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Creo que esta parte de micro aprendizaje es muy útil para ayudar a los alumnos a repasar en casa, también puede ayudarlos a la hora de realizar aprendizaje autónomo ya que se pueden pedir distintas actividades a partir de la visualización de un video y creo que también promover el que ellos hagan videos seria muy útil.

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Considero que al realizar o impartir clases de corta duración donde se tenga en cuenta los conceptos relevantes y un poco de practica, ayuda a estudiante a comprender mejor el tema y se puede obtener su atención.
Se puede también realizar recursos tecnológicos para hacer repasos de la clase o retroalimientación.

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El microaprendizaje al ser una herramienta con contenido breve y preciso, ayuda a que la información o contenido que se quiera enseñar no se torne aburrida. Por los contenidos cortos ayuda a los estudiantes a obtener un aprendizaje de manera eficiente, así como también con la ayuda de las herramientas tecnológicas al crear juegos, videos, el uso de las redes ayudan a crear un ambiente mas ameno para todos y que el interés por la clase sea positiva.

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al ser breve, y preciso, ayuda a que se entiendan los temas de manera eficiente.
sus contenidos son cortos.
los formatos llamativos y herramientas tecnológicas permiten que nosotros como docentes y  nuestros estudiantes también las puedan usar y crear, para generar sus aprendizajes y conocimientos. (uso de las TIC).
al usar metodologías basadas en juegos, nos brinda una nueva manera de ver y aprender los temas.

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El aprendizaje móvil es una metodología útil para este siglo, al poder hacer uso de las TIC en una clase ayuda a obtener un aprendizaje bueno y sin dudas, puesto que si llegaran a surgir se pueden aclarar con la investigación en la red. Con esta metodología ayuda tanto como los estudiantes y docentes desarrollen habilidades nuevas.

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hace uso de las TIC al momento de dar clase y como facilitadores de aprendizaje es bastante útil.
actualmente en el modelo hibrido se puede ver aplicado.
es una manera de innovar en las clases y sacra al alumno de la zona de confort.
es una forma de adaptar el aprendizaje a la situación que se vive y en un futuro una herramienta muy útil, que le permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades nuevas

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Creo que el micro aprendizaje es más efectivo para un mejor resultado, ahora que estamos muy entuciasmados con tictoc puesto que sólo duran unos minutos se podría innovar algo así para llamar la atención de los alumnos, no aturdirlos con tanta información que no recordarán... Debemos realizar presentaciones más interactivas para poder trabajar y que al mismo tiempo ellos no se aburran, no presentar toda la información de manera teórica- porque no un poco de visual y auditiva también.

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Sería de mucha utilidad el uso adecuado del celular porque podría ayudar a que ellos escuchen algunos audios de apoyo, que puedan utilizar el traductor con ayuda del docente e irlos guiando para que sea más rápido el proceso.
También se puede tener una mejor interacción con el alumno si se ocupa esta herramienta.

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El micro aprendizaje ofrece una gran opción para que los estudiantes escojan el estilo de aprendizaje con el que mejor se acomoden y recuerden con mayor facilidad el contenido. Considero que el micro aprendizaje fomenta a que en las cápsulas se enseñe lo verdaderamente esencial.

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Es una estrategia educativa que se caracteriza por la brevedad de sus unidades de aprendizaje, ya que proporciona conocimientos y habilidades a los alumnos en forma dinámica por ejemplo: juegos, ver videos, peliculas, etc, sin que los alumnos se estresen y así los maestros lleguen al aprendizaje esperado.

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Este aprendizaje posibilita a los alumnos a ser autónomos, facilita la construcción del aprendizaje, ya que se tiene  acceso a la información que a el alumno le interese o que el docente proponga.

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Es un tipo de aprendizaje utilizado en cualquier dispositivo móvil como apoyo para la enseñanza y aprendizaje de los alumnos.

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Permite que los alumnos accedan fácilmente a la información. Motiva a que los alumnos trabajen en equipo y participen más. Es importante que el docente y alumnos usen de manera crítica y responsable el internet.

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El aprendizaje movil es un principla factor de aprendizaje hoy en dia ppuesto que brinda diversas estrategias y herramientas para reforzar el aprendizaje en cualquier nivel por lo que es importante conocer con profundidad sus caracteristicas para asi poder innovar en las clases.

