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Inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad

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Inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad

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Integrantes:
Carballeira Angelica Lu:12986
Brollo García Lucia Belen Lu:11447
Acuña Melary Maribel Lu:12381
Aranguiz Axel Lu:13243
Achinelli Paul Luciano Lu: 12029
Avalos Silvana Victoria Lu:11989
Aldavez Romina Fiamma Lu:13102
Aiub Pablo Lu:12540

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Comisión 4

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Sanabria Natalia Elizabet12018Sappa Paola Zulmiria LU 12283Segovia Ramiro LU 12994Silva Martín Alejandro LU:12269Solano Alex Ismael LU:12451Soto Denise Ailen LU:12622Zabalo, Mariana Evangelina LU:12455Ruiz Diaz Sergio Horacio L.U 12594Rodriguez Ignacio Sebastian LU 12514Zabala Federico Nicolas LU:13061

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Sanabria Natalia Elizabet12018Sappa Paola Zulmiria LU 12283Segovia Ramiro LU 12994Silva Martín Alejandro LU:12269Solano Alex Ismael LU:12451Soto Denise Ailen LU:12622Zabalo, Mariana Evangelina LU:12455Ruiz Diaz Sergio Horacio L.U 12594Rodriguez Ignacio Sebastian LU 12514Zabala Federico Nicolas LU:13061

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En el padlet encontraran el informe  resumido con las paginas que a nosotros nos parecio mas importantes, igualmente encontraran el documento completo en el link que les dejamos adjunto.
enlace a la pagina para descargar el documento: https://repositorio.uade.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2408
documento completo: https://repositorio.uade.edu.ar/xmlui/bitstream/handle/123456789/2408/Arias%20Mele.pdf?sequence=5&isAllowed=y
Este documento pertenece a una investigacion realizada por la Universidad Argentina de la Empresa, en la carrera de Lic. en Recursos Humanos, y abarca las distintas oportunidades, recursos, preparaciones, recomendaciones para personas con discapacidad intelectual que quieren conseguir un trabajo, hasta incluso se menciona como actuan algunas de las empresas mas grandes mundiales, como es Mc Donals y su inclusion laboral.

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Importancia en la inclusión laboral a personas con discapacidad intelectual 

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Importancia en la inclusión laboral a personas con discapacidad intelectual 

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El empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes, les ayuda a adquirir una imagen más positiva y útil de sí mismos, haciéndolos sentir reconocidos socialmente y que forman parte de un grupo social. Además, se aumenta la calidad de las interacciones sociales y pueden independizarse económicamente.

Para las personas con discapacidad intelectual, el trabajo también significa un modo de realización personal, por lo que consideran que tener un empleo es necesario e importante para sus vidas. Incluso han sido entrevistados y han afirmado por ellos mismos, que tener un empleo es una manera de sentirse útil para la sociedad, además de obtener el dinero necesario para vivir y sienten que los hace mejores.

Por otra parte, el empleo para las personas con discapacidad intelectual es una forma de ocupar el tiempo realizando actividades, para las que se han formado, considerando que se vuelven mucho más responsables, maduros y serios. Lo que es realmente común entre la población con discapacidad, es que resaltan que es beneficioso ganar un salario y volverse independientes.

Beneficios del empleo para las personas con discapacidad intelectual:

Mejorías importantes en cuanto al cuidado de la imagen exterior:

Avances en la autonomía personal

Satisfacción personal y responsabilidad

Integrantes del grupo:
Medula Camila Marisol LU: 12339
Ojeda Milagros LU:12379
Matta Salome LU:12554
Perez Cortes Facundo LU:12287
Machuca Melisa LU:10761

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En nuestra sociedad, disponer de un trabajo es uno de los principios que se tienen, para integrarnos socialmente y desarrollar la personalidad. Por lo tanto, el empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes.

El empleo para las personas con discapacidad intelectual, les ayuda a adquirir una imagen más positiva y útil de sí mismos, haciéndolos sentir reconocidos socialmente y que forman parte de un grupo social. Además, se aumenta la calidad de las interacciones sociales y pueden independizarse económicamente.

Para las personas con discapacidad intelectual, el trabajo también significa un modo de realización personal, por lo que consideran que tener un empleo es necesario e importante para sus vidas. Incluso han sido entrevistados y han afirmado por ellos mismos, que tener un empleo es una manera de sentirse útil para la sociedad, además de obtener el dinero necesario para vivir y sienten que los hace mejores.

