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1 - A DGE poderia disponibilizar um vídeo de sensibilização para a importância do preenchimento do Check-In, o qual seria enviado aos CFAE.
2 - Reuniões com os diretores dos AE.
3 - Reuniões com os Representantes dos Planos de Formação.
4 - Motivar os coordenadores dos departamentos no sentido de incentivarem os colegas.
5 - Considerar estas formações no artigo 9º.

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mobilizar as estruturas intermédias

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Estratégias de Motivação para o preenchimento do Check in

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Estratégias de Motivação para o preenchimento do Check in

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Criação de um vídeo promocional e cartazes digitais.
Nesse vídeo e cartazes mostrar situações em que os docentes sentiram necessidade de acompanhar os alunos numa ou outra situação de aprendizagem. Mostrar que os poderiam acompanhar de outra forma se tivessem algumas das competências digitais necessárias. Inseria-se aqui o objetivo do diagnóstico feito pelo check in e da vantagem de ter acesso ao relatório / feedback do mesmo.

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Mobilização dos diretores e dos responsáveis de formação

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Mobilização dos diretores e dos responsáveis de formação

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Relacionar a "futura" (e aguardada e prometida!) entrega do equipamento aos professores com o prévio preenchimento do check-in

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Relacionar a "futura" (e aguardada e prometida!) entrega do equipamento aos professores com o prévio preenchimento do check-in

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Intervenção imediata dos Embaixadores Digitais numa reunião com os Diretores de Escolas/Agrupamentos associados ao respetivo CFAE para os sensibilizar para a urgência e necessidade em envolver todos os seus professores neste Plano.

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Envolver os Diretores e os Responsáveis do Plano de Formação nas dinâmicas dom PTD e na necessidade de que os docentes respondam ao questionário
Importância da DCP e da formação para os docentes

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Hipótese de a formação relevar para a DCP dos docentes (contudo esta informação só deverá ser dada caso seja publicado o despacho normativo!) 

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Hipótese de a formação relevar para a DCP dos docentes (contudo esta informação só deverá ser dada caso seja publicado o despacho normativo!) 

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Estratégias para estimular o preenchimento do CheckIn

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Estratégias para estimular o preenchimento do CheckIn

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1-Reunião Conselho diretores- envolver e motivar a lideranças (Incluindo o Embaixador Digital e Formadores);
2-Cedemos  PC se preencheres o questionário;
3-Acompanhamento no preenchimento do questionário com uma apresentação prévia, por exemplo através de um vídeo.

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Importância da formação para a prática dos docentes

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Contabilizar para a DCP

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Potencializar a utilização dos equipamentos que irão ser brevemente distribuídos nas escolas

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Potencializar a utilização dos equipamentos que irão ser brevemente distribuídos nas escolas

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Reuniões, feitas pelos embaixadores, para sensibilizar para a Formação útil

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António José Pinto
Madalena Almeida

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António Augusto Santos
João Carlos
Marco Bento

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Marília Nóbrega
Luís Sá Carvalho
António Ramos
Fernanda Fonseca

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Fernanda Fonseca
Marília Nobre
Luís Sá Carvalho
António Ramos

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Será importante que a tutela reconheça a formação concluída no âmbito do PTD como formação inscrita na Dimensão Científica e
Pedagógica(DCP).
Nicolau Borges

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Envolver ativa e colaborativamente todas as lideranças do Processo de Ensino Aprendizagem:
Diretores;
embaixadores Digitais;
Coordenadores de Departamento;
Coordenadores dos  projetos de  Transição Digital das Escolas/Agrupamentos;
membros da Secção de Formação e Monitorização;
Coordenadores TIC;
Docentes(Informar, divulgar, motivar).
Nicolau Borges

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. Ações devem  relevar para a dimensão científica e pedagógica;
. Privilegiar a formação a  distância;
. Horário da formação compatível com o horário letivo dos professores;
. Envolvimento dos diretores.

Madalena
Ana
Carlos
Palma