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El Aprendizaje móvil es de suma importancia ya que en ella es una metodología de enseñanza consiste el “aprendizaje dentro del salón de clases, donde el enfoque es proporcionar apoyo para que los estudiantes manejen conceptos complejos explorando datos e ideas, tengan más autonomía y colaboren

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Creo que el uso de Tecnología en el aula es parte ahora esencial de la educación, en lo personal el uso de aplicaciones o juegos lo aplico la mayoría de las veces en el cierre de un tema o de la clase, por ejemplo si hacemos ejercicios usamos los resultados para contestar un juego de concurso en wordwall o relacionar columnas acerca de algunos conceptos vistos en clase

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Pienso que por utilizar sesiones cortas donde se especifiquen contenidos relevantes para la vida del alumno y donde se manejen recursos como podcast, infografías, videos, etc., el alumno, además de interesarse y no distraerse en clase, puede tener esa retención de contenidos que buscamos, y generar buenos resultados.

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El aprendizaje móvil me parece muy interesante, ya que al utilizar herramientas tecnológicas llamamos la atencion de nuestros alumnos al realizar clases innovadoras. considero que podríamos obtener buenos resultados ya que genera curiosidad por aprender.

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Se caracteriza por la brevedad de sus lecciones y sus unidades de aprendizaje. En otras palabras, es el conocimiento encapsulado y concentrado en pequeñas píldoras de conocimiento que sirven para explicar pequeños conceptos, herramientas o tutoriales.

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Es una tendencia educativa que se adapta a los nuevos tiempos, aumenta el alcance de la educación y mejora la igualdad de oportunidades, fomenta la creación de nuevas comunidades de estudiantes y del aprendizaje colaborativo.

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El microapendizaje o microlearning está compuesto por  pequeñas capsulas de información que permiten sintetizar las ideas principales de los temas que se van a desarrollar. Una de las facilidades de esta estrategia digital es que puede llevarse a cabo a través de una gran variedad de formatos. Las sesiones de chat, los correos, los videos multimedia o incluso los post online pueden brindar al usuario pequeñas capsulas informativas, las cuales ayudan a la construcción de un aprendizaje individual y colaborativo para ampliar la gama de conocimientos desde diferentes aspectos. Las actividades que ofrece son lecciones de corta duración, las cuales intentan abarcar de una forma ágil los contenidos más relevantes, volviendo el tiempo de aprendizaje un proceso más rápido y eficaz.

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En este método, el profesor asume un nuevo rol como guía durante todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes y deja de ser la única fuente o diseminador de conocimiento. Facilita el aprendizaje a través de una atención más personalizada, así como actividades y experiencias retadoras que requieren el desarrollo de pensamiento crítico de los alumnos para solucionar problemas de forma individual y colaborativa.

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La tecnología de los dispositivos móviles ha llegado a los rincones más recónditos del planeta, lo que supone nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje, incluso en comunidades donde las prestaciones en educación tradicional son limitadas. El aprendizaje móvil examina los métodos mediante los cuales las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), fáciles de transportar y cada vez más accesibles, pueden mejorar la educación tanto de México como del resto del mundo.

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Cómo futuros docentes, nos vamos a enfrentar y a jugar un papel en el aprendizaje del alumno entorno al aprendizaje basado en las tecnologías  y ver qué tipo de estrategias le serán útil a los estudiantes, motivarlos y apoyarlos en su proceso de formación.

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Este tipo de aprendizaje captaria inmediatamente la atención de nuestro alumnos por su innovación, al mismo tiempo los motivariamos más al mostrarles una herramienta de información que ellos tienen a su alcance.

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Método de enseñanza que pone de guía al docente como facilitador,  dando un enfoque pedagógico que permite abordar contenidos desde y con ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

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Este tipo de aprendizaje hace que los alumnos conozcan, la forma personalizada que cada uno tiene para aprender sobre un tema y los ayuda a tener una participación más segura.

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Permite utilizar sesiones cortas de formación concretadas que ayudan a los alumnos a retener información y ayudarlos a desarrollar conocimientos específicos y habilidades prácticas con el objetivo final de permitir que el estudiante utilice lo aprendido durante una sesión de microaprendizaje que aplique inmediatamente en situaciones de la vida real.

