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CLASE ZOOM SOBRE LOS OBJETOS DE LA ÉPOCA COLONIAL

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"LAS EFEMÉRIDES"

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"LA EVALUACIÓN AL SERVICIO DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICAO DIDÁCTICA"

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HITOS DE NUESTRO RECORRIDO A TRAVÉS DE LA MATERIA

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HITOS DE NUESTRO RECORRIDO A TRAVÉS DE LA MATERIA

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"LOS SABERES PREVIOS"

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“RESCATANDO PROPUESTAS PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN PRIMARIA".

La importancia de llevar a cabo actividades para acceder a información primaria es que  permiten a los niños acceder a los recortes del Ambiente Social y Natural, enriqueciendo, complejizando y construyendo  conocimiento sobre los mismos por medio de su involucramiento activo en la indagación. Se basa en un modelo de “aprendizaje por descubrimiento”.

El “aprendizaje por descubrimiento”: hace referencia a un modelo de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias basado en el protagonismo del aprendiz desde su participación activa en las investigaciones que permiten resolver “problemas”. Al hablar de “problemas” cabe destacar que no se hace referencia solamente a una pregunta que se formula expresamente. Porlán Rafael (1999) nos permite entender que “cualquier situación novedosa puede iniciar la activación y la reelaboración de las ideas del individuo y dar lugar a una construcción de conocimiento”, por lo tanto, un problema puede ser cualquier situación que  los niños no puedan solucionar a partir de sus saberes previos y necesiten elaborar nuevas estrategias de actuación que permitan construir  nuevos saberes.

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"ABRIENDO PUERTAS A LA DIDÁCTICA Y AL AMBIENTE"

Los siguientes archivos  hacen referencia a nuestros inicios en la cursada.

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Acerca del Padlet: ¿qué encontrará en este instrumento?

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Acerca del Padlet: ¿qué encontrará en este instrumento?

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El Padlet presentado es la muestra de nuestro recorrido a lo largo de la cursada. Este espacio fue construido a modo de Portafolio, para que, a través de la puesta en común de momentos “Hitos” en el desarrollo de los temas abordados podamos “hacer visible” nuestro pensamiento, reconociendo nuestros saberes previos y los nuevos conocimientos construidos.