# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem anexada, temos a questão retirada do caderno azul, do primeiro dia do ENEM 2020.

O enunciado da questão nos apresenta um anúncio publicitário que propõe solução para um problema social recorrente. O problema em questão se trata do constante assédio sofrido por torcedoras dentro dos estádios de futebol, como podemos observar, a imagem publicitária nos da pista de como identificar a problemática e encontrar a alternativa correta, neste caso, a letra A (destacado em verde). Além do texto escrito, temos uma imagem de fundo que representa torcedoras sorrindo e aparentemente confortáveis, aliado ao fato de do autor do texto nos indagar do que pode ou não nos estádios com um uma rubrica em V ou X. para finalizar, o anúncio ainda contém duas hashtags (destacado em amarelo) para facilitar a viralidade do anúcio nas mídias digitais.

# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem anexa, temos uma questão retirada do caderno azul, do primeiro dia do Enem 2019.

A questão pede para que o aluno observe uma ilustração e faça uma análise dos aspectos nela presente. a imagem retrata, aparentemente uma família no sertão dada ao fato da presença de cactos e terra rachada, além das vestes.
a ilustração nos apresenta uma crítica ao fato das verdadeiras necessidades humanas não estarem sendo atendidas, todos os elementos presente na ilustração nos das pistas de como responder corretamente.

# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem anexa, temos uma questão retirada do caderno azul do primeiro dia do ENEM 2019.

A questão nos apresenta uma imagem de uma campanha para conscientizar a população sobre a importância da doação de sangue.
Na imagem, podemos perceber que o autor foi bastante perspicaz ao utilizar uma caneta esferográfica vermelha quase vazia e o termo "Linha da Vida" no topo da imagem, traçando assim um paralelo interessantíssimo.

# data[].attributes.headline
Resumo reflexivo: (Re)pensar os multiletramentos na pandemia. (12/07/2021 - 19/07/2021)

# data[].attributes.subject
Resumo reflexivo: (Re)pensar os multiletramentos na pandemia. (12/07/2021 - 19/07/2021)

# data[].attributes.body
O capítulo da queridíssima Roxane Rojo é bastante interessante pois, inicialmente, já nos leva a uma questão bastante lúcida sobre o que é o multiletramento e o que é o letramento digital, distinção essa que gera bastante dúvida em muita gente.
Sempre lúcida, a autora nos apresenta as perspectivas enfrentadas pela educação - mais especificamente sobre a escola de educação básica - diante da pandemia do novo coronavirus, ela relata que será um desafio enorme essa "adequação" no Brasil, pois sempre tivemos um grande receio de introduzir as TDIC's nas escolas de forma coerente.
A autora finaliza o capítulo nos dando uma perspectiva de como sera a vida após a pandemia, onde currículos terão que ser alterados, e provavelmente novas modalidades de ensino serão implementadas como por exemplo a continuação do ensino híbrido ou o estabelecimento integral de redes de ensino básicos totalmente online.

# data[].attributes.headline
Atividade de criação de produção multimodal (19/07/2021 - 26/07/2021)

# data[].attributes.subject
Atividade de criação de produção multimodal (19/07/2021 - 26/07/2021)

# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem anexa, temos uma questão retirada do caderno azul, do primeiro dia do ENEM 2017.

Trata-se de uma campanha publicitária onde temos uma imagem de várias árvores e uma caixa de texto onde podemos observar o nome de várias obras literárias da cultura pop. o interessante nessa questão é o fato do paralelo traçado pelos produtores, já que a madeira é a principal matéria-prima para a produção do papel dos livros.

# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem anexada, retirada do instagram da secretaria Municipal de saúde de Tangará, temos uma campanha de vacinação contra covid-19.

É interessante notarmos as escolhas das cores das fontes. "vacinação covid-19" está em vermelho o que indica a gravidade da doença e a importância da vacinação.

Temos o azul para indicar elementos necessários: Sus, DOCUMENTOS e faixa etária.

É interessante destacar a presença do símbolo da vacinação nacional, zé gotinha, carregando um escudo robusto indicando que a vacina funciona como um escudo protetor.

# data[].attributes.body
Como podemos observar, novamente uma campanha de vacinação, agora de abrangência geral, contra a poliomielite e para a atualização da caderneta de vacinação.

É uma campanha do Governo do estado do Ceará, podemos notar as cores azul para indicar elementos que devem ser levados ao destaque de importância, o fundo representa uma (provavelmente um consultório) em tons verdes.

É interessante notarmos que o Zé gotinha, Símbolo de vacinação NACIONAL, está usando um adereço tipicamente da região nordeste, fazendo assim, relação com o estado que fez a campanha publicitária.

# data[].attributes.body
Novamente uma campanha de vacinação, dessa vez da prefeitura municipal de Maceió, está campanha foi retirara de um vídeo onde podemos escutar o antigo barulho da internet discada.

Podemos observar na imagem que ela carrega o azul majoritariamente, uma seringa em brando ao fundo e elementos antigos do windows (caixa de diálogo e fonte). Tudo isto faz alusão à faixa etária da vacinação que é de 27 anos e que provavelmente viveu o apogeu dessa época.

O intuito da prefeitura é cativar o maior número de pessoas através da nostalgia.

# data[].attributes.attachment_caption
Imagem retirada do Instagram oficial do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas - IBGE.

# data[].attributes.body
Como podemos observar, trata-se de uma campanha em prol da saúde mental, nota-se uma adolescente na imagem ao fundo, que está triste aparentemente, a coloração predominante é o cinza que remete à tristeza, há uma mescla de fontes e cores nas letras, para dar ênfase nas partes importantes "saúde mental". Há também o amarelo que remete ao mês do setembro amarelo e alguns emojis representando feliz e triste e desenhos de lagrimas saindo dos olhos da garota.