No dejes de Retos y recomendaciones para aplicar ley de inclusión laboral en Chile

Por otra parte, el empleo para las personas con discapacidad intelectual es una forma de ocupar el tiempo realizando actividades, para las que se han formado, considerando que se vuelven mucho más responsables, maduros y serios. Lo que es realmente común entre la población con discapacidad, es que resaltan que es beneficioso ganar un salario y volverse independientes.

Beneficios del empleo para las personas con discapacidad intelectual

Existen algunos programas específicos para la formación profesional de personas con discapacidad, en los que cuentan con apoyo para potenciar su motivación y prepararse para realizar actividades laborales remuneradas.

Las personas con discapacidad intelectual son los principales protagonistas en la búsqueda de empleo, por el cual realizan esfuerzos importantes y tienen la capacidad de asumir con responsabilidad los objetivos propuestos. Todo esto les brinda mucha más autonomía y capacidad de superación.

La experiencia que van adquiriendo estas personas, es cada vez más significativa, lo que contribuye mucho en su conducta, siempre y cuando tengan el apoyo necesario y se encuentren en un entorno que les favorezca. El empleo para las personas con discapacidad intelectual, tiene también beneficios como:

Mejorías importantes en cuanto al cuidado de la imagen exterior:

Para mantenerse presentables en el sitio de trabajo, lo que también les ayuda a aumentar la autoestima y la percepción de la auto imagen.

Ya que al realizar actividades laborales y recibir una remuneración económica, la independencia de estas personas se incrementa. Además, al realizar estas actividades por si mismos sin ayuda o presencia de los familiares, son muchos los avances que tienen a nivel personal.

Debido a que deben desenvolverse socialmente en el entorno laboral y publico, la expresión mejora con la experiencia, ya que deberán interactuar con sus compañeros de trabajo y en algunos casos con el público en general.

Adquieren una percepción más realista de sus capacidades y necesidades personales.

Crece su habilidad para resolver problemas que se presenten a nivel laboral y en su vida cotidiana.

Avances significativos en las habilidades sociales.

Se aumenta la iniciativa en cuanto a la planificación de actividades.

Satisfacción personal y responsabilidad:

Estos dos aspectos resaltan la importancia del empleo para las personas con discapacidad intelectual, ya que al dedicarse a una actividad laboral se sienten bien consigo mismos y crece el hábito de la responsabilidad.

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empleo para las personas con discapacidad intelectual

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Conoce la importancia del empleo para las personas con...

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En nuestra sociedad, disponer de un trabajo es uno de los principios que se tienen, para integrarnos socialmente y desarrollar la personalidad. Por lo tanto, el empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes. El...

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Comisión 1

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Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual: un retopedagógico para la educación formal 

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Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual: un retopedagógico para la educación formal 

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Elegimos este artículo que trata sobre la educación integral y las políticas educativas en relación a la integración de individuos con discapacidad intelectual. Nos pareció relevante porque el texto nos brinda un amplio un marco teórico que explica conceptos como: Discapacidad intelectual la cual es una de las condiciones personales que pueden presentar los estudiantes, esto les genera mayor dificultad de aprendizaje a causa de que sus capacidades intelectuales las cuales son inferiores a la media, por ende, sus necesidades de aprendizaje se definen como especiales y pueden ser leves, moderadas o graves.
Además, plantea una problemática, en el que la institución educativa se enfrenta a las políticas de inclusión y nos interpela que deben existir “cambios en la manera de pensar y del hacer pedagógico que involucra recursos materiales, organizativos, metodológicos y personales”. Por ultimo este articulo nos llevó a reflexionar en la educación inclusiva de niñas, niños y adolescentes que presentan una discapacidad intelectual involucra entender las acciones encaminadas a la atención, prevención, intervención y convertir a las instituciones educativas, de educación formal, en centros que den respuestas a la diversidad de estudiantes; donde los alumnos deben relacionarse en una cultura que fomenta la participación y los valores inclusivos como la solidaridad, tolerancia y respeto, siendo  es la base fundamental para alcanzar una enseñanza de calidad y de excelencia.
Bibliografia:
https://doi.org/10.33386/593dp.2020.4.217

INTEGRANTES:
Fridrich Luzmila Jazmín LU: 12843
Gauto Esteban Ariel LU: 7027
González Comachi Elias LU:12326
González, Lorena Soledad LU: 13046
González Yaco Valentino LU:13197
Hernández Maidana Luca Imanol LU:12878
Kohli Federico Damián LU:12868
Ledesma Daniela Eliana LU:13034
Lukach Gonzalo LU: 12516
Luque Leyes, Diana Karen. LU: 12063

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Discapacidad intelectual en el ámbito laboral:

En nuestra sociedad, disponer de un trabajo es uno de los principios que se tienen, para integrarnos socialmente y desarrollar la personalidad. Por lo tanto, el empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes, les ayuda a adquirir una imagen más positiva y útil de sí mismos, haciéndolos sentir que forman parte de un grupo social. Además, se aumenta la calidad de las interacciones sociales y pueden independizarse económicamente.

