# data[].attributes.body
Ayuda a los docentes a planificar e implementar de manera efectiva de la colaboración de sus clases.

# data[].attributes.body
Según Díaz Barriga ( 1999) el aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.

# data[].attributes.body
El aprender en forma colaborativa permite al individuo recibir retroalimentación y conocer mejor su propio ritmo y estilo de aprendizaje, lo que facilita la aplicación de estrategias metacognitivas para regular el desempeño y optimizar el rendimiento

# data[].attributes.headline
Algunas pautas para producir aprendizaje colaborativo

# data[].attributes.subject
Algunas pautas para producir aprendizaje colaborativo

# data[].attributes.body
a) estudio pormenorizado de capacidades, deficiencias y posibilidades de los miembros del equipo.
b) establecimiento de metas conjuntas, que incorporen las metas individuales.
c) elaboración de un plan de acción, con responsabilidades específicas y encuentros para la evaluación del proceso.
d) chequeo permanente del progreso del equipo, a nivel individual y grupal.
e) cuidado de las relaciones socioafectivas, a partir del sentido de pertenencia, respeto mutuo y la solidaridad.
f) discusiones progresivas en torno al producto final.

# data[].attributes.body
El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia.

# data[].attributes.headline
Nuevas Tecnologías y Aprendizaje Colaborativo:

# data[].attributes.subject
Nuevas Tecnologías y Aprendizaje Colaborativo:

# data[].attributes.body
El desarrollo de las nuevas tecnologías y su utilización en el proceso educativo, requiere del soporte
que proporciona el aprendizaje colaborativo, para optimizar su intervención y generar verdaderos ambientes de
aprendizaje que promuevan el desarrollo integral de los aprendices y sus múltiples capacidades.

# data[].attributes.body
El aprendizaje colaborativo, es otro de los postulados constructivistas que parte de concebir a la educación como proceso de socioconstrucción que permite conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta.

# data[].attributes.body
El aprendizaje colaborativo se sustenta en teorías cognoscitivas. Para Piaget hay cuatro factores que inciden e intervienen en la modificación de estructuras cognoscitivas: la maduración, la experiencia, el equilibrio y la transmisión social.

# data[].attributes.headline
El aprendizaje colaborativo es eficiente para insertar la educación dentro del proyecto de vida yconectar la evolución personal con el desarrollo de un proyecto de país coherente que favorezca la cohesión yla visión sistémica de elementos hoy fragmentados, como son: formación, educación, familia, sociedad,desempeño laboral y evolución nacional.

# data[].attributes.subject
El aprendizaje colaborativo es eficiente para insertar la educación dentro del proyecto de vida yconectar la evolución personal con el desarrollo de un proyecto de país coherente que favorezca la cohesión yla visión sistémica de elementos hoy fragmentados, como son: formación, educación, familia, sociedad,desempeño laboral y evolución nacional.

# data[].attributes.headline
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

# data[].attributes.subject
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

# data[].attributes.body
El aprendizaje colaborativo en línea implica aprender de forma cooperativa compartiendo, con otras personas, objetivos y tareas siendo las tecnologías de la información y la comunicación mediadoras de dicho proceso.