# data[].attributes.headline
Vídeo - Pedagogia dos Multiletramentos (part 1 e 2) - Roxane Rojo (2016)

# data[].attributes.subject
Vídeo - Pedagogia dos Multiletramentos (part 1 e 2) - Roxane Rojo (2016)

# data[].attributes.body
Particularmente fico bastante contente quando pego qualquer material da excelentíssima Roxane Rojo, este vídeo é interessantíssimo - ainda mais pra mim que estou fazendo um trabalho de conclusão de curso sobre multimodalidade.

Bem, nossa querida Rojo nos apresenta a um debate muito rico, embora sucinto, sobre multiletramentos. Na parte 1 ela resume o problema da matéria de língua portuguesa atualmente (o vídeo é de 2016), ela é pontual quando aborda a resistência da junção entre letramentos de prestígios na escola e letramentos que não tem prestígio, cita o trabalho fantástico do rap em Tupi e reitera que o brasil é um país de proporções continentais e que seria benéfico que as escolas tivessem um foco maior nos letramentos reginais. Roxane Rojo encerra afirmando que as práticas multimodais sempre existiram, mas que com o advento de novos dispositivos tecnológicos houve uma nova visão sobre o tema, mas que a escola deve mudar a abordagem sobre, já que trata temas multimodais como momentos de laser e não discutem a função da produção em varias semioses.

# data[].attributes.body
Podemos encontrar indícios dos multiletramentos nas 1,2,4 e 5 competências, há saber:

1 - "Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade"

2 - " Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências [...]para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

4 - " Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital"

5 - " Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva."

Podemos perceber o multiletramento na diversidade que essas competências exigem das práticas educacionais, sempre buscando o plural e o coletivo com o uso crítico de todas as formas hoje disponíveis.

# data[].attributes.headline
Análise de Material Multimodal conforme a GDV

# data[].attributes.subject
Análise de Material Multimodal conforme a GDV

# data[].attributes.body
Faremos uma análise da imagem selecionada com base na GDV de Kree e Van Leewen.

Quanto à metafunção representacional na imagem escolhida temos a representação narrativa de circunstancias já que não temos vetores claros, isto é, podemos tirar alguns elementos (como o plano de fundo onde representa alguns grãos como o café, feijão) sem perda substancial do sentido da campanha. Há também, quanto a metafunção representacional, a representação conceitual de processos simbólicos do prato vazio e talheres no centro da imagem representado a letra "O" de Doe o que também se configura como representação conceitual de encaixe, já que todos os itens estão alinhados de forma a deixar a imagem do prato vazio em destaque ao centro.

Quanto à metafunção interacional na imagem escolhida temos a representação interacional de contato pelo fato de o prato vazio simbolizar a fome e a campanha tratar exatamente do combate à fome. Há também representação interacional de modalidade abstrata já que o fundo da nossa imagem nos apresenta a formas que se parecem muito com grãos.

Quanto à metafunção composicional podemos destacar na imagem escolhida o valor da informação que é o ideal-real (que vai do topo até a base), mas também há a imagem ao centro em destaque. Existe também um meio de saliência feito com a imagem ao centro em perspectiva superior ao resto dos elementos na campanha, devemos destacar também a escolha das cores, a predominância do vermelho está de acordo com o verbo no imperativo "doe" já que denota agressividade e o marrom do fundo está de acordo com os alimentos que possivelmente estão ali representados já que denota terra.

# data[].attributes.attachment_caption
Foto retirada do Instagram da Prefeitura Municipal de Rio Largo

# data[].attributes.body
Como podemos observar, a imagem conta com vários elementos visuais, desde suas cores marcantes que refletem as cores que a cidade está usando atualmente, quanto à ênfase das fontes para anunciar que os pagamentos estão adiantados, porém, op que mais chama atenção é o emoji no centro da imagem, emoji com olhos de cifrão que é o símbolo do dólar, moeda mais importante atualmente e com a língua para a fora, talvez representando uma certa alegria.

# data[].attributes.attachment_caption
Imagem retirada do Instagram da prefeitura municipal de Maceió 

# data[].attributes.body
Como podemos observar na imagem há a predominância da cor preta, que faz referência à cor do asfalto, trata-se de uma propaganda da prefeitura para a conscientização do respeito no trânsito. há também uma faixa de pedestres no canto direito, cortada pela metade e algumas palavras no lado esquerdo em que há um jogo de palavras interessante, no sentido de que personificou O respeito e agora ele quer passar pela faixa.

# data[].attributes.attachment_caption
Imagem retirada do Twitter, fontes na imagem.

# data[].attributes.body
Como podemos observar, trata-se de quadrinhos onde temos dois seres humanoides, um de cor rosa e outro de cor azul que então andando até o ponto em que colidem, aqui, devemos observar o trabalho conjunto entre texto e imagem.

Percebe-se que quando o autor da ilustração escreve "ninguém cruza nosso caminho por acaso" as figuras se cruzam também, e ao final há uma mistura nas cores que elas eram, o que remete ao final do quadrinho onde o autor diz "leva um pouco de nós"

# data[].attributes.attachment_caption
Imagem retirada do conselho regional de psicologia 

# data[].attributes.body
Imagem de outra propaganda sobre o setembro amarelo, há a predominância da cor amarela. As fontes seguem um esquema em que Verbos ficam em caixa alta, além de alguns substantivos que refletem a vida e existência como forma de dar ênfase, no lado direito há uma mão segurando o laço amarelo, símbolo da campanha de conscientização.