# data[].attributes.headline
UNIDADE 2 e 3 - A COMPREENSÃO DO MUNDO A PARTIR DO ESTUDO DO LUGAR

# data[].attributes.subject
UNIDADE 2 e 3 - A COMPREENSÃO DO MUNDO A PARTIR DO ESTUDO DO LUGAR

# data[].attributes.body
Existia muito mais conteúdo por traz da simples observação de Patzel. Propostas Sociais e Políticas, vindas das ciências exatas tiveram forte influência na educação determinando a forma como eram conduzidas as políticas em sala de aula. Dessa maneira, a medida em que as condições sociais do mundo se deterioraram, é difícil não perceber que a desigualdade é um estado de consciência das pessoas e que as suas políticas e empreendimentos visam o bem-estar de poucas pessoas.
Assim sendo, as teorias críticas  que fornecem novos rumos  para a geografia são os resultados de mudanças nos paradigmas globais em economia, saúde, comportamento, medicina, a distinção entre trabalho e educação. A educação é assim, criar problemas e propor soluções para esses problemas, mas esses problemas e possíveis soluções devem estar baseados em materiais de leitura que sustentem as ações.

# data[].attributes.body
Milton Santos; Manoel Correia de Andrade; Antônio Carlos Moraes, entre outros.
Nessa concepção, a geografia tem importante função social e humanística na educação da juventude, na contribuição técnico- científico, assim como na crítica ao processo de desenvolvimento.

# data[].attributes.headline
A Geografia Pragmática ou Nova Geografia

# data[].attributes.subject
A Geografia Pragmática ou Nova Geografia

# data[].attributes.body
Essa concepção se espalhou nos Estados Unidos e Inglaterra, com base no Neo-Positivismo substituindo o método indutivo pelo método dedutivo: dividiu-se me duas correntes: GEOGRAFIA QUANTITAVA: relacionada a métodos matemáticos (estatística e computação) E GEOGRAFIA SISTÊMICA OU DOS MODELOS: modelos inspirados na economia para explorar temas geográficos. Além disso, ambas as correntes criticam a geografia tradicional.
No Brasil, a geografia pragmática ficou conhecida como Teorética, usando modelos representativos da organização e inter-relações de elementos constituintes do espaço. Nos EUA, ainda surgiu a Geografia da Percepção ou do Comportamento que valoriza a consciência do espaço vivenciado pelo homem e seu comportamento em relação ao meio.

# data[].attributes.headline
Nessa perspectiva, o educador deve buscar sempre estar atualizado e aberto para novas metodologias. Uma vez que a disciplina de Geografia e Educação II tem total importância na construção da cidadania, bem como na história de vida de cada indivíduo. 

# data[].attributes.subject
Nessa perspectiva, o educador deve buscar sempre estar atualizado e aberto para novas metodologias. Uma vez que a disciplina de Geografia e Educação II tem total importância na construção da cidadania, bem como na história de vida de cada indivíduo. 

# data[].attributes.body
Desse modo, o conhecimento geográfico é importante para conhecermos o espaço com o qual temos relação.

# data[].attributes.body
Na Alemanha, no século XIX, o capitalismo procurava consolidar-se e estruturava-se o Estado nacional, proporcionando condições econômicas, políticas e ideológicas favoráveis à sistematização da Geografia como ciência.
Nesse período histórico, ganha força a Teoria do Positivismo, que via na ciência a possibilidade de moldar, com suas leis naturais, a sociedade em seus mais diferentes aspectos.
Assim sendo, a concepção positivista, todos os fatos geográficos devem ser experimentados, ser positivos, ser visíveis, assim, admite-se que este possa ser verdade e de fonte única do conhecimento. Assim, todos os fatos geográficos deveriam ser experimentados, positivos, visíveis, pois é somente assim que é possível ter verdade e fonte de conhecimento.
Friedrich Ratzel, analisa a influência que as condições naturais exercem sobre as sociedades humanas, através da história, e cria a Antropologia ou Geografia Humana.
Por conta disso, das ideias do mesmo, originam-se o conceito de espaço vital, a doutrina do determinismo geográfico ou geografia.