium Maius statt.

Der Workshop 2 zu " BNE & Sport" begann im Museum Waidspeicher; anschließend wurde nach draußen gewechselt, um im Kulturhof Krönbacken gemeinsam sportlich aktiv zu werden. SDG-Handicaps boten dabei neue Perspektiven auf BNE im Sport.

Für den Workshop 3 mit dem Thema " Jugend. Macht. Zukunft. Junge Stimmen für BNE 2030" wurde in der historischen Kleinen Synagoge über die Wirkung von Jugendbeteiligung debattiert.

Der Workshop 4 zu " Fort-, Weiter-, und Erwachsenenbildung für NE" fand im Rathaus statt; ebenso wie der Workshop 5 zu dem Themenschwerpunkt " BNE, Gesundheit & Ernährung".

Neben der inhaltlichen Ausrichtung des Jahrestreffens trugen auch die Eindrücke aus dem gerade von der UNESCO gekrönten Standort Erfurt und die große Unterstützung vor Ort, insbesondere durch den Verein Zukunftsfähiges Thüringen e.V. zum Erfolg bei.

Jahrestreffen der BNE-Gremien 2023 in Erfurt

Open Days zu Gast in Erfurt

Am Folgetag fanden ebenfalls im Collegium Maius die Open Days statt, eine vom Partnerforum organisierte Veranstaltung im Barcamp-Format. Unter dem Motto "Das BNE-Barcamp in der Puffbohnenmetropole: Bildung, Kultur und Zukunft im grünen Herzen Deutschlands" stellte sich am Vormittag zunächst das Partnerforum mit einer Präsentation vor. Anschließend wurde in einer Gesprächsrunde mit den beteiligten Akteurinnen und Akteuren diskutiert, hierzu zählten Chloé Frenzel aus dem BMBF, Jens Düring von der LAG BNE Thüringen sowie Josef Ahlke vom Verein Zukunftsfähiges Thüringen; moderiert wurde das Gespräch von Jasmin Scholtbach aus dem BNE-Jugendforum youpaN. Im Folgenden wurden die verschiedenen Sessions vorgestellt und über den Tag durchgeführt. Die Formate wie auch die Fragestellungen waren hier bei vielseitig; diese reichten von Filmprojekten und interaktiven Ausstellungen über SDGs in der beruflichen Ausbildung bis hin zu partizipativen Performances im öffentlichen Raum.

Die BNE-Gremien

Zur Umsetzung der UNESCO-BNE-Weltprogramme hat das BMBF eine Nationale Plattform (NP) BNE und begleitende Gremien eingerichtet. Die Gremien umfassen die Foren zu den unterschiedlichen Bildungsbereichen, die Partnernetzwerke sowie das Partnerforum. Sie arbeiten der NP BNE fachlich zu und untereinander eng zusammen. Regelmäßig treffen sich alle Gremien zu einem Jahrestreffen, um übergeordnete Querschnittsthemen zu diskutieren und sich untereinander zu vernetzen.

Aktionstage Nachhaltigkeit

Diese Meldung ist Teil einer Reihe zu den Deutschen Aktionstagen Nachhaltigkeit, die vom 18. September bis zum 8. Oktober 2023 stattfinden. Zwischen dem 18. September und dem 8. Oktober finden Sie auf dem BNE-Portal spannende Meldungen über BNE-Akteurinnen und -Akteuren sowie -Veranstaltungen, die im oben genannten Zeitraum stattfinden.

Die Deutschen Aktionstage Nachhaltigkeit finden seit 2012 statt, die im Rahmen der Weltkonferenz der Vereinten Nationen über nachhaltige Entwicklung (Rio+20) vom Rat für nachhaltige Entwicklung (RNE) ins Leben gerufen wurden. Ziel ist es, das Engagement für Nachhaltigkeit in Deutschland sichtbar zu machen und das Thema in der Öffentlichkeit zu verbreiten. Interessierte Personen, Vereine, Bildungseinrichtungen oder Kommunen können sich mit einer Aktion für die Umsetzung der 17 Nachhaltigkeitsziele an den Aktionstagen beteiligen.

Weitere Informationen
Die BNE-Gremien

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Jahrestreffen der BNE-Gremien 2023 in Erfurt - BNE-Portal Kampagne

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Anlässlich des Jahrestreffens der BNE-Gremien kamen am 22. September 2023 rund 140 Teilnehmende aus allen Bildungsbereichen im Collegium Maius in Erfurt zusammen, um sich über den aktuellen Stand ihres Engagements für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auszutauschen, zukünftige Vorhaben zu diskutieren und neue Impulse zu sammeln.