Para las personas con discapacidad intelectual, el trabajo también significa un modo de realización personal, por lo que consideran que tener un empleo es necesario e importante para sus vidas. Incluso han sido entrevistados y han afirmado por ellos mismos, que tener un empleo es una manera de sentirse útil para la sociedad, además de obtener el dinero necesario para vivir y sienten que los hace mejores.

Por otra parte, es una forma de ocupar el tiempo realizando actividades, para las que se han formado, considerando que se vuelven mucho más responsables, maduros y serios.

Beneficios del empleo para las personas con discapacidad intelectual

Existen algunos programas específicos, como parte de la inclusión para la formación profesional de personas con discapacidad, en los que cuentan con apoyo para potenciar su motivación y prepararse para realizar actividades laborales remuneradas.

Las personas con discapacidad intelectual son los principales protagonistas en la búsqueda de empleo, por el cual realizan esfuerzos importantes y tienen la capacidad de asumir con responsabilidad los objetivos propuestos. Todo esto les brinda mucha más autonomía y capacidad de superación.

La experiencia que van adquiriendo estas personas, es cada vez más significativa, lo que contribuye mucho en su conducta, siempre y cuando tengan el apoyo necesario y se encuentren en un entorno que les favorezca.

Otros beneficios son:

·         Mejorías importantes en cuanto al cuidado de la imagen exterior, para mantenerse presentables en el sitio de trabajo, lo que también les ayuda a aumentar la autoestima y la percepción de la auto imagen.

·         Autonomía personal, ya que al realizar actividades laborales y recibir una remuneración económica, la independencia de estas personas se incrementa.

·         Mejoras en la expresión verbal, debido a que deben desenvolverse socialmente en el entorno laboral y público, la expresión mejora con la experiencia, ya que deberán interactuar con sus compañeros de trabajo y en algunos casos con el público en general.

Bibliografía:

·         https://www.incluyeme.com/conoce-la-importancia-del-empleo-para-las-personas-con-discapacidad-intelectual/

Discapacidad intelectual en el ámbito escolar:

los niños con DI son menos eficientes en el aprendizaje que los otros niños. A medida que crecen y dominan las actividades de la vida cotidiana, asistir a la escuela es esencial para el aprendizaje no sólo de habilidades académicas, sino también como autodisciplina y para desarrollar habilidades sociales y prácticas para la vida en comunidad. A pesar de tener más dificultades para aprender, la experiencia y la investigación han demostrado que, mediante la aplicación de técnicas educativas adecuadas, muchos son capaces de adquirir las habilidades básicas de leer, escribir y aritmética.

El trabajo con un niño con discapacidad intelectual tiene que basarse en un adecuado conocimiento de su persona, su carácter, sus esquemas de comunicación y el entorno familiar y social en el que se desenvuelve.

Los mensajes que transmiten tienen un contenido muy semejante a los del resto de los alumnos como ser la necesidad de atención, de reconocimiento, deseo de aprender, cansancio, pero su lenguaje va a utilizar distintos códigos además del lingüístico como la actitud postural y el comportamiento.

La inclusión en el ámbito educativo para personas con DI, en la medida de lo posible, debe basarse en escolarizar a los niños en escuelas ordinarias y no especiales, llevando a cabo clases especiales para niños con DI en las escuelas normales.

La inclusión se puede llevar a cabo mediante la terapia física y ocupacional y la terapia del habla y del lenguaje, los cuales se pueden desarrollar en escuelas ordinarias.

Bibliografía:

·    https://cv.med.unne.edu.ar/pluginfile.php/478313/mod_resource/content/1/C.1-Discapacidad-Intelectual-SPANISH-2018.pdf.

·         http://www2.escuelascatolicas.es/pedagogico/Documents/Alumnos%20con%20d%20intelectual5.pdf.

