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"Todo o cuidado é pouco"...

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Esta formação foi excelente e permitiu desenvolver competências e motivações nos alunos.

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Ação _C772A-21_22 - Trabalho Individual - Paulo Gomes

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Escrevi o que fiz e que sinto. Esta formação foi para mim essencial no meu desenvolvimento pessoal e profissional. Obrigado a todos.

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Paulo Gomes - Modelo_Reflexão Recurso_772

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Puzzle Líderes do Eixo feito com Jigsaw Puzzle.

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Puzzle Líderes do Eixo feito com Jigsaw Puzzle.

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Consegues montar o puzzle?

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Não consigo imprimir o certificado, mas coloco aqui o desempenho obtido.

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Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

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How to Create Digital Jigsaw Puzzles with JigsawPlanet

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Nove Elementos da Cidadania Digital
A cidadania digital pode ser definida como as normas do comportamento adequado e responsável comportamento em relação ao uso da tecnologia.

Fonte: Nine Elements of Digital Citizenship por Mike Ribble, © 2010, ISTE ® ( International Society for Technology in Education), http://www.iste.org. Todos os Direitos Reservados. http://www.digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html. Acedido em 12 Out. 2010.

Autorização para tradução e distribuição gentilmente cedida ao Projecto MiudosSegurosNa.Net

Tradução: Projecto MiudosSegurosNa.Net – http://www.MiudosSegurosNa.Net

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associação de pais e encarregados de educação

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Nove Elementos da Cidadania Digital A cidadania digital pode ser definida como as normas do comportamento adequado e responsável comportamento em relação ao uso da tecnologia. Fonte: Nine Elements of Digital Citizenship por Mike Ribble, © 2010, ISTE ® ( International Society for Technology in Education), http://www.iste.org. Todos os Direitos Reservados.

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Cidadão Cibersocial - Apresentação do curso

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Licenças Copyright versus Creative Commons

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1.º webinar | Gaming, Gamificação e Aprendizagem

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Como criar quiz com Kahoot - Atualização 2021

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¿En qué consiste la labor de un docente?

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Labor de um docente. Creio que o título mais apropriado deve ser o nosso labor de amor.

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¿En qué consiste la labor de un docente?

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Tarefa 1, 3ª sessão. Vídeo da Guerra Civil de Espanha editado no Edpuzzle.

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Conteúdo a administrar a turma de 9º ano, História, A Guerra Civil de Espanha" com questões várias ao longo do vídeo.

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FRANCISCO FRANCO e a Guerra Civil Espanhola

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

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Espaços formativos contribuem para uma História Ativa?

Na História Ativa, a aprendizagem deve fazer-se numa perspetiva colaborativa, formativa e bidirecional, sendo o professor um orientador das aprendizagens dando liberdade aos alunos para autonomamente descobrir e apresentar as suas aprendizagens e competências.

O espaço de aprendizagem nãos e limita a um espaço físico confinado a uma sala de aula, mas alargado às redes sociais, às aplicações online e ferramentas como o Teams, o Classroom ou o Moodle. A aquisição de experiências e conhecimento não é algo estático, mas sim colaborativo pelo que o contacto com novas ferramentas e realidades é uma mais valia para professores e alunos, no âmbito do sucesso educativo.

Estes espaços formativos permitem responder aos desafios que as novas tecnologias nos apresentam ajudando-nos a superar de forma pro activa e construtiva a aprendizagem.

O atual panorama da história pressupõe a aquisição de conhecimentos, mas por meios que não eram tidos em conta. A particularidade desta ciência tem que ver com o contributo de todas as outras ciências.(Paulo). A história ativa apoia-se na transversalidade de todas as áreas cientificas, no entanto precisamos da colaboração de todos os colegas para obter o sucesso das aprendizagens e afirmar o papel da história. (Marlene). É importante que a disciplina da história use os espaços lúdicos e meios digitais e não se baseie apenas nos manuais permitindo maior amplitude da disciplina. (Lucília)

Grupo: Lucília, Marlene e Paulo

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Aplicação para sortear apresentação de grupos ou trabalhos.

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Aplicação para sortear apresentação de grupos ou trabalhos.

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How to embed a Wheel Decide spinner in Exe Learning

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No meio das dificuldades causadas por constrangimentos pandémicos, a vontade do aluno e do professor de irem mais além na construção do indivíduo e da sua aprendizagem é um verdadeiro espírito de missão.

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Aplicação para fazer atividades interativas.

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Aplicação para fazer atividades interativas.

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Edpuzzle tutorial.

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Tutorial Edpuzzle: como criar atividades interativas com vídeos do Youtube

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Ficheiro PDF.

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Como criar uma nuvem de palavras Word Cloud com o Infogram.

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Mais uma aplicação para nuvens de palavras

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Mais uma aplicação para nuvens de palavras

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Criar nuvens de palavras no Infogram.

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Como criar uma nuvem de palavras Word Cloud com o Infogr am

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Aplicações para criar nuvens de palavras

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Aplicações para criar nuvens de palavras

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Vamos caminhando, dando um passo à frente do outro, aprendendo com novas ideias e com trabalho colaborativo.

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Memória descritiva sobre a Religião na Grécia Antiga.

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Feito no WordArt.com pelos membros do grupo 3 - Paulo, Susana e Lucília e partilhado. Cada nome de um deus grego remete para uma hiperligação do mesmo na Wikipédia.

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Word Art grupo 3 word cloud art created by Paulojorgesousasantossilvagome

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Como Utilizar o Word Art PARA CRIAR NUVEM DE PALAVRAS

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Ferramentas do Google Workspace.

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1. A disciplina de História predispõe-se para a aprendizagem ativa?
R: O grupo considera que sim, porque o professor deixa de ser o centro exclusivo da prática letiva e o aluno deixa de ter uma postura passiva, deixa de ser um mero recetor da informação e passa a ser um interveniente mais ativo na construção da sua aprendizagem. A aprendizagem ativa não se limita apenas à disciplina de história, mas é transversal às demais disciplinas do currículo. Este processo mais centrado no aluno beneficia das potencialidades trazidas pelas novas ferramentas digitais.

2.  Quais são, na vossa opinião, as possíveis consequências da redução de carga letiva na disciplina de História?
R: As consequências são extremamente negativas. A carga letiva da disciplina de história devia ser equiparada às disciplinas de português e matemática na sua importância, uma vez que a disciplina é considerada como fundamental na formação e aprendizagem global dos alunos, independentemente do ciclo de estudos. Esta diminuição, da carga letiva, não permite cumprir com sucesso as aprendizagens essenciais na disciplina de acordo com o PASEO.

3. Sabendo-se que a aprendizagem ativa tem impacto positivo no aumento do conhecimento e desenvolvimento do pensamento crítico, como se poderá traduzir nas disciplinas lecionadas pelos grupos 200 e 400?
R: A aprendizagem ativa é uma alternativa pedagógica  que pretende garantir que os alunos não decorem, apenas, conteúdos de forma automática. Desta forma consegue-se prepará-los para a vida adulta e profissional na medida em que, a aprendizagem ativa:

§  estimula a autonomia;

§  estimula a criatividade;

§  estimula a autoconfiança;

§  desenvolve o raciocínio e o pensamento crítico;

§  desenvolve o pensamento crítico;
§  e facilita a compreensão e a memorização de conteúdos de forma mais rápida e eficiente.

(Grupo 1).

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O caminho da História é o mesmo que o dos docentes, buscamos reconhecimento da nossa importância e do valor que damos aos outros, principalmente aos alunos.