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Protokoll PN Medien-Treffen 21.09.23 Erfurt

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Protokoll PN Medien-Treffen 21.09.23 Erfurt

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Chat GPT - Vortrag von Lennart findet sich in der neuen Rubrik "Unsere Vorträge und Publikationen" hier auf dem padlet. Beim nächsten PN Medientreffen diskutieren wir weiter über das Thema

Transition Film - Wir gehen für 2024 in die Antragsstellung. Beteiligt sind Andi (Film + Projektmanagement), Thomas (Projektmanagement), Lennart (Workshops + IT), Peter (ggf. BNE-Projekt Filmfestival), Iken (Broschüre/Didaktik), Amanda (Protagonistin für die Abschlussreflexion und Beratung bei der Broschüre)

VR Workshops - besprechen wir beim nächsten Online-Treffen im Frühjahr 2024, verschoben auf 2025

Open Book - Stellen wir ein, weil Kosten nicht getragen werden, ggf. nochmal Spende an Klian

Infos aus den Gremien - siehe Protokoll (noch nicht verschickt)

Wahl der Sprecher*innen - verschoben auf Online-Treffen im Frühjahr

Nächstes Treffen: Online Feb/März 2024 mit Input von Amanda zur Ästhetischen Forschung und Diskussion Chat GBT, Inner Development Goals (IDGs, siehe Rubrik "Wissenschaft und Forschung"")

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Online-Barcamp Medienpädagogik und BNE, 28.09. und 29.09.2023

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Online-Barcamp Medienpädagogik und BNE, 28.09. und 29.09.2023

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https://barcamps.eu/mubne23/

Anmeldung: https://barcamps.eu/users/register

Am Abend des ersten Barcamp-Tags wird noch ein Film-Screening von "Coole Suppe - das Kurzfilmfestival zur nachhaltigen Esskultur" stattfinden:

FILM-SCREENING "COOLE SUPPE"

Do., 28.09.2023, 17:00 bis ca. 20:00 Uhr

Live-Spielorte:
Freiburg, Kommunales Kino
Dresden
München

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Online-Barcamp Medienpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Description

Online-Barcamp Medienpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Donnerstag, 28.09. und Freitag, 29.09.2023

Um was gehts?

Digitalisierung und Nachhaltigkeit sind zwei große aktuelle Entwicklungen, die alle (Lebens-) Bereiche betreffen. Beide haben jeweils eigene pädagogische Perspektiven: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Medienbildung. Und beide stehen vor der Herausforderung, die andere mitzudenken und/oder zu integrieren. Dafür braucht es Austausch untereinander und gemeinsames Lernen und Wachsen.

Im Online-Barcamp möchten wir Akteur*innen aus beiden Disziplinen zusammenbringen, um die eigene pädagogische Perspektive und die der anderen zu erweitern. Projekte, die es bereits gibt, können geteilt und weiterentwickelt werden. Neue Synergien dürfen sich entwickeln oder stärken.

Darüber hinaus sind Akteur*innen der verknüpften Disziplinen des Globalen Lernens und der politischen Bildung eingeladen, ihre Perspektiven und Erfahrungen einzubringen.

Es ist ein großes Rad, dass gedreht werden muss und dazu braucht es gemeinsame Lösungen.

Wer organisiert das Online-Barcamp?

Das Online-Barcamp wird von der Fachgruppe Medienpädagogik und Nachhaltigkeit der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) sowie dem Verein Kommunikation & Medien e.V. organisiert.

Das Online-Barcamp wird unterstützt von:

Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)

GMK-Landesgruppe Baden-Württemberg

Stadt Freiburg i. Br. - Digitales und IT (DIGIT)

Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)

MFG Medien- und Filmgesellschaft Baden-Württemberg mbH

Und wer gestaltet die Inhalte?

Die Idee eines Barcamps ist, dass alle Teilgebende sind - also alle die Inhalte mitgestalten. Die Themen werden in Sessions eingeteilt. Jede*r Teilgebende darf Sessionvorschläge einbringen - dabei muss man nicht zwingend Expertise vorweisen, eine Session kann auch auf einer Frage aufbauen, die gemeinsam beantwortet wird.

Sessionideen können aber auch schon im Vorfeld hier unter SESSIONVORSCHLÄGE geteilt werden. Zu Beginn jedes Barcamptags werden alle Sessionvorschläge gesammelt und vorgestellt sowie abgefragt, wie groß das Interesse an den Sessions ist. Daraufhin werden die Themen zu den Räumen sortiert und im Sessionplan festgehalten.
Zudem gestaltet Daniel Seitz zu Beginn des Barcamps den folgenden Impuls:
IMPULS "Nachhaltigkeit, Klimakrise, Digitalisierung"
Donnerstag, 28.09.2023, 09:45 bis 10:30 Uhr
BNE und Medienbildung sind wichtige Bausteine der großen Megathemen unserer Zeit. Sie bilden Grundlagen und eröffnen wichtige Perspektiven, doch setzen sie auch den richtigen Fokus auf die großen Themen? Eröffnen Sie wirklich Handlungsperspektiven zur Lösung unserer Probleme? Nehmen Sie sich wichtig und groß genug, um globale Perspektiven und Handlungsfelder zu eröffnen?

Ein kritischer Blick als Einstieg in das Barcamp. Die Herausforderungen sind riesig, die Chancen auf positive Veränderung ebenso!

Mehr zu Daniel Seitz und dem Institut für Zukunftskultur gibt es hier zum Nachlesen: https://klimagerechtigkeit.net/about/
Und am Abend des ersten Barcamp-Tags wird noch ein Film-Screening von "Coole Suppe - das Kurzfilmfestival zur nachhaltigen Esskultur" stattfinden:
FILM-SCREENING "COOLE SUPPE"

Donnerstag, 28.09.2023, 17:00 bis ca. 20:00 Uhr

Live-Spielorte:
Freiburg, Kommunales Kino
Dresden
München

Ergänzend zum Online-Barcamp werden Präsenz-Get-Togethers mit Filmscreening
angeboten. Ziel ist es, pädagogische Fachkräfte für das Thema Medienbildung und Bildung für
nachhaltige Entwicklung (BNE) zu gewinnen und die Chancen und Potentiale der Filmbildung in
Verbindung mit BNE kennenzulernen. Hier ist Raum für den persönlichen Austausch, praktisches
Erproben von Tablet, Greenscreen oder beispielhafte medienpädagogische Praxis kennenzulernen
sowie sich zu vernetzen. Die Impulse aus dem Online-Barcamp können mit Kolleg:innen
besprochen und weiter vertieft werden.
Kommunikation & Medien führt seit 2019 in Freiburg erfolgreich das medien- und
umweltpädagogische Projekt Coole Suppe Filmfestival für nachhaltige Esskultur durch.
Kinder und Jugendliche setzen sich filmisch mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinander.

Die Veranstaltung in Freiburg wird von Kommunikation & Medien und der Gesellschaft für
Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) in Kooperation mit dem Kommunalen
Kino Freiburg, der Ökostation, den Teachers for Future Freiburg, Foodsharecafe (angefragt)
realisiert.

Was kostet mich das?
Die Teilnahme am Online-Barcamp ist komplett kostenlos.

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Dann brauchst Du Dich nur noch für das Online-Barcamp MUBNE23 im BarCampTool registrieren und gerne für beide Tage oder nur einen anmelden.

Alle weiteren Infos erhälst du dann via Mail.

Noch Fragen?

Falls du Fragen zum Anmeldeprozess hast oder nicht weiter kommst, melde dich gerne bei uns.

Schreibe gerne an Heiko Wolf - h.wolf@gmk-net.de

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Online-Barcamp Medienpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Digitalisierung und Nachhaltigkeit sind zwei große aktuelle Entwicklungen, die alle (Lebens-) Bereiche betreffen. Beide haben jeweils eigene pädagogische Perspektiven: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Medienbildung. Und beide stehen vor der Herausforderung, die andere mitzudenken und/oder zu integrieren. Dafür braucht es Austausch untereinander und gemeinsames Lernen und Wachsen.

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Impulsvortrag: Convenience & Weltungergang - KI & Nachhaltigkeit

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Impulsvortrag: Convenience & Weltungergang - KI & Nachhaltigkeit

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Re-upload

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Created by Team Veranstaltungen (KS-OEF)

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Teilnahme zugesagt: Harry, Susanne (Absage), Friedrich, Pia, Andi, Thomas, Iken, Lennart, Amanda, Peter, Danny (Absage)
14:00 Uhr Treffen Projekt Storytelling für die Zukunft!

15-18 Uhr!

Input

Chat GBT - Convenience und Weltuntergang (Lennart) 45 min

Aktivitäten in 2023

Ergebnisse Transitionfilm-Workshop und Vorstellung der Projektskizze

Workshop Storytelling für die Zukunft (Lebbare Zukünfte II)

Planung für 2024

VR-Workshops

Infos aus Gremien

Vorsitztreffen 2023

Forum NIL

Wie geht es weiter mit dem Open Book

Organisatorisches

Wahl Sprecher*innen

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Der Vorbereitungsworkshop findet am Mittwoch, den 21.6. von 10-14 Uhr statt.
Team
Leitung: Thomas
PN Medien: Friedrich, Elle, Lennart, Carla
BVGCD: Donald, Judith
SRH: Rolf

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Klima-Bilder - Was wir ahnen & wissen (können)

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Meet SABAA.education - foundation education for sub-Saharan Africa

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Beiprogramm (Juni bis August in Berlin)

Im Rahmen des Kunstpreises #ensemble-2 #ClimateChange von SABAA wird im Juni-Juli-August 2023 ein entwicklungspolitisch orientiertes Beiprogramm mit dem Titel "Klima-Bilder - was wir ahnen & wissen (können)" online und offline vor Ort in Berlin angeboten.

Die genaue Daten werden ab Mitte Mail hier sowie auf Facebook, Instagram, LinkedIn veröffentlicht.

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Beiprogramm (Juni bis August in Berlin) Im Rahmen des Kunstpreises #ensemble-2 #ClimateChange von SABAA wird im Juni-Juli-August 2023 ein entwicklungspolitisch orientiertes Beiprogramm mit dem Titel "Klima-Bilder - was wir ahnen & wissen (können)" online und offline vor Ort in Berlin angeboten. Die genaue Daten werden ab Mitte Mail hier sowie auf Facebook, Instagram, LinkedIn veröffentlicht.

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Symposium zu blinden Flecken der Nachhaltigkeit

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Symposium zu blinden Flecken der Nachhaltigkeit

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Unsere Veranstaltung wird keine Bühne für Erfolgsgeschichten. Vielmehr beleuchtet sie die blinden Flecken von Nachhaltigkeit, die
sich eng verflochten in politischen, wissenschaftlichen, sozioökonomischen und ökologischen (Alltags-)Kontexten zeigen. Im Rampenlicht stehen Widersprüche, Hindernisse und Ängste im Zusammenhang mit dem Begriff Nachhaltigkeit, denen wir uns multiperspektivisch, diskursiv und spielerisch widmen. Wir erhalten transdisziplinäre Einblicke in die nicht nachhaltigen Logiken inter- und transdisziplinärer Wissenschaftsbetriebe, indem Transformationsdesigner:innen, Sozialökonom:innen, Architektur-, Kunst- und Filmschaffende, Archäolog:innen, Materialverwalter:innen, Psycholog:innen u.v.a. ihre Perspektiven teilen und Inputs zur Ambivalenz nachhaltigen Handelns und der Widersprüchlichkeit der jeweiligen Begriffs(de)konstruktion geben. So spricht ein Philosoph über Flugscham und konsumspezifischen Ekel. Ein Informatiker referiert über die Ambivalenz von Kryptowährungen. Und wir sprechen über den Zusammenbruch des Weltklimas - um nur einige Themen zu nennen. Vom 25. Bis 27. Mai erwarten uns drei spannungsvolle- und geladene Tage des Austauschs, des Lernens und des Netzwerkens im Oberhafenquartier in Hamburg.

Ein Symposium für wen?

Im Rahmen des Symposiums behandeln wir Themen, die nur gesamtgesellschaftlich angegangen werden können. Daher sind Sie als mittelbar und unmittelbar betroffene Interessent:innen eingeladen, diese Entwicklungsprozesse mitzuverfolgen, mitzugestalten und an den Veranstaltungen teilzunehmen. Bitte melden Sie sich an → zum Anmelden und diskutieren Sie mit Wissenschaftler:innen unterschiedlicher Disziplinen und Expert:innen aus Praxis und Zivilgesellschaft über die „blinden Flecken der Nachhaltigkeit"!

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Angst, Ekel, Scheitern - Ein Symposium zu den blinden Flecken der Nachhaltigkeit In einer öffentlichen, multidisziplinären Veranstaltung vom 25. bis 27. Mai 2023 nehmen wir in unterschiedlichen Formaten wie Diskussionen, Interaktionen und künstlerischen Interventionen die blinden Flecken von Nachhaltigkeit multiperspektivisch in den Blick. Das dialektische Prinzip von normativer Nachhaltigkeit strukturiert unser Vorgehen auch methodisch.

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Die erste Partnernetzwerk Unterseite auf dem BNE-Portal , die online gegangen ist!

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Partnernetzwerk Medien: BNE-Kommunikation verstehen und gestalten - BNE-Portal Kampagne

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Das Partnernetzwerk Medien entwickelt mit medienanalytischer und -praktischer Expertise neue Strategien und innovative Lösungen in allen Bildungsbereichen zur Umsetzung der Ziele im Programm “BNE 2030”.

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Der Katalog "Gütekriterien für digitale BNE-Materialien" ist jetzt auf dem BNE-Portal. 

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Der Katalog "Gütekriterien für digitale BNE-Materialien" ist jetzt auf dem BNE-Portal. 

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Der Link zum Katalog ist in der rechten Spalte.

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Digitalisierung: Chance und Risiken

Die Digitalisierung ist aus kaum einer Diskussion über nachhaltige Entwicklung mehr wegzudenken: "Smarte" Technologien erobern zunehmend jeden unserer Lebensbereiche - vom Mobiltelefon über das Auto bis hin zum eigenen Haus und Kühlschrank. Ob unsere Zukunft eine nachhaltige ist oder nicht, hängt dabei maßgeblich davon ab, wie wir mit diesem digitalen Wandel umgehen. Entscheidend ist, Risiken und Chancen zu erkennen und den digitalen Wandel zu gestalten. Die Agenda 2030 mit ihren 17 Zielen nachhaltiger Entwicklung ( Sustainable Development Goals, SDGs) bietet hierzu einen weltweiten Rahmen, auf den sich die Staatengemeinschaft geeinigt hat. BNE kommt dabei eine Schlüsselrolle zu: Sie ist der Treiber für die gesamte Agenda 2030 und soll sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben.

Anhand einiger Diskussionspunkte und Praxisbeispiele aus den verschiedenen Bildungsbereichen stellt dieses Dossier die vielfältige Verknüpfung von BNE und Digitalisierung heraus. Ein Ansatz dabei ist es, Digitalisierung nur dort einzusetzen, wo es sinnvoll ist. Tilman Santarius und Stefan Lange prägten dafür den Begriff "Digitale Suffizienz": "so viele digitale Geräte und so viel Vernetzung wie nötig, doch so wenig wie möglich." Um eine nachhaltige Entwicklung durch Bildung voranzutreiben, müssen Gesellschaft, Umwelt und Wirtschaft zusammengedacht werden. Denn wenn eine Maßnahme Umweltprobleme löst, dabei aber soziale oder wirtschaftliche Probleme verschärft, wird sie langfristig keine Akzeptanz finden. Zielkonflikte sind dabei manchmal unvermeidlich - produktiv mit ihnen umzugehen, ist der Anspruch einer erfolgreichen BNE.

Gerechte Gesellschaft oder neue Ungleichheiten

Gleich mehrere SDGs zielen auf mehr soziale Gerechtigkeit ab. Die Staatengemeinschaft soll unter anderem weltweit soziale Ungleichheiten und Armut beseitigen, Frieden und Rechtssicherheit herstellen sowie die Geschlechter gleichstellen. Digitalisierung bietet der BNE zahlreiche Ansatzpunkte, um diese Ziele zu erreichen.

© Adobe Stock / Sergey Bogdanov

Globale Klassenzimmer

Es war noch nie so leicht, sich weltweit miteinander auszutauschen und zu vernetzen. Vor allem für das Lernen an Schulen und Hochschulen bieten digitale Kommunikationstechniken ganz neue Möglichkeiten. Videokonferenzen, Wikis und Cloud-Sharing etwa ermöglichen Lerneinheiten und umfassende Projekte mit Partnerinnen und Partnern aus unterschiedlichen Weltregionen. Ergebnisse und Lernfortschritte können in E-Portfolios dokumentiert, kommentiert und weiterentwickelt werden.

Die Lernenden erfahren in der Zusammenarbeit mehr über globale Unterschiede und Ungleichheiten und entwickeln gemeinsam Lösungsansätze, diesen zu begegnen. Digitale Lehrmedien können also Lernprozesse demokratischer machen und Lernenden Handlungs- und Gestaltungskompetenz vermitteln.

Digitale Lehrmedien

Wie sehen erfolgreiche Beispiele aus?

Die Initiative "The World's Largest Classroom" hilft Lehrkräften mit Online-Kursen dabei, digitale Lehrformate erfolgreich umzusetzen. Sie verfolgt damit das wichtige Ziel des Weltaktionsprogramms, BNE in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften zu verankern.

Beim Austauschprogramm ASA tragen junge Menschen zwischen 21 und 30 Jahren dazu bei, nachhaltige Entwicklung im Globalen Süden mit Digitalisierung voranzubringen. Sie werten zum Beispiel mit einer App Verkehrsdaten in Peru aus oder passen Software an die Bedürfnisse von Kleinbäuerinnen und -bauern in Uganda an.

"Chat der Welten" von Engagement Global

"Global Classroom" der Leuphana Universität Lüneburg

"Hessen Meets Vietnam", ein von der UN-Dekade BNE ausgezeichnetes Projekt

Kollaboratives Lernen und lizenzfreie Bildungsmaterialien

Dies gilt insbesondere, wenn dabei Lehr- und Lernmaterialien mit offener Lizenz zum Einsatz kommen und entstehen, sogenannte "Open Educational Resources" (OER). Lehrkräfte und Lernende auf der ganzen Welt können diese kostenfrei nutzen, bearbeiten und weiterverbreiten. Dadurch haben deutlich mehr Menschen Zugang zu Wissen und können dieses aktiv mitgestalten. Die UNESCO setzt sich deshalb seit Jahren für OER ein. Auch im Weltaktionsprogramm spielen diese Lehrmittel eine wichtige Rolle: Es gibt viele Lehr- und Lernmaterialien mit solch einer Lizenz in den Datenbanken des BNE-Portals oder des Portals Globales Lernen. Auch die 16 Bildungsserver der Bundesländer und des Bundes haben sich verpflichtet, alle Materialien unter offener Lizenz zur Verfügung zu stellen.

Eine gute digitale Infrastruktur ist also eine Chance, weltweit einfacher auf Bildungsangebote zuzugreifen, diese miteinander zu teilen und zu diskutieren. Damit das funktioniert, müssen Menschen aus möglichst allen Weltregionen Zugang zu modernem Internet, Computersystemen und Angeboten zur Vermittlung von Digitalkompetenzen haben. Wenn das gelingt, können sie in bisher ungekanntem Ausmaß BNE-Angebote nutzen - unabhängig von ihrem Alter, ihrer Herkunft oder ihrem Einkommen.

Medienkompetenz fördert Meinungsfreiheit und Privatsphäre

Wer vermeintlich kostenfreie Dienste nutzt, bezahlt dies oft mit sensiblen Daten, die viel über das Privatleben verraten. Künstliche Intelligenzen und Algorithmen vernetzen diese, ziehen Rückschlüsse auf Wünsche und Verhalten der Nutzerinnen und Nutzer und versuchen, diese gezielt zu beeinflussen. Nach welchen Kriterien die Programme dabei entscheiden und wo die Daten von wem gespeichert werden, ist dabei oft nicht nachvollziehbar. Dazu kommt, dass diese Technologien zunehmend auswählen, was Menschen in Sozialen Netzwerken oder Nachrichtenportalen sehen, hören und lesen. Das kann die Gesellschaft voneinander isolieren: Wer nur noch die Informationen bekommen, die die eigene Meinung stützen, kann die Einstellungen und Lebenswelten andersdenkender Menschen möglicherweise immer weniger verstehen. Auch die Erkennbarkeit der Quelle von Informationen kann zu Problemen führen, etwa wenn die Unterscheidung zwischen Menschen und "Bots" als Urheber einer Nachricht schwerfällt. Oder sauber recherchierten Nachrichten und interessengeleiteten "Fake News" nicht mehr ohne Weiteres unterschieden werden können.

Gute BNE wappnet gegen solche negativen Folgen von Digitalisierung. Sie vermittelt Gestaltungs-, Handlungs- und Medienkompetenz. Damit hilft sie, Manipulationen und Falschmeldungen zu erkennen - und diesen selbst etwas entgegenzustellen. Der Nationale Aktionsplan BNE legt im Bildungsbereich non-formales und informelles Lernen / Jugend beispielsweise einen Schwerpunkt auf Beratung und Qualifizierung, "um die Potenziale der digitalen Kommunikationsmedien von Bildern und Narrativen kritisch zu nutzen". Die Codewalk ICT Consulting (Agentur für Nachhaltigkeitskommunikation) hat sich dazu verpflichtet, dieses Ziel zu unterstützen. Lernende können mit Unterstützung der Agentur selbst Videos oder Lehrmaterialien erstellen, die für eine nachhaltige Entwicklung begeistern. BNE schärft außerdem den Blick darauf, wie soziale Ungleichheit entsteht und gesellschaftlich verankert wird. Dadurch befähigt sie Lernende, Diskriminierung zu erkennen und dieser entgegenzuwirken - zum Beispiel wenn es darum geht, Künstliche Intelligenzen so zu trainieren, dass sie möglichst keine diskriminierenden Muster einer ungleichen Gesellschaft reproduzieren.

© Thomas Müller

Effizienter Umweltschutz oder mehr Ressourcenverbrauch

Dem nachhaltigen Umgang mit unseren natürlichen Ressourcen widmen sich mehrere Nachhaltigkeitsziele. Die Staatengemeinschaft soll unter anderem die Biologische Vielfalt erhalten, den Klimawandel begrenzen und sauberes Wasser garantieren. BNE kann dazu beitragen, wenn sie umweltfreundliches Verhalten fördert und das Wissen um natürliche Zusammenhänge und die Biologische Vielfalt stärkt.

Rechner brauchen und sparen Strom

Eines der größten Versprechen der Digitalisierung ist eine gewaltige Effizienzsteigerung in beinahe allen Bereichen von Wirtschaft und Gesellschaft. Gigantische Datenzentren, miteinander vernetzte Geräte und Künstliche Intelligenz senken etwa den Energieverbrauch in Betrieben und Häusern, den Pestizideinsatz in der Landwirtschaft oder den Verkehr auf unseren Straßen.

Kritiker verweisen darauf, dass die dazu benötigte Rechenleistung oft so groß ist, dass unter dem Strich mehr Energie verbraucht als eingespart wird. Autonomes Fahren könnte dazu führen, dass Menschen von der Bahn auf das eigene Auto umsteigen und damit mehr umwelt- und gesundheitsschädigende Abgase ausstoßen. Das Trainieren einer Künstlichen Intelligenz benötigt zudem mitunter fünf Mal so viele Ressourcen, wie ein Auto in seiner gesamten Lebensdauer verbraucht. Um solche "Rebound-Effekte" zu vermeiden, sollte also stets bedacht werden, ob eine Technologie dauerhaft tatsächlich Ressourcen spart. Wenn die Künstliche Intelligenz beispielsweise dauerhaft den CO 2-Ausstoß von zahlreichen Kraftwerken, Haushalten oder Autos senkt, lohnt sich das anfangs ressourcenintensive Training.

BNE vermittelt dazu die notwendigen Kenntnisse, um von Fall zu Fall abzuwägen: Sie ermöglicht es Lernenden, das eigene Handeln in globalen Zusammenhängen zu betrachten und kritisch zu hinterfragen. Und sich so zu verhalten, dass Natur und Umwelt weltweit geschont werden. Das betrifft etwa den eigenen Verbrauch sowie den Verbrauch in der Industrie oder in Schulen und Bildungszentren. Lernorte, die einem ganzheitlichen Ansatz, dem so genannten " Whole Institution Approach ", folgen, können dementsprechend digitale Hilfsmittel so einsetzen, dass sie auch die eigene Organisation nachhaltig umgestalten. Viele Hochschulen ersetzen zum Beispiel einige Präsenz-Vorlesungen, die vor allem "Faktenwissen" vermitteln, durch Onlinekurse und stellen immer mehr Lehrmaterialien im Netz zur Verfügung. Studierende müssen dadurch keine unnötigen Fahrtstrecken zurücklegen, Lehrsäle und Bibliotheksräume sparen Strom- und Heizkosten. Große Potenziale bestehen außerdem in der Bewirtschaftung von Lernorten, die auf Digitalisierung setzen, um Produktionsketten effizienter zu machen. Etwa bei der Stromerzeugung oder beim Kantinenbetrieb.

Hochschulen und Citizen Science

Den Hochschulen kommt eine entscheidende Rolle zu, effizienzsteigernde Technologien zu entwickeln und Technikfolgen abzuschätzen. Die Bundesministerien für Bildung und Forschung sowie für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit unterstützen deshalb entsprechende Forschungsvorhaben. Hervorzuheben sind hier inbesondere die Förderprogramme "Forschung für nachhaltige Entwicklung" (FONA) und " KI-Leuchttürme", bei denen Digitalisierung zentral ist. Immer mehr Hochschulen stellen außerdem ihre BNE-Aktivitäten in Online-Landkarten dar, etwa zu nachhaltiger Forschung und nachhaltiger Lehre.

Bei "Citizen-Science" können auch Menschen außerhalb der Hochschul- und Forschungslandschaft bei datenintensiven Forschungsprojekten mitwirken. Sie tragen damit wissenschaftliche Erkenntnisse und Arbeitsweisen in die Gesellschaft. Solche Angebote ermöglichen es allen Menschen, sich einzubringen, anhand bestehender Studien eigene Untersuchungen durchzuführen sowie wissenschaftliche Erkenntnisse nachzuvollziehen und kritisch zu hinterfragen. In einer sich stetig wandelnden und digitalisierten Welt gehört dies zu den Kernkompetenzen, die die UNESCO-Staaten in der Strategie "ESD for 2030" benennen: "ESD and its emphasis on critical thinking is therefore becoming ever more important."

Forschungsprojekte

Wie sieht Citizen Science in der Praxis aus?

In Forschungsprojekten wie Plastikpiraten oder MiniSASS (Englisch) nehmen Schulklassen beispielsweise Gewässerproben und laden diese in digitale Datenbanken hoch.

An der GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien der Pädagogischen Hochschule Heidelberg können Lehrkräfte und Schulklassen selbst herausfinden, wie man mit spezieller Software nachhaltige Stadtviertel plant oder den Ressourcenverbrauch von Treibhaus-Tomaten in Spanien berechnet.

Arten und Biologische Vielfalt mit Künstlicher Intelligenz schützen

Dass Citizen Science vernachlässigte Forschungsthemen auch beleben kann, zeigt die Diskussion um das "Insektensterben" in Deutschland. Wie schlecht es um Wildbienen und Schmetterlinge steht, erfuhr die breite Öffentlichkeit 2017 erst durch eine Studie des Entomologischen Vereins Krefeld. In der Folge untersuchten zahlreiche Forschungsprojekte, inwiefern sich die Zahlen der "Krefelder-Studie" auch an anderen Orten wiederspiegeln.

In der Umweltbildung spielen digitale "Apps" eine immer wichtigere Rolle, um Jung und Alt mit der Natur und Biologischen Vielfalt vor der eigenen Haustür vertraut zu machen. Der Naturschutzbund NABU entwickelte beispielsweise Apps zur schnellen Erkennung von Vogel- und Insektenarten für ehrenamtliche Zählaktionen. Die dabei entstehenden Beobachtungsdaten können wiederum für Forschungszwecke genutzt werden.

Im Artenschutz helfen vor allem Künstliche Intelligenz und Algorithmen, Populationsentwicklungen bedrohter Tierarten zu beobachten. Sie erkennen etwa auf den Video-Aufnahmen von Wildtierkameras automatisch, wenn eine bestimmte Art oder gar ein bestimmtes Einzeltier zu sehen ist. Ehrenamtliche können sie dabei in bestimmten Citizen Science-Projekten zusätzlich unterstützen, indem sie Fotos und Videos auswerten und dadurch die Künstlichen Intelligenzen trainieren. Fachleute müssen deshalb deutlich weniger Videomaterial auswerten und kommen schneller zu zuverlässigen Ergebnissen. Diese Beispiele zeigen: Digitale Techniken ermöglichen es der breiten Bevölkerung, durch aktives Mitmachen mehr über Arten und deren Lebensräume zu lernen. Dadurch können Interessierte selbst in ihrer Heimat etwas für deren Erhalt tun und ihre Beobachtungsdaten Forschenden zur Verfügung stellen. So helfen sie mit, passgenaue Schutzmaßnahmen zum Erhalt der Biologischen Vielfalt zu entwickeln und umzusetzen.

Grüne Wirtschaft oder gesteigerter Konsum

Eine nachhaltige Arbeitswelt und Wirtschaftsweise sind Kernziele der Agenda 2030. Digitalisierung wird neue Arbeitsplätze und Konsumzweige hervorbringen, die andere ersetzen. Ob dabei nachhaltige Alternativen entstehen, hängt entscheidend von gelungener BNE ab.

Vom Konsumenten zum Prosumenten

Damit die Digitalisierung eine nachhaltige Wirtschaftsweise fördert, sollten digitale Dienste dem Nutzen des Gemeinwohls dienen, statt auf reines Wachstum zu setzen. Bisher beruhen die Geschäftsmodelle vieler Internetkonzerne jedoch darauf, den Konsum weiter zu steigern. Online-Shopping hat deshalb beispielsweise mitunter dazu geführt, dass der Verkehr zunimmt und mehr Strom oder seltene Erden aus Konfliktgebieten verbraucht werden.

Mithilfe von BNE lernen Menschen, eigene Konsummuster und deren globale Auswirkungen zu erkennen und zu ändern. Neue Technologien können dies unterstützen. Durch "Virtual Reality" werden etwa Produktionsbedingungen im Globalen Süden so emotional erfahrbar wie nie zuvor. Dies kann dazu motivieren, nachhaltig hergestellte Produkte zu kaufen und Betriebe mit guten Arbeitsbedingungen zu unterstützen. Online-Portale machen es möglich, Werkzeuge wie Bohrmaschinen über Online-Portale zu verleihen. Dadurch müssen weniger Werkzeuge produziert werden, was wiederum Material- und Energiekosten spart. Wer gelernt hat, diese Möglichkeiten ressourcenschonend zu nutzen, kann damit zu einer nachhaltigen Wirtschaft beitragen. Auch Erfahrungen aus "klassischen" BNE-Angeboten wie der Mitarbeit in einem Repair Café oder einer Schülerfirma können hilfreich sein: Wer weiß, wie man ein kaputtes Mobiltelefon oder eine Stereo-Anlage repariert, kann solche und andere Geräte so entwickeln, dass sich kaputte oder veraltete Teile leicht austauschen lassen. In Betrieben oder an Windrädern erkennt Künstliche Intelligenz bereits heute, wenn eine Maschine überlastet ist und bald ausfällt. Sie greift entsprechend ein und verlängert dadurch die Lebensdauer ressourcenintensiver Geräte.

Berufliche Bildung für neue Arbeitswelt

Künstliche Intelligenz beeinflusst die Arbeitswelt enorm - an Fließbändern genauso wie in Büros. Neue Berufsbilder werden dynamischer und kreativer sein, Flexibilität und die Bereitschaft zum Lernen wird zu einer Kernkompetenz auf dem Arbeitsmarkt. Das Bildungsziel des "lebenslangen Lernens" gewinnt in der Arbeitswelt an Bedeutung. Dabei erleichtert Künstliche Intelligenz es schon heute, die praktische Erfahrung und das "Know how" langjähriger Arbeitender und Angestellter besser zu archivieren und zu vermitteln. Apps und Videospiele helfen dabei, Arbeitsschritte zu erlernen und stetig durch neue Erkenntnisse zu aktualisieren.

Der Bereich der beruflichen Bildung ist von der Digitalisierung in der Arbeitswelt wohl am stärksten betroffen. Hier besteht ein enormes Potenzial, nachhaltige Entwicklung zu befördern. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat sich im Nationalen Aktionsplan BNE verpflichtet, Schnittmengen zwischen Beruflicher Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) und Digitalisierungskompetenzen zu untersuchen. Auch auf den BNE-Touren erarbeiteten Fachleute im Jahr 2018 Empfehlungen, wie BNE und Digitalisierung auf die berufliche Zukunft vorbereiten.

Towards Achieving the SDGs: ESD for 2030

Auch im Nachfolgeprogramm des Weltaktionsprogramms BNE, "ESD for 2030", spielt das Thema Digitalisierung eine wichtige Rolle, wie das Kapitel "The technological future" verdeutlicht. Der Beschluss des Staatssekretärsausschusses für nachhaltige Entwicklung [PDF extern | 131 KB] begrüßt ebenfalls, dass die UNESCO auch in Bezug auf BNE einen Schwerpunkt auf Digitalisierung legt.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat außerdem den Aktionsplan "Natürlich.Digital.Nachhaltig" verabschiedet, der digitale Innovationen für Umweltschutz und ein nachhaltigeres Leben nutzen möchte. Das BMBF verfolgt dabei einen umfassenden Ansatz, der sich von der Bildung über die Grundlagen- und Methodenforschung bis hin zur Anwendung erstreckt.

Rückschau: Meldungen zum Thema Digitalisierung und BNE
BNE und Digitalisierung als Beitrag für eine zukunftsorientierte Hochschulbildung - Call for Proposals Zur Meldung Wie hängen Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der Beruflichen Bildung miteinander zusammen? Zur Meldung BNE-Sommerakademie 2020 Zur Meldung
Weiterführende Informationen

Links
"Digitalisierung ist keine Naturgewalt" - Interview mit René Danz "Unsere gemeinsame digitale Zukunft" - Hauptgutachten Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen [PDF extern | 5,2 MB] Orientierung gefragt. BNE in einer digitalen Welt: Diskussionspapier Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre: Ausgabe 7 - Nachhaltigkeit Wissenschaftsjahr 2019 zu Digitalisierung UNESCO zu Open Educational Resources Berufsbildung 4.0 (Zeitschrift BWP des BIBB) Nationaler Aktionsplan BNE Nachfolgeprogramm des Weltaktionsprogramms BNE, "ESD for 2030" Beschluss Staatssekretärsausschuss für nachhaltige Entwicklung zu Digitalisierung und BNE [PDF extern | 131 KB]

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Digitalisierung und BNE - BNE-Portal Kampagne

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Die Digitalisierung ist aus kaum einer Diskussion über nachhaltige Entwicklung mehr wegzudenken: "Smarte" Technologien erobern zunehmend jeden unserer Lebensbereiche - vom Mobiltelefon über das Auto bis hin zum eigenen Haus und Kühlschrank. Ob unsere Zukunft eine nachhaltige ist oder nicht, hängt dabei maßgeblich davon ab, wie wir mit diesem digitalen Wandel umgehen.

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https://gemeinschaftswerk-nachhaltigkeit.de/