Discapacidad intelectual en el ámbito social

Las personas con DI les cuesta más aprender habilidades sociales
para actuar en diferentes situaciones. Por tanto, depende de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene alrededor. Si logramos un entorno más fácil y accesible, las personas con discapacidad intelectual tendrán menos dificultades, y por ello, su discapacidad parecerá menor, por ende, es imprescindible la inclusión que implica ciertos aspectos como:

recibir trato justo de otras personas, sin discriminación.

hacer que los productos, las comunicaciones y el ambiente físico puedan ser utilizados por la mayor cantidad de personas posible.

modificar cosas, procedimientos o sistemas para permitir que una persona con una DI los use al máximo posible.

eliminar la creencia de que las personas con DI no están sanas o son menos capaces de hacer cosas.

Bibliografía:

·         https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/disabilityandhealth/disability-strategies.html

·         https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/discapacidad-intelectual/

Discapacidad intelectual en el deporte:

Con el deporte, nuestra salud se ve reforzada y mejora en muchos aspectos, tanto físicos, psíquicos como socio-afectivos. En personas que sufren algún tipo de discapacidad intelectual, la aportación del deporte es también evidente, en forma de integración social, entre compañeros o mejora de la autoestima, así como en muchos otros ámbitos fundamentales.

Otros beneficios son:

Beneficios Físicos: mejora la orientación espacial, postura corporal, equilibrio estático, coordinación motora, previene la aparición de enfermedades.

Beneficios Psíquicos: disminuye el grado de ansiedad, estrés o depresión, mejora el sueño y autoestima.

Beneficios Sociales: favorece la integración social y las relaciones interpersonales.

Dentro de la DI existen limitaciones a la hora de desarrollar una práctica deportiva, por ello una forma de inclusión es la práctica del deporte adaptado, donde se realizan adaptaciones respecto a los reglamentos y materiales, esto se define como:

Especialidad deportiva que utiliza medios diferentes a los habituales para que pueda ser practicado por deportistas que presentan limitaciones con respecto a los deportistas habituales.

Bibliografía:

·         https://www.hsnstore.com/blog/salud-y-belleza/buenos-habitos/el-deporte-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual/

·         https://www.fundacionrafanadal.org/blog/index.php/el-deporte-y-la-discapacidad-intelectual/

Integrantes:

·  Muñoz, Diego Ignacio LU: 12445

·  Noble, Sofía Ayelen LU:13122

·  Noir Aguilar, Braian LU:12300

·  Osuna, Matías Omar LU:12874

· Orzan, Francisco Agustín LU:13258;

·  Ortiz, Angela Lujan LU:12626;

· Olagbaju Ibañez, Carolina Paola    LU:12251

· Percara, Valentina LU: 12477

· Pizzul, Mauricio LU:12109

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Discapacidad intelectual e inclusión educativa

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Discapacidad intelectual e inclusión educativa

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INTEGRANTES:
Cian Sebastian Gabriel lu:12358
Cisneros Aarón, LU: 12523
Gómez Damián Osvaldo lu: 12409
Insaurralde Lautaro Andrés lu 12599
Ibarrola Maria Alejandra LU: 8089
Lagrost, Francisco Martín LU:12488

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7809047

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Discapacidad intelectual. Plena inclusión  

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Discapacidad intelectual. Plena inclusión  

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La discapacidad intelectual  se identifica como una afección neurológica que puede ocurrir antes de que un bebe nazca, durante el parto o  en la niñez pero siempre antes de los 18 años.
Si bien no es homogénea en todas las personas ya que existen distintos grados, implica para todos la dificultad de adaptación y desenvolvimiento por debajo del promedio pero esto no significa que no exista herramientas que logren un mejor entorno. Para lograr esto es necesario que debamos tratar a las personas con total naturaleza, utilizando siempre un tono de voz normal, evitar el paternalismo, no centrarse en sus limitaciones y sobre todo no infantilizar el trato.

-Deán, Rocío Mariángeles LU  12389
-Demarchi, Aldana Antonella. LU: 11996
-Encina Ramírez, Agustina Azul LU 13009
-Fernandez Facundo Agustín 12573
-Franco María Sol LU 11913
-Gebhardt Sofía Ruth LU 12955
-González Carlos Daniel LU 11582
-Guillen Juan Martin LU 9870
-Lagomarcino Elias Gabriel LU 11590
-Lopez Marianela LU 11816

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Las personas con discapacidad intelectual
tienen algunas limitaciones
para funcionar en su vida diaria.

