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INICIO DEL RECORRIDO PRÁCTICA DOCENTE III.

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INICIO DEL RECORRIDO PRÁCTICA DOCENTE III.

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Comenzamos leyendo material D.C y curriculum prioritario.

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SITUACIONAL
INTERSUBJETIVO
EXPERIENCIAL
INTERRELACIONAL

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Realizamos acts sincrónicas y asincrónicas para concurrir a las escuelas como forma de "entrenar" o agilizar la mente para el momento de hacer las residencias.

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https://view.genial.ly/60a59abd54b1e10d06fd7ad3/video-presentation-universo-pixel-inclusion

https://view.genial.ly/60a3eb4ab9f65f0cfb9acbb0/interactive-content-quiz-marcianitos-inclusion

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UNIVERSO PIXEL INCLUSIÓN by manuel.diaz on Genially

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Discover more about UNIVERSO PIXEL INCLUSIÓN ✌️ - Video Presentation

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Construimos criterios importantes para realizar nuestras observaciones áulicas.
¿Qué es?
¿Qué observé?
¿Cómo?
¿Para qué?

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Escuela primaria 4.
Primer ciclo.
Primer grado.
En un comienzo estaban por burbujas. Luego, cuando comencé las prácticas se unificaron.
22 alumnos/as.
Armar varios grupos con pocos alumnos/as.
Armar rondas con varones y niñas intercalados/as.
1 alumna no es muy participativa. Incluirla.

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Escuela Primaria n° 50.
Segundo ciclo.
Sexto grado "A".
Periferia.
28 alumnos/as. Varía mucho la asistencia.
Barreras impiden la continuidad: problemáticas familiares, trabajo infantil, etc.
Les falta el juego.

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EDUARDO GALEANO. EL LIBRO DE LOS ABRAZOS

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EDUARDO GALEANO. EL LIBRO DE LOS ABRAZOS

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SI YO FUERA UN SUPERHÉROE. CUENTO INFANTIL.

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SI YO FUERA UN SUPERHÉROE. CUENTO INFANTIL.

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Informe Final. Practica Docente III. ESCUELA 4.