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Santiago Ramón Cajal
(1852-1934)
fue un médico y científico español, especializado en histología y anatomía patología. Compartió el Premio Nobel de Medicina en 1906 con Camillo Golgi en reconocimiento de su trabajo sobre la estructura del sistema nervioso.

Aportaciones
- Premio Nobel
- Contribuyó en gran medida al entendimiento del funcionamiento del sistema nervioso y de la red de neuronas que forma el cerebro.
- realizó detalladas ilustraciones sobre el encéfalo y las neuronas

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Es el estudio del sistema nervioso. El sistema nervioso está compuesto por el cerebro, la médula espinal y las redes de células nerviosas sensitivas o motoras, llamadas neuronas, en todo el cuerpo. El objetivo de la neurociencia es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales básicas, incluidas la respiración y mantener el latido del corazón.

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Abraham Maslow
(1908-1970)
Nacido en Brooklyn, fue el mayor de siete hermanos cuyos padres eran emigrantes judíos procedentes de Ucrania. Era lento y ordenado, y recordaba su niñez como solitaria y bastante infeliz. En sus propias palabras: Yo era un niño pequeño judío en un barrio no judío.

Aportaciones
- La más conocida, la pirámide de las necesidades.
- Se le considera el padre de la psicología humanista.
- Publico numerosas obras (Motivación y personalidad, Hacia una psicología del ser)
- Su teorías se convirtieron en la base de la psicología humanista.

Carl Rogers
(1902-1987)
Psicopedagogo estadounidense,

Aportaciones
- El famoso por su método de psicoterapia no directiva para esquizofrénicos
- Fundó un centro independiente de psicopedagogía en Rochester
- Basó su método terapéutico en la implicación directa terapeuta-enfermo
- Y muchas obras publicadas

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Jean Piaget
(1886-1980)

Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson, Jean nació en Neuchatel, ciudad de la Suiza francofona. Su padre era un destacado profesor de literatura medieval. Su abuelo materno, James Jackson, fue el creador de la primera fábrica de acero de crisol en Francia.
Aportaciones
- Considerado el padre de la epistemología genética.
- Sus aportes al estudio de la infancia.
- Por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre sujeto y objeto.

Lev Vygotski
(1896-1934)
Procedente de familia judía y el segundo de una familia de ocho hijos, Antes de cumplir su primer año, su familia se trasladó a Gómel,  lugar donde creció.
paso por la universidad entre 1913y 1917 no estuvo exento de peripecias: se inscribió en medicina y tan solo un mes después se cambió a leyes en la Universidad Estatal de Moscú

Aportes

el origen y el desarrollo de las funciones mentales superiores

la filosofía de la ciencia

metodologías de la investigación psicológica

la relación entre el aprendizaje y el desarrollo humano

la formación conceptual

la relación entre el lenguaje y el pensamiento

la psicología del arte

el juego entendido como un fenómeno psicológico

el estudio de los trastornos del aprendizaje

el desarrollo humano anormal (rama que era denominada defectología)

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Esta toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo, libre y consciente.

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Estudia los procesos mentales en el conocimiento, Teniendo como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico. El término cognitivo significa el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

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John B. Watson
(1878-1958)
Psicólogo estadounidense  uno de los más importantes del siglo XX, formuló y popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola como una escuela psicológica (escuela conductista)
- Fundado de la Escuela Conductista
- Estalbleció teorías acerca del condicionamiento de la reacción al temor.
- Co-descubridor de la hélice del ADN.

Invan Petrovich Pavlov
(1849-1936)

Psicologo ruso, celebre por haber formulado el condicionamiento clásico
Aportes

Desarrolló  tratamientos de algunas patologías: fobias, ansiedad, etc.

Ayudó a comprender los procesos de aprendizaje asociativo.

Gran influencia en el método científico en Psicología.

Generación hábitos de conducta mediante el refuerzo al ayudar a desarrollar el condicionamiento instrumental.

Potenciador de la generalización de los aprendizajes.

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La respuesta a los estímulos ambientales, moldean nuestras acciones.