Les cuesta más aprender habilidades sociales e intelectuales
para actuar en diferentes situaciones.

La discapacidad intelectual
aparece antes de los 18 años.

La discapacidad intelectual
no sólo tiene que ver con la persona.
También tiene mucho que ver
con su relación con el entorno.

En entornos inclusivos
las personas con discapacidad intelectual
pueden desarrollar muchas habilidades.

Versión en lectura difícil

Este contenido NO está adaptado a Lectura Fácil

La discapacidad intelectual implica una serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares.
La discapacidad intelectual se expresa en la relación con el entorno. Por tanto, depende tanto de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene alrededor. Si logramos un entorno más fácil y accesible, las personas con discapacidad intelectual tendrán menos dificultades, y por ello, su discapacidad parecerá menor.

A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender, comprender y comunicarse.

La discapacidad intelectual generalmente es permanente, es decir, para toda la vida, y tiene un impacto importante en la vida de la persona y de su familia.

Es importante señalar que:

La discapacidad intelectual no es una enfermedad mental.

Las personas con discapacidad intelectual son ciudadanos y ciudadanas como el resto.

Cada una de estas personas tienen capacidades, gustos, sueños y necesidades particulares. Como cualquiera de nosotros.

Todas las personas con discapacidad intelectual tienen posibilidad de progresar si le damos los apoyos adecuados.

Hay muchos tipos y causas diferentes de discapacidad intelectual. Algunos se originan antes de que un bebé nazca, otros durante el parto y otros a causa de una enfermedad grave en la infancia. Pero siempre antes de los 18 años.

En España hay casi 300.000 personas con discapacidad intelectual.

Existen personas con discapacidad grave y múltiple (limitaciones muy importantes y presencia de más de una discapacidad) que necesitan apoyo todo el tiempo en muchos aspectos de sus vidas: para comer, beber, asearse, peinarse, vestirse, etc.

Sin embargo una buena parte de las personas con discapacidad intelectual tiene gran autonomía, y no necesita muchos apoyos para llevar una vida normal.

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Discapacidad intelectual - Plena inclusión

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Las personas con discapacidad intelectual tienen algunas limitaciones para funcionar en su vida diaria. Les cuesta más aprender habilidades sociales e intelectuales para actuar en diferentes situaciones. La discapacidad intelectual aparece antes de los 18 años. La discapacidad intelectual no sólo tiene que ver con la persona.

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d en todos los ámbitos haciendo hincapié en lo laboral.

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Integrantes
Medina, Eduardo Javier 12122
Navarta Mildenberger, Oriana Ailen 12537
Ojeda, Fabricio Martín 12444
Olmedo Agustina Cecilia 12715
Pintos Silvero, Agustina LU:12593
Palacios Mayra Micaela 12905
Quintana Nazarena Belen LU: 12988
Quintana Masullo, Laila Ahilin 9594
Ramírez Mosna, María Natalia 12331
Ramirez Poje Karen Fernanda 13068

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El papel de la escuela en la inclusión laboral y social de los jóvenes con discapacidad intelectual

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El papel de la escuela en la inclusión laboral y social de los jóvenes con discapacidad intelectual

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Como grupo nos pareció interesante el desarrollo de este artículo, ya que la escuela es una etapa importante en el desarrollo de cada persona, donde se descubren los intereses para el futuro y se construyen muchas relaciones. Esto es muy importante para el desarrollo de cualquier persona.

Bibliografía:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3426259.pdf

Amaral Nelson Gaston 12806
Báez Sebastián 12774
Alfonso José Gustavo LU 13087
Beloso Joaquín LU:13249
Cabral Dominguez Agustina13208
Arrate Enzo. LU:12845
Aquino Sisneros Maximiliano LU:13118
Alvarez Gabriel Joaquín LU:1256

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Adjunto el PDF con el trabajo y los integrantes del grupo.

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Importancia en la inclusión laboral a personas con discapacidad intelectual 

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Importancia en la inclusión laboral a personas con discapacidad intelectual 

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El empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes, les ayuda a adquirir una imagen más positiva y útil de sí mismos, haciéndolos sentir reconocidos socialmente y que forman parte de un grupo social. Además, se aumenta la calidad de las interacciones sociales y pueden independizarse económicamente.