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El aprendizaje móvil me parece una metodología necesaria para la nueva realidad digital que vivimos, adecuarnos a una metodología así hará que como futuros docentes podamos aprovechar al máximo los recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza - aprendizaje

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Genera mayor participación en los alumnos a través de diversas plataformas móviles, como docente es indispensable innovar las sesiones implementando la tecnología ya que son de mayor interés para los alumnos ademas de ser mas dinámica.  Los recursos que se empleen deben ser fáciles de ingresar ya que a los alumnos se les dificulta porque en algunas ocasiones "no leen bien las instrucciones"

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Es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, examina los métodos mediante los cuales las tecnologías de la información y la comunicación

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El uso de herramientas digitales, nos permiten una mejor comunicación e interés en clases, el tiempo avanza constantemente y con ello la forma de enseñanza, es por ello que el uso de tecnologías es el tema de hoy y de mañana por lo que debemos estar en constante actualización , para poder dar buenos resultados a nuestros alumnos

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Considero este aprendizaje como un impulso tanto para los estudiantes como para los alumnos ya que es un reto, pero es una forma innovadora he importante ya que si hay cierta conexión con los alumnos resulta mas interesante el empleo de tecnología para su aprendizaje.

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Mucho se debe considerar al implementar apps en clase, ya que en secundaria el alumno tiende a distraerse con facilidad.
Las apps deben ser atractivas y de fácil acceso para el alumno; sin embargo, impletar la tecnología logrará que la sesión fluya a favor del docente ya que el alumno aplica la misma día con día.

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Este aprendizaje hace que los alumnos de interesen más en clase porque es muy innovador, ya que la mayoría de los alumnos son nativos en la tecnología, pero la única complicación que yo veo, es que no todos los alumnos cuentan con las posibilidades para tener un dispositivo en la clase o muchas veces, la Escuela no le puede proporcionar el recurso. Pero si se cuentan con todas las posibilidades sería muy interesante realizarlo

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es un enfoque pedagógico que personalizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas que se lleva a cabo a través de internet.

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Esta metodología lo considero interesante e innovador porque permite utilizar herramientas digitales (apps, softwares) y tecnologicas para fortalecimiento del aprendizaje dentro/fuera del aula.

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Nos encontramos en un mundo digital que cada día se apropia más de nuestra cotidianidad, el uso de estos recursos potencializa el conocimiento desde un punto innovador y creativo

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Permite que el adolescente, tan curioso y dinámico, pueda investigar y realizar actividades desde una herramienta tecnológica con la cual tienen cierta cercanía y saben utilizar, esto genera o potencia la motivación para aprender.

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Es un enfoque pedagógico que promueve una atención más personalizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Tenemos que aprovechar el aprendizaje móvil para encontrar buenas herramientas tecnológicas, duplicar el conocimiento y la forma de aprender con ellas.

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Genera en el alumnado la motivación por realizar actividades en diversas plataformas, siendo el proceso de formación más didáctico y menos monótono.

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El aprendizaje invertido se puede ocupar como una herramienta para lograr que la clase sea más provechosa y al mismo tiempo los alumnos estarían más involucrados en su aprendizaje, tanto autónomo como grupal, y también los tiempos de clase serian más exactos y el final de cada clase se podría ocupar para resolver dudas con más exactitud.

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Considero que seria una buena opcion, ya que promueve el aprendizaje basado en la practica, ademas que ayuda a que los alumnos tengan un rol activo.

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El aprendizaje invertido como objetivo para los estudiantes es muy fundamental ver qué herramientas se puedan llevar a cabo y así puedan lograr, construir que los alumnos aprendan y poco a poco desarrollen sus capacidades, mediante la interacción en el grupo.

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Se genera un aprendizaje autónomo e innovar cada clase con plataformas diferentes.

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Pienso que es útil porque el alumno genera un aprendizaje autónomo al revisar conceptos teóricos en casa y esto ahorra tiempo en clase ya que los alumnos ya tienen conocimiento de los conceptos que se trabajaran en clase, y así solo podemos dedicarnos a resolver dudas y a trabajar de manera colaborativa

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En cualquier materia estaría bien ya que revisas conceptos con anticipación y así generar mas participación durante las clases.

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En la materia de Formación trabajar con videos que se les vaya asignado así mismo tomar notas , puntos importantes y ver qué realmente hallan comprendido

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En etapa de adolescencia, con el aula invertida es viable para fomentar la autonomía y la responsabilidad del propio aprendizaje.

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En nivel secundaria este aprendizaje sería de mucha utilidad para que los alumnos participen más en clase y asi cada uno de ellos tendrá un concepto personal sobre el tema que se verá y esto ayudará a que tengan un mejor aprendizaje de dichos conceptos.

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Puede utilizarse en materias que resulten estresantes, como las matemáticas, la historia, etc. Este medio permite que el alumno se desarrolle de forma natural apoyándose en sus compañeros de aula.
Aborda temas desde una perspectiva distinta, más cerca de las TIC, dando un giro distinto e innovador al proceso de enseñanza y aprendizaje

IDK.

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Me parece interesante y una idea muy viable ya que seria mas rapido y eficaz que los alumnos tomen en cuenta algunos conceptos antes de cada sesión.

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El aprendizaje invertido lo aplicaría en el salón de clases con mis alumnos porque ayudará para que lleven un conocimiento previo a la clase y de esa manera se tenga más interacción con los alumnos y el contenido de la clase.

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En la actualidad los alumnos de secundaria viven sumergidos en los diferentes dispositivos electrónicos y podemos aprovecharlo para metodo educativo en el cual por medio de ellos aprenden de forma divertida e innovadora

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Usar las clases con actividades de aprendizaje significativo con los alumnos teniendo con ellos siempre una actitud positiva

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Los alumnos pueden tener mas autonomia y responsabilidad sobre sus aprendizajes, podria decirse que aprenden a aprender
Manejan el propio ritmo en que ellos aprenden, asi si tienen alguna duda pueden repetir las veces que consideren necesario un tema y lograr su mejor comprencion

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Considero que el aprendizaje invertido es una metodología viable para utilizarlo en clase, porque los alumnos ya tienen un poco de conocimiento al investigarlo por si solos y esas pequeñas dudas que le lleguen a surgir se pueden resolver con ejercicios o retroalimentación de la información.

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Es muy viable pues lograría desarrollar un aprendizaje autónomo, ya que se considera que el docente desarrolle espacios de inclusión y logro de un aprendizaje significativo con todo el grupo, trabajando con sus aprendizajes previos, haciendo flexible la sesión para todos.

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Es importante ya que las clases serian mas completas es decir los alumnos ya estarían consientes de lo que se va a aprender. asi el docente solo complementa información en clase haciéndolo mas dinámico y significativo

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Es viable ya que se trabaja con alumnos de nivel secundaria (12-15 años) que ya tienen un dominio de las herramientas tecnológicas y se puede fomentar la autonomía a través de las actividades individuales.

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Ayudaría a complementar los contenidos utilizando más herramientas fuera de la clase, además que también serviría como una retroalimentación de los aprendizajes

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En los alumnos de secundaria es una metodología muy buena en implementar ya que en este nivel tenemos que reforzar y refrescas sus conocimientos que han aprendido a través de su vida escolar.

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Uso de herramientas digitales para el desarrollo de aprendizaje significativo mediante la gamificación

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es un enfoque pedagógico que promueve invertir el tiempo de aula en el desarrollo de proyectos, poniendo en práctica las habilidades de cada alumno en la enseñanza aprendizaje.

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Creo que el aprendizaje invertido tiene buenos posibilidades de uso para aplicarlo con alumnos que ya hayan desarrollado el trabajo autónomo

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El aprendizaje invertido nos permite fomentar la participación activa, reforzamiento de contenidos, utilización de TIC/TAC, profundización de aprendizaje y desarrollo de habilidades/actitudes no solo en un nivel, también en todos los niveles.

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La aplicación dependerá del contexto escolar de la escuela en mención, así como la capacidad de liderazgo que de los miembros educativos para permear con la comunidad . Los y las docentes deberán convencerse de un cambio de paradigmas al realizar una nueva forma de trabajo . Los y los alumnos podrían conocer nuevas formas de aprendizaje y explorar sus potencialidades.

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el aprendzaje invertido promuevela independencia de aprendizaje, puesto que el cambio de rol podria otorgar un nuevo modelo deaprendizahe lo que puede generar el interes del alumno para querer aprender, sobre todo en el nivele scolar de telesecundaria donde los adolescentes encuentran interesantes estos nuevos modelos de aprendizaje.

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Aprendizaje autónomo en los alumnos
contenidos desde la perspectiva de real
se utilizan las técnicas necesarias para adaptar y utilizar ciertas app que permitan aprender desde la perspectivas académica.

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Se maximiza el buen uso del tiempo al dar la hora de clase para resolver dudas lo cual veo muy prudente para aclarar los temas. Pero en telesecundarias, tal vez sea un poco desfavorables puesto que no todos cuentan con herramientas tecnológicas para hacer investigaciones en casa.

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Yo sí llevaría acabo el aprendizaje invertido y le daría un gran uso ya que es una herramienta muy útil en la materia de Español para el aprendizaje tanto de los alumnos como de los docentes.

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Podemos llevarla a cabo durante los días de clase en un modelo híbrido. Ya que así podemos debatir e investigar a una en medio de otra

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Con el trabajo invertido el alumno puede crear su propio conocimiento, y así pueda resolver cualquier situación que se le presente. Dado que el alumno tiene que prepararse y estudiar antes para que en clase ya quede claro los conocimientos de los temas a ver en clase.

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Considero que las metodologías, estrategias didácticas, debemos trabarlas de acuerdo a las necesidades de los alumnos, suponiendo que nos encontramos en un contexto urbano, pienso que es importante que el alumno no llegue en blanco al iniciar los temas. por esto importante trabajar el aprendizaje invertido pues tiene muchos beneficios.

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Ayuda a agilizar la clase, a aprovechar el tiempo en clase para enfocarlo en el aprendizaje del alumno, motiva a los alumnos a ser más responsables y activos con su propio conocimiento.

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Para mí, la posibilidad de trabajar con el aprendízaje inventido es muy grande porque a pesar de que haya falta de recursos en la escuela, siempre se busca la manera de trabajar y además, para el grado escolar en el que voy a trabajar, que es secundaria, los alumnos se prestan para trabajar con actividades con un aprendizaje realmente significativo, ya que lo que menos quieren los alumnos es aburrirse en clase, así que el hecho de que los alumnos ya lleven la teoría lista para la clase, las actividades se harían más entretenidas

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El aprendizaje invertido es realmente muy viable, y sin dudas es algo que me gustaría implementar, el desarrollo del aprendizaje autónomo a nivel secundaria es algo que hace mucha falta.

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En mi caso para el nivel secundaria me parece que el aprendizaje invertido es una buena metodología que se podría llevar a cabo con los estudiantes de este nivel debido a que ya tiene mayor autonomía para realizar el.tipo de actividades que integran esta metodología, consideró que las posibilidades son altas para considerar implementar con estos alumnos y su nivel educativo.

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Para el aprendizaje del inglés, siento que si se puede utilizar el aprendizaje invertido y sería más apto para que los alumnos obtengan un mejor conocimiento.
Podrían ellos investigar un poco antes de la clase para que recuerden mejor y refuercen lo que conocen con ejercicios. Se podría comenzar a que ellos lean un poco - primero en nivel básico para que se vayan acostumbrando y después subir un poco más el nivel.

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Abertura de canales de aprendizaje y autorregulación

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Tener toda la actitud y herramientas para trabajar con los Alumnos
-Confianza
-Emoción
-Actitud
-Empeño

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Creo que seria muy útil a la hora de las clases en ambas modalidades, ya que por ejemplo en Matemáticas se requiere de ciertas definiciones y que el alumno ya lleve esta parte ahorra mucho tiempo que es muy útil a la hora de la resolución de ejercicios y dudas sobre estos

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El tiempo en clase se usa para las actividades de aprendizaje significado

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dentro de las posibilidades encontramos
desarrollo de habilidades grupales e individuales
nuevas practicas educativas

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Crear actividades o tareas conectadas a objetivos de aprendizaje. Retroalimentar de forma ágil

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Aprobechamiento de capacidades de capturas de dispositivos móviles, generación de contenidos colaborativos e innovación en la aplicación de contenidos en base a contextos reales.

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Cambio de rol de los alumnos, indagación y el aprendizaje basado en proyectos.

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Desarrollo autonomo y significativo para el desarrollo de aprendizaje

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Hay que ir a la par de todas las investigaciones, actualizaciones en pro de educación. Galicia

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Se genera un aprendizaje significativo al ser constantes las actividades y ayuda al análisis de datos

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Proyectos problemas de grupo, discusiones, ceeación de contenido, analisis de datos e interpretación de discursos para finalmente realizar la evaluación.