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1. Sobre la estructura y la dinámica social

2. Sobre finalidad de las instituciones

3. Sobre las exigencias morales de la profesión

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La evaluación no es sólo un procedimiento mecánico que conduce a una calificación sino que encierra, por el contrario, dimensiones éticas de naturaleza nada desdeñables.

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La evaluación suele ser una práctica individualista en un doble sentido.

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Como la evaluación encierra poder, hay quien la utiliza como un arma con la que amenaza y castiga.

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 ¿Qué tipo de concepciones permite develar la evaluación?

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 ¿Qué tipo de concepciones permite develar la evaluación?

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1. Sobre la naturaleza de la inteligencia

2.  Sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje

3.  Sobre la naturaleza de la profesión

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La evaluación se realiza con unos condicionantes determinados como son el tiempo disponible, el grupo de personas evaluadas, el estímulo profesional consiguiente, la tradición institucional, las exigencias del curriculum, las técnicas disponibles, la formación recibida, la cultura organizativa.

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La evaluación que realizan los profesionales en las instituciones está sometida a presiones de diverso tipo.

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La forma de hacer la evaluación está supervisada por diversos agentes que velan por el fiel cumplimiento de la norma.

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS DEL EVALUADOR

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS DEL EVALUADOR

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En conclusión, La manera que se evalúa siempre va a descubrir nuestras cualidades, pensamientos, principios y recíprocamente. Es por esto, que una correcta evaluación va depender del valor de responsabilidad que tomemos con nuestros estudiantes, y más que todo de evaluar no solo los resultados sino el proceso enseñanza-aprendizaje en su totalidad.

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Si uno tiene la conciencia de que parte del aprendizaje depende de la forma en que se ha enseñado, mantendrá la humildad de reconocer como suyo parte del fracaso de los que aprenden.

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La forma de entender y de practicas la evolución permite deducir cuales son las teorías sobre las que esta se sustenta.

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La evaluación está condicionada por disposiciones legales que la inspiran y la regulan.

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LAS ACTITUDES DEL EVALUADOR

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LAS ACTITUDES DEL EVALUADOR

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LAS CONCEPCIONES DEL EVALUADOR

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LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LAS CONCEPCIONES DEL EVALUADOR

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Plantea cuatro cuestiones preliminares (relaciones que se establecen entre evaluadores)

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Plantea cuatro cuestiones preliminares (relaciones que se establecen entre evaluadores)

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DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES

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DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES

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Miguel Angel Santos Guerra