Para las personas con discapacidad intelectual, el trabajo también significa un modo de realización personal, por lo que consideran que tener un empleo es necesario e importante para sus vidas. Incluso han sido entrevistados y han afirmado por ellos mismos, que tener un empleo es una manera de sentirse útil para la sociedad, además de obtener el dinero necesario para vivir y sienten que los hace mejores.

Por otra parte, el empleo para las personas con discapacidad intelectual es una forma de ocupar el tiempo realizando actividades, para las que se han formado, considerando que se vuelven mucho más responsables, maduros y serios. Lo que es realmente común entre la población con discapacidad, es que resaltan que es beneficioso ganar un salario y volverse independientes.

Beneficios del empleo para las personas con discapacidad intelectual:

Mejorías importantes en cuanto al cuidado de la imagen exterior:

Avances en la autonomía personal

Satisfacción personal y responsabilidad

Integrantes del grupo:
Medula Camila Marisol LU: 12339
Ojeda Milagros LU:12379
Matta Salome LU:12554
Perez Cortes Facundo LU:12287
Machuca Melisa LU:10761

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En nuestra sociedad, disponer de un trabajo es uno de los principios que se tienen, para integrarnos socialmente y desarrollar la personalidad. Por lo tanto, el empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes.

El empleo para las personas con discapacidad intelectual, les ayuda a adquirir una imagen más positiva y útil de sí mismos, haciéndolos sentir reconocidos socialmente y que forman parte de un grupo social. Además, se aumenta la calidad de las interacciones sociales y pueden independizarse económicamente.

Para las personas con discapacidad intelectual, el trabajo también significa un modo de realización personal, por lo que consideran que tener un empleo es necesario e importante para sus vidas. Incluso han sido entrevistados y han afirmado por ellos mismos, que tener un empleo es una manera de sentirse útil para la sociedad, además de obtener el dinero necesario para vivir y sienten que los hace mejores.

No dejes de Retos y recomendaciones para aplicar ley de inclusión laboral en Chile

Por otra parte, el empleo para las personas con discapacidad intelectual es una forma de ocupar el tiempo realizando actividades, para las que se han formado, considerando que se vuelven mucho más responsables, maduros y serios. Lo que es realmente común entre la población con discapacidad, es que resaltan que es beneficioso ganar un salario y volverse independientes.

Beneficios del empleo para las personas con discapacidad intelectual

Existen algunos programas específicos para la formación profesional de personas con discapacidad, en los que cuentan con apoyo para potenciar su motivación y prepararse para realizar actividades laborales remuneradas.

Las personas con discapacidad intelectual son los principales protagonistas en la búsqueda de empleo, por el cual realizan esfuerzos importantes y tienen la capacidad de asumir con responsabilidad los objetivos propuestos. Todo esto les brinda mucha más autonomía y capacidad de superación.

La experiencia que van adquiriendo estas personas, es cada vez más significativa, lo que contribuye mucho en su conducta, siempre y cuando tengan el apoyo necesario y se encuentren en un entorno que les favorezca. El empleo para las personas con discapacidad intelectual, tiene también beneficios como:

Mejorías importantes en cuanto al cuidado de la imagen exterior:

Para mantenerse presentables en el sitio de trabajo, lo que también les ayuda a aumentar la autoestima y la percepción de la auto imagen.

Ya que al realizar actividades laborales y recibir una remuneración económica, la independencia de estas personas se incrementa. Además, al realizar estas actividades por si mismos sin ayuda o presencia de los familiares, son muchos los avances que tienen a nivel personal.

Debido a que deben desenvolverse socialmente en el entorno laboral y publico, la expresión mejora con la experiencia, ya que deberán interactuar con sus compañeros de trabajo y en algunos casos con el público en general.

Adquieren una percepción más realista de sus capacidades y necesidades personales.

Crece su habilidad para resolver problemas que se presenten a nivel laboral y en su vida cotidiana.

Avances significativos en las habilidades sociales.

Se aumenta la iniciativa en cuanto a la planificación de actividades.

Satisfacción personal y responsabilidad:

Estos dos aspectos resaltan la importancia del empleo para las personas con discapacidad intelectual, ya que al dedicarse a una actividad laboral se sienten bien consigo mismos y crece el hábito de la responsabilidad.

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Conoce la importancia del empleo para las personas con...

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En nuestra sociedad, disponer de un trabajo es uno de los principios que se tienen, para integrarnos socialmente y desarrollar la personalidad. Por lo tanto, el empleo para las personas con discapacidad intelectual, es de gran importancia, para incluirlos en ámbitos sociales